ANALISIS KETERKAITAN KI & KD

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 TEGALLALANG

MATA PELAJARAN : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/ Ganjil dan Genap
PROGRAM KEAHLIAN : Multimedia
TAHUN AJARAN : 2022/2023

SKOR Nilai KKM KK

Materi
KOMPETENSI KOMPETENSI Tujuan M
IPK Pembelaj
INTI DASAR Pembelajaran Map
aran
el
Intake
komplekD.duk IPK KD

3.Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Dasar 2 2 3 75

menganalisis, dan mengevaluasi kewirausahaan dan pengertian menjelaskanpengertia dasar
tentang pengetahuan faktual, Wirausaha n Kewirausa
konseptual, operasional dasar, dan kewirausahaan,wirausa
metakognitif sesuai dengan bidang ha dan wirausahawan kewirausahaan,wiraus haan 78
dan lingkup kerja Akomodasi aha dan wirausahawan
Perhotelan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.1.2 pengertian 2. Siswa 2 2 3
humaniora dalam konteks kewirausahaan,wirausa mampupengertian
pengembangan potensi diri sebagai ha dan wirausahawan kewirausahaan,wiraus 78 78
bagian dari keluarga, sekolah, dunia aha dan wirausahawan
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
3.1.3 Menjelaskan 3. Siswa mampu 2 2 3
cara mengelompokkan menjelaskan cara
karakter wirausaha mengelompokkan
karakter wirausaha 78

4.Melaksanakan tugas spesifik 4.1.1 Melakukan 4.1.1 Siswa mampu karakter 2 2 3

dengan menggunakan alat, pengelompokan Melakukan wirausaha
informasi, dan prosedur kerja karakter wirausaha pengelompokan sukses
yang lazim dilakukan serta karakter wirausaha
memecahkan masalah sesuai 78
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang 72
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
4.Melaksanakan tugas spesifik karakter
dengan menggunakan alat, wirausaha
informasi, dan prosedur kerja sukses
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang 72
terukur sesuai dengan standar 4.1.2 2 2 2
kompetensi kerja. Mengelompokkan
karakter wirausahawan
yang sukses 4.1.2 Siswa mampu
Mengelompokkan 67
karakter
wirausahawan yang
sukses
3.Memahami, menerapkan, 3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Identifikas 2 3 2
menganalisis, dan mengevaluasi peluang usaha peluang usaha produk Menjelaskan peluang i Peluang
tentang pengetahuan faktual, usaha produk usaha dan
konseptual, operasional dasar, dan produk barang/jasa barang/jasa
barang/jasa Perencana
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Akomodasi menjelaskan an Produk
Perhotelan pada tingkat teknis, motivasi tujuan Kreatif
spesifik, detil, dan kompleks, perjalanan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 78
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

3.2.2 Menguraikan 2 Siswa mampu 2 2 2

Menguraikan peluang
74
peluang usaha produk
barang/jasa usaha produk
barang/jasa
67

3.2.3 Mengidentifikasi 3 Siswa mampu 2 2 3

peluang usaha mengidentifikasi
peluang usaha

78

4.2 merencanakan 4.2.1 Merencanakan Siswa mampu Merencan 2 2 3

Produk Usaha produk kreatif Merencanakan akan
produk kreatif Produk
Kreatif 78
Untuk
Usaha
4.Melaksanakan tugas spesifik 4.2.2 Mengidentifikasi Siswa mampu 2 2 3
dengan menggunakan alat, peluang usaha Mengidentifikasi
informasi, dan prosedur kerja peluang usaha
yang lazim dilakukan serta 78
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan 4.2.3 Menjelaskan Siswa mampu
dengan mutu dan kuantitas yang
ekonomi Menjelaskan 61
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. kreatif,industri kreatif ekonomi
dan sektor usaha kreatif,industri
kreatif dan sektor 0
usaha

4.2.4 Merencanakan Siswa mampu 2 3 3

produk kreatif Merencanakan
produk kreatif 89
3.Memahami, menerapkan, 3.3 Menerapkan 1. Siswa mampu 2 2 3 78
menganalisis, dan mengevaluasi dokumen administrasi Menjelaskan unsur
tentang pengetahuan faktual, usaha unsur administrasi
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada 3.3.1 Menjelaskan
tingkat teknis, spesifik, detil, dan unsur unsur 78
kompleks, berkenaan dengan administrasi
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, Dokumen
warga masyarakat nasional, Administr
regional, dan internasional. asi Usaha
3.3.2 Menentukan 2. Siswa mampu 2 2 3
administrasi surat Menentukan
untuk usha administrasi surat
untuk usha

78

4.Melaksanakan tugas spesifik 4.3 Membuat 4.3.1 Membuat Siswa mampu Dokumen 2 2 3 78
dengan menggunakan alat, dokumen usaha dokumen administrasi Membuat dokumen Administr
informasi, dan prosedur kerja untuk laporan usaha administrasi untuk asi laporan
yang lazim dilakukan serta laporan usaha untuk
memecahkan masalah sesuai usaha
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan 78
dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.

4.3.2 Membuat Siswa mampu 2 2 3

dokumen administrasi Membuat dokumen
formulir untuk usaha administrasi untuk
laporan usaha
78

3.Memahami, menerapkan, 1.Siswa mampu

menganalisis, dan mengevaluasi Menjelaskan sumber
tentang pengetahuan faktual, 3.4.1 Menjelaskan daya usaha
konseptual, operasional dasar, sumber daya usaha
2 2 3 78
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan 2.Siswa mampu
3.4.2 Merencanakan Merencanakan sumber
kompleks, berkenaan dengan
sumber daya usaha
2 2 2 67
ilmu pengetahuan, teknologi, daya usaha
Kebutuhan
seni, budaya, dan humaniora
3.4 Menganalisis dan
dalam konteks pengembangan
Perencana
potensi diri sebagai bagian dari kebutuhan an Sumber 74
keluarga, sekolah, dunia kerja, sumberdaya usaha Daya
warga masyarakat nasional,
Usaha
regional, dan internasional.
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
Kebutuhan
seni, budaya, dan humaniora 3. Siswa mampu
dalam konteks pengembangan 3.4 Menganalisis 3.4.3 Menganalisis dan
sumber daya usaha Menganalisis sumber Perencana
potensi diri sebagai bagian dari kebutuhan daya usaha an Sumber 74
keluarga, sekolah, dunia kerja, sumberdaya usaha Daya
warga masyarakat nasional,
Usaha
regional, dan internasional.

2 2 3 78

4.Melaksanakan tugas spesifik

dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta Siswa mampu
memecahkan masalah sesuai 4.4.1 Membuat Membuat
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
perencanaan kebutuhan perencanaan 2 2 3 78
kinerja di bawah bimbingan sumber daya usaha kebutuhan sumber
dengan mutu dan kuantitas yang daya usaha
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.

4.4 Membuat Contoh

perencanaan Siswa mampu Perencana
kebutuhan 4.4.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi an Sumber
Sumberdaya perencanaan kebutuhan perencanaan Daya 2 2 3 78 78
usaha sumber daya usaha kebutuhan sumber Untuk
daya usaha Usaha

Siswa mampu
4.4.3 Membuat contoh
Membuat contoh
perencanaan sumber
perencanaan sumber
2 2 3 78
daya usaha
daya usaha

3.Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Penerapan 2 2 3 74

menganalisis, dan mengevaluasi sistem layanan sistem layanan usaha sistem layanan usaha produksi
tentang pengetahuan faktual, usaha dan
konseptual, operasional dasar, Pelayanan
dan metakognitif sesuai dengan Usaha
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari 78
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
 3.5.2 Menjelaskan 2. Siswa mampu 2 2 2
perencanaan khusus perencanaan khusus
sebagai pelengkap sebagai pelengkap
produksi produksi

67

3.5.3 3. Siswa mampu 2 2 3

Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan
pengelolaan persediaan pengelolaan
produk persediaan produk 78

4.Melaksanakan tugas spesifik Kepuasan

dengan menggunakan alat, Pelanggan
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai Siswa mampu
dengan bidang kerja Usaha 4.5.1 Merencanakan Merencanakan
sistem layanan usaha sistem layanan
2 2 2 67
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan usaha
dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. 4.5 Merencanakan
sistem layanan
usaha

Siswa mampu
4.5.2 Mengelompokan
Mengelompokkan
cara memuaskan
cara memuaskan
2 2 3 78 78
pelanggan
pelanggan

1. Siswa mampu
Menjelaskan layanan
usaha

3.6.1 Menjelaskan
layanan usaha
2 2 3 78

Penerapan
produksi
3.6 Menerapkan
layanan usaha
dan 78
Pelayanan
Usaha

3.Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
 2. Siswa mampu
Menjelaskan
penerapan produksi

Penerapan
produksi
3.6 Menerapkan
layanan usaha
dan 78
Pelayanan
Usaha

2 2 3 78

3.Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, 3.6.2 Menjelaskan
regional, dan internasional. perencanaan produksi
4.Melaksanakan tugas spesifik 4.6 Melakukan 4.6.1 Menjelaskan Siswa mampu Perencana 2 2 3 78
dengan menggunakan alat, layanan usaha perencanaan khusus menjelaskan an khusus
informasi, dan prosedur kerja sebagai pelengkap perencanaan khusus sebagai
yang lazim dilakukan serta produksi pelengkap produksi pelengkap
memecahkan masalah sesuai produksi
dengan bidang kerja Usaha 78
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
4.6.2 Siswa mampu
Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan
cara memuaskan cara memuaskan 0
pelanggan pelanggan
3.Memahami, menerapkan, 3.7.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Media 2 1 3 69
menganalisis, dan mengevaluasi promosi dalam Menjelaskan promosi promosi
tentang pengetahuan faktual, pemasaran dalam pemasaran Pemasaran 67
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja 3.7.2 Membedakan 1. Siswa mampu 2 2 2
Akomodasi Perhotelan pada media promosi Membedakan media
tingkat teknis, spesifik, detil, dan promosi 67
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, 3.7 Menerapkan
seni, budaya, dan humaniora media promosi 3.7.3 Menjelaskan 1. Siswa mampu 2 2 2
dalam konteks pengembangan pemasaran pengertian Media pengertian Media
potensi diri sebagai bagian dari
promosi Offline dan promosi Offline dan
keluarga, sekolah, dunia kerja,
media promosi online
67
warga masyarakat nasional, media promosi online
regional, dan internasional.

3.7.4 Menentukan 2. Siswa mampu 2 2 3

media promosi yang Menentukan media
lebih efectif promosi yang lebih 78
efectif
4.Melaksanakan tugas spesifik 4.7.1 Mengidentifikasi Siswa mampu media 2 2 3
dengan menggunakan alat, media promosi untuk Mengidentifikasi promosi
informasi, dan prosedur kerja pemasaran media promosi offline dan
yang lazim dilakukan serta online 78
untuk pemasaran
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan 4.7.2 Menyiapkan Siswa mampu 2 2 2
dengan mutu dan kuantitas yang 4.7 Membuat media media untk promosi Menyiapkan media
terukur sesuai dengan standar promosi untuk untuk promosi 67 74
kompetensi kerja. pemasaran

4.7.3 Membuat media Siswa mampu 2 2 3

promosi pemasaran Membuat media
promosi dalam 78
pemasaran

3.Memahami, menerapkan, 3.8.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Penghitun 2 2 3

menganalisis, dan mengevaluasi pengertian Harga menjelaskan gan Biaya
tentang pengetahuan faktual, pengertian Harga Produksi 78
pokok Produksi
konseptual, operasional dasar, pokok Produksi dan
dan metakognitif sesuai dengan 1. Siswa mampu Keuntunga
bidang dan lingkup kerja
3.8.2 Menjelaskan
n Usaha
2 2 2
unsur unsur harga Menjelaskan unsur
Akomodasi Perhotelan pada unsur harga pokok 67
tingkat teknis, spesifik, detil, dan pokok produksi
3.8 Menghitung produksi
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, harga pokok 72
produksi 3.8.3 Membedakan 1. Siswa mampu 2 2 2
seni, budaya, dan humaniora Membedakan Biaya
dalam konteks pengembangan Biaya tetap 67
biayavariabel dan biaya teta biaya ,variabel
potensi diri sebagai bagian dari dan biaya total
keluarga, sekolah, dunia kerja, total
warga masyarakat nasional, 3.8.4 Menentukan 1. Siswa 3 2 2
regional, dan internasional. keuntungan usaha mampuMenentukan
keuntungan usaha 78

4.Melaksanakan tugas spesifik 4.8 Menentukan 4.8.1 Melaksanakan Siswa Penghitun 2 1 3 72

dengan menggunakan alat, BEP dan perhitungan mampuMelaksanak gan
informasi, dan prosedur kerja keuntungan usaha keuntungan usaha an perhitungan keuntunga
yang lazim dilakukan serta n usaha 67
keuntungan usaha
memecahkan masalah sesuai dan
dengan bidang kerja Usaha Analisis
Perjalanan Wisata. Menampilkan BEP
kinerja di bawah bimbingan 4.8.2 Menghitung Siswa mampu 2 2 3
dengan mutu dan kuantitas yang BREAK EVEN POINT Menghitung
terukur sesuai dengan standar (BEP) BREAK EVEN 78
kompetensi kerja. POINT (BEP)
3.Memahami, menerapkan, 3.9 Menganalisis 3.9.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Pemasaran 2 2 3 78
menganalisis, dan mengevaluasi pemasaran produk ruang linkup Menjelaskan ruang produk
tentang pengetahuan faktual, linkup pemasaran usaha
78
pemasaran
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan 3.9.2 Membedakan 1. Siswa mampu 2 2 3
bidang dan lingkup kerja konsep inti dan Membedakan konsep
Akomodasi Perhotelan pada inti dan komponen 78
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
komponen pemasaran
produk pemasaran produk
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, 3.9.3 Menunjukkan 1. Siswa mampu 2 2 3
seni, budaya, dan humaniora cara merancang strategi Menunjukkan cara
dalam konteks pengembangan pemasaran merancang strategi 78
potensi diri sebagai bagian dari pemasaran
keluarga, sekolah, dunia kerja,
4.Melaksanakan tugas spesifik 4.9 Melakukan 4.9.1 Menyiapkan 2
Siswa mampuRencana langkah pemasaran 2 3 78
dengan menggunakan alat, pemasaran produk target penjualan Menyiapkan target
informasi, dan prosedur kerja penjualan
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Usaha
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang 78
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.

4.9.2 Menentukan Siswa mampu 2 2 3

rencana usaha jasa Menentukan 78
wisata rencana usaha jasa
wisata
4.9.3 Membuat Siswa mampu 2 2 3
rencana penjualan menentukan cara 78
penjualan

3.Memahami, menerapkan, 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu Laporan 2 2 3 78

menganalisis, dan mengevaluasi laporan keuangan Laporan keuangan menjelaskan laporan keuangan
tentang pengetahuan faktual, sederhana usaha keuangan usaha usaha
konseptual, operasional dasar, 78
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Akomodasi Perhotelan pada
3.10.2 Membedakan 1. Siswa mampu 2 2 3
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kas masuk dan kas Membedakan kas
kompleks, berkenaan dengan
keluar masuk dan kas keluar 78
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari 3.10.3 Menunjukkan 1. Siswa mampu 2 2 3
keluarga, sekolah, dunia kerja, unsur unsur laporan Menunjukkan unsur
warga masyarakat nasional, keuangan sederhana unsur laporan
regional, dan internasional. keuangan sederhana

78

4.Melaksanakan tugas spesifik 4.10 Membuat 4.10.1 Menyiapkan Siswa mampu usaha 2 2 3 78
dengan menggunakan alat, laporan keuangan cara penyusunan Menyiapkan cara sarana
informasi, dan prosedur kerja sederhana laporan keuangan penyusunan laporan wisata
yang lazim dilakukan serta sederhana keuangan sederhana
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Usaha 78
Perjalanan Wisata. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
4.10.2 Membuat Siswa mampu 2 2 3
laporan keuangan membuat laporan
usaha keuangan usaha
78