Menjadi Pembelajar Dewasa

(Adult Learner)

Sylvia MS, dr.,M.Med.Ed, FFRI

20/09/2010
1
 How to succeed at medical school?

What is learning?

What is the context (medical education)?

How to learn effectively and efficiently ?

How to develop your learning skills?

20/09/2010 2
 DEFINISI “BELAJAR”

Berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu

(KBBI, 2001).
Perubahan kemampuan manusia yang dapat
dipertahankan (Gagne, 1965).
Perubahan perilaku yang terkontrol,
perkembangan kompetensi dan pemenuhan
potensi (Knowles, 1973).
Meliputi unsur perubahan, perkembangan dan
produktivitas ( Gibbons, 2002).

3
 Apa yang dimaksud dengan "belajar” ?

20/09/2010 4
 DEFINISI “BELAJAR” (2)

Omrod (2004) mendefinisikan belajar:

Suatu perubahan perilaku yang relatif
permanen dan merupakan hasil dari
pengalaman. (behaviorism)
Suatu perubahan yang merupakan
representasi mental atau asosiasi yang
relatif permanen sbg hasil dari
pengalaman. (cognitivism)


-
20/09/2010 5
 TEORI “BELAJAR”

Behaviorism
Konsep stimulus - respons
 Belajar adalah perubahan perilaku yg
bersifat eksternal dan dapat diamati sbg
respon dari stimulus.
Pendekatan pendidikan: teacher-centered


-
20/09/2010 6
 TEORI “BELAJAR”

Cognitivism
Belajar merupakan representasi perubahan
mental secara internal dan individual
Fokus pada pembelajar (student-centered)
Tiga Perspektif:
Information processing theory
Constructivism  Adult learner
Contextual views


20/09/2010 7
 ADULT LEARNING

Adult learning
Lahir dari teori belajar constructivism
Peralihan konsep pedagogy  andragogy
Dalam konsep andragogy :
konsep diri, peran pengalaman, kesiapan
untuk belajar dan orientasi belajar.

-

20/09/2010 8
 Adult learning theory

06/10/2023 9
Adult learning theory

06/10/2023 10
 PRINSIP ADULT LEARNER

Mengetahui tujuan dan kepentingan pembelajaran

Memiliki inisiatif dalam mengetahui kebutuhan
belajar, mengidentifikasi sumber ajar dan memilih
strategi belajar secara mandiri. (Self directed
learning)
Memiliki pengalaman masing-masing
Kesiapan untuk belajar
Orientasi belajar  problem solving
Motivasi belajar
20/09/2010 11
 Self directed learning

06/10/2023 12
06/10/2023 13
 SELF DIRECTED LEARNING

Karakteristik SDL:
Mengidentifikasi kebutuhan belajar sendiri
Menentukan tujuan belajar
Menentukan cara evaluasi pencapaian hasil
belajar sendiri
Mengidentifikasi sumber ajar
Menentukan strategi khusus yang efektif
Mengevaluasi kemampuan yang dicapai

20/09/2010 14
 The Essential Elements of SDL
Student control over as much of the learning
experience as possible.
Skills development
Students’ learning to challenge themselves to their
best possible performance
Student self-management—that is, management of
themselves and their learning enterprises.
Self-motivation and self-assessment

-
20/09/2010 15
 The Stage of SDL

SDL

Self-planned
learning

Self management

Thinking independently

20/09/2010 16
 APLIKASI TEORI BELAJAR
DALAM PENDIDIKAN KEDOKTERAN

Teori belajar cognitivism

Constructivism Adult Learning

Self directed learning

Life long learner

20/09/2010 17
20/09/2010
18
 Diskusi

Dengan mempelajari konsep pembelajar

dewasa, identifikasi komponen apa saja yang
menjadi ‘indicator’ seorang pembelajar
dewasa?

20/09/2010 19
 Susunlah indikator tersebut dari yang paling
mudah hingga sulit untuk dicapai.

20/09/2010 20
 TERIMA KASIH

20/09/2010
21