CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(ATP) BAHASA INGGRIS

SATUAN : MTs N 02 KOTA SERANG PENYUSUN : Nida Haifa (PLP Integratif UIN SMH Banten)
FASE D KELAS VII (7) TAHUN 2023/2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D PER-ELEMEN

Menyimak – Berbicara Pada akhir fase D, siswa menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman,
minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks
familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan pergantian kosa kata, pelajar memahami ide utama
dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan
dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan
pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas
jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.

Membaca – Memirsa Pada akhir fase D, siswa membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur
yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama
dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk
diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan
inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam
sebuah teks.
 Menulis – Pada akhir fase D, siswa mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan
Mempresentasikan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan kosa kata spesifik dan struktur kalimat sederhana.
Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan
persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan
atau mempertahankan
suatu pendapat.
Nama Sekolah : MTsN 2 Kota Serang

Kelas / Semester : Fase D/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tahun Pelajaran : 2023/2024

1. ELEMEN: Menyimak-Berbicara

CP TP KONTEN PROFIL PP AOKASI JP GLOSARIUM

MATERI
siswa menggunakan Siswa dapat 1. Good morning. Beriman,Bertakwa, 4 JP - Goodbye
Bahasa Inggris untuk mengungkapkan secara Howare you kepada Tuhan YME dan - I’m fine.
berinteraksi dan saling lisan ungkapan sapaan (Greetings and Berakhlak Mulia Thank you
- Good
bertukar ide, dan pamitan dengan Leave Taking)
Mandiri morning
pengalaman, minat, memperhatikan unsur - Good
pendapat dan pandangan kebahasaan, tekanan dan Bernalar Kritis afternoon
dengan guru, teman intonasi yang benar dan - How are
sebaya dan orang lain sesuai konteks Kreatif you?
dalam berbagai macam
Siswa mampu 2. Introducing Bergotong Royong - Good
konteks familiar yang
menyatakan dan myself amd others afternoon
formal dan informal. Kebinekaan global - I’m fine.
Dengan pengulangan merespon perkenalan
- Good
dan pergantian kosa diri dengan sangat morning
kata, pelajar memahami pendek dan sederhana, - How are
ide utama dan detil yang dengan memperhatikan you?
relevan dari diskusi atau fungsi sosial, struktur
presentasi mengenai teks dan unsur
kebahasaan yang benar
berbagai macam topik dan lancer dan sesuai GLOSARIUM
yang telah familiar dan dengan konteks
dalam konteks
Peserta didik dapat 3. Hobbies - Reading
kehidupan di sekolah
mendata kosa kata yang - Sewing
dan di rumah. Mereka - Gardening
sesuai untuk
terlibat dalam diskusi, mendeskripsikan tentang - Writing
misalnya memberikan hobinya, menjawab atau - swimming
pendapat, membuat menyusun sebuah
perbandingan dan percakapan (Dialog)
menyampaikan tentang Hobbies, dapat
preferensi. Mereka melakukan percakapan
menjelaskan dan (dialog) tentang Hobbies
memperjelas jawaban di depan kelas,
mereka menggunakan Menyampaikan/menceritak
an hobi dan kesukaan diri
struktur kalimat dan kata
dan atau orang lain dalam
kerja sederhana.
dialog atau monolog lisan
sederhana dengan baik,
lancar dan berterima dalam
berbagai macam konteks
familiar yang formal dan
informal.
2. Elemen : Menulis – Memirsa
CP
siswa membaca dan
merespon teks familiar
dan tidak familiar yang
mengandung struktur yang
telah dipelajari dan
kosakata yang familiar
secara mandiri. Mereka
mencari dan mengevaluasi
ide utama dan informasi
spesifik dalam berbagai
jenis teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau
digital, termasuk
diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif.
Mereka mengidentifikasi
tujuan teks dan mulai
melakukan inferensi untuk
memahami informasi
tersirat dalam sebuah teks.
TP KONTEN PROFIL PP AOKASI JP GLOSARIUM
MATERI
Peserta didik dapat 1. Subject and Beriman,Bertakwa, 4 JP - Meet
menerapkan fungsi sosial, Object kepada Tuhan YME dan - You
struktur teks dan unsur Pronoun Berakhlak Mulia - He
kebahasaan teks interaksi - She
interpersonal yang Mandiri - they
melibatkan tindakan
Subject and Object Bernalar Kritis
Pronoun, dapat mendata
Kreatif
kosakata terkait materi
Subject and Object Bergotong Royong
Pronoun, dapat menyusun
teks atau kalimat interaksi Kebinekaan global
interpersonal yang
melibatkan tindakan
Subject and Object
Pronoun
Peserta didik dapat 2. Adjective to - Kind
memproduksi kalimat Describe - Ambitious
terkait teks Adjective to Personality - Angry
describe personality, dapat - Helpful
menulis kalimat sederhana - friendly
terkait teks tentang
Adjective to describe
personality
3. Elemen : Menulis – Mempresentasikan
CP TP KONTEN PROFIL PP AOKASI JP GLOSARIUM
MATERI
siswa Peserta didik dapat 1.Adjective of Beriman,Bertakwa, 4 JP - hair
mengomunikasikan ide memproduksi kalimat Physical kepada Tuhan YME dan - Face
dan pengalaman mereka terkait teks Adjective of Appearance Berakhlak Mulia - Skin
melalui paragraf Physical Appearance, - Nose
sederhana dan terstruktur, dapat menulis kalimat Mandiri - Eyes
menunjukkan sederhana terkait teks
perkembangan dalam tentang Adjective of Bernalar Kritis
penggunaan kosa kata Physical Appearance.
Kreatif
spesifik dan struktur
kalimat sederhana. Bergotong Royong
Peserta didik dapat 2. Describing of - People
Menggunakan contoh, memahami dan mampu people - Describe
mereka membuat mendeskripsikan seseorang, Kebinekaan global - Bored
perencanaan, menulis, dan dapat mendata kosakata - Tired
menyajikan teks bahasa inggris tentang - Relaxed
informasi, imajinasi dan describing people.
persuasi dengan
menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk
untuk menyusun argumen
dan menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.
berbagai macam topik Peserta didik dapat 1. Describing - Descrip
yang telah familiar dan memahami dan mampu of Things tive
dalam konteks mendeskripsikan benda (Adj)
kehidupan di sekolah Sekitarnya, serta dapat - Things
mendata kosakata bahasa
dan di rumah. Mereka
inggris tentang describing
terlibat dalam diskusi,
Things.
misalnya memberikan
pendapat, membuat
perbandingan dan
menyampaikan Setelah melaksanakan 2. Describing - Descrip
preferensi. Mereka pembelajaran dengan of tive
menjelaskan dan model problem based Animals (Adj)
memperjelas jawaban dengan media video - Animal
descriptive text hewan, s
mereka menggunakan
peserta didik mampu
struktur kalimat dan kata
Menjelaskan konteks,
kerja sederhana.
gagasan utama, dan
informasi terperinci dari
ragam teks lisan/tulisan
yang disajikan dalam
bentuk multimoda dalam
lingkup keluarga dan kelas
dengan tepat.