LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK KELAS VIII

GERAK LURUS
(GLB DAN GLBB)

Kelompok:

Nama Anggota:
 INFORMASI

A. KOMPETENSI DASAR

4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh
gaya terhadap gerak

B. TUJUAN

1. Menjelaskan prinsip kerja perangkat percobaan ticker timer

2. Menjelaskan hubungan kecepatan dengan waktu menggunakan grafik

C. MATERI PEMBELAJARAN

Suatu benda dikatakan bergerak terhadap titik acuan jika kedudukan benda tersebut mengalami
perubahan terhadap titik acuan. Posisi suatu benda tergantung pada titik acuan, jarak benda, dan arah.
Jarak tempuh merupakan panjang lintasan yang ditempuh oleh benda yang bergerak dalam waktu
tertentu sedangkan perpindahan adalah perubahan kedudukan antara posisi awal dan posisi akhir tanpa
memperhatikan bentuk lintasan.

Kelajuan adalah besarnya jarak yang ditempuh oleh suatu benda yang bergerak dalam tiap satuan
waktu, yang termasuk besaran skalar, yaitu besaran yang hanya memiliki nilai saja. Kecepatan
menyatakan hubungan antara perpindahan tiap satuan waktu, yang termasuk besaran vector yaitu
besaran yang memiliki nilai dan arah. Kelajuan dapat diukur dengan speedometer, sedangkan kecepatan
menggunakan GPS.

Gerak benda dibedakan menjadi gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan
(GLBB). Gerak lurus beraturan merupakan gerak benda pada lintasan lurus dengan kecepatan tetap,
sedangkan gerak lurus berubah beraturan merupakan gerak lurus suatu benda yang kecepatannya
berubah setiap waktu. Sehingga, gerak lurus berubah beraturan memiliki percepatan yang tetap karena
percepatannya selalu sama terhadap waktu.

Berikut beberapa persamaan pada GLB dan GLBB:

 A. STIMULUS (PEMBERIAN
RANGSANGAN)
Yuk kita simak video berikut! 😊

Setelah menyaksikan video di atas, apa yang kalian pikirkan??? Apakah kecepatan mobil, sepeda motor, dan
orang yang berjalan adalah sama? Dapatkah kalian mengetahui kecepatan orang yang berjalan?

B. IDENTIFIKASI MASALAH

Buatlah rumusan masalah berdasarkan permasalahan di atas!

(Rumusan masalah berisi pertanyaan mengenai masalah)

Rumusan Masalah:

C. HIPOTESIS
Buatlah hipotesis berdasarkan permasalahan di atas!

(Hipotesis merupakan jawaban sementara dari rumusan masalah atau solusi dari permasalahan yang dapat
diuji dengan data)

Tuliskan hipotesis kamu!!! 😊

D. MERANCANG PERCOBAAN

Yuk, simak video berikut!

Silakan klik link virtual laboratorium berikut!

https://javalab.org/en/ticker_timer_en/

Dengan frekuensi 50 Hz, ubah-ubahlah kemiringan lintasan sebesar 30o dan 60o.
Catatlah panjang masing-masing hasil pengukuran ke dalam tabel 1 dan 2!

E. MENGUMPULKAN DATA
Frekuensi: 50 Hz

Tabel 1
Panjang potongan kertas ticker timer dengan interval 5 ketikan (Ө = 300)

No. Interval waktu Panjang Potongan

ke- (m)
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

Tabel 2
Panjang potongan kertas ticker timer dengan interval 5 ketikan (Ө = 600)

No. Interval waktu Panjang Potongan

ke- (m)
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

Buatlah grafik hubungan antara kecepatan (v) dan waktu (t) !

Ө = 300

Ө = 600
 F. ANALISA DATA

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Bagaimanakah hubungan antara kecepatan (v) dan waktu (t) ?

2. Apakah kemiringan mempengaruhi kecepatan rata-rata? Jika ya, bagaimana pengaruhnya?

G. PEMBUKTIAN
1. Setelah melakukan percobaan, bagaimanakah cara kerja ticker timer?

2. Setelah melakukan percobaan, apa saja kesalahan yang dapat terjadi pada saat melaksanakan
praktikum?

3. Apa saja aplikasi dalam kehidupan sehari-hari yang dapat kalian temukan setelah melakukan
percobaan?

H. KESIMPULAN

Kesimpulan ditarik berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis yang sudah dilakukan untuk
menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan penelitian atau rumusan masalah.

KESIMPULAN