Konsep dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka

AKSI NYATA
TOPIK II
KURIKULUM MERDEKA

Oleh:
TULUS SETIYONO, S.Pd
NIP. 19760105 200212 1 004

SD NEGERI 2 BANGUNREJO
KEC.PAMOTAN, KAB. REMBANG
I. Makna Kurikulum Dalam Pendidikan

KURIKULUM
Seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan,
isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai
Definisi
pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan
tertentu.

2
I. Makna Kurikulum Dalam Pendidikan

KURIKULUM

Sasaran
Berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.
2
I. Makna Kurikulum Dalam Pendidikan

DINAMIS: Sesuai dengan zaman

K Sifat
(kurikulum harus selalu berubah)
Beda zaman beda kompetensi untuk selalu
U kompetitif
R
1. Alat untuk mencapai tujuan pendidikan nasional
I Fungsi 2. Pedoman Proses Pendidikan dan Pembelajaran
K 3. Memandu Proses Belajar Peserta Didik
L
1. Mewarisi nilai budaya yang relevan
U
Peran 2. Pengembangan IPTEK
M 3. Pembelajaran kontekstual sesuai kebutuhan sosial
di masyarakat

3
II. Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka

KURIKULUM
Prinsip 1. Pembelajaran bermakna sesuai dengan
MERDEKA
Pengertian

Kurikulum Merdeka merupakan

kurikulum dengan
pembelajaran intrakurikuler
yang beragam di mana konten
akan lebih optimal agar peserta
didik memiliki cukup waktu
untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi
4
II. Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka

KURIKULUM
Prinsip 1. Pembelajaran bermakna sesuai dengan
MERDEKA
tahap perkembangan, tingkat
pencapaian, kebutuhan belajar, dan
karakteristik sehingga pembelajaran
menyenangkan;
2. Pembelajaran menuju pembelajar
sepanjang hayat;
3. Proses pembelajaran secara holistik;
4. Pembelajaran yang relevan
5. Pembelajaran berorientasi pada masa
depan yang berkelanjutan.
4
II. Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka

BERBASIS PROJEK DAN KARAKTER

{Contoh:Inquiry, Problem Based
Learning (PBL), Project Based Learning
(PjBL),Discovery Learning (DL)}

KURIKULUM
Ciri-ciri FOKUS PADA MATERI ESENSIAL
MERDEKA
{Literasi dan Numerasi}

FLEKSIBEL BAGI GURU DAN ORANG TUA

{Adanya Kompetensi/Materi
Peminatan}

5
DOKUMENTASI

6
UMPAN BALIK

6
UMPAN BALIK

6
 Oleh:
TULUS SETIYONO, S.Pd
NIP. 19760105 200212 1 004
SD NEGERI 2 BANGUNREJO
KEC.PAMOTAN, KAB. REMBANG