__ Kode Mata Futian : ue TUaas mata bua 1 Semester 2s _ - Nata Qateaty Straregi Pemdlajacn dé sO / PDGK 40S Nama Mahancwa » ANegeant RAMESH Aurel Nim 1, Jelaskan, apa yan hocus 4. Manjelasean fujuan belaar Ee pagarta didi /stowa., ___ suata_pelegjaran. + BCBBO}034 lilakukan oleh gura untule_membangkitlean motivasy belajar scum 2 Java: - Adopun bebempe upaya gua unils membangettan motivasi Sebagai _barkut : ‘balajar siewa, gaits Guna uwiajib_mamberiban archan atau mem promasiban pantingnyor gang jdes dopat_membuat sisura _pahern ke aah Tana ia ingin dibawa thaman__siswo_tethadap __penbelajacan dapat menumbuhkan mina situa dan meningleatban mokvaci __belogar sswa, Samatin Jelas tyjuan yong. ingin dicapai . maka oban semakin “Tjuan egnye diam tyjuan “Be Mancigtoban _sustona yong enynaghon dla baer. Gur usahatan mambuat elas dalam guatana hiduie dan segar, terbebas ast rasa _teyang. Stbab stwa murgkin hanya dapat belajar baie tha ade dalam suagana yong manyensngan , merase aman dan ladoas dori rata tekut, ~c. Menggunalean metode dan Fegiotan yong bergam. “ Gura harws manggunokan metoce. ohm Fepiatan Yary boragam ag ar proses belayar bisa berlanaycung dengan lebih tenant. Hal thi berhyjuan untale __manghilangean Edbasanan stswa seat bertongsurgnya egiaten belajar . Mesabya, mumbenive diseusi kdompok - Sasi fanya Jawa » studi’ Fasuc - dan Sebogainyee. a. Menjacti-an sisurct subagai pasert dicks yang abtig. << Guna _sebriboya manggunaban mabode bdojar yang alip_dengan mam - erkan sswa tgas bempa simulati penysletaian Suds masala. Keabtigan 5. “dopa mandorong ay ane ews belaar dam spmangats Mambaskan penghargaan afat daha yang, telah dntuban sirwa.. Gum wajie_mamberiean panghargaan sebagai bent dubunyan . Salain dela bert bende , penghargaan bisa juga dilaton clengan membeikan ~ paitan twhadap has pekerean swe. Farena puja menimbulban tara. puas don Sprang. - a - Membimbing dan merdubung sirwor blajerMemberiean panguatan (pada sewa bahura i mampu mengatast Segala hambatan belajar yang, dihadapinyer . 2. Wdagean bagaimana parencanaan pembelajaran yang tdeal menurat funhatan bur - Fulum yang berlaleu % Jawab » Menurnt funtutan burkulum & i Yang berlaku soat thi» eerancanoan pambalajorar Yang Weal adalah gua onder. Tamberkan materi-moter! yang dapat tmenem- Pattean stew sebagai Rikak yang) paling abtip dalam kegiotan proset belajar clan gue juga diibatiean Seocga’ perdamping Selama proses terscbut badangrung . Mealnya. stswa jade lebih cbt Tbartarya Repo gun, abti¢ presantac’ dan abt dalam Kegatan disbusi atau Kelompole. Sehingga guna étdak porta menjelarkem langsung setara pan jans lebar. $._Jdaskan apa yang dimoksuot dengan rodtel Pembelajaran, dikuiteon dengan pende. leotan , strateg’, metoce , dan elenite perlaclajaran 2 Jawab: - Model _gembelaj acan yarg dikaikan dengan fendebatan , strategi , rabode, clan tebaie _pambelaieran yathe = a. Model gambelajaran adalah benule pambelajaran Yang fergembar dart awal hingga akhir yong aisaiean secarm Phas oleh gura. Model pembelajaran __meneangbup sustr pandeleatan pembelojaran yang las dan menyelumh. b. Pendebatan pembelajaran adalah Hike foloe atau Sudut pondlang, terhodap proses pambdlajaran yang didalamnya, Mewadohi, mengineptras’, Tnanguatkan , don melatari metode pembelajaran dengan cakupan teonhs tertend. Menunut Joni (1992. / 199) pendeleatan adalah cart umum dletlem memonctang per. _ _Masalahan akow olajee fexjfan . - __C. _ Strategi_pembelajaran adolal, kegiatan gum untak memikirbon dan mengu pa yakan terjadinga Fonsistensi_ankara asprl- aspak dan’ omponen pambenfuean aostem _permbelaj ran , . - - _ Metode pembelajaran adalah cara yar digunakan untuk. meng imple mertacilean Teneana yang suetah disusun dfalom bertule kegiatan Ryate dan prabiic unbsk Moncoipas tyjuan perbelajacan. ae - - €._Tebnit pembelajaran dblelah wjusl onkest dwt penggunaan melod , shategi, dan fandebatan pembelajaran -4. Renilasocm ‘nley muka scoalerap dilatsconakan dengan. Sa lat peroger, ___Hambetan-hambaton apa yoy anda hadapi bertaitan dengon penggunaan alot peraga de sokolah Anca 2 Femukalean pula upaya-upayor yang sebatknym dilerkubon f uni mengatarinye | Jawob : ¥ Adopun hambatan- hambatan yang dihwclopi gua dengan penggunaan alat peraga di sekolah, yathe A. Alat parega yang farseder di setolah farang memadta’ atau barang lerglnp. b. Alot peraga tak torbuct dari materal berkualitas sehingga muda ie nasal, c. Gusa suit membuat alot goraga yang, sesuai_dongan Meter dan Peak tush siswa. AL Winimaya | Waki dalam _mempatsiapkan fpembelajeran dengan pendoya - __gutnaan ala parage Ww Upaya- upaya yang sebaiknya ditakuban guea_unhub Trargetosinye, gates _&._Membuat alot parage yang saterhana sesuai dengan hyjuan / mater: - dan karaleterstie , Festapan maupun kemampuan stra. b. Membuat alot pecaga dari bahan /taberal yang byreuottas agar dok mudah hwale dan —_ Gur Sebatknya mengikuk palakhon atau workshop Unkule _Meningeatteony jurm_dalam manytapban alak perager dan Jdlaskan apa yang kamu ketahui tentang _tondah atau betas Hrggi Allih salah sabe | _ Jauvato. —_Fexalctonst> pembslojacen & keds tendah yathe 2 a. Pembelajaran barsizat Fonkret , yaw pelatsanaan permbelay aran divpayetan _ Sedamibian rupa Sehingga sswa banyal melakuban Kegiatan belajar mela _Pengalaman langsung. b. Rembalajaran dikembanglun serora, lateatig , ath gure manciptatan otirmulus- __Fespon agar sewa menyadass kajadean dit sekibar lingkungannya. Integratig. yatta sowa alos pndah mash Memancang Rouat. salbogai sob _ keutuhan « morel um lpia memisahlon satu konsep ke bagtan demi begemn, A. Hierarkes, yout cara ra belejar scwa Fela curdah Werkembang t2@ra bertahap 7 al_saderhana ke hal yang lebih Fomplees a. “ Stoura Kelas fendtah mash sub bermain dan suka bergombica arena merelen bavdn pad tehap_qulh Te _yorg aru dengan fermainan. _f. Bahasa yong _drgunakan rose alpengarhi den babasa tou yang tidak romps. Rembelojaran of Fetew