LEMBAR IDENTITAS

IDETITAS GURU YANG DISUPERVISI

1. Nama lengkap dan Gelar : Junaidi Abdillah, S.Pdi

2. Status PNS /Non PNS : Non PNS
3. NIP : -
4. Pangkat/Gol. /Ruang/TMT : -
5. Jabatan Fungsional : -
6. NUPTK : -
7. Mata Pelajaran yang diampu : Bahasa Arab
8. Mengajar di kelas : VIII B / 1

IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 31 Jakarta

2. NPSN : 20107118
3. Status : Swasta
4. Alamat Sekolah
5. Jalan : Balai Pustaka Barat No 2
6. Desa/Kelurahan : Rawamangun
7. Kecamatan : Pulogadung
8. Kotamadya : Jakarta Timur
9. Provinsi : DKI Jakarta
10. Kode Pos :
11. Telephone : (021) 4755456
12. Faksimile :
13. E-mail : smpmuh31@yahoo.co.id
14. Website : smpmuhammadiyah31.sch.id
 INSTRUMEN PRA OBSERVASI (WAWANCARA )

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 31 Jakarta

Nama Guru : Junaidi Abdillah, S.Pdi
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VIII B / 1
Lamanya wawancara : .............. menit
N Pertanyaan Catatan Pengamat
o
1 Kompetensi/tujuan apa yang ingin dicapai
dalam pembelajaran yang akan Saudara
lakukan?

2 Materi apa yang Saudara siapkan?

Jelaskan alasan Saudara!

3 Metode apa yang akan Saudara gunakan

dalam pembelajaran ?
Apa alasan Anda memilih metode tersebut?

4 Media pembelajaran apa yang Saudara

pilih? Apa alasan Anda memilih media
pembelajaran tersebut?

5 Apa yang perlu mendapat perhatian khusus

pada pembelajaran kali ini?

Jakarta, ....................... 2022

Guru Mata Pelajaran Penyelia

................................ .............................
NBM. NBM.
 PASCA-OBSERVASI (WAWANCARA)

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 31 Jakarta

Nama Guru : Junaidi Abdillah, S.Pdi
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VIII B / 1
Lamanya wawancara : .............. menit
No Pertanyaan Catatan Pengamat
1 Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan
pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan
yang Saudara rencanakan?

2 Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara

rasa telah memuaskan dan hal-hal yang kurang
memuaskan dalam pembelajaran tadi!

3 Bagaimana perkiraan Saudara mengenai

kompetensi siswa yang berfokus pada
kecakapan hidup?

4 Apa yang menjadi kesulitan siswa?

5 Apa yang menjadi kesulitan Saudara?

6 Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi

kesulitan itu?

7 Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal

yang telah mantap dan hal-hal yang perlu
peningkatan berdasarkan kegiatan yang baru
saja Saudara lakukan dan pengamatan saya!

8 Apa yang Saudara sarankan untuk

dilaksanakan pada pertemuan berikutnya ?

Jakarta, ....................... 2022

Guru Mata Pelajaran Penyelia

...................... .............................
NBM. NBM.
Lembar Rencana Pengembangan Diri

Nama Guru : Tahun pelajaran :

NIK : Sekolah :
Coach/ Supervisor 1. Kelas :
2. Mata Pelajaran

No Aktivitas Pengembangan Tujuan yang hendak dicapai Ukuran Keberhasilan Pendukung Waktu

Disepakati Bersama
Hari : Guru Supervisor
Tanggal :
(……………………………) (……………………………)