DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013

SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER II
KELAS 4A
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8

1 ADARA NATHANIA SIBURIAN Dara 80 82 88
2 ANDREA LEVIA CHRISTIAN Levi 83 84 86
3 AYUDHYA INTAN PUSPARAINY BO Intan 82 84 90
4 BRYANT MAXIMILLIAN LANGEN Bryant 82 85 86
5 CAESAR VALERIAN PRIJANTO Caesar 90 90 89
6 DELANO JAHZEEL EMERSON Jahzeel 90 89 96
7 DINDA PARAMESWARI NAGARA K Dinda 83 85 84
8 ELLEN SUKENDRO Ellen 90 90 90
9 FREYA ELEANOR LIEM Freya 80 80 80
10 ISABEL CHRISTA LOVA Isabel 90 90 90
11 JORDAN ARDANA PUTRA Jordan 80 80 80
12 KEZIA AURELIA PETERSON Kezia 83 84 88
13 LIBBY KRISTON ANWAR Libby 90 90 92
14 LOVLY MARSHA TUNGGALA Lovly 85 83 89
15 MATTHEW ELBERT SAPUTRO Elbert 85 88 89
16 MATTHEW LIONEL AIDEN SUMELE Onel 88 90 90
17 MICAYAH JEREMY KELANA Mica 90 92 92
18 MICHELLE OLIVIA SETYAWAN Michelle 84 87 86
19 NADIA DANIELLA SULISTIO Nadia 80 82 80
20 NAOMI GWEN DARMAWAN SURYA Naomi 80 80 84
21 NATHANIEL SHAWN TJIAM Shawn 88 88 88
22 STANISLAUS ARYO GALAR DANISW Galar 80 82 84
23 THEASHIRA NEVILLY GONSALVES Nevil 80 86 80
24 ZIVA VANESSA Ziva 82 83 88
25 Fitz Fitz 92 88 90
3.9 3.10 KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
85 88 3.10 3.6 dalam mener 85 B #N/A
85 88 3.10 3.6 dalam mener 85 B #N/A
85 88 3.8 3.6 dalam mener 86 B Intan sangat baik dalam memahami gerak d
85 89 3.10 3.6 dalam mener 85 B #N/A
85 94 3.10 3.9 dalam memah 90 B #N/A
85 93 3.8 3.7 dalam mener 91 A Jahzeel sangat baik dalam memahami gerak
85 88 3.10 3.6 dalam mener 85 B #N/A
85 94 3.10 3.9 dalam memah 90 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 83 B #N/A
85 94 3.10 3.9 dalam memah 90 B #N/A
85 88 3.10 3.6 dalam mener 83 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 86 B #N/A
85 88 3.8 3.9 dalam memah 89 B Libby sangat baik dalam memahami gerak d
85 88 3.8 3.7 dalam mener 86 B Lovly baik dalam memahami gerak dasar sa
85 88 3.8 3.6 dalam mener 87 B Elbert baik dalam memahami gerak dasar sa
85 93 3.8 3.9 dalam memah 89 B Onel sangat baik dalam memahami gerak da
85 92 3.7 3.9 dalam memah 90 A Mica sangat baik dalam menerapkan variasi
85 90 3.10 3.6 dalam mener 86 B #N/A
85 90 3.10 3.8 dalam memah 83 B #N/A
85 88 3.10 3.6 dalam mener 83 B #N/A
85 90 3.10 3.9 dalam memah 88 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 84 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 84 B #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 86 B #N/A
85 90 3.6 3.9 dalam memah 89 B Fitz sangat baik dalam menerapkan variasi d

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
 dalam memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak domin

ik dalam memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan

k dalam memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara
m memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengik
m memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (b
dalam memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara se
dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam aktiv

dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolaka
erbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendara

ngkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,

anggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.
n ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
i pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dala
nggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.
engan musik dalam aktivitas gerak berirama, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana s

angan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam memahami jenis
 melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai,

yang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai,

annya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupa
fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.
 DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013
SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER II
KELAS 4B
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8

1 ABIELLE MELDRIANA CHANDRAWI Biel 83 83 90
2 AGATHA GENDIS KIRANA Gendis 83 84 89
3 APRILIA SANTIKA DHARMA April 82 84 84
4 CHANTAL MAHARANI MAJOR Chantal 82 85 83
5 CINDY REONALD TJANDRA Cindy 86 88 84
6 CLAIRENCIA JESSLYN TANUJAYA Jesslyn 89 89 84
7 CRISTIANO JOSE ANTONIO HANDO Jose 83 85 86
8 DAVIN PANGESTU Davin 80 80 79
9 ETHAN LAEL HARTONO Ten ten 80 80 88
10 FELCIA KYLA AURELLIA CLARREN Kyla 86 80 80
11 GABRIEL DANISWARA SURYANTO Bile 80 80 84
12 GISELA CATHLEEN WINARNO Cathleen 83 84 84
13 HALBERT TAN Halbert 90 90 92
14 JUAN EMMANUEL SUHERMAN Juan 85 83 80
15 KEYSA AMAIRA NUFAPUTRI Keysa 85 88 89
16 KYOKO ANGELIN HERIYANTO Kyoko 85 88 84
17 LEOPOLD KENJI JAVAS PRAMANA Kenji 88 89 83
18 MARIA FIANEY ARUNA AWAHITA Aruna 82 82 84
19 NABEELA ARIANA WIJAYA Bee bee 80 82 90
20 NATHANIA VALERIE CALISTA Nia 80 80 80
21 OSEL VALESCA PRANATA WINARY Osel 80 80 84
22 PRANAV PERKASH TEKANI Pranav 82 82 84
23 SHARON SABATANI SWAT Sharon 83 83 84
24 URSULA AYUNIDYA SHASIKIARA Lula 82 83 84
25 RENATE HELSA BELINDA Helsa 83 83 88
26 Orlando Orland 89 90 90
RIKULUM 2013
YOGYAKARTA
AN 2019/2020
ER II
4B

3.9 3.10 Nilai Tertingg Ket KD Diskripsi Nilai Terendah

85 93 93 sangat baik 3.10 #N/A 83
85 92 92 sangat baik 3.10 #N/A 83
94 93 94 sangat baik 3.2 #N/A 82
90 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 82
93 89 93 sangat baik 3.2 #N/A 84
94 93 94 sangat baik 3.10 #N/A 84
88 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 83
85 88 88 baik 3.10 #N/A 79
85 93 93 sangat baik 3.10 #N/A 80
93 93 93 sangat baik 3.10 #N/A 80
82 88 88 baik 3.10 #N/A 80
86 90 90 sangat baik 3.6 dalam menerap 83
90 94 94 sangat baik 3.6 dalam menerap 90
85 85 85 baik 3.4 #N/A 80
94 91 94 sangat baik 3.10 #N/A 85
94 82 94 sangat baik 3.10 #N/A 82
93 92 93 sangat baik 3.10 #N/A 83
93 90 93 sangat baik 3.6 dalam menerap 82
87 93 93 sangat baik 3.10 #N/A 80
87 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 80
90 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 80
85 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 82
85 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 83
85 92 92 sangat baik 3.10 #N/A 82
85 90 90 sangat baik 3.10 #N/A 83
92 92 92 sangat baik 3.6 dalam menerap 89

3.6 dalam menerapkan variasi dan kombinasi berb

3.7 dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah
3.8 dalam memahami gerak dasar salah satu gaya
3.9 dalam memahami jenis cidera dan cara penang
3.10 dalam menganalisis perilaku terpuji dalam per

3.6 dalam menerapkan variasi dan kombinasi berb

3.7 dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah
3.8 dalam memahami gerak dasar salah satu gaya
3.9 dalam memahami jenis cidera dan cara penang
3.10 dalam menganalisis perilaku terpuji dalam per
 ket KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
baik 3.9 dalam memah 87 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 87 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 87 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 86 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 88 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 90 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 86 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 82 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 86 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 83 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B Cathleen sangat baik dalam menerapkan varias
Sangat baik 3.9 dalam memah 91 A Halbert sangat baik dalam menerapkan variasi
Baik 3.9 dalam memah 84 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 89 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 87 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 89 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 86 B Aruna sangat baik dalam menerapkan variasi d
Baik 3.9 dalam memah 86 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 83 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 85 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 86 B #N/A
Baik 3.9 dalam memah 91 A Orland sangat baik dalam menerapkan variasi

an variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolak
an variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam akt
i gerak dasar salah satu gaya renang,
i jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidup
sis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya,orang yang lebih tua, dan orang yang lebi

an variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolak
an variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam akt
i gerak dasar salah satu gaya renang,
i jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidup
sis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya,orang yang lebih tua, dan orang yang lebi
baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpinda
aik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah,

k dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, t

ik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah,

mbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai,
/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,

as fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

h tua, dan orang yang lebih muda),

mbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai,
/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,

as fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

h tua, dan orang yang lebih muda),
ntung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam
tung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Sangat baik

ung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam m

ung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam

ktivitas senam lantai,

ktivitas senam lantai,

ktivitas senam lantai, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktiv
tivitas senam lantai, Sangat baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan

vitas senam lantai, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivita

ivitas senam lantai, Baik dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivit
sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.
ecara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

derhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

ederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari.

 DAFTAR NILAI KURIKULUM 2013
SD BUDI UTAMA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER II
KELAS 4C
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 71

No Nama Panggilan KD 3.6 3.7 3.8

1 AIRIN VERONICA Airin 93 93 93
2 ALMEIRA VIANNEY PUTRI HARYA Aira 80 88 88
3 ARNOLD CORNELIUS TONGGEMBIO Anoy 93 89 89
4 BETILDIS LYRA SHERAFIN JISSO Shera 90 90 90
5 CLARISSA ROSELYNN HINLANDOU Chacha 80 80 80
6 DANIS WARA PUTRA NUGROHO Danis 81 82 83
7 FELICIA HARDJOMULJO Felicia 80 80 80
8 FELIX CALVIN MAXIMILLIAN Felix 85 84 85
9 GREGORIUS GERALDO GHO Geraldho 89 84 89
10 JANEETA KAMILA IRWANTO Neeta 83 83 83
11 JANICE TAMARA TIONO Janice 88 84 86
12 JEREMY REYNER ABRAHAM Jeje 80 80 88
13 JOANKA MARETA NAVA MARSIAN Nava 92 85 90
14 KAREL ADENINO PRAYOGO Karel 90 90 93
15 LEONARD KEVIN NUGROHO Kevin 86 88 86
16 MIKAEL ARKALEA ADINATA MAR Arka 84 84 84
17 NATHANIA MELISSA LIENADI Nia 88 88 88
18 PETER ALEXANDER ZHOU Peter 84 84 83
19 RAFAELA ABIGAIL LAQUISHA SOE Abigail 90 88 90
20 RHEIN HELENA HUA Rhein 84 86 88
21 STEFANIA RAVELDA HAVIAULLY B Fani 84 80 79
22 STEVANY AURELIA Vany 84 86 88
23 TIMOTIUS JOSHUA ANANTA WIBIS Joshua 88 86 88
24 URA ZULAIKHA SALAS ANGGRAENI Ura 90 90 93
25 VIENA JOCELYN PRIBADI Viena 88 84 85
3.9 3.10 KD KD Diskripsi Nilai Rapot Predikat Diskripsi rapot
90 94 3.10 3.9 dalam memah 93 A #N/A
85 88 3.10 3.6 dalam mener 86 B #N/A
90 90 3.6 3.7 dalam mener 90 A Anoy sangat baik dalam menerapkan varias
89 94 3.10 3.7 dalam mener 91 A #N/A
85 90 3.10 3.6 dalam mener 83 B #N/A
94 93 3.10 3.7 dalam mener 87 B #N/A
88 90 3.10 3.6 dalam mener 84 B #N/A
85 88 3.10 3.7 dalam mener 85 B #N/A
90 90 3.10 3.7 dalam mener 88 B #N/A
88 90 3.10 3.6 dalam mener 85 B #N/A
90 90 3.10 3.7 dalam mener 88 B #N/A
86 90 3.6 3.7 dalam mener 85 B Jeje sangat baik dalam menerapkan variasi d
90 90 3.6 3.7 dalam mener 89 B Nava sangat baik dalam menerapkan variasi
93 93 3.8 3.6 dalam mener 92 A #N/A
88 90 3.10 3.6 dalam mener 88 B #N/A
94 88 3.9 3.6 dalam mener 87 B Arka sangat baik dalam memahami jenis cid
93 92 3.9 3.6 dalam mener 90 B Nia sangat baik dalam memahami jenis cide
93 88 3.9 3.6 dalam mener 86 B Peter sangat baik dalam memahami jenis cid
90 93 3.10 3.7 dalam mener 90 A #N/A
90 90 3.10 3.6 dalam mener 88 B #N/A
90 90 3.10 3.8 dalam memah 85 B #N/A
89 90 3.10 3.6 dalam mener 87 B #N/A
95 90 3.10 3.6 dalam mener 89 B #N/A
90 90 3.8 3.7 dalam mener 91 A Ura sangat baik dalam memahami gerak das
90 90 3.10 3.7 dalam mener 87 B #N/A

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10

3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
k dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolak

dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolaka
dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolak

dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupa
dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
dalam memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupa

dalam memahami gerak dasar salah satu gaya renang, Sangat baik dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan len
bangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam menerapkan va

angan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam menerapkan vari
bangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, Baik dalam menerapkan va

isik dan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, b
sik dan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, be
fisik dan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, b

r langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,
ik dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam akt

k dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam aktiv
ik dalam menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa / dengan musik dalam akt

ak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivita
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
ak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivita
 dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,

engan musik dalam aktivitas gerak berirama,

dengan musik dalam aktivitas gerak berirama,

mendarat) dalam aktivitas senam lantai,

mendarat) dalam aktivitas senam lantai,
mendarat) dalam aktivitas senam lantai,