SISTEM INFORMASI PEMINJAMAN ALAT

PEMBELAJARAN JURUSAN TEKNIK KOMPUTER

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Rekayasa Perangkat

Lunak Program Diploma IV TIMD Jurusan Teknik Komputer
Disusun Oleh:

Deandari Pinanti Gayatri (062240723017)

Fauzan Dwi Nugroho (062240723019)
M Arya Bagas Firjatullah (062240723022)
M Ferdiansyah Putra (062240723027)
Rachmat Aziz (062240723032)
Tegar Wahyu Ramadhan (062240723035)

POLITEKNIK NEGERI
SRIWIJAYA JURUSAN TEKNIK
KOMPUTER PALEMBANG
2023
 PRAKATA

Puji syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan
kami semua kekuatan serta kelancaran dalam menyelesaikan tugas mata kuliah
Rekayasa Perangkat Lunak yang berjudul “Sistem Informasi Peminjaman Alat
Pembelajaran Teknik Komputer” dapat selesai seperti waktu yang telah kami
rencanakan. Tersusunnya tugas ini tentunya tidak lepas dari berbagai pihak yang
telah memberikan bantuan secara material dan moral, baik secara langsung
maupun tidak langsung.
Selain untuk menambah wawasan dan pengetahuan penyusun, tugas ini
disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Rekayasa Perangkat Lunak .
Penyusun menyadari bahwa tugas ini masih jauh dari kata sempurna baik dari
bentuk penyusunan maupun materinya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun diharapkan dapat membuat makalah ini menjadi lebih baik serta besar
harapan kami makalah ini dapat bermanfaat dan berdampak besar sehingga dapat
memberi inspirasi bagi para pembaca.

Palembang

Penulis

2
 DAFTAR ISI

PRAKATA..............................................................................................................................2
BAB 1......................................................................................................................................5
PENDAHULUAN..................................................................................................................5
1.1 Latar Belakang.............................................................................................................5
1.2 Rumusan masalah........................................................................................................5
1.3 Tujuan...........................................................................................................................6
1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................................................6
BAB II.....................................................................................................................................7
LANDASAN TEORI.............................................................................................................7
2.1 Pengertian Bahasa........................................................................................................7
2.2 Pengertian Bahasa Indonesia......................................................................................7
2.3 Efektifitas Menggunakan Bahasa Indonesia.............................................................8
2.3.1 Sebagai alat untuk mengungkapkan perasaan atau mengekspresikan diri....9
2.3.2 Sebagai sarana komunikasi..................................................................................9
2.3.3 Sebagai adaptasi dan integrasi pada suatu lingkungan kampus......................9
2.3.4 Sebagai Alat Kontrol Sosial................................................................................10
2.4 Faktor Yang Mempengaruhi Efektifitas..................................................................10
2.5 Solusi...........................................................................................................................10
BAB III.................................................................................................................................12
METODE PENELITIAN....................................................................................................12
3.1 Jenis Penelitian...........................................................................................................12
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian..................................................................................12
3.3 Populasi dan Sampel..................................................................................................12
3.4 Teknik Pengumpulan Data.......................................................................................12
3.4.1 Riset Kepustakaan...............................................................................................12
3.4.2 Riset Lapangan....................................................................................................13
3.5Teknik Analisi Data....................................................................................................13
3.6 Hasil Penelitian...........................................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................16

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Menurut Gordon B Davis (1991:91) system informasi ialah suatu system
yang menerima input data dan instruksi, mengolah data sesuai dengan instruksi
dan mengeluarkan hasilnya.
Sistem informasi merupakan salah satu kebutuhan yang tidak dapat
dipisahkan oleh manusia di era digital saat ini, sistem informasi digunakan untuk
meningkatkan aksesbilitas data yang tersaji secara tepat dan akurat. Sistem
informasi adalah sekumpulan prosedur organisasi yang ada pada saat
dilaksanakan akan memberikan informasi untuk mengambil keputusan atau
mengendalikan informasi (Syarif, 2009).
Perkembangan Sistem informasi sekarang sangat cepat dan pesat tidak
sedikit yang menggunakan sistem informasi untuk membantu kemudahan dalam
bekerja. Salah satu bentuk sistem informasi yang mudah dikembangkan adalah
berbasis web. Sistem informasi berbasis web tidak hanya digunakan untuk
menampilkan informasi saja, namun dapat digunakan untuk berdialog dengan
data sehingga dapat memberikan informasi untuk mengambil sebuah keputusan.
Di era perkembangan zaman yang sudah digital, system informasi dapat
membantu kemudahan dalam bekerja salah satunya dalam mengelola alat
pembelajaran di suatu instansi, Dengan adanya system informasi, user dapat
mudah mengelola alat yang ada, serta mempermudah peminjaman ataupun
pengembalian alat tersebut, sehingga meminimalisir adanya kecurangan,
kerusakan dan kerugian.

1.2 Rumusan masalah

Adapun rumusan masalah yang akan dibahas adalah sebagai berikut.

1. Kebutuhan user dalam system informasi yang dibuat

2. Kebutuhan system dalam system informasi yang dibuat
3. Fungsional dari system informasi yang dibuat

4
1.3 Tujuan
Tujuan tulisan ini adalah sesuai dengan masalah di atas. Adapun tujuan itu
adalah sebagai di bawah ini.
1. Untuk mengetahui kebutuhan user dari system informasi yang akan
dibuat

2. Untuk mengetahui kebutuhan system dari system infomasi yang dibuat

3. Untuk mengetahui fungsional dari system informasi yang dibuat

1.4 Manfaat
Ada dua manfaat berkaitan dengan tulisan ini. Dua manfaat tersebut adalah (1)
manfaat praktis dan (2) manfaat teoritis. Kedua manfaat itu dijabarkan berikut ini.
1. Manfaat Praktis

Secara praktis tulisan ini bermanfaat bagi pembaca. Adapun manfaatnya

adalah dapat memperluas wawasan pembaca yang berhubungan dengan
system informasi.
2. Manfaat Teoritis

Secara teoritis tulisan ini mempunyai manfaat bagi ilmu pengetahuan.

Dalam hal ini manfaatnya adalah dapat menambah khazanah ilmu dalam
pembuatan perangkat lunak.
 BAB II
ANALISIS KAJIAN
pelajaran Bahasa Indonesia harus dikuasai oleh peserta didik, karena standar
kompetensi merupakan persyaratan tentang kriteria yang dipersyaratkan,
ditetapkan dan disepakati bersama dalam bentuk penguasaan pengetahuan,
keterampilan dan sikap bagi peserta didik.
Suwarna (2002: 4) Bahasa Indonesia merupakan alat utama untuk
berkomunikasi dalam kehidupan manusia, baik secara individu maupun kolektif
sosial. Kridalaksana (dalam Aminuddin, 1985: 28-29) mengartikan bahasa sebagai
suatu sistem lambang arbitrer yang menggunakan suatu masyarakat untuk bekerja
sama, berinteraksi, dan mengidentifikasikan diri.
Berdasarkan dua pendapat Bahasa Indonesia di atas adalah mampu
meningkatkan kemampuan mahasiswa yang berkomunikasi Bahasa Indonesia
dengan baik dan benar dalam kehidupan manusia baik secara individu maupun
kolektif sosial.

2.3 Efektifitas Menggunakan Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia merupakan bahasa kenegaraan seluruh rakyat Indonesia
yang digunakan untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain dalam
kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia ini memiliki aturan yang cukup detail
dalam penggunaan tatabahasanya. Bahasa Indonesia merupakan bahasa formal
yang memiliki kaidah dan tatabahasa yang harus dipahami dan diterapkan baik
dalam situasi formal, maupun dalam situasi nonformal sesuai dengan konteks
masing-masing.
Dalam literatur bahasa, para ahli merumuskan fungsi bahasa secara umum
ada empat, yaitu:
1. Sebagai alat untuk mengungkapkan perasaan atau mengekspresikan diri.

2. Sebagai sarana komunikasi.

3. Sebagai adaptasi dan integrasi pada suatu lingkungan kampus.

4. Sebagai alat kontrol sosial.

Secara rinci fungsi-fungsi tersebut dijelaskan sebagai berikut :

7
2.3.1 Sebagai alat untuk mengungkapkan perasaan
atau mengekspresikan diri
Bahasa mampu mengungkapkan gambaran, maksud, gagasan,
dan perasaan. Melalui bahasa kita dapat menyatakan secara terbuka
segala sesuatu yang tersirat di dalam hati dan pikiran kita, dengan
kata lain bahasa merupakan sarana ekspresi diri dalam arti media
yang dapat kita gunakan untuk mencurahkan isi pikiran kita kepada
orang lain, sebagai contoh berupa karya ilmiah, kreatifitas, ataupun
curahan isi hati, gagasan, atau pendapat yang dapat dipublikasikan
atau disampaikan kepada orang lain.
2.3.2 Sebagai sarana komunikasi.
Sebagai sarana komunikasi dalam arti media yang digunakan
sebagai penghubung antara seseorang dengan orang lain. Dalam
berkomunikasi seseorang pasti mengharapkan timbal balik dari
lawan bicaranya. Jika tidak memiliki bahasa (dalam kasus ini Bahasa
Indonesia) yang baik maka lawan bicara tidak akan mengerti apa
yang dimaksudkan. Sehingga lawan bicara tidak bisa memberikan
timbal balik. Bila hal ini terjadi maka komunikasi tidak dapat
berjalan. Dengan kata lain Bahasa merupakan saluran maksud
seseorang, yang melahirkan perasaan dan memungkinkan
masyarakat untuk bekerja sama.
2.3.3 Sebagai adaptasi dan integrasi pada suatu lingkungan
kampus

Pada saat beradaptasi dilingkungan sosial, seseorang akan

memilih bahasa yang digunakan tergantung situasi dan kondisi yang
dihadapi. Seseorang akan menggunakan bahasa yang non standar
pada saat berbicara dengan teman- teman dan menggunakan bahasa
standar pada saat berbicara dengan orang tua atau yang dihormati.
Dengan menguasai bahasa suatu bangsa memudahkan seseorang
untuk berbaur dan menyesuaikan diri dengan bangsa.

8
 2.3.4 Sebagai Alat Kontrol Sosial
Sebagai alat kontrol sosial bahasa memiliki arti sebagai
suatu media yang dapat mempengaruhi sikap, tingkah laku,
maupun kepribadian seseorang. Dengan Bahasa Indonesia kita
dapat mengubah sifat ataupun kepribadian seseorang hanya
dengan kata- kata. Bahasa Indonesia memiliki fungsi sebagai alat
kontrol sosial yang dapat mengubah sifat, tingkah laku, maupun
kepribadian suatu individu ataupun kelompok.
2.3.5 Faktor Yang Mempengaruhi Efektifitas

Faktor yang mempengaruhi efektifitas di atas adalah

terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi efektifitas
dalam berbagai konteks, baik itu dalam komunikasi, organisasi,
atau pencapaian tujuan secara umum.

Efektivitas proses pembelajaran seharusnya ditinjau dari

dalam situasi tertentu dalam usahanya mencapai tujuan-tujuan
instruksional tertentu. Efektivitas proses pembelajaran berarti
tingkat keberhasilan guru dalam mengajar kelompok siswa
tertentu dengan menggunakan metode tertentu untuk mencapai
tujuan instruksional tertentu.
2.5 Solusi

Untuk meningkatkan efektivitas mahasiswa dalam menggunakan Bahasa

Indonesia dalam lingkungan teknik komputer, berikut adalah beberapa solusi
yang dapat dilakukan :

5. Pelatihan Bahasa Indonesia

Mengadakan pelatihan khusus dalam penggunaan Bahasa Indonesia

yang sesuai dengan konteks teknik komputer

6. Materi Pembelajaran Yang Jelas

Menyediakan materi pembelajaran yang jelas dan mudah dipahami

dalam bahasa indonesia

9
7. Diskusi dan Debat dalam Bahasa Indonesia

Mendorong mahasiswa untuk terlibat dalam diskusi dan debat dalam

Bahasa Indonesia di kelas

8. Penggunaan Materi Sumber Dalam Bahasa Indonesia

Menggunakan buku, jurnal, dan materi sumber lainnya yang tersedia

dalam Bahasa Indonesia untuk materi kuliah teknik komputer

9. Membangun Komunitas Bahasa Indonesia

Mendorong mahasiswa untuk terlibat dalam komunitas Bahasa

Indonesia di kampus atau di luar kampus.

10
 BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian

Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu suatu metode

yang digunakan untuk menggunakan permasalahan yang terjadi dimasa
sekarang. Penelitian deskriptif bertujuan pada pemecahan masalah yang ada
pada masa sekarang karena banyaki sekali ragam penelitian yang menuturkan,
menganalisa, dan mengaplikasikan penelitian dengan hasil servei, angket,
observasi, atau dengan teknik teks, studi kasus, studi waktu dan gerak, analisis
kualitatif, studi kopertil atau studi operasional. Dalam penelitian ini , penulis
menggunakan metode desktiptif untuk menggambarkan seberapa besar
gambaran tentang “ Efektifitas Mahasiswa Menggunakan Bahasa Indonesia
Dalam Lingkungan Teknik Komputer.
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian

Dalam penulisan penelitian Proposal ini penulis, melakukan penelitian di

kelas 2 TIM Teknik Kompuer, yaitu 10 Juni s.d 17 Juni 2023.
3.3 Populasi dan Sampel

A. Populasi di dalam penelitian ini adalah mahasiswa Teknik Komputer

kelas 2 TIM

B. Sampel dalam penelitian ini adalah beberapa mahasiswa dari kelas 2

TIM
3.4 Teknik Pengumpulan Data

Teknik Pengumpulan Data yang diambil dalam penelitian Proposal ini

yaitu :
3.4.1 Riset Kepustakaan

Riset Kepustakaan adalah suatu metode pengumpulan data dengan cara

melakukan peninjauan pustaka dan berbagai literatur proposal, majalah,
dan internet yang menyangkut teori – teori yang revelan dengan masalah
yang dibahas.

11
 3.4.2 Riset Lapangan

Riset Lapangan adalah metode pengumpulan data yang dilakukan di

lokasi (objek penelitian) secara langsung yang dilakukan dengan
menggunakan metode Angket atau Kuesioner, yaitu ditujukan untuk
mengetahui lebih jelas pemahaman mahasiswa tentang Bahasa Indonesia
dengan pertanyaan – pertanyaan yang diberikan.
3.5 Teknik Analisi Data

Setelah data–data yang diperlukan telah terkumpul maka dan itu perlu
analisi data. Dalam penelitian ini saya melakukan analisis data kualitatif.

Analisis data kulitatif adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja
dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang
dapat dikelola, mensintesiskannya, mencaridan menemukan pola, menemukan
apa yang penting dan apa yang dipelajari dan memutuskan apa yang dapat
diceritakan kepada orang lain. Adapun tahapan analisis data kualitatif meliputi
sebagai berikut :

A. Mencatat yang menghasilkan catatan lapangan, dengan hal itu diberi

kode agar sumber datanya dapat ditelusuri,

B. Mengumpulkan, memilah-milah, mengklarifikasikan, mensintetiskan,

membuat ikhtisar dan membuat indeksnya,

C. Berpikir dengan jalan membuat agar kategori data itu mempunyai

makna, mencari dan menemukan pola, hubungan-hubungan dan
temuan-temuan umu.

12
3.6 Hasil Penelitian
https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSdc8Rub5X9v2EKaNG9f8P2aQ0CIGSj9NeZq2v46BQiffmQ/
viewform?usp=sf_link
13
 14

DAFTAR PUSTAKA

ac.id, r. r. (2016). LANDASAN TEORI. konsep efektivitas, pengertian efektifitas, 06.

ganjuk.ac.id, s. (2013). analisis penggunaan bahasa indonesia dalam pembelajaran di sekolah

sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan. 06.

repository.uksw.edu. (2006). pengertian bahasa indonesia. kajian teori bahasa indonesia, 05.

umm.ac.id, e. (2013). bahasa sebagai alat komunikasi yang mempunyai peran penting. 01.

wibowo. (1990). pengertian bahasa . jurnal.unimed.ac.id, 5.

15