RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Ilmu Kealaman Dasar

Jumlah SKS 2
Semester : Genap
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : Tim
Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini membuat bahasan tentang; Hakekat Sains, Perkembangan Pola berpikir manusia, Metode Ilmiah,Materi dan
Energi, Bioteknlogi, Alam sebagai System, Sumber daya alam dan pengelolaannya, Iptek perkembangan dan penerapannya

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) :

1. Mahasiswa dapat memahami hakekat sains
2. Mahasawa memahami Perkembangan pola berpikir manusia,
3. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar metode ilmiah dalam memcahkan permasalahan
4. Mahasiswa dapat memahami konsep Materi dan Energi di alam
5. Mahasiswa memahami konsep dasar tentang Bioteknologi
6. Mahasiswa memahami konsep Alam sebagai System
7. Mahasiswa memahami konsep sumber daya alam dan penegelolaannya
8. Mahasiswa mengetahui perkembangan Iptek dan penerapannya
Bentuk/ Bobot
Perte Sub Capaian Model Penilai
Bahan Kajian/ an (per
muan Pembelajaran (Sub Pembelaj Pengalaman Belajar Indikator Teknik Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan subkom
Komp) aran Penilaian Penilaian
p)
1,2 1. Mahasiawa Mampu Hakekat Sains Ceramah, Melalui ceramah, diskusi Mahasiswa dapat: 1. Pengamatan 10 % 2100 B,C
memahami Obyek 1. Obyek dan diskusi, presentasi dan egiatan mandiri, 1. Menjelaskan diskusi dan menit
Sains Persoalan dan mahasiswa memilki pandangan obyek dan tanya jawab
2. Mahasiswa mamahami Sains penugasan lebih lusa dalam Pengetahuan persoalan sains 2. Tugas dan
tentang karakteristik Alam (sains) yang pada gilirannya
2. Karakteristik 2. Memahami kerja
sains dapat mendekati persoalan alam
Sains karakteristik sains kelompok
3. Mahasiswa dengan penalaran yang
memahaminilai Nilai Sains komprehensip Menjelaskan nilaisains 3. Ujian tulis
sains
3,4 1. Mahasiswa mampu Alam Pikir Ceramah, Melalui ceramah, diskusi 1. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 10 % 2100 B,C,D
memahami cirri Manusia dan diskusi presentasi dan egiatan mandiri, mendiskripsikan cirri diskusi dan menit
makhluk hidup Perkembangannya dan mahasiswa memilki pandangan makhluk hidup tanya jawab
2. Mahasiswa memahami 1. Ciri Makhluk penugasan lebih lusa dalam Pengetahuan
2. Mahasiswa mampu 2. Tugas dan
persepsi manusia Alam (sains) yang pada gilirannya
Hidup menjelaskan tingkat kerja
terhadap alam dapat mendekati persoalan alam
2. Rasa Ingin keingin tahuan kelompok
dengan penalaran yang
Tahu seseorang
komprehensip 3. Ujian tulis
3. Mitos 3. Mahasiswa mampu
4. Persepsi mendiskripsikan
terhadap Alam timbulnya mitos dan
5. Timbulnya legenda
Ilmu Alamiah 4. Mahasiswa mampu
mendiskripsikan
persepsi terhadap alam
oleh para ilmuwan
5,6 1. Mahasiswa mampu Metode Ilmiah Diskusi Melalui ceramah, diskusi 1. Pengamatan 10 % 2100 A, B
memahami langkah- 1. Landasan observasi presentasi dan kegiatan mandiri, diskusi dan menit
1. Mahasiswa dapat
langkah metode ilmiah Metode dan mahasiswa memiliki pemamhaman tanya jawab
mengidentifikasi
2. Mahasiswa memahami Ilmiah penugasan tentang langkah-langkah metode
langkah-langkah 2. Tugas dan
penerapan metode imiah dan pnerapannya dalam
2. Langkah- metode ilmiah kerja
ilmiah dalam menyelesaikan masalah
Langkah kelompok
menyelasikan masalah berdasarkan fakta
Metode 2. Dapat menyelesaikan
3. Ujian tulis
Ilmiah masalah dengan
3. Keunggulan metode ilmiah
dan
3. Menganalisa data
Keterbatasan untuk menyimpulkan
Metode kebenaran suatu fakta
Ilmiah
7,8 1. Mahasiswa mampu Materi / Zat dan Diskusi Melalui ceramah, diskusi 1. Mampu 1. Pengamatan 15% 4100 B, C, D
menngkalsifikasikan Energi observasi presentasi dan kegiatan mandiri, mengklasifikasi zat diskusi dan menit
zat yang ada di alam 1. Materi/Zat dan mahasiswa memiliki pemamhaman yang ada di alam tanya jawab
2. Mahasiswa 2. Energi penugasan tentang materi/zat, energi, dan 2. Mampu memberi
2. Tugas dan
memahami konsep transformasi energi serta hubungan contoh energi yang
3. Transformasi kerja
energi dan antar keduanya serta penerapannya dimanfaatkan dalam ke
 transformasinya Energi 3. Mampu memberi kelompok
contoh transformasi
3. Ujian tulis
energi yang terjadi
dalam kehidupan
sehari-hari

9,10 1. Mahasiswa mampu Bioteknologi Diskusi, Melalui ceramah, diskusi 1. Mampu 1. Pengamatan 2100 A, D
menjelaskan ruang 1. Sejarah ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mendiskripsikan diskusi dan menit
lingkup Bioteknologi Perkembanga observasi mahasiswa memiliki pemamhaman pengertian tanya jawab 15%
dan perkembangannya nnya Dan luas mengenai bioteknologi dan bioteknologi
2. Tugas dan
2. Mahasiswa memahami penugasan pemanaatannya untuk kehidupan 2. Mampu menjelaskan
2. Rekayasa kerja
Rekayasa genetika pengaruh
Genetika dan bioteknologi terhadap
kelompok
Bioetika kehidupan 3. Ujian tulis
11,12 1. Mahasiswa mampu Alam Sebagai Diskusi, Melalui ceramah, diskusi 1. Memahami alam 1. Pengamatan 10% 2100 C, D
menjelaskan alam Sistem ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, semesta diskusi dan menit
semesta 1. Alam Semesta dan mahasiswa memiliki pemamhaman 2. Menjelaskan tanya jawab
2. Mahasiswa memahami 2. Mengenal observasi luas mengenai alam semesta dan sistem tata surya 2. Tugas dan
tentang susunan tata dan system tata surya serta
Tata Surya 3. Menjelaskan kerja
srya penugasan pengaruhnya terhadap kehidupan
3. Benda-benda benda-benda langit kelompok
3. Mahasiswa mmamahi
benda-benda langit langit dalam dalam tata surya 3. Ujian tulis
dalam tatasurya tata surya
13,14 1. Mahasiswa mampu Sumber Daya Diskusi, Melalui ceramah, diskusi 1. Mampu 1. Pengamatan 15% 2100 A, D
menjelaskan sumber Alam dan ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mendiskripsikan diskusi dan menit
daya alam Pengelolannya dan mahasiswa memiliki pemamhaman penegrtian sunder tanya jawab
2. Mahasiswa memahami 1. Sumber Daya observasi luas tentang sumber daya alam, daya alam 2. Tugas dan
sumber energi sumber energi alternative yang
Alam dan 2. Mampu kerja
alternatif dapat dimanfaatkan untuk
Klasifikasinya mengklasifikasikan kelompok
kepentingan
2. Sumber sumberdaya alam 3. Ujian tulis
Energi 3. Mampu
Alternatif; mendiskripsikan
prinsip- sumber energi
prinsip alternative
memperoleh 4. Mampu
dan menjelaskan cara
memanfaatkan memperoleh
sumber energi
alternatif
15,16 1. Menjelaskan peran IPTEK , Diskusi, Melalui ceramah, diskusi 1. Mampu 1. Pengamatan 15% 2100 A, B
Sains dan Perkembangan ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mendiskripsikan diskusi dan menit
Teknologi untuk dan Penerapannya dan mahasiswa memiliki pemamhaman peran IPTek untk tanya jawab
kehidupan manusia 1. Peran Sains observasi luas peran sains dan teknologi serta kesehjahteraan 2. Tugas dan
dampaknya terhadap kehidupan
2. Menjelaskan dan teknologi manusia kerja
manusia
pengaruh Ilmu dalam 2. Mampu kelompok
Pengetahuan Alam Memenuhi mendiskripsikan 3. Ujian tulis
dan Teknologi Kebutuhan dampak IPTEK
terhadap terhadap Manusia terhadap kehidupan
masyarakat 2. Pengaruh maasyarakat
Ilmu
Pengetahuan
Alam dan
teknologi
terhadap
Alam
Masyarakat

Referensi :
A. Hendro Darmodjo, M. Sidik.2002. Ilmu Pengetahuan Alam Dasar. Pusat Penerbitan Univesitas Terbuka Jakarta
B. Suyoso, dkk, 2001. Diktat Kuliah Ilmu Alamiah Dasar, UPT MKU Universitas Negeri Yogyakarta
C. Maskoeri Jasin, 1992. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
D. Nizamudin, dkk, 1991. Ilmu Alamiah Dasar, Ghalia Indonesia Jakarta