RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

MATA KULIAH FISIKA 1

SF 184101

SUBDIREKTORAT KOORDINASI
PERKULIAHAN BERSAMA
INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
FISIKA DASAR I (4 SKS)

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS) Kode

FAKULTAS …..
Dokumen
DEPARTEMEN …..
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Fisika Dasar I SF184101 SKMB 3 1 I 22 Juni 2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

(Jika ada)
Tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
S9 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) – Bila CP MK sebagai

kemampuan pada tiap tahap pembelajaran CP MK = Sub CP MK
CPMK1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam menyelesaikan masalah dan implementasi ilmu fisika I.
CPMK2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
CPMK3 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
…

Peta CPL – CP MK Tuliskan peta matriks antara CPL dengan CPMK (Sub CP MK)
 KU1 KU2 S9
Sub-CPMK1 
Sub-CPMK2   
Sub-CPMK3   
Sub-CPMK4   
Sub-CPMK5   
Sub-CPMK6   
Sub-CPMK7   
Sub-CPMK8   

Diskripsi Singkat (Tuliskan deskripsi singkat MK yang berisi materi / bahan kajian MK, dan relevansi nya kegunaan / manfaat MK dengan Kondisi Riil)
MK Pada mata kuliah ini mahasiswa akan belajar memahami hukum-hukum dasar fisika, Kinematika partikel; Dinamika partikel; Kerja dan energi; Gerak
rotasi ; Getaran dan Mekanika fluida, melalui uraian matematika sederhana serta memperkenalkan contoh pemakaian konsep, dan melakukan
analisa materi dalam bentuk praktikum.
Praktikum yang dilakukan meliputi: (1)bandul fisis, (2)bandul matematis, (3)konstanta pegas, (4)viskositas cairan, (5)gerak peluru, (6)koefisien gesek,
(7) momen inersia.
Bahan Kajian: (Tuliskan materi / bahan kajian MK, secara rinci, dengan penulisan secara berurut)
Materi Besaran dan vektor: Besaran dasar, besaran turunan, satuan, konversi satuan, besaran skalar dan vektor, operasi matematika pada
pembelajaran vektor secara geometris dan analitis
Kinematika partikel: Pergeseran posisi, kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak lengkung (parabola dan melingkar); gerak relatif.
Dinamika partikel: Hukum Newton I, II dan III, macam-macam gaya (gaya gravitasi, gaya berat, gaya tegang tali, gaya normal, gaya
gesek dan gaya pegas), kesetimbangan gaya, penerapan hukum Newton I,II dan III ;
Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial (gravitasi dan pegas), teorema kerja energi, hukum kekekalan energi
mekanik,
Impuls dan Momentum: impuls, momentum, tumbukan (elastis dan tidak elastis),;
Dinamika rotasi: Pergeseran sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut, momen gaya (torsi), pusat massa, kesetimbangan momen
gaya, momen inersia, energi kinetik rotasi, gerak menggelinding, hukum kekekalan energi (translasi dan rotasi)
Getaran: gerak harmonis sederhana, energi gerak harmonis sederhana, bandul matematis, bandul fisis, bandul puntir, gabungan getaran
selaras ( sejajar dan tegak lurus);
 Mekanika fluida: tekanan hidrostatika, prinsip Pascal, prinsip Archimedes, tegangan permukaan, persamaan kontinuitas, persamaan
Bernoulli, viskositas.
Pustaka Utama:
(Tuliskan pustaka utama dalam susunan berurut)
1. Sears & Zemanky,"University Physics", Pearson Education, 14thed, USA, 2016
2. Douglas C. Giancoli, 'Physics for Scientists and Engineers, Pearson Education, 4th ed, London, 2014
3. Tim Dosen, " Fisika I", Fisika FMIPA-ITS
4. "Petunjuk Praktikum Fisika Dasar", Fisika, MIPA-ITS

Pendukung:
(Tuliskan Pustaka penunjang , dituliskan secara berurut)
6. Halliday, Resnic, Jearl Walker; 'Fundamental of Physics'. John Wiley and Sons, 10th ed, New York, 2014
7. Tipler, PA, 'Physics for Scientists and Engineers ‘,6th ed, W.H. Freeman and Co, New York, 2008
Dosen Pengampu
Mata kuliah syarat
Bantuk Pembelajaran; Materi
Penilaian Bobot
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran; Pembelajaran
Mg Ke- Penilaian
tahapan belajar (Sub-CPMK) Penugasan Mahasiswa; [Pustaka]
Indikator Kriteria & Teknik (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Tatap Muka (5) Daring (6) (7) (8)
Tuliskan kemampuan tahap Tuliskan indikator Tuliskan bentuk Tuliskan bentuk Tuliskan aktifitas Tuliskan materi Tuliskan
ke 1 dalam pembelajaran (Sub ketercapaian dari asesmen pembelajaran dan daring, dan berikan url dan pustaka besarnya
CPMK 1) kemampuan Sub CPMK 1 terhadap Sub waktu yg diperlukan nya yang bobot
CPMK1 dalam bentuk luring digunakan untuk
Jumlah dan pencapai
Bentuk an Sub
asesmen untuk CPMK 1
setiap Sub
CPMK bisa lebih
dari 1
1,2 Sub-CPMK1: Mampu 1.1 Ketepatan Kriteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Besaran dan 10
menjelaskan dan menjelaskan besaran Menggunakan • Diskusi, maya (Zoom); vektor: Sistem
menggunakan besaran, fisis dan sistem rubrik analitik dan [TM: 1x(2x50”)] • MyITS-Classroom: Satuan
satuan, dan vektor, serta satuan pedoman • Tugas-1: Menyusun Sumber belajar: Internasional
mampu menerapkan operasi 1.2 Ketepatan penskoran ringkasan kuliah dan https://www.youtube. (SI), perubahan
matematika pada vektor menjelaskan ciri (Marking Scheme) mengerjakan contoh com/watch?v=GtOGur satuan,
secara geometris dan analitis besaran skalar dan latihan soal yang rUPmQ; besaran dasar,
untuk menyelesaikan besaran vektor serta Teknik non-test: besaran
diberikan dalam kuliah https://www.youtube.
permasalahan vektor. menerapkan dan • Meringkas turunan,
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] com/watch?v=0na1Jd
menggunakan aljabar materi kuliah; vektor dan
• Latihan soal PE_JY;
vektor skalar,
Latihan https://www.youtube.
Teknik test: komponen
menyelesaikan soal- com/watch?v=CtysVq9
• Tanya jawab vektor, vektor
soal aplikasi besaran eO-0;
lisan satuan,
fisika, satuan, besaran https://www.youtube.
• Latihan skalar, besaran vektor
penambahan
menyelesaikan com/watch?v=xEHZAr vektor,
serta aljabar vektor gLlUo&list=PLyQSN7X
soal-soal perkalian
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 0ro23IUORJBSDBH8AU
mengenai vektor
besaran fisika, WZ1mQBna&index=4 Pustaka :
satuan, besaran &t=0s; • Halliday,R.,et
skalar, besaran https://www.youtube. all, 2014
vektor serta com/watch?v=ZAeLlaF • Douglas C.
aljabar vektor xR_o&list=PLyQSN7X0 Giancoli,
• (Tugas-1: ro23IUORJBSDBH8AU 2014
Problem & WZ1mQBna&index=5 • Serway,
Solving) &t=0s; 2004
https://www.youtube. • Tim Dosen
com/watch?v=ZCFPNl- Fisika ITS
Ved4&list=PLyQSN7X0
ro23IUORJBSDBH8AU
 WZ1mQBna&index=6
&t=0s
• Diskusi;
[TM: 1x(2x50”)]
Tugas-1: Menyusun
ringkasan kuliah dan
mengerjakan contoh
latihan soal yang
diberikan dalam
kuliah
[PT+BM:(1+1)x(2x60”
)]
• Latihan soal
Latihan
menyelesaikan soal-
soal aplikasi besaran
fisika, satuan,
besaran skalar,
besaran vektor serta
aljabar vektor
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]

3-6 Sub-CPMK2: Mampu 1.1. Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Kinematika 2%
mendefinisikan Pergeseran menjelaskan prinsip Pedoman • Diskusi, maya; partikel:
posisi, kecepatan, Pergeseran posisi, Penskoran [TM: 2x(3x50”)] [TM: 2x(3x50”)] Pergeseran
percepatan gerak lurus dan (Marking Scheme) 1.3. • Kuis-1: • MyITS-Classroom: posisi,
kecepatan,
melengkung secara grafis Teknik non-test: Menyelesaikan Sumber belajar: kecepatan,
percepatan • Meringkas
dan matematis serta soal-soal posisi, https://www.youtube.co percepatan,
mendemontrasikannya (P). 1.2. Ketepatan materi kuliah gerak lurus,
m/watch?v=RIGMaw8gsi
menjelaskan prinsip • Tanya-jawab kecepatan,
c; gerak
gerak lurus, gerak lisan percepatan lengkung
• Kuis-1: Daring dg
lengkung (parabola MyITS Classroom; (parabola dan
 dan melingkar); • Menyalin • Latihan soal: • Latihan soal: melingkar);
gerak relatif contoh soal menghitung menghitung posisi, gerak relatif.
percepatan suatu kecepatan dan
Teknik test: benda yang percepatan benda
Latihan soal dipengaruhi oleh berdasar komponen
resultan gaya. vektor .
• Latihan soal • Latihan soal
menguraikan menguraikan
persamaan gerak persamaan gerak
lurus, gerak lengkung lurus, gerak lengkung
(parabola dan meling- (parabola dan meling-
kar); gerak relatif. kar); gerak relatif.

[PT+BM:(2+2)x(3x60”)] [PT+BM:(2+2)x(3x60”)]
1.3. Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Kinematika 7%
menghitung Pedoman • Diskusi, maya; partikel:
penyelesaian soal- Penskoran [TM: 2x(3x50”)] [TM: 2x(3x50”)] Pergeseran
(Marking Scheme) • Kuis-1: Menyelesaikan • MyITS-Classroom: posisi,
soal yang
berhubungan. soal-soal tentang Sumber belajar: kecepatan,
Teknik non-test: posisi, kecepatan dan https://www.youtube.co percepatan,
Pergeseran posisi, • Tanya-jawab persamaan
percepatan. m/watch?v=Po7li9JbEs;
kecepatan, lisan gerak lurus
• Kuis-1: Daring dg
percepatan, gerak • Menyalin berubah
• Latihan soal: MyITS Classroom;
lurus, gerak jawaban soal- beraturan,
Menghitung
soal yang gerak lurus,
lengkung (parabola kecepatan rata – rata • Latihan soal:
dibahas selama gerak
dan melingkar); dan sesaat, Menghitung
perkuliahan lengkung
gerak relatif percepatan rata – rata kecepatan rata – rata
dan sesaat. dan sesaat, (parabola dan
Teknik test:
• Latihan soal: percepatan rata – melingkar);
• Quis 1 gerak relatif.
Menghitung rata dan sesaat.
• Latihan soal permasalahan gerak • Latihan soal:
• Tugas Rumah lurus beraturan (GLB) Menghitung
 dan gerak lurus permasalahan gerak
berubah beraturan lurus beraturan (GLB)
(GLBB) dan gerak lurus
berubah beraturan
• Latihan soal (GLBB)
Menghitung gerak lurus,
gerak lengkung • Latihan soal
(parabola dan meling- Menghitung gerak
kar); gerak relatif lurus, gerak lengkung
[PT+BM:(2+2)x(3x60”)] (parabola dan meling-
kar); gerak relatif

•
Praktikum 1.4. Ketepatan Kriteria: • Praktikum: • Mengakses 5%
Sub-CPMK3: Mampu menghitung dan Rubrik Modul M-..: Gerak, demonstrasi
menggunakan konsep dan mendemonstrasikan Modul praktikum kecepatan dan praktimum secara real
teori pergeseran posisi, Fisika Dasar 1 percepatan time yang dilakukan
pergeseran posisi,
kecepatan, percepatan 7 jam: Tutorial / Pre- oleh asisten, melalui
kecepatan,
gerak lurus dan Teknik non-test: test, Persiapan, live streaming
melengkung serta percepatan • Praktikum di Pelaksanaan Praktikum, • Melakukan praktikum
mendemontrasikannya (M-4 dampingi oleh Penyusunan laporan, Mandiri
asisten lab. Presentasi hasil. Menggunakan
• Mencatat Data
• program animasi yang
hasil praktikum,
telah disiapkan oleh
acc asisten.
TIM ITS
Teknik non-test:
• Tes
pendahuluan
lesan.
• Laporan akhir
• presentasi
 Asisitensi 1.5. KeteptN menghitung Kreteria: • Pembahasan soal – • Kuliah oleh Kinematika 2%
Sub-CPMK3: Mampu penyelesaian soal- Pedoman soal terkait posisi, asisten melalui partikel:
menggunakan konsep dan soal yang Penskoran kecepatan, tatap muka Pergeseran
teori pergeseran posisi, berhubungan dengan (Marking Scheme) percepatan, gerak maya; posisi,
kecepatan, percepatan posisi, kecepatan, lurus, gerak • Pembahasan kecepatan,
gerak lurus dan Teknik non-test: soal melalui percepatan,
percepatan, gerak lengkung (parabola
melengkung serta • Tanya-jawab myITS persamaan
lurus, gerak dan melingkar);
mendemontrasikannya (P). lisan Classroom, gerak lurus
lengkung (parabola • Menyalin gerak relatif
• Diskusi, group Wa, Line, berubah
dan melingkar); jawaban soal- beraturan,
[TM: 1x(3x50”)] dll.
gerak relatif soal yang gerak lurus,
• [TM: 1x(3x50”)]
dibahas oleh gerak
• MyITS-
asisten selama lengkung
perkuliahan. Classroom:
Sumber belajar: (parabola dan
https://www.youtube.co melingkar);
Teknik test: gerak relatif.
• Keatifan dan m/watch?v=Po7li9JbEs;
ketepatan •
jawaban atas
pertanyaan
yang diajukan
oleh asisten
3 Sub-CPMK3: Mampu 1.1. Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Dinamika 2%
menggunakan konsep dan menjelaskan prinsip Pedoman • Diskusi, maya; partikel: Hukum
teori Newton I, II, dan III Hukum Newton I, Penskoran [TM: 1x(3x50”)] [TM: 1x(3x50”)] Newton I, II dan
untuk menguraikan gaya-gaya Hukum Newton II, (Marking Scheme) • Kuis-1: Menyelesaikan • MyITS-Classroom: III, macam-
pada berbagai sistem benda, dan Hukum Newton Teknik non-test: soal-soal Hukum Sumber belajar: macam gaya
serta mendemontrasikannya III • Meringkas Newton • https://www.youtube. (gaya gravitasi,
(P). 1.2. Ketepatan materi kuliah gaya berat, gaya
com/watch?v=g550H4
menjelaskan prinsip • Tanya-jawab • Latihan soal: e5FCY
tegang tali, gaya
macam-macam gaya lisan normal, gaya
menghitung
(gaya gravitasi, gaya gesek dan gaya
 berat, gaya apung, • Menyalin percepatan suatu • Kuis-1: Daring dg pegas),
gaya berat, gaya contoh soal benda yang MyITS Classroom; kesetimbangan
tegangan tali, gaya dipengaruhi oleh • Latihan soal: gaya, penerapan
normal, gaya gesek, Teknik test: resultan gaya. menghitung hukum Newton
gaya pegas). Latihan soal • Latihan soal percepatan suatu I,II dan.
menguraikan benda yang
komponen-komponen dipengaruhi oleh
gaya yang dimiliki oleh resultan gaya.
suatu benda pada • Latihan soal
bidang horizontal , menguraikan
bidang miring, dan komponen-
katrol. komponen gaya yang
dimiliki oleh suatu
[PT+BM:(2+2)x(3x60”)] benda pada bidang
horizontal , bidang
miring, dan katrol.

• [PT+BM:(2+2)x(3x60”)
]
1.3. Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Dinamika 7%
menghitung Pedoman • Diskusi, maya; partikel: Hukum
penyelesaian soal- Penskoran [TM: 2x(3x50”)] [TM: 2x(3x50”)] Newton I, II dan
soal yang (Marking Scheme) • Kuis-1: Menyelesaikan • MyITS-Classroom: III, macam-
berhubungan soal-soal Hukum Sumber belajar: macam gaya
dengan Hukum Teknik non-test: Newton • https://www.youtube. (gaya gravitasi,
Newton I, Hukum • Tanya-jawab com/watch?v=RDwXQ
gaya berat, gaya
Newton II, dan lisan tegang tali, gaya
• Latihan soal: eWWbz0
Hukum Newton III • Menyalin normal, gaya
Menghitung • Kuis-1: Daring dg
jawaban soal- gesek dan gaya
kecepatan /gaya MyITS Classroom;
soal yang pegas),
gesek benda, pada
dibahas selama kesetimbangan
bidang horizontal • Latihan soal:
perkuliahan gaya, penerapan
karena adanya Menghitung
 pengaruh resultan kecepatan /gaya hukum Newton
Teknik test: gaya. gesek benda, pada I,II dan.
• Quis 1 • Latihan soal: bidang horizontal
• Latihan soal Menghitung karena adanya
• Tugas Rumah kecepatan /gaya pengaruh resultan
gesek benda, pada gaya.
bidang miring karena • Latihan soal:
adanya pengaruh Menghitung
resultan gaya. kecepatan /gaya
gesek benda, pada
• Latihan soal bidang miring karena
• Menghitung tegangan adanya pengaruh
tali pada katrol, akibat resultan gaya.
adanya gaya berat
benda. • Latihan soal
• Menghitung tegangan
[PT+BM:(2+2)x(3x60”)] tali pada katrol,
akibat adanya gaya
berat benda.

•
Praktikum 1.4. Ketepatan Kriteria: • Praktikum: • Mengakses 5%
Sub-CPMK3: Mampu menghitung dan Rubrik Modul M-4: Gaya gesek demonstrasi
menggunakan konsep dan mendemonstrasikan Modul praktikum 7 jam: Tutorial / Pre- praktimum secara real
teori Newton I, II, dan III koefisien gesek statis Fisika Dasar 1 test, Persiapan, time yang dilakukan
untuk menyelesaikan masalah dan kinetis Pelaksanaan Praktikum, oleh asisten, melalui
gaya-gaya dalam fisika, serta Teknik non-test: Penyusunan laporan, live streaming
mendemontrasikannya (M-4). • Praktikum di Presentasi hasil. • Praktikum Mandiri
dampingi oleh Menggunakan
asisten lab.
program animasi yang
• Mencatat Data
telah disiapkan oleh
hasil praktikum,
TIM ITS
acc asisten.
 Teknik non-test:
• Tes
pendahuluan
lesan.
• Laporan akhir
• presentasi
Asisitensi 1.5. Ketepatan Kreteria: • Pembahasan • Kuliah oleh asisten Dinamika 2%
Sub-CPMK3: Mampu menghitung Pedoman soal – soal melalui tatap muka partikel:
menggunakan konsep dan penyelesaian soal- Penskoran terkait Hukum maya; Hukum
teori Newton I, II, dan III soal yang (Marking Scheme) Newton I, • Pembahasan soal Newton I, II
untuk menyelesaikan masalah berhubungan Hukum Newton melalui group Wa, dan III,
gaya-gaya dalam fisika, serta dengan Hukum Teknik non-test: II, dan Hukum Line, dll. macam-macam
mendemontrasikannya (P). Newton I, Hukum • Tanya-jawab Newton III [TM: 1x(3x50”)] gaya (gaya
Newton II, dan lisan • Diskusi, • MyITS-Classroom: gravitasi, gaya
Hukum Newton III • Menyalin [TM: 2x(3x50”)] Sumber belajar: berat, gaya
jawaban soal-
https://www.youtube.c tegang tali,
soal yang
om/watch?v=wrhT5xGS gaya normal,
dibahas oleh
asisten selama -f8 gaya gesek dan
perkuliahan. • gaya pegas),
kesetimbangan
Teknik test: gaya,
• Keatifan dan penerapan
ketepatan hukum
jawaban atas Newton I,II
pertanyaan dan.
yang diajukan
oleh asisten
4 Sub-CP MK-4: Mahasiswa 4.1 Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Kerja dan 3%
memahami azas kerja dan Menjelaskan kerja Pedoman • Diskusi, daring (zoom); Energi:
energi mekanik, hukum dan energi: konsep Penilaian [TM: 1x(2x50”)] [TM: 1x(2x50”)] Menjelaskan
kekekalan energi mekanik, kerja, energi Teknik non-test: Konsep kerja
impuls, momentum, kekekalan kinetik, energi • Penjelasan • MyITS-Classroom: Energi Kinetik
momentum, dan potensial (gravitasi materi kuliah • Tugas: Menyelesaikan https://www.youtube Energi
menerapkannya kedalam dan pegas) • Diskusi dan soal-soal konsep kerja, .com/watch?v=zVRH9 Potensial
penyelesaian soal (TM 12) tanya-jawab Energi Potensial d5PW8g Gravitasi
• Mengerjakan Gravitasi dan Energi Tugas: Daring dg MyITS Energi
latihan soal Potensial Pegas Classroom; Potensial
bersama-sama • Latihan soal: Energi Kinetik
di buku tentang • Latihan soal: menghitung kerja Pustaka :
konsep kerja Menghitung Kerja oleh gaya konservatif • Halliday,R.,et
dan energi Oleh Gaya konservatif dan non konservatif, all, 2014
dan non konsevatif menghitung energi • Douglas C.
Teknik test: kinetik, potensial Giancoli,
Latihan soal & BM:2x(2x60”)] gravitasi dan 2014
Tugas potensial pegas • Serway,
BM:2x(2x60”)] 2004
Tim Dosen
Fisika ITS

4.2 Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Kerja dan 3%

menjelaskan kerja Pedoman • Diskusi, daring (zoom); Energi:
dan energi: teorema Penilaian [TM: 1x(2x50”)] [TM: 1x(2x50”)] menjelaskan
kerja energi, hukum Teknik non-test: • MyITS-Classroom: kerja dan
kekekalan energi • Penjelasan • Tugas: https://www.youtube energi:
mekanik (TM 13) materi kuliah Mengitung tentang .com/watch?v=HR5iE teorema kerja
• Diskusi dan hukum kekekalan energi X3Sy1k energi,
tanya-jawab Tugas: Daring dg MyITS hukum
• Mengerjakan • Latihan soal: Classroom; kekekalan
latihan soal energi
Mengitung tentang • Latihan soal:
bersama-sama hukum kekekalan mekanik
Mengitung tentang
di buku tentang energi Pustaka :
hukum kekekalan
hukum
energi • Halliday,R.,et
kekekalan all, 2014
[BM:2x(2x60”)]
energi
 • [BM:2x(2x60”)] • Douglas C.
Teknik test: Giancoli,
Latihan soal & 2014
Tugas • Serway,
2004
Tim Dosen
Fisika ITS
4.3 Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Kerja dan 3%
menjelaskan Impuls Pedoman • Diskusi, daring (zoom); Energi:
dan Momentum : Penilaian [TM: 1x(2x50”)] [TM: 1x(2x50”)] menjelaskan
impuls, momentum, Teknik non-test: • MyITS-Classroom: Impuls dan
tumbukan (elastis • Penjelasan • Tugas: Menyelesaikan https://www.youtube Momentum :
dan tidak elastis), materi kuliah soal-soal impuls dan .com/watch?v=pHJQT impuls,
pusat massa; (TM • Diskusi dan momentum, tEEX4M momentum,
14) tanya-jawab tumbukan lenting Tugas: Daring dg MyITS tumbukan
• Mengerjakan sempurna, lenting Classroom; (elastis dan
latihan soal tidak elastis),
sebagian dan tidak • Latihan soal:
bersama-sama pusat massa
lenting sama sekali Menghitung impuls
di buku tentang Pustaka :
dan momentum,
Impuls dan • Halliday,R.,et
momentum • Latihan soal: kecepatan benda
setelah tumbukan all, 2014
Menghitung impuls
(tumbukan)
dan momentum, lenting sempurna, • Douglas C.
kecepatan benda sebagian dan tidak Giancoli,
Teknik test: 2014
setelah tumbukan lenting sama sekali
Latihan soal & • Serway,
Tugas lenting sempurna,
sebagian dan tidak [BM:2x(2x60”)] 2004
lenting sama sekali Tim Dosen
[BM:2x(2x60”)] Fisika ITS

Asistensi (3) 4.4 Ketepatan dalam Kreteria: • Pembahasan • Kuliah oleh asisten Kerja dan 2%
Sub-CP MK-3: Mahasiswa meyelesaikan dan Pedoman soal – soal melalui tatap muka Energi:
memahami azas kerja dan menghitung soal-soal Penskoran terkait Kerja secara daring; Membahas
energi mekanik, hukum tentang kosep kerja (Marking Scheme) soal-sola
 kekekalan energi mekanik dan energi, impuls dan Energi, • Pembahasan soal terkait
impuls, momentum, kekekalan dan mometum (TM Teknik non-test: Impuls dan melalui zoom, group Menjelaskan
momentum, dan 15) • Tanya-jawab Momentum WA dll kerja dan
menerapkannya kedalam lisan • Diskusi, [TM: 1x(2x50”)] energi:
penyelesaian soal • Menyalin [TM: 1x(2x50”)] • konsep kerja,
jawaban soal- energi
soal yang kinetik,
dibahas oleh energi
asisten selama potensial
perkuliahan. (gravitasi dan
pegas),
Teknik test: teorema kerja
• Keatifan dan energi,
ketepatan hukum
jawaban atas kekekalan
pertanyaan energi
yang diajukan mekanik,
oleh asisten Impuls dan
Momentum,
Pustaka :
• Halliday,R.,et
all, 2014
• Douglas C.
Giancoli,
2014
• Serway,
2004
Tim Dosen
Fisika ITS
5 Sub-CPMK5: Mahasiswa 1.1 Ketepatan Kreteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Dinamika 12%
mampu memahami konsep menjelaskan konsep Menggunakan • Diskusi, maya (Zoom); rotasi:
benda pejal, menghitung dan teori dinamika rubrik analitik dan [TM: 1x(3x50”)] • MyITS-Classroom: Pergeseran
momen inersia, torsi, serta rotasi, pusat massa, pedoman • Tugas-5: Menyusun Sumber belajar: sudut,
mendemontrasikannya (P). dan momen inersia, penskoran ringkasan kuliah dan https://www.youtube. kecepatan
Mahasiswa mampu serta penggunaannya (Marking Scheme) menghitung com/watch?v=fDJeVR sudut dan
menggunakan konsep dan 1.2 Ketepatan penyeleaian soal 0o__w percepatan
teori, dan hukum kekekalan menerapkan prinsip Teknik non-test: dinamika rotasi • Diskusi; sudut, momen
energi untuk menyelesaikan benda tegar dan • Meringkas dengan kasus dalam [TM: 1x(3x50”)] gaya (torsi),
masalah-masalah dinamika gerak menggelinding materi kuliah; fisika. • Tugas-1: Menyusun pusat massa,
rotasi pada sistem katrol, dalam penyelesaian [PT+BM:(1+1)x(3x60”)] ringkasan kuliah dan kesetimbangan
gerak menggelinding, soal-soal dinamika Teknik test: • Latihan soal momen gaya,
dan menghitung
kekekalan momentum sudut rotasi • Tanya jawab Latihan momen
penyeleaian soal
lisan menyelesaikan soal- inersia, energi
dinamika rotasi
• Latihan soal dinamika rotasi kinetik rotasi,
dengan kasus dalam gerak
menyelesaikan [PT+BM:(1+1)x(3x60”)] fisika.
soal-soal menggelinding,
dinamika rotasi [PT+BM:(1+1)x(3x60”)] hukum
dan aplikasinya • Latihan soal kekekalan
• (Tugas-5: Latihan energi
Problem & menyelesaikan soal- (translasi dan
Solving) soal dinamika rotasi rotasi)
[PT+BM:(1+1)x(3x60”)] Pustaka :
• • Halliday,R.,et
1.3 Ketepatan Kreteria: • Praktikum: • Praktikum all, 2014 5%
menghitung dan Menggunakan Modul-5 (M5): Momen Mandiri • Douglas C.
mendemonstrasikan rubrik holistik Inersia, 7 jam: Tutorial/ Memanfaatkan Giancoli,
dinamika rotasi Pre-test, Persiapan, virtual 2014
Teknik non-test: Pelaksanaan Praktikum, laboratory • Serway,
• Menyusun Penyusunan laporan, untuk 2004
tahapan Presentasi hasil. mempelajari Tim Dosen
metode konsep gerak Fisika ITS
praktikum M5 rotasi dari
(Momen
suatu benda,
Inersia)
sebagai
 • Praktikum M5 contohnya
(Momen penggunaan
inersia) yang di aplikasi PhET
dampingi oleh (https://phet.c
asisten olorado.edu/
laboratorium
Fisika Dasar.
• Mencatat data
hasil praktikum
sesuai dengan
variabel yang
dijelaskan oleh
asisten.

Teknik test:
• Tes
pendahuluan
lisan.
• Membuat
laporan akhir
• Presentasi hasil

Asisten 1.4 Ketepatan Kreteria: • Diskusi, • Kuliah dengan asisten 4

menghitung Menggunakan [TM: 1x(3x50”)] melalui tatap muka
penyelesaian soal- rubrik analitik dan • Latihan soal maya (Zoom);
soal dinamika rotasi pedoman Latihan dan • Diskusi Online
melalui asistensi penskoran pembahasan (Chatting)
(Marking Scheme) penyelesaian soal-soal pembahasan soal
dinamika rotasi melalui email, group
Teknik non-test: [PT+BM:(1+1)x(3x60”)] WA, Line, dll.
• Tanya-jawab
[TM: 1x(3x50”)]
lisan
• Latihan soal
 • Latihan soal Latihan dan
yang dibahas pembahasan
dengan asisten penyelesaian soal-
soal dinamika rotasi
Teknik test: [PT+BM:(1+1)x(3x60”)]
• Keaktifan dan
ketepatan
jawaban atas
pertanyaan
yang diajukan
oleh asisten

6 Sub-CPMK 6: Mahasiswa 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Getaran: 12
memahami dan mampu menerangkan secara Menggunakan • Diskusi, maya (Zoom); harmonis
menerapkan konsep gerak tulisan dan verbal rubrik analitik dan [TM: 1x(2x50”)] • MyITS-Classroom: sederhana,
harmonis sederhana, energi dengan tepat pedoman • Tugas-1: Menyusun Sumber belajar: bandul
gerak harmonis sederhana, terhadap konsep penskoran ringkasan kuliah dan https://www.youtube.co matematis,
bandul matematis, bandul energi pada gerak (Marking Scheme) mengerjakan contoh m/watch?v=pKKfmthLN bandul fisis,
fisis, bandul punter dan harmonis sederhana, latihan soal yang mQ bandul puntir,
mampu bandul matematis, Teknik non-test: gabungan
diberikan dalam kuliah https://www.youtube.co
mendemonstrasikannya, bandul fisis, bandul • Meringkas getaran
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] m/watch?v=aMas-Z8K2-I
serta mampu menghitung puntir, gabungan materi kuliah; selaras (
• Latihan soal https://www.youtube.co
gabungan getaran selaras getaran selaras ( • Memberikan sejajar dan
Latihan m/watch?v=_o0_lJCnM
(sejajar dan tegak lurus) sejajar dan tegak ide sederhana tegak lurus)
menyelesaikan soal- QE
lurus) aplikasi Pustaka :
1.2 Kemampuan
soal aplikasi harmonis https://www.youtube.co • Halliday,R.,et
sederhana, bandul m/watch?v=NN--
memberikan contoh Teknik test: all, 2014
matematis, bandul
penerapan konsep • Tanya jawab nwtXrsw • Douglas C.
fisis, bandul puntir,
harmonis sederhana, lisan https://www.youtube.co Giancoli,
gabungan getaran
bandul matematis, • Latihan m/watch?v=X6Hz0rPzxv 2014
selaras ( sejajar dan
bandul fisis, bandul menyelesaikan tegak lurus) c • Serway,
puntir, gabungan soal-soal 2004
getaran selaras ( mengenai
 sejajar dan tegak harmonis • https://www.youtube.co Tim Dosen
lurus) dalam sederhana, [PT+BM:(1+1)x( m/watch?v=cj4XTyW6u Fisika ITS
kehidupn sehari-hari bandul 2x60”)] ms
matematis, • Diskusi;
bandul fisis, [TM: 1x(2x50”)]
bandul puntir,
Tugas-1: Menyusun
gabungan
ringkasan kuliah dan
getaran selaras
mengerjakan contoh
( sejajar dan
latihan soal yang
tegak lurus)
diberikan dalam
• (Tugas-1:
Problem & kuliah
Solving) [PT+BM:(1+1)x(2x60”
)]
• Latihan soal
Latihan menyelesaikan
soal-soal aplikasi
harmonis sederhana,
bandul matematis,
bandul fisis, bandul
puntir, gabungan
getaran selaras (
sejajar dan tegak
lurus)
[PT+BM:(1+1)x(2x60”
)]

Praktikum 1.3. Ketepatan Kriteria: • Praktikum: • Praktikum Mandiri 5%

Mampu menggunakan menghitung dan Rubrik Modul G1 dan G2 : Menggunakan
getaran, hukum Hooke pada mendemonstrasik Modul praktikum Bandul matematis dan program animasi yang
konsep bandul matematis dan an terkat Fisika Dasar 1 Bandul Fisis telah disiapkan oleh
bandul fisis. perbedaan sistem TIM ITS
bandul Teknik non-test:
 matematis dan • Praktikum di 7 jam: Tutorial / Pre-
bandul fisis. dampingi oleh test, Persiapan,
asisten lab. Pelaksanaan Praktikum,
• Mencatat Data Penyusunan laporan,
hasil praktikum, Presentasi hasil.
acc asisten.

Teknik non-test:
• Tes
pendahuluan
lesan.
• Laporan akhir
• presentasi
Asistensi 1.4 Ketepatan Kriteria: •
Pembahasan • Pembahasan soal – 3%
menghitung soal – soal soal tatap maya
mampu menerapkan konsep Pedoman
penyelesaian soal- berkenaan (Zoom, melalui
gerak harmonis sederhana, Penskoran
soal berkenaan energi osilasi group WA, LINE, dll.)
energi gerak harmonis (Marking Scheme)
dengan konsep dan gabungan
sederhana, bandul matematis, berkenaan dengan
bandul fisis, bandul punter gabungan dua dua getaran
energi osilasi dan
serta mampu menghitung getaran selaras dan baik selaras
Teknik non-tes: maupun tegak gabungan dua
gabungan getaran selaras tegak lurus. getaran
(sejajar dan tegak lurus) lurus.
• Tanya-jawab [TM: 1x(3x50”)]
lisan • Diskusi,
• Menyalin [TM: 1x(3x50”)] • MyITS-Classroom:
jawaban soal- Sumber belajar:
soal yang
dibahas oleh
asisten selama
perkuliahan.
 Teknik tes:

• Keatifan dan
ketepatan
jawaban atas
pertanyaan
yang diajukan
oleh asisten
7 Sub-CPMK7: Mampu 1.5 Ketepatan Kriteria: • Kuliah: • Kuliah tatap muka Mekanika 5%
menggunakan konsep menjelaskan • Diskusi, maya (Zoom); fluida:
elastisitas, teori hidrostatis Pedoman elastisitas,
tentang konsep [TM: 1mgx(3sksx50”)] • Diskusi;
yang meliputi: tekanan Penskoran tekanan
elastisitas, teori [TM: 1x(3x50”)]
hidrostatis, prinsip Pascal, (Marking Scheme) • Tugas: Menyusun hidrostatika,
hidrostatis, prinsip
Archimedes, Tegangan ringkasan kuliah dan prinsip Pascal,
Pascal, Archimedes, Teknik non-tes: • Tugas: Menyusun
Permukaan dan Kapilaritas. menghitung prinsip
Tegangan ringkasan kuliah dan
Mampu menggunakan konsep • Meringkas berhubungan dengan Archimedes,
hidrodinamika yang meliputi: Permukaan dan menghitung tegangan
materi kuliah elastisitas, teori
persamaan kontinyuitas dan Kapilaritas berkenaan teori permukaan
• Tanya-jawab hidrostatis, prinsip
Bernoulli. 1.6 Ketepatan Pascal, Archimedes, elastisitas, dan kapilaritas
lisan
menghitung hidrostatis, prinsip
• Menyalin Tegangan Permukaan
penyelesaian soal- Pascal, Archimedes,
contoh soal dan Kapilaritas
soal berkenaan
Tegangan
dengan elastisitas, • [PT+BM:(1+1)x(3x50”
hidrostatis, prinsip Permukaan, dan
Teknik tes: )]
Pascal, Archimedes, Kapilaritas
dan Tegangan Latihan soal • [PT+BM:(1+1)x(3x50”)
Permukaan ]

Kriteria:
1.7 Ketepatan Modul: Viskositas cairan • Praktikum Mandiri
menghitung dan Rubrik Menggunakan
mendemonstrasika 7 jam: Tutorial / Pre- program animasi
n viskositas cairan. Modul praktikum tes, Persiapan, tentang viskositas
Fisika Dasar 1 Pelaksanaan Praktikum,
 Penyusunan laporan, cairan yang telah
Presentasi hasil. disiapkan oleh TIM ITS
Teknik non-tes:

• Praktikum di
dampingi oleh
asisten lab.
• Mencatat Data
hasil praktikum,
acc asisten.

Teknik non-tes:

• Tes
pendahuluan
lisan.
• Laporan akhir
• presentasi
Asistensi 1.8 Ketepatan Kriteria: • Pembahasan • Pembahasan soal – Mekanika 2%
menghitung soal – soal soal tatap maya fluida:
Mampu menggunakan konsep Pedoman
penyelesaian soal- berkenaan teori (Zoom, melalui
dan teori hidrostatis, prinsip Penskoran elastisitas,
soal berkenaan elastisitas, group WA, LINE, dll.)
Pascal, Archimedes, Tegangan (Marking Scheme) tekanan
dengan konsep dan hidrostatis,
Permukaan, Bernoulli dalam berkenaan dengan hidrostatika,
teori hidrostatis, prinsip Pascal,
menyelesaikan masalah- teori hidrostatis, prinsip Pascal,
prinsip Pascal, Archimedes, prinsip
masalah mekanika fluida Teknik non-tes: Tegangan prinsip Pascal,
Archimedes, Archimedes, Archimedes,
Permukaan,
Tegangan • Tanya-jawab Tegangan
tegangan
Permukaan, Bernoulli dalam permukaan,
lisan
menyelesaikan Permukaan,
Bernoulli • Menyalin persamaan
jawaban soal- masalah- Bernoulli dalam kontinuitas,
soal yang masalah menyelesaikan persamaan
dibahas oleh mekanika fluida
 asisten selama • Diskusi, masalah-masalah Bernoulli,
perkuliahan. [TM: 1x(3x50”)] mekanika fluida viskositas
[TM: 1x(3x50”)]
Teknik tes: • MyITS-Classroom:
• Keatifan dan Sumber belajar:
ketepatan https://www.youtube.c
jawaban atas
om/watch?v=UJ3-
pertanyaan
Zm1wbIQ
yang diajukan
oleh asisten

Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan
pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat
dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual
Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya
100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.