MODERASI MODUL 2

Strategi implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran

JADWAL & RANGKUMAN SESI

PERLENGKAPAN,
NO JUDUL SESI AKTIVITAS METODE DURASI JUMLAH JP MEDIA DAN
APLIKASI
Pembukaan & Ice
Pleno 10’
Breaking - Laptop
KA – Kenali
1 Penjelasan Latar - LCD Proyektor
(Pembukaan) Belakang, Tujuan,
Pleno 10’
Agenda, & Kesepakatan
Belajar.
B – Berbagi Instruksi aktivitas Pleno 5’
(Diskusi Pengalaman Aktitivitas berpasangan Aktivitas 10’
Memahami strategi - Laptop
2 Presentasi & Umpan
implementasi
Balik - LCD Proyektor
Teknologi Informasi Pleno 10’
dan Komunikasi (TIK)
dalam pembelajaran)
A – berAksi Pemaparan materi Pleno 5’ - Laptop
berAksi I Instruksi Aktivitas dalam - LCD Proyektor
Kelompok (Penyelesaian Kelompok 15’
(Ekslporasi Konsep) - Lembar kerja 2.1
LK 2.1)
- Lembar kerja 2.2
Presentasi & Umpan Pleno 10’
 Balik - Lembar kerja 2.3
Kelompok 15’ - Kertas plano
A – berAksi Instruksi Aktivitas
Mandiri Menyusun - Spidol warna
berAksi II rencana pembelajaran - Lakban
yang menggunakan
(Menyusun rencana
aplikasi TIK secara luring
pembelajaran yang
dan daring dan
menggunakan aplikasi
mengerjakan (LK 2.2)
TIK secara luring dan
daring) Presentasi & Umpan Pleno 15’
Balik
A – berAksi Mandiri 25’
Instruksi Aktivitas
berAksi III Mandiri (Menyusun
(Menyusun rencana rencana langkah-langkah
langkah-langkah strategi implementasi
strategi implementasi TIK dalam pembelajaran
TIK dalam LK 2.3)
pembelajaran ) Presentasi & Umpan Pleno 20’
Balik
4 YA – Yakini Pleno 15’ - Laptop
Penguatan
Pleno 15’ - LCD Proyektor
Refleksi
- Lembar kerja 2.4
- Post-it
- Kertas Plano
 RINCIAN KEGIATAN PADA SETIAP AKTIVITAS

I. AKTIVITAS KA = Kenali
A. IDENTITAS

Kenali
Judul Sesi
(Pembukaan)

Durasi (20 menit)

Pengajar

1. Peserta dapat menjelaskan latar belakang modul.

Tujuan
2. Peserta dapat menjelaskan tujuan pembelajaran modul.

Tagihan Tidak ada

Alat dan Bahan Laptop dan LCD Proyektor

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

1. Pengajar memulai sesi dengan 1. Peserta menjawab sapaan

sapaan hangat dan bersemangat. dari pengajar.

2. Pengajar memberikan 2. Peserta menjawab

pertanyaan-pertanyaan yang pertanyaan-pertanyaan
membuat peserta terlibat aktif pengajar.
Pembukaan dan Ice
dan memberikan apresiasi pada
Breaking (10 menit) 3. Peserta melakukan ice
peserta atas kehadiran dalam
breaking atas arahan dari
kegiatan ini.
pengajar.
3. Pengajar mengajak seluruh
peserta untuk melakukan ice
breaking

Penjelasan Latar 1. Pengajar menyampaikan latar 1. Peserta menyimak

Belakang, Tujuan, belakang dan tujuan modul informasi yang
 disampaikan pengajar
(slide)
tentang latar belakang,
2. Pengajar mengajak peserta
tujuan, dan agenda
membuat kesepakatan belajar.
Agenda, & Kesepakatan modul.

Belajar (10 menit) 3. Pengajar mengajak peserta

2. Peserta mengkonfirmasi
untuk mengkonfirmasi Kembali
kesepakatan belajar
hasil kesepakatan belajar yang
sudah disepakati
dibuat bersama peserta
sebelumnya,
II. AKTIVITAS B = Berbagi
A. IDENTITAS

Berbagi

Judul Sesi (Diskusi Pengalaman Strategi implementasi Teknologi Informasi

dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran)

Durasi (25 menit)

Pengajar

1. Peserta dapat berbagi pengalaman dalam Memahami strategi

implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam
pembelajaran
Tujuan
2. Peserta dapat menghubungkan pengalaman yang miliki dengan
pengalaman yang dimiliki rekan lain berpanduan pada
pertanyaan pemantik yang ditampilkan.

Tagihan Tidak ada

Alat dan Bahan Laptop dan LCD Proyektor

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

Instruksi Pembagian 1. Pengajar menyampaikan tujuan 1. Peserta menyimak

peserta berpasangan (5 dari sesi ini, yaitu saling berbagi informasi yang
menit) dan menghubungkan pengalaman disampaikan oleh
Strategi implementasi Teknologi pengajar.
Informasi dan Komunikasi (TIK)
2. Peserta mengikuti
dalam Pembelajaran berpedoman
instruksi pengajar untuk
pada pertanyaan pemantik yang
mencari pasangan
disediakan
3. Peserta duduk dengan
2. Pengajar meminta peserta duduk
pasangan
berpasangan
 3. Pengajar meminta peserta duduk
bersama pasangan yang telah di
tentukan

1. Pengajar memberi pertanyaan 1. Peserta menyimak dan

pemantik sebelum memulai
diskusi
2. Pengajar meminta peserta
berdiskusi dengan pasangan,
dengan panduan:
- Setiap peserta diminta secara
bergantian menjawab
pertanyaan pemantik yang
diberikan.
menjawab aktif
pertanyaan pemantik
sesuai instruksi yang
disampaikan pengajar
2. Peserta melaksanakan
instruksi yang
disampaikan pengajar
tentang aktivitas yang
harus dilakukan.

- Waktu yang diberikan kepada

Instruksi Aktivitas
setiap peserta adalah 5 menit
berpasangan (10 menit)
- Dimulai dari peserta pertama,
dan seterusnya.

- Pengajar akan memandu

diskusi, jika waktu 5 menit
telah habis pengajar akan
berkata “berganti” dan orang
selanjutnya akan mulai
berbagi (menjawab
pertanyaan pemantik)

- Demikian seterusnya sampai

orang terakhir.

Presentasi dan Umpan 1. Pengajar meminta 2 peserta 1. Peserta membagikan

Balik (10 menit) secara acak atau peserta yang cerita tentang
bersedia, untuk membagikan pengalaman diri atau
 cerita tentang pengalaman diri pengalaman rekan lain
atau pengalaman rekan lain tentang Memahami
tentang memahami strategi strategi implementasi
implementasi Teknologi Teknologi Informasi dan
Informasi dan Komunikasi (TIK) Komunikasi (TIK)
dalam pembelajaran dalam pembelajaran

2. Pengajar memberikan umpan 2. Peserta menerima

balik terhadap hal yang telah umpan balik yang
dilakukan peserta selama sesi ini. diberikan pengajar.
III. AKTIVITAS A = BerAksi
BerAksi 1
A. IDENTITAS

berAksi 1
Judul Sesi
(Ekslporasi Konsep)

Durasi (30 menit)

Pengajar

1. Memahami konsep tentang strategi dalam implementasi

Tujuan
teknologi dalam pembelajaran

Tagihan LK 2.1 Jenis Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis TIK

Alat dan Bahan Laptop, LCD Proyektor dan LK 2.1

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

Pemaparan materi 1. Pengajar menyampaikan tujuan 1. Peserta menyimak

dari sesi ini, yaitu Memahami informasi yang
( 5 menit) disampaikan pengajar,
konsep tentang strategi dalam berupa tujuan sesi dan
implementasi teknologi dalam Memahami konsep
tentang strategi dalam
pembelajaran
implementasi teknologi
dalam pembelajaran
2. Pengajar menyampaikan
informasi tentang Memahami
konsep tentang strategi dalam
implementasi teknologi dalam
pembelajaran (slide)

Instruksi Aktivitas 1. Pengajar membagi kelas 1. Peserta secara

kelompok (Penyelesaian menjadi 5 kelompok berkelompok
LK 2.1) mengerjakan LK 2.1
2. Pengajar memberikan arahan
 tagihan masing-masing secara sesuai pembagian tugas
berkelompok yaitu mengisi LK yang diberikan dan
2.1 petunjuk yang
disampaikan oleh
3. Pengajar meminta peserta untuk
pengajar dalam waktu 15
mengerjakan LK 2.1 dalam
menit.
20 menit waktu 15 menit.
2. Peserta mengerjakan
4. Pengajar membagikan kertas
presentasi berupa poster,
plano
gambar, tulisan, mind
5. Pengajar menyampaikan map dll.
presentasi bisa berupa poster,
gambar, tulisan, mind map dll

1. Pengajar meminta masing- 1. Masing-masing

masing kelompok kelompok
mempresentasikan hasil diskusi mempresentasikan LK
kelompoknya dalam LK 2.1 2.1, saat salah satu
(waktu presentasi 1 menit) dan kelompok sedang
Presentasi dan Umpan kelompok lain menanggapi presentasi kelompok lain
Balik (5 menit) (bertanya/memberi penguatan) menanggapi.

2. Pengajar memberikan umpan 2. Peserta menyimak

balik terhadap hal yang telah umpan balik yang
dilakukan peserta selama sesi ini. diberikan pengajar.

3. .
BerAksi 2
A. IDENTITAS

berAksi 2

Judul Sesi (Menyusun rencana pembelajaran yang menggunakan aplikasi

TIK secara luring dan daring)

Durasi (30 menit)

Pengajar

Peserta dapat Menyusun rencana pembelajaran yang menggunakan

Tujuan
aplikasi TIK secara luring dan daring

LK 2.2 Menyusun rencana pembelajaran yang menggunakan

Tagihan
aplikasi TIK secara luring dan daring

Alat dan Bahan Laptop dan LCD Proyektor

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

Instruksi Aktivitas 1. Pengajar menyampaikan tujuan 1. Peserta menyimak

berkelompok Menyusun dari sesi ini, yaitu membuat
rencana pembelajaran rancangan evaluasi
yang menggunakan pembelajaran berbasis TIK
aplikasi TIK secara luring
2. Pengajar menyampaikan
dan daring (LK 2.2)
informasi tentang petunjuk
20 menit pengisian LK 2.2 menyusun
rencana pembelajaran yang
menggunakan aplikasi TIK
secara luring dan daring (slide)
3. Pengajar meminta
menyelesaikan LK 2.2 secara
berkelompok sesuai dengan
karakteristik diri, murid, dan
informasi yang
disampaikan pengajar
berupa: tujuan sesi, dan
petunjuk pengisian LK
2.2
2. Peserta secara mandiri
mengerjakan LK 2.2
sesuai dengan informasi
yang disampaikan
pengajar.
 sekolah masing-masing.
1. Pengajar meminta kelompok
secara acak atau kelompok yang
bersedia, untuk
mempresentasikan hasil
pekerjaannya.
2. Pengajar memberikan umpan
balik terhadap hal yang telah
Presentasi & Umpan Balik
dilakukan kelompok selama
10 menit sesi ini.
1. Perwakilan kelompok
yang ditunjuk/yang
bersedia bisa
mempresentasikan hasil
pekerjaan LK 2.2, peserta
lain menyimak.
2. Peserta menyimak
umpan balik yang
diberikan pengajar.
3. Peserta melakukan
perbaikan berdasarkan
saran dan umpan balik
dari pengajar dan peserta
lain.
BerAksi 3
A. IDENTITAS

berAksi 3

Judul Sesi (Menyusun rencana langkah-langkah strategi implementasi TIK

dalam pembelajaran)

Durasi (45 menit)

Pengajar

Peserta dapat menghasilkan langkah-langkah strategi implementasi

Tujuan
TIK dalam pembelajaran di kelas

LK 2.3 menghasilkan langkah-langkah strategi implementasi TIK

Tagihan
dalam pembelajaran di kelas

Alat dan Bahan Laptop, LK dan LCD Projektor

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

Instruksi Aktivitas Mandiri 1. Pengajar menyampaikan tujuan 1. Peserta menyimak

menghasilkan langkah-
langkah strategi
implementasi TIK dalam
pembelajaran di kelas (LK
2.3)
2. Pengajar menyampaikan
25 menit
dari sesi ini, yaitu menghasilkan
langkah-langkah strategi
implementasi TIK dalam
pembelajaran di kelas
informasi tentang petunjuk
pengisian LK 2.3 menghasilkan
langkah-langkah strategi
implementasi TIK dalam
pembelajaran di kelas (slide)
informasi yang
disampaikan pengajar
berupa: tujuan sesi, dan
petunjuk pengisian LK
2.3
3. Peserta secara mandiri
mengerjakan LK 2.3
sesuai dengan informasi
yang disampaikan
pengajar.

3. Pengajar meminta
menyelesaikan LK 2.3 secara
mandiri sesuai dengan
 rancangan yang telah dibuat.
1. Pengajar meminta 2 peserta
secara acak atau peserta yang
bersedia, untuk
mempresentasikan hasil
pekerjaannya.
2. Pengajar memberikan umpan
Presentasi & Umpan Balik balik terhadap hal yang telah
dilakukan peserta selama sesi
20 menit
ini.
3. Pengajar meminta peserta
melakukan perbaikan terhadap
LK 2.3 berdasarkan hasil
umpan balik dan refleksi
bersama
1. Perwakilan peserta yang
ditunjuk/yang bersedia
bisa mempresentasikan
hasil pekerjaan LK 2.3,
peserta lain menyimak.
2. Peserta menyimak
umpan balik yang
diberikan pengajar.
3. Peserta melakukan
perbaikan berdasarkan
saran dan umpan balik
dari pengajar dan peserta
lain.
(10 AKTIVITAS YA = Yakini
A. IDENTITAS

Yakini
Judul Sesi
(Penutup)

Durasi (30 menit)

Pengajar

Peserta dapat melakukan refleksi terhadap hal yang dilakukan pada

Tujuan
modul ini.

Tagihan Tidak ada

Alat dan Bahan Laptop, LCD Proyektor, LK 2.4

B. AKTIVITAS BELAJAR

Nama Aktivitas Aktivitas Pengajar Aktivitas Peserta

1. Peserta menyimak
1. Pengajar menyampaikan tujuan
informasi yang diberikan
dari sesi ini, yaitu penguatan dan
pengajar.
refleksi
2. Peserta mengaitkan
2. Pengajar melakukan penguatan
pengalaman yang
dengan mengajak peserta untuk
Penguatan dimiliki sebelumnya
mengaitkan pengalaman peserta
15 menit dengan materi yang
dengan materi yang dipelajari
dipelajari hari ini.
hari ini.
3. Peserta melakukan tanya
3. Pengajar melakukan tanya jawab
jawab bersama pengajar
bersama peserta tentang hal yang
tentang hal yang belum
belum dipahami.
dipahami.

Refleksi 1. Pengajar membagikan LK 2.4 1. Peserta menuliskan

jawaban dari pertanyaan
15 menit 2. Pengajar membacakan Lk 2.4
refleksi yang diberikan
3. Pengajar meminta peserta pengajar pada LK 2.4
menuliskan jawaban pada LK
2. Peserta meulis refleksi
2.4 yang di sediakan
pada sticky note dan
4. Pengajar meminta peserta menempelkan pada
menulis refleksi pada sticky kertas plano
note dan menempelkan pada
3. Peserta yang terpilih
kertas plano
menceritakan hasil
refleksinya, peserta lain
menyimak.
5. Pengajar meminta 3 atau 4
peserta secara acak/yang
bersedia untuk menceritakan
hasil refleksinya.

6. Pengajar menutup sesi.