1. Tuhan menciptakan musim hujan dan 5.

Tuhan membuat perbedaan pada manusia

kemarau. Manfaat musim kemarau terutama bukan untuk saling memusuhi, tetapi untuk
dirasakan manusia yang bekerja sebagai..... saling…..

a. Petani garam a. Mengasihi

b. Petani sayur b. Memperindah

c. Petani padi c. berdebat

2. Perilaku yang mencerminkan memelihara 6. Tugas ibu adalah sebagai pendamping ayah,
tumbuhan adalah…. maksudnya adalah ...

a. Menyiram dan memupuk tumbuhan dengan a. menjadi gurunya

teratur
b. menemani dalam duka
b. Mencabut tumbuhan sampai akarnya
c. menemani dalam suka dan duka
c. Berjalan di taman sambil menginjak tanaman

7. Alam harus dijaga agar dapat mendatangkan

3. Kita bisa menikmati Karya Tuhan melalui manfaat secara . . . .
perputaran waktu yang diatur Tuhan dengan
belajar di sekolah pada waktu…. a. Negatif

a. Malam b. Maksimal

b. Pagi dan siang c. Biasa

c. Pagi dan malam

8. Contoh bermacam-macam binatang langka
yang harus dilindungi dari kepunahan,
4. Gejala alam yang tidak menimbulkan bahaya adalah . . . .
bagi
kehidupan adalah .... a. Burung merak, badak, dan harimau

a. Angin puting beliung b. ayam, bebek, kelinci

b. Banjir c. Cicak, lebah, dan harimau Sumatera

c. Angin sepoi-sepoi
9. Tuhan menciptakan manusia dengan cara
membentuknya menggunakan...
a. tanah liat

b. debu tanah

c. air

10. Langit sering berwarna hitam terjadi pada

musim . . . .

a. kemarau

b. hujan

c. gugur

Essay:

1. Karena ketidaktaatan manusia pada

zaman Nuh, maka Tuhan menghukum
dengan mendatangkan bencana . . . .
2. Pada mulanya Tuhan menciptakan . . .
dan. . . .
3. Syukur kepada Tuhan atas fauna
ciptaan-Nya dengan cara . . . .
4. Manusia menanam dan merawat, tetapi
yang memberi pertumbuhan
adalah . . . .
5. Sebutkan cara sikap yang menunjukkan
rasa syukur kepada Tuhan sebagai
murid di sekolah!