DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013

SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER 2
KELAS 5A
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

1 AILEEN PHAN Aileen 85 90 89 90 90
2 CHRISTOPHER DHARMA SAPUT Christo 85 85 85 90 90
3 DAIMLER RIYANTO Daimler 89 90 89 93 90
4 DHAFA RIZKY RAMADHAN PUT Dhafa 89 89 89 90 90
5 GRISSEL BERNICE Grissel 94 94 95 94 93
6 JESSICA JOVITA GUNAWAN Jessi 89 89 88 89 90
7 JOHN SEBASTIAN SUPANGAT Tian 86 84 84 89 90
8 KADEK SURYADHARMA TANAY Surya 84 87 85 90 90
9 KENN SAPUTRO Kenn 84 87 86 89 90
10 KONG, ZHEN XI Zhen Xi 87 85 86 90 90
11 LAURENTIA NATASHA HARTON Lily 86 86 87 84 90
12 LOIS DEVON AYAZINKI Devon 88 90 88 90 90
13 NATHANIEL RAINHART SUMAN Rain 89 89 89 90 90
14 NELSON FERDINAND LIE Nelson 88 87 100 90 90
15 PARAMARTA GALANG SATWIKA Galang 87 87 90 90 90
16 SAVA CITRAKARA RAHARJO Sava 89 90 90 90 90
17 SERAPHINA KATHLEEN SANTOS Kathleen 86 90 88 90 90
18 SIVANIA PUTRI KURNIAWAN Vania 89 90 90 93 93
19 YVETTE MIRACLE LUKITA Yvette 90 86 90 90 90
20 WISANGGENI PURWO WIDIYAT Wisang 84 84 85 86 90
21 BILLY OSVALDO Billy 90 90 93 93 93
22
23
KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
3.10 3.6 dalam memah 89 B #N/A
3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
3.8 3.9 dalam memah 90 A Daimler sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar sal
3.10 3.6 dalam memah 89 B #N/A
3.8 3.9 dalam memah 94 A Grissel sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar sala
3.7 3.6 dalam memah 89 B Jessi sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langka
3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
3.8 3.6 dalam memah 87 B Surya sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah
3.10 3.9 dalam memah 87 B #N/A
3.8 3.7 dalam memah 88 B Zhen Xi sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar sal
3.8 3.9 dalam memah 87 B Lily sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah s
3.10 3.7 dalam memah 89 B #N/A
3.10 3.7 dalam memah 89 B #N/A
3.8 3.9 dalam memah 91 A Nelson sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar sala
3.6 3.9 dalam memah 89 B Galang sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan
3.8 3.9 dalam memah 90 B Sava sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah
3.6 3.9 dalam memah 89 B Kathleen sangat baik dalam memahami kombinasi gerak domina
3.6 3.9 dalam memah 91 A Vania sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (b
3.10 3.7 dalam memah 89 B #N/A
3.10 3.6 dalam memah 86 B #N/A
3.8 3.7 dalam memah 92 A Billy sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
 i kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep

kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik dalam memahami ko
ombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

ombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami kombinasi

i kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami kombin
mbinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep pem

kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep p
kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, da
ombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep pem
mi kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan

ombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik dalam memahami kom
 alam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
m aktivitas gerak berirama. Baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ l

m memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan

alam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktiv
m memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

lam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
an, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam memahami ko
m memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
aran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam memahami
n, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam memahami kon

ik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam a
 eimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar sen

tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat.

engan musik dalam aktivitas gerak berirama.

Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
aik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

a /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

k keterampilan dasar senam menggunakan alat.

unakan alat.
 DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013
SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER 2
KELAS 5B
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8

1 ALOYSIUS CHRISTIAN WIBISONO Tian 85 85 90
2 ANDREW DION ARIDHARMA MAHESA Dion 80 88 90
3 ANGELINE NATHANIA KARTONO Lin 86 86 86
4 ARYA BODHI PUTRA RIMBA Arya 97 97 97
5 CHLARECIA JESSICA INTORO Jessica 91 90 92
6 FARIID TAMA WIRAWAN Tama 92 90 90
7 GREGORIUS KEVIN TAROEWIDJAJA Kevin 90 85 80
8 HANANI SANJAYA Hani 85 85 86
9 ISABELLE VICTORIA SHARMAN Belle 87 89 89
10 LANANG ANGIN SEMILIR Angin 86 86 87
11 MADELINE JIZELLA CHRISTIAN Jizell 87 87 80
12 MICHELLE LUNA APRIANS Michelle 90 87 90
13 MUHAMMAD REYHAN SANGUN PRATAMA Reyhan 90 89 90
14 NI MADE INDIRA LUNA PARAMITHA Indira 89 90 90
15 RAFAELLA MAHESWARI PUSPITA SURYANTO Lala 85 87 85
16 SEBASTIAN ERNEST JEREMIAH Ernest 84 85 85
17 STANLEY KHO Stanley 89 89 90
18 STEPHANIE REANADEA DIANDRA Stephanie 88 88 90
19 VINCENT MALIQ ERNUGRHA Vincent 87 87 86
20 GOLDY VERDYAN Goldy 85 87 87
21
22
23
3.9 3.10 KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
90 90 3.10 3.6 dalam memah 88 B #N/A
90 87 3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
90 90 3.7 3.9 dalam memah 87 B Lin sangat baik dalam memahami kombinasi gerak
97 97 3.6 3.8 dalam memah 97 A Arya sangat baik dalam memahami kombinasi gerak
94 90 3.10 3.9 dalam memah 91 A #N/A
90 90 3.6 3.9 dalam memah 90 A Tama sangat baik dalam memahami kombinasi gera
90 87 3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
85 90 3.8 3.6 dalam memah 86 B Hani sangat baik dalam memahami kombinasi gerak
90 90 3.10 3.9 dalam memah 89 B #N/A
86 90 3.8 3.7 dalam memah 87 B Angin sangat baik dalam memahami kombinasi ger
90 89 3.8 3.9 dalam memah 87 B Jizell sangat baik dalam memahami kombinasi gera
94 94 3.10 3.7 dalam memah 91 A #N/A
89 90 3.10 3.7 dalam memah 90 B #N/A
90 90 3.8 3.9 dalam memah 90 B Indira sangat baik dalam memahami kombinasi gera
90 90 3.6 3.9 dalam memah 87 B Lala sangat baik dalam memahami kombinasi gerak
88 86 3.8 3.9 dalam memah 86 B Ernest baik dalam memahami kombinasi gerak dasa
89 90 3.6 3.9 dalam memah 90 B Stanley sangat baik dalam memahami kombinasi ge
90 90 3.6 3.9 dalam memah 89 B Stephanie sangat baik dalam memahami kombinasi
88 99 3.10 3.7 dalam memah 89 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
ahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak
mahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, mela

emahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, mela

mahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami k

emahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami
mahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami

emahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami
mahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melay
mi kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konse
memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, me
m memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
sik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan ti
n, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Sangat baik dalam

an, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Sangat baik dala

Baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran

. Baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dal
Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
n, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam mema
dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
kan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam me
olakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam m
 penyakit menular dan tidak menular.
n alat. Sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak terte

an alat. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

komotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat.

tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

n alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

kan alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
nakan alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
yang baik pada jarak tertentu.

an tidak menular.

m menggunakan alat.

ak menular.
idak menular.
 SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER 2
KELAS 5C
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7

1 ABIMAEL HUGO ANDREAN LAKSITO Abi 91 92
2 CATHERINE STEPHANIE LIE Chaterine 86 85
3 DAVID SATRIA HENDRAWAN David 82 88
4 DEBORA VIVIAN CHANDRA Debora 84 88
5 ELYANA ABIGAIL AHLADHITA Abigai 88 87
6 ERNEST MESIKEL MURTI Ernest 94 94
7 FELICITAS GRACIA Felis 91 90
8 GERALDO STANLEY HARTANTO Stanley 90 90
9 KEIKO GLIVENSIA ALINDANG Keiko 85 87
10 KENZIE BIANCA MAITRI KURNIAWAN Kenzie 85 85
11 KENZIE FAUST GUNADHARMA Kenzie 85 85
12 LIUS VALENTINO COLSON Valen 88 84
13 MICHAEL ALBERT GOTAMAWIJAYA Albert 84 80
14 MIRZA KURNIA IRSANARINI Mirza 84 85
15 NARA SACHIKO MARITZA AMADA Nara 92 92
16 NATHANIEL KEANE SUMANA Keane 93 93
17 NICOLLE JACQUELINE IMANUELLA SUKWELJU Nicolle 92 92
18 OUNNI SETIAWAN Ounni 85 85
19 RAIN WIJAYA SIM Rain 88 88
20 TIMMY BAGASKARA Timmy 88 88
21
22
23
3.8 3.9 3.10 KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat
100 92 89 3.8 3.7 dalam memahami kombin 93 A
86 90 90 3.10 3.6 dalam memahami kombin 87 B
88 94 82 3.7 3.9 dalam memahami konsep 87 B
84 90 90 3.10 3.6 dalam memahami kombin 87 B
90 87 88 3.8 3.9 dalam memahami konsep 88 B
94 92 90 3.7 3.6 dalam memahami kombin 93 A
91 90 89 3.10 3.6 dalam memahami kombin 90 A
90 90 90 3.8 3.7 dalam memahami kombin 90 A
85 90 90 3.10 3.9 dalam memahami konsep 87 B
85 90 90 3.8 3.7 dalam memahami kombin 87 B
85 90 90 3.8 3.9 dalam memahami konsep 87 B
88 84 84 3.10 3.7 dalam memahami kombin 86 B
84 90 90 3.10 3.7 dalam memahami kombin 86 B
84 90 90 3.8 3.9 dalam memahami konsep 87 B
92 96 96 3.6 3.9 dalam memahami konsep 94 A
93 90 90 3.8 3.9 dalam memahami konsep 92 A
96 96 96 3.6 3.9 dalam memahami konsep 94 A
83 90 90 3.6 3.9 dalam memahami konsep 87 B
85 80 80 3.10 3.7 dalam memahami kombin 84 B
90 90 90 3.10 3.6 dalam memahami kombin 89 B
#N/A #DIV/0! #DIV/0!
#N/A #DIV/0! #DIV/0!
#N/A #DIV/0! #DIV/0!

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
 Diskripsi rapot
Abi sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pad
#N/A
David sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan
#N/A
Abigai sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
Ernest sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan
#N/A
Stanley sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
#N/A
Kenzie sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
Kenzie sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
#N/A
#N/A
Mirza sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik p
Nara sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/
Keane sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik p
Nicolle sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpinda
Ounni sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
engan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan me

ngan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam memahami konsep pemeli

g dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penya
ngan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Sangat baik dalam memahami kombin

g dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan

g dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan
g dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari peny

dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penya
ng, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampila
g dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dar
ntung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keteramp
ung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampil
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

alam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

an diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, put

gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

asar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
an diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

n diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri da
eliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
at) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri
t) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan oran
gerak berirama.

pindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggu

m aktivitas gerak berirama.

tas gerak berirama.

mi konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

hami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
nsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
erampilan dasar senam menggunakan alat.
 DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013
SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER 2
KELAS 5D
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8

1 ABIEL KRISTON ANWAR Abiel 97 97 97
2 BRYANT GUNAWAN Bryant 97 97 97
3 CELINE QUINN Celine 82 84 84
4 CHESTA ARIC PRADANA Aric 87 87 82
5 DAMAI SIMEONA KRISTIANTO Damai 90 87 86
6 DEWA DARREN CAESARENO Reno 97 97 97
7 I GUSTI AYU KAYIKA PUTRI Kayka 95 95 87
8 JESSICA ANDREA ALVES Jessica 83 83 80
9 JEVON FRITZIE HARMAWAN Jevon 85 85 85
10 JOY ANGELIA PRAKOSO Joy 90 90 90
11 KEISHA EIREEN VERONICA SUGIA Keisha 89 90 90
12 KENNETH JULIAN TORA KARTIKA Kenneth 93 93 93
13 LAURA DIERDRA NANDYA CONCET Nandya 89 89 86
14 MARIA GREATTA GRACIE ALDWIA Greatta 84 81 81
15 MATTHEW NICHOLAS TJAN Matthew 80 80 80
16 MICHAEL VITTORIO HARTANU Vitto 90 90 92
17 NATHANAEL DARREN Darren 88 84 83
18 NATHANAEL ORLAND ROHENDY Orland 97 97 97
19 QUINSHA MARYROSE LIE Quinsha 88 83 88
20 SHEEHAN HARITS PORTER WIRAT Sheehan 88 95 90
21
22
23
3.9 3.10 KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
97 97 3.8 3.9 dalam memah 97 A Abiel sangat baik dalam memahami kombin
97 97 3.7 3.6 dalam memah 97 A Bryant sangat baik dalam memahami kombi
90 90 3.7 3.9 dalam memah 86 B Celine sangat baik dalam memahami kombi
90 90 3.10 3.6 dalam memah 87 B #N/A
90 90 3.8 3.9 dalam memah 89 B Damai sangat baik dalam memahami kombi
97 97 3.7 3.6 dalam memah 97 A Reno sangat baik dalam memahami kombin
90 90 3.10 3.6 dalam memah 91 A #N/A
85 85 3.8 3.6 dalam memah 83 B Jessica baik dalam memahami kombinasi ge
90 90 3.10 3.9 dalam memah 87 B #N/A
92 90 3.8 3.7 dalam memah 90 A Joy sangat baik dalam memahami kombinas
90 90 3.8 3.9 dalam memah 90 B Keisha sangat baik dalam memahami kombi
93 93 3.10 3.7 dalam memah 93 A #N/A
90 90 3.10 3.7 dalam memah 89 B #N/A
81 84 3.8 3.9 dalam memah 82 B Greatta baik dalam memahami kombinasi ge
90 90 3.6 3.9 dalam memah 84 B Matthew sangat baik dalam memahami kom
90 90 3.8 3.9 dalam memah 90 A Vitto sangat baik dalam memahami kombina
90 90 3.6 3.9 dalam memah 87 B Darren sangat baik dalam memahami kombi
97 97 3.6 3.9 dalam memah 97 A Orland sangat baik dalam memahami kombi
90 90 3.10 3.7 dalam memah 88 B #N/A
90 90 3.10 3.6 dalam memah 91 A #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A
#N/A #DIV/0! #DIV/0! #N/A

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
k dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. sangat baik d
ik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam a
k dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam a

k dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam
dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam ak

m memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memah

alam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik dal
ik dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam

m memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Baik dalam memah
baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran
dalam memahami kombinasi gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu. Sangat baik d
ik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, a
ik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, a
ak tertentu. sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
a /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantun
/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit m

rak tertentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung,

entu. Baik dalam memahami kombinasi gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, p

tertentu. Sangat baik dalam memahami kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa /den
rak tertentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

tentu. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
omotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Ba
k tertentu. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
motor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Baik
motor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat. Sang
r dan tidak menular.
an (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk mem
rang lain dari penyakit menular dan tidak menular.

tidak menular.
n (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk memb

ah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan al

ama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.

tidak menular.

m menggunakan alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
r dan tidak menular.
menggunakan alat. Baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular.
menggunakan alat. Sangat baik dalam memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menu
an mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat.

n mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat.

senam menggunakan alat.

ular dan tidak menular.

ar dan tidak menular.

t menular dan tidak menular.