JURNAL HARIAN

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Institusi : SD Ngaliyan 01
Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Pelajaran : PPKn
Unit1 : Aku Cinta Pancasila
Pb Materi Penilaian Hari/Tgl
TujuanPembelajaran
lj
1. Melaluikegiatanmengamati dan Contohimplementasisila Sikap,
menyimakceritabergambar, Pancasila pengetah
pesertadidikdapatmenunjukkansikapsesuainil dalamkehidupansehari- uan,
ai Pancasila hari. keterampi
1. sebagaitandasyukurkepadaTuhan YME lan
2. Melaluikegiatanmengamati dan Kosakatateks Pancasila.
menyimakceritabergambar,
pesertadidikdapatmengidentifikasiperilakuses
uainilai Pancasila
3. Melalui kegiatan mengamati cerita Sila-sila Pancasila yang Sikap,
bergambar, peserta didik dapat menceritakan dijabarkanberdasarkans pengetah
kembali sikap yang sesuai dengan nilai-nilai uku kata. uan,
Pancasila Mengenalkansimbolseti keterampi
2. 4. Melalui kegiatan membaca dan menyusun apsila Pancasila. lan
suku kata Pancasila, peserta didik mengenal Butir Pancasila yang
kalimat sila Pancasila diilustrasikandenganceri
tabergambar.
1. Melaluikegiatanmenuliskan dan Warnaseluruhkomponen Sikap,
menghafalsila, simbol Garuda pengetah
pesertadidiknenunjukkansikapsesuaidengann Pancasila. uan,
ilaipancasilaterhadapsendiri dan orang lain keterampi
sebagaitandasyukurkepadaTuhan YME Komponensimbol lan
3. 2. Melaluikegiatanmencocokkanwarna, Garuda Pancasila.
pesertadidikdapatmengenalsimbol-simbol
Pancasila
3. Melalui kegiatan games simbol Pancasila,
peserta didik menghubungkan simbol
Pancasila dengan sila dalam Pancasila
4. Melaluikegiatanmewarnaisimbol Pancasila, MaknaFilosofisWarna Sikap,
pesertadidikdapatmengenalsimbolsimbol dan Simbol Garuda pengetah
Pancasila Pancasila. uan,
4.
5. Melalui kegiatan menempel gambar simbol keterampi
Pancasila, peserta didik dapat menunjukkan SimbolSila Pancasila. lan
sikap mandiri dan menghargai karya
Unit 2 : Aku Anak Yang PatuhAturan
Pb Materi Penilaian Hari/Tgl
TujuanPembelajaran
lj
1. 1. Melaluikegiatanmengidentifikasiaturan di Contohaturan yang Sikap,
rumah dan di sekolah, terdapat di sekolah . pengetah
pesertadidikdapatmenunjukkansikapmematu Contohaturan yang uan,
hiperaturansebagaitandasyukurkepadaTuhan terdapat di rumah. keterampi
YME. Penerapanaturan di lan

1
 2. Melaluikegiatanberceritatentangperbedaanat rumah dan di sekolah.
uran orang tua di rumah dan aturan guru di
sekolahpesertadidikdapatmelaksanakanatura
ndenganbimbingan orang tua dan guru.
1. Melaluimengamaticontohgambarperaturan di Tata-caraberdiskusi Sikap,
rumah dan di yang baik. pengetah
sekolahpesertadidikdapatmelaksanakanatura uan,
ndenganbimbingan orang tua dan guru. Kosakata tata keterampi
2. Melaluimengamatiperbedaangambaraturan di caradiskusi yang baik. lan
rumah dan di
sekolahpesertadidikdapatmenceritakanconto
hsikapmematuhi dan tidakmematuhiaturan
yang berlaku di rumah dan di sekolah.
3. Melaluipraktikmembuataturan di
2. rumahdenganbimbingan orang
tuapesertadidikdapatmenceritakancontohsika
pmematuhi dan tidakmematuhiaturan yang
berlaku di rumah dan di sekolah.
4. Melaluikegiatantanyajawabpesertadidikdapat
menjabarkanpendapattentangmanfaatpatuht
erhadapaturan di sekolah dan di rumah.
5. Melaluiberdiskusipesertadidikdapatmengemu
kakanpendapatmengenaiaturan di rumah dan
di sekolah dan
membuatkesepakatansederhana di kelas.
1. Melalui kegiatan praktik merancang Contohhak dan Sikap,
penerapan kewajiban di sekolah peserta kewajiban di rumah dan pengetah
didik dapat merancang penerapan kewajiban di sekolah. uan,
disekolah dengan tepat. Penerapanhak dan keterampi
3. 2. Melalui praktik menerapkan kewajiban kewajiban di rumah dan lan
membersihkan ruangan kelas secara di sekolah.
bersamasama peserta didik dapat meraih
hak berupa keadaan ruang sekolah yang
bersih dan rapi.
3. Melaluikegiatanmewarnaigambarmaaktivitas Contohaturanmakan Sikap,
patuhaturan, dan pengetah
pesertadidikdapatmengidentifikasiaktivitaspat bermainsecaraberkelom uan,
uhaturan di sekolah dan di rumah. poksaat di keterampi
4.
4. Melalui kegiatan bermain peran peserta didik rumahtemanatau di lan
dapat mematuhi peraturan yang berbeda– keluargalain.
beda dalam masing kelompok untuk dihargai
dan diikuti.

: Ayo
Unit 3
MemperkenalkanDiriDenganSopan
P Materi Penilaian Hari/Tgl
b TujuanPembelajaran
lj
1. 1. Melaluikegiatanmengenaldiri dan lingkungan, Contohcaramemperke Sikap,
pesertadidikmenunjukkansikap yang sesuainilai nalkanidentitasdiri. pengetah
Pancasila Cara uan
dalammenerimakeberagamansebagaibentuk menyikapisetiapperbed
rasa syukurterhadapkaruniaTuhan YME aanteman

2
 1. Melalui kegiatan mengenal diri dan lingkungan, Contohcaramendeskri Sikap,
peserta didi dapat menunjukkan sikap toleransi psikankarakteristikiden pengetah
terhadap keberagaman titasteman. uan
2. 2. Melalui kegiatan menuliskan identitas diri, Mengenalkansikapmen
peserta didik dapat menyebutkan identitas ghargaisetiapperbedaa
dirinya n yang dimiliki
1. Malalui kegiatan mengenal diri dan lingkungan, Contohperbedaanbent Sikap,
peserta didik menunjukkan sikap yang sesuai ukwajah pengetah
nilai Pancasila dalam menerima keberagaman uan,
sebagai bentuk rasa syukur terhadap karunia Mengenalkankarakteri keterampi
3.
Tuhan YME stikbentuk- lan
2. Melalui kegiatan mengenal diri dan lingkungan, bentukwajah
peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi
terhadap keberagaman
1. Melalui kegiatan mengamati keberagaman Mengenalkankonsepp Sikap,
wajah, peserta didik dapat membedakan erbedaanspesial. pengetah
identitas dirinya dan karakteristik fisik dengan Contohsikappositifatas uan,
teman- temannya perbedaanspesial. keterampi
4.
2. Melalui kegiatan mengamati berbagai lan
perbedaan spesial, peserta didik dapat
mencocokkan sikap positif atas perbedaan
spesial

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru kelas IC

Ngatiningsih,S.Pd Tri Sutanti,S.Pd.SD

NIP.196908012002122004 NIP 196812122014062001