Kisi-kisi Penulisan Soal

Penilaian Akhir Semester Genap

Tahun Pelajaran 2023/2024
Jenjang Pendidikan : SMP Rahayu Mulyo
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas : VII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : PG 40 soal
Jawaban Singkat 2 soal
Menjodohkan 1 soal
Uraian 2 soal
Level
No Kompetensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal No. Soal BentukSoal
Kognitif
1 Membaca – Memirsa (pilihan Descriptive text - Siswa mampu menemukan informasi 1, 2,3 PG
tersurat dalam sebuah teks deskripsi
ganda) - Siswa mampu menemukan informasi
Pada akhir fase D, peserta didik 2
tersurat dalam sebuah teks deskripsi
membaca dan merespon teks - Siswa mampu menemukan informasi
familiar dan tidak familiar yang tersirat dalam sebuah teks deskripsi
Descriptive - Siswa mampu menemukan informasi 4, 5, 6 PG
mengandung struktur yang telah text tersirat dalam sebuah teks deskripsi
2
dipelajari dan kosakata yang - Siswa mampu menemukan informasi
familiar secara mandiri. Mereka tersirat dalam sebuah teks deskripsi
- Siswa mampu menemukan informasi
mencari dan mengevaluasi ide tersirat dalam sebuah teks deskripsi
utama dan informasi spesifik Grammar - Siswa mampu menemukan informasi 7, 8, 9, 10 PG
dalam berbagai jenis teks. Teks descriptive tersurat dalam sebuah teks deskripsi
2
ini dapat berbentuk cetak atau text (using - Siswa mampu mengidentifikasi
tobe and penggunaan tobe (is, am, are)
digital, termasuk diantaranya have/has) - Siswa mampu mengidentifikasi
teks visual, multimodal atau penggunaan tobe (is, am, are)
interaktif. Mereka - Siswa mampu mengidentifikasi
penggunaan have/has
mengidentifikasi tujuan teks dan
mulai melakukan inferensi untuk
memahami informasi tersirat
dalam sebuah teks.
2 Menyimak - Berbicara Time - Siswa mampu menemukan informasi 2 11 PG
tersirat dalam sebuah dialog
Pada akhir Fase D, peserta
didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan Disease - Siswa mampu menemukan informasi 2 12, 13 PG
saling bertukar ide, tersirat dan tersurat dalam sebuah dialog
pengalaman, minat, pendapat
dan pandangan dengan guru, Forgiveness - Siswa mampu menemukan informasi 2 14, 15 PG
teman sebaya dan orang lain tersirat dan tersurat dalam sebuah dialog
dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal
dan informal. Dengan
pengulangan dan penggantian
kosakata, peserta didik
memahami ide utama dan detil
yang relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah
familiar dan dalam konteks
kehidupan di sekolah dan di
rumah. Mereka terlibat dalam
diskusi, misalnya memberikan
pendapat, membuat
perbandingan dan
menyampaikan preferensi.
Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur kalimat
dan kata kerja sederhana.

Jombang, 7 Mei 2024

Guru Mapel

( ...................................... )