INSTRUMEN

TES DIAGNOSTIK
GAYA BELAJAR
TAHUN 2023

SURAT KETERANGAN
 INSTRUMEN PELAKSANAAN ASESMENT DIAGNOSTIK
PESERTA DIDIK MADRASAH TSANAWIYAH

Nama Madrasah : MTs Muhammadiyah Sirau

Alamat : Jalan Balai Desa Sirau Kemranjen
Nama Guru : I.M Dhiny, S.Pd.
Siswa Kelas :7
Nama Kepala Madrasah : Ahmad Rifa'i, S.Ag. M.Pd.I
NIP : 197402272007011017
Data Peserta didik yang mengikuti Tes Diagnostik
No Nama NISN Tempat Tanggal Lahir Kelas Tanggal Tes
1 AMELIATI AZRA 'AULIE 3452345 30/02/2018 VII 11 September 2023
2 ANIS FATHUL JASMINE VII 11 September 2023
3 ANISA NUR FADILLAH VII 11 September 2023
4 APRILIA GITA KHASANAH VII 11 September 2023
5 ASHANDA NASYIFA VII 11 September 2023
6 DINDA KHOIRATUN VII 11 September 2023
7 ERIN INDRIYANI RAHMAH VII 11 September 2023
8 FITRIA WASTIANA FAJRIYANTI VII 11 September 2023
9 LATIFIA SYA'BAN VII 11 September 2023
10 MAYDA SYAFIRA VII 11 September 2023
11 NAILA FARHATUZ ZAHRA VII 11 September 2023
12 NAZIRA TRI AMANDA VII 11 September 2023
13 PUTRI RAGIL SUSANTI VII 11 September 2023
14 RIANA DWI SAPUTRI VII 11 September 2023
15 RIRIN VII 11 September 2023
16 SAFANATUN HASNA VII 11 September 2023
17 SAVA SHELLEY SHAFIQOH VII 11 September 2023
18 SELLY OCTAVIA VII 11 September 2023
19 VALIA ESTIKA PUTRI VII 11 September 2023
20 VII 11 September 2023
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 HASIL ASESMENT DIAGNOSTIK GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
MTS MUHAMMADIYAH SIRAU KELAS 7
HASIL
No Nama Siswa ASESMENT Deskripsi gaya belajar
DIAGNOSTIK
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
AMELIATI kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
1 a Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
AZRA 'AULIE
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
ANIS FATHUL kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
2 a Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
JASMINE
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
ANISA NUR kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
3 a Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
FADILLAH
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
Rekomendasi
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka yang cenderung merasa
terganggu dengan suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia
baca; (3) lebih suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato
daripada melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka
berdiskusi (7)Mudah mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai menirukan
APRILIA GITA
4 b Auditori nada atau irama ; (9) Senang mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
KHASANAH verbal melalui perubahan nada bicara atau intonasi (11)Senang mendengarkan
(12) Mudah menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,(13). Pembicara
yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka yang cenderung merasa
terganggu dengan suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia
baca; (3) lebih suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato
daripada melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka
berdiskusi (7)Mudah mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai menirukan
nada atau irama ; (9) Senang mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau intonasi (11)Senang mendengarkan
(12) Mudah menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,(13). Pembicara
ASHANDA
5 b Auditori yang fasih
NASYIFA
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
DINDA kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
6 a Visual
KHOIRATUN menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan kembali,
(2)Membaca buku dengan suara yang pelanuntuk
lebih mudah mengingat (3) Mendengarkan materi
pelajaran dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5) Mudah belajar
sambil diskusi
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan kembali,
(2)Membaca buku dengan suara yang pelanuntuk
lebih mudah mengingat (3) Mendengarkan materi
pelajaran dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5) Mudah belajar
sambil diskusi
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri Anak yang bergaya belajar Kinestetik (1) menghafal dengan cara berjalan (1) Saat mendapatkan materi belajar selalu ingin
maupun menggerakkan tangan;(2)Menyentuh segala sesuatu yang dijumpainya; segera praktek ; (2) Belajar sambil melakukan
(3)Sulit berdiam diriatau duduk manis, selalu ingin bergerak ;(4)Mengerjakan kativitas ;(3) Melakukan dengan eksperimen ;
segala sesuatu yang memungkinkan tangannya aktif (5)Suka menggunakan (4).Bisa mengunjungi tempat yang berkaitan dengan
ERIN obyek nyata sebagai alat bantu belajar ;(6)Sulit menguasai hal hal abstrak materi
7 INDRIYANI c 0 seperti peta simbol lambang ;(7) Menyukai praktek/ percobaan (8)Menyukai
RAHMAH permainan dan aktivitas fisik (9)Menghafal dengan cara berjalan dan melihat
(10) Menyukai buku dan film petualangan Menyenangi metode belajar bermain
peran

FITRIA
8 WASTIANA 0
FAJRIYANTI

Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
LATIFIA kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
9 a Visual
SYA'BAN menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru

Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang dilihat (2)Lebih Ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
suka membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli efektif jika menggunakan gaya belajar visual, dan
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demonstrasi (6) ada hal lain dimana peserta didik akan belajar efektif
Sulit menerima instruksi secara verbal (7). Tidak mudah terganggu dengan jika menggunakan gaya belajar auditori.
keramaian (8) Suka menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar digunakan,
Campura situasi yang ramai, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan nuansa warna akan lebih optimal
MAYDA warni, Sedangkan gaya belajar Auditori (1) cenderung merasa terganggu
10 ab n
SYAFIRA
Auditori dengan keramaian ; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia baca; (3) lebih
visual suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi
 Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka yang cenderung merasa
terganggu dengan suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia
NAILA baca; (3) lebih suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato
11 FARHATUZ b Auditori daripada melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka
ZAHRA berdiskusi (7)Mudah mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai menirukan
nada atau irama ; (9) Senang mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui
Ciri Anak yang perubahan nadaAuditori
bergaya belajar bicara atau intonasiyang
(1)mereka (11)Senang mendengarkan
cenderung merasa
terganggu dengan suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia
baca; (3) lebih suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato
daripada melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka
NAZIRA TRI berdiskusi (7)Mudah mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai menirukan
12 b Auditori nada atau irama ; (9) Senang mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
AMANDA
verbal melalui perubahan nada bicara atau intonasi (11)Senang mendengarkan
(12) Mudah menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,(13). Pembicara
yang fasih
Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang dilihat (2)Lebih
suka membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demonstrasi (6)
Sulit menerima instruksi secara verbal (7). Tidak mudah terganggu dengan
keramaian (8) Suka menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah
situasi yang ramai, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan nuansa warna
Campura warni, Sedangkan gaya belajar Kinestetik (1) menghafal dengan cara berjalan
PUTRI RAGIL
13 ac n Visual maupun menggerakkan tangan;(2)Menyentuh segala sesuatu yang dijumpainya;
SUSANTI
kinesteti (3)Sulit berdiam diri ;(4)Mengerjakan sesuatu yang memungkinkan tangannya
k aktif (5)Suka menggunakan obyek nyata sebagai alat bantu belajar ;(6)Sulit
menguasai hal hal abstrak seperti peta simbol lambang ;(7) Menyukai praktek/
percobaan (8)Menyukai permainan dan aktivitas fisik
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
RIANA DWI daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
14 a Visual dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
SAPUTRI
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan kembali,
(2)Membaca buku dengan suara yang pelanuntuk
lebih mudah mengingat (3) Mendengarkan materi
pelajaran dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5) Mudah belajar
sambil
(1)Bisa diskusi
merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan kembali,
(2)Membaca buku dengan suara yang pelanuntuk
lebih mudah mengingat (3) Mendengarkan materi
pelajaran dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5) Mudah belajar
sambil diskusi
Ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
efektif jika menggunakan gaya belajar visual, dan
ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
efektif jika menggunakan gaya belajar kinestetik.
Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar digunakan,
akan lebih optimal
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
 Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
15 RIRIN a Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka yang cenderung merasa
terganggu dengan suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia
baca; (3) lebih suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato
daripada melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka
berdiskusi (7)Mudah mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai menirukan
SAFANATUN
16 b Auditori nada atau irama ; (9) Senang mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
HASNA verbal melalui perubahan nada bicara atau intonasi (11)Senang mendengarkan
(12) Mudah menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,(13). Pembicara
yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang
dilihat dibandingkan dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca
daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demenstrasi
daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan
SAVA SHELLEY kecuali ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka
17 a Visual
SHAFIQOH menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah situasi yang rebut dan
rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan
nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang
mendalam dengan nilai artistic
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan kembali,
(2)Membaca buku dengan suara yang pelanuntuk
lebih mudah mengingat (3) Mendengarkan materi
pelajaran dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5) Mudah belajar
sambil diskusi
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca
buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk
memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika
duduk paling depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang dilihat (2)Lebih
suka membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demonstrasi (6)
Sulit menerima instruksi secara verbal (7). Tidak mudah terganggu dengan
keramaian (8) Suka menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah
Campura situasi yang ramai, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan nuansa warna
18 SELLY OCTAVIA ab n warni, Sedangkan gaya belajar Auditori (1) cenderung merasa terganggu
Auditori dengan keramaian ; ( 2) lebih suka mengucapkan apa yang dia baca; (3) lebih
visual suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi
Ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
efektif jika menggunakan gaya belajar visual, dan
ada hal lain dimana peserta didik akan belajar efektif
jika menggunakan gaya belajar auditori.
Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar digunakan,
akan lebih optimal

Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang dilihat (2)Lebih Ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
suka membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli efektif jika menggunakan gaya belajar visual, dan
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan demonstrasi (6) ada hal tertentu dimana peserta didik akan belajar
Sulit menerima instruksi secara verbal (7). Tidak mudah terganggu dengan efektif jika menggunakan gaya belajar kinestetik.
keramaian (8) Suka menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar ditengah Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar digunakan,
situasi yang ramai, (10) Merasa lebih nyaman belajar dengan nuansa warna akan lebih optimal
warni, Sedangkan gaya belajar Kinestetik (1) menghafal dengan cara berjalan
Campura maupun menggerakkan tangan;(2)Menyentuh segala sesuatu yang dijumpainya;
VALIA ESTIKA
19 ac n Visual (3)Sulit berdiam diri ;(4)Mengerjakan sesuatu yang memungkinkan tangannya
PUTRI
kinesteti aktif (5)Suka menggunakan obyek nyata sebagai alat bantu belajar ;(6)Sulit
k menguasai hal hal abstrak seperti peta simbol lambang ;(7) Menyukai praktek/
percobaan (8)Menyukai permainan dan aktivitas fisik

20

21
22

23

24

25

26

27

28
29

30
 ANALISA HASIL PENILAIAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
MTS MUHAMMADIYAH SIRAU PESERTA DIDIK KELAS 7
TAHUN 2023/2024
PILIHAN JAWABAN PESERTA DIDIK BERDASARKAN NOMOR ASESMENT
No NISN NAMA Gaya Belajar Ciri ciri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai
AMELIATI melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6)
1 435 a c a a b a b b c a b a a c a a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal
AZRA 'AULIE dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah
terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai
ANIS FATHUL melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6)
2 a c a a b a b b b c c a a c c a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal
JASMINE dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah
terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai
ANISA NUR melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6)
3 a a a c b c b a c c b a a a c a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal
FADILLAH dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah
terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
Rekomendasi dalam
pembelajaran
(1) Belajar dari gambar maupun video;
(2)Membaca buku yang memiliki
ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat
membuat catatan ; (5) Membuat mind
mapping untuk memudahkan belajar
(6)Belajar lebih focus jika duduk paling
depan untuk mengamati pembelajaran
guru
(1) Belajar dari gambar maupun video;
(2)Membaca buku yang memiliki
ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat
membuat catatan ; (5) Membuat mind
mapping untuk memudahkan belajar
(6)Belajar lebih focus jika duduk paling
depan untuk mengamati pembelajaran
guru
(1) Belajar dari gambar maupun video;
(2)Membaca buku yang memiliki
ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat
membuat catatan ; (5) Membuat mind
mapping untuk memudahkan belajar
(6)Belajar lebih focus jika duduk paling
depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka
yang cenderung merasa terganggu dengan
suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa
yang dia baca; (3) lebih suka membaca dengan
suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka
APRILIA GITA dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi (7)Mudah
4 a a c b b c b b a b b b b a a a b Auditori mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai
KHASANAH menirukan nada atau irama ; (9) Senang
mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau
intonasi (11)Senang mendengarkan (12) Mudah
menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,
(13). Pembicara yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka
yang cenderung merasa terganggu dengan
suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa
yang dia baca; (3) lebih suka membaca dengan
suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka
ASHANDA dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi (7)Mudah
5 b c c a b c c b a c b a b b a a b Auditori mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai
NASYIFA menirukan nada atau irama ; (9) Senang
mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau
intonasi (11)Senang mendengarkan (12) Mudah
menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,
(13). Pembicara yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai
DINDA melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6)
6 b a b a b c b a c b b a a a a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal
KHOIRATUN dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah
terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan
kembali, (2)Membaca buku dengan suara
yang pelanuntuk lebih mudah mengingat
(3) Mendengarkan materi pelajaran
dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5)
Mudah belajar sambil diskusi
(1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
dikemudian hari diperdengarkan
kembali, (2)Membaca buku dengan suara
yang pelanuntuk lebih mudah mengingat
(3) Mendengarkan materi pelajaran
dengan seksama ;(4) Mendengarkan
materi pelajaran dengan seksama (5)
Mudah belajar sambil diskusi
(1) Belajar dari gambar maupun video;
(2)Membaca buku yang memiliki
ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat
membuat catatan ; (5) Membuat mind
mapping untuk memudahkan belajar
(6)Belajar lebih focus jika duduk paling
depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri Anak yang bergaya belajar Kinestetik (1) (1) Saat mendapatkan materi belajar
menghafal dengan cara berjalan maupun selalu ingin segera praktek ; (2) Belajar
menggerakkan tangan;(2)Menyentuh segala sambil melakukan kativitas ;(3)
sesuatu yang dijumpainya;(3)Sulit berdiam diriatau Melakukan dengan eksperimen ; (4).Bisa
duduk manis, selalu ingin bergerak ; mengunjungi tempat yang berkaitan
(4)Mengerjakan segala sesuatu yang dengan materi
ERIN memungkinkan tangannya aktif (5)Suka
7 INDRIYANI b c c c b c b b c a b a a c a a c FALSE menggunakan obyek nyata sebagai alat bantu
RAHMAH belajar ;(6)Sulit menguasai hal hal abstrak seperti
peta simbol lambang ;(7) Menyukai praktek/
percobaan (8)Menyukai permainan dan aktivitas
fisik (9)Menghafal dengan cara berjalan dan
melihat (10) Menyukai buku dan film petualangan
Menyenangi metode belajar bermain peran

FITRIA
8 WASTIANA b c c c b c c b c c b a a c a a
FAJRIYANTI

Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai
LATIFIA melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6)
9 b a c a a c b a c a b a a c b a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal
SYA'BAN dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah
terganggu dengan keramaian (8) Suka
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
(1) Belajar dari gambar maupun video;
(2)Membaca buku yang memiliki
ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
melakukan doodling supaya lebih focus;
(4)Gunakan spidol warna warni saat
membuat catatan ; (5) Membuat mind
mapping untuk memudahkan belajar
(6)Belajar lebih focus jika duduk paling
depan untuk mengamati pembelajaran
guru
 Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat Ada hal tertentu dimana peserta didik
apa yang dilihat (2)Lebih suka membaca daripada akan belajar efektif jika menggunakan
dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli gaya belajar visual, dan ada hal lain
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai dimana peserta didik akan belajar efektif
melakukan demonstrasi (6) Sulit menerima jika menggunakan gaya belajar auditori.
instruksi secara verbal (7). Tidak mudah Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar
Campura terganggu dengan keramaian (8) Suka digunakan, akan lebih optimal
MAYDA
10 b b c a a b b a c a b c a c b a ab n menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
SYAFIRA
Auditori ditengah situasi yang ramai, (10) Merasa lebih
visual nyaman belajar dengan nuansa warna warni,
Sedangkan gaya belajar Auditori (1) cenderung
merasa terganggu dengan keramaian ; ( 2) lebih
suka mengucapkan apa yang dia baca; (3) lebih
suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka
berpidato daripada melakukan suatu
Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka (1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
yang cenderung merasa terganggu dengan dikemudian hari diperdengarkan
suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa kembali, (2)Membaca buku dengan suara
yang dia baca; (3) lebih suka membaca dengan yang pelanuntuk lebih mudah mengingat
suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada (3) Mendengarkan materi pelajaran
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dengan seksama ;(4) Mendengarkan
NAILA dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi (7)Mudah materi pelajaran dengan seksama (5)
11 FARHATUZ b c c c b a c b c b b a a b b a b Auditori mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai Mudah belajar sambil diskusi
ZAHRA menirukan nada atau irama ; (9) Senang
mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau
intonasi (11)Senang mendengarkan (12) Mudah
menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,
(13). Pembicara yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka (1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
yang cenderung merasa terganggu dengan dikemudian hari diperdengarkan
suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa kembali, (2)Membaca buku dengan suara
yang dia baca; (3) lebih suka membaca dengan yang pelanuntuk lebih mudah mengingat
suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada (3) Mendengarkan materi pelajaran
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dengan seksama ;(4) Mendengarkan
NAZIRA TRI dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi (7)Mudah materi pelajaran dengan seksama (5)
12 b b c c a c b c c a b a b b b a b Auditori mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai Mudah belajar sambil diskusi
AMANDA menirukan nada atau irama ; (9) Senang
mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau
intonasi (11)Senang mendengarkan (12) Mudah
menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,
(13). Pembicara yang fasih
 Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat Ada hal tertentu dimana peserta didik
apa yang dilihat (2)Lebih suka membaca daripada akan belajar efektif jika menggunakan
dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli gaya belajar visual, dan ada hal tertentu
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai dimana peserta didik akan belajar
melakukan demonstrasi (6) Sulit menerima efektif jika menggunakan gaya belajar
instruksi secara verbal (7). Tidak mudah kinestetik. Bahkan, kadang jika kedua
Campura terganggu dengan keramaian (8) Suka gaya belajar digunakan, akan lebih
PUTRI RAGIL
13 a b c a a c c b c a c a a c b b ac n Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar optimal
SUSANTI
kinesteti ditengah situasi yang ramai, (10) Merasa lebih
k nyaman belajar dengan nuansa warna warni,
Sedangkan gaya belajar Kinestetik (1) menghafal
dengan cara berjalan maupun menggerakkan
tangan;(2)Menyentuh segala sesuatu yang
dijumpainya;(3)Sulit berdiam diri ;(4)Mengerjakan
sesuatu yang memungkinkan tangannya aktif
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih (1) Belajar dari gambar maupun video;
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan (2)Membaca buku yang memiliki
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara melakukan doodling supaya lebih focus;
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli (4)Gunakan spidol warna warni saat
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai membuat catatan ; (5) Membuat mind
RIANA DWI melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6) mapping untuk memudahkan belajar
14 b a a a a a b a c b b a a b b b a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal (6)Belajar lebih focus jika duduk paling
SAPUTRI dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah depan untuk mengamati pembelajaran
terganggu dengan keramaian (8) Suka guru
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih (1) Belajar dari gambar maupun video;
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan (2)Membaca buku yang memiliki
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara melakukan doodling supaya lebih focus;
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli (4)Gunakan spidol warna warni saat
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai membuat catatan ; (5) Membuat mind
melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6) mapping untuk memudahkan belajar
15 RIRIN a a c c b a c a a c b a a b c a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal (6)Belajar lebih focus jika duduk paling
dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah depan untuk mengamati pembelajaran
terganggu dengan keramaian (8) Suka guru
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
 Ciri Anak yang bergaya belajar Auditori (1)mereka (1)Bisa merekam saat guru mengajar lalu
yang cenderung merasa terganggu dengan dikemudian hari diperdengarkan
suasana ramai; ( 2) lebih suka mengucapkan apa kembali, (2)Membaca buku dengan suara
yang dia baca; (3) lebih suka membaca dengan yang pelanuntuk lebih mudah mengingat
suara lantang;(4)lebih suka berpidato daripada (3) Mendengarkan materi pelajaran
melakukan suatu pertunjukkan; (5)lebih suka dengan seksama ;(4) Mendengarkan
SAFANATUN dibacakan;(6) lebih suka berdiskusi (7)Mudah materi pelajaran dengan seksama (5)
16 b a c b b c b b a b b b b a a a b Auditori mengingat nama saat berkenalan ;(8)Pandai Mudah belajar sambil diskusi
HASNA menirukan nada atau irama ; (9) Senang
mendengarkan (10).Mengungkapkan emosi secara
verbal melalui perubahan nada bicara atau
intonasi (11)Senang mendengarkan (12) Mudah
menguasai materi iklan/ lagu/ televisi dan radio ,
(13). Pembicara yang fasih
Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih (1) Belajar dari gambar maupun video;
mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan (2)Membaca buku yang memiliki
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa sambil
membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara melakukan doodling supaya lebih focus;
dengan tempo agak cepat , (4)Cukup peduli (4)Gunakan spidol warna warni saat
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai membuat catatan ; (5) Membuat mind
SAVA SHELLEY melakukan demenstrasi daripada berpidadto (6) mapping untuk memudahkan belajar
17 a a a a b a c b b a a b a c b a a Visual Sulit menerima instruksi secara verbal (6)Belajar lebih focus jika duduk paling
SHAFIQOH dibandingkan kecuali ditulis (7). Tidak mudah depan untuk mengamati pembelajaran
terganggu dengan keramaian (8) Suka guru
menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa
merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun
bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat Ada hal tertentu dimana peserta didik
apa yang dilihat (2)Lebih suka membaca daripada akan belajar efektif jika menggunakan
dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli gaya belajar visual, dan ada hal lain
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai dimana peserta didik akan belajar efektif
melakukan demonstrasi (6) Sulit menerima jika menggunakan gaya belajar auditori.
instruksi secara verbal (7). Tidak mudah Bahkan, kadang jika kedua gaya belajar
Campura terganggu dengan keramaian (8) Suka digunakan, akan lebih optimal
18 SELLY OCTAVIA b b a b a a c a c b b b a b a a ab n menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar
Auditori ditengah situasi yang ramai, (10) Merasa lebih
visual nyaman belajar dengan nuansa warna warni,
Sedangkan gaya belajar Auditori (1) cenderung
merasa terganggu dengan keramaian ; ( 2) lebih
suka mengucapkan apa yang dia baca; (3) lebih
suka membaca dengan suara lantang;(4)lebih suka
berpidato daripada melakukan suatu
 Ciri gaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat Ada hal tertentu dimana peserta didik
apa yang dilihat (2)Lebih suka membaca daripada akan belajar efektif jika menggunakan
dibacakan , (3) Berbicara dengan cepat , (4)peduli gaya belajar visual, dan ada hal tertentu
dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai dimana peserta didik akan belajar
melakukan demonstrasi (6) Sulit menerima efektif jika menggunakan gaya belajar
instruksi secara verbal (7). Tidak mudah kinestetik. Bahkan, kadang jika kedua
Campura terganggu dengan keramaian (8) Suka gaya belajar digunakan, akan lebih
VALIA ESTIKA
19 a c a a b c c b c b b a a c c a ac n Visual menggambar apapun di kertas (9) Bisa belajar optimal
PUTRI
kinesteti ditengah situasi yang ramai, (10) Merasa lebih
k nyaman belajar dengan nuansa warna warni,
Sedangkan gaya belajar Kinestetik (1) menghafal
dengan cara berjalan maupun menggerakkan
tangan;(2)Menyentuh segala sesuatu yang
dijumpainya;(3)Sulit berdiam diri ;(4)Mengerjakan
sesuatu yang memungkinkan tangannya aktif

20

21
22

23

24
25

26

27
28

29

30
 SURAT KETERANGAN

Berdasarkan pengolahan hasil asesment diagnostik yang telah diselenggarakan

pada tanggal 45180 Tempat MTs Muhammadiyah Sirau Peserta didik dengan rincian data

Nama Peserta didik AMELIATI AZRA 'AULIE

NISN 3452345
Tanggal Lahir 30/02/2018
Kelas VII

Telah mengikuti Asesment Diagnostik Gaya Belajar yang diselenggarakan oleh madrasah
adapun hasil dari pelaksanaan asesment trsebut peserta didik tersebut memiliki gaya belajar

Visual
Adapun Karakteristik peserta didik dengan gaya belajar Visual adalah sebagai berikut

Ciri Anak yang bergaya belajar visual (1)Lebih mudah mengingat apa yang dilihat dibandingkan
dengan apa yang di dengar (2)Lebih suka membaca daripada dibacakan , (3) Berbicara dengan tempo
agak cepat , (4)Cukup peduli dengan pakaian dan tampilan (5). Lebih menyukai melakukan
demenstrasi daripada berpidadto (6) Sulit menerima instruksi secara verbal dibandingkan kecuali
ditulis (7). Tidak mudah terganggu dengan keramaian (8) Suka menggambar apapun di kertas (9) Bisa
belajar ditengah situasi yang rebut dan rama tanpa merasa terganggu, (10) Merasa lebih nyaman
belajar dengan nuansa warna warni, garis maupun bentuk (11) Memiliki pemahaman yang mendalam
dengan nilai artistic

Sedangkan hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut
(1) Belajar dari gambar maupun video; (2)Membaca buku yang memiliki ilistrasi ; (3) Saat belajar bisa
sambil melakukan doodling supaya lebih focus; (4)Gunakan spidol warna warni saat membuat
catatan ; (5) Membuat mind mapping untuk memudahkan belajar (6)Belajar lebih focus jika duduk
paling depan untuk mengamati pembelajaran guru

Demikian Surat keterangan ini kami buat sebagai tindak lanjut hasilpelaksanaan diagnostik yang kami
lakukan menggunakan instrumen yang telah dikembangkan oleh Madrasah, Hasil ini sebagai
pertimbangan dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi yang akan dilaksanakan oleh guru
kelas

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas

Ahmad Rifa'i, S.Ag. M.Pd.I I.M Dhiny, S.Pd.

1
 INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK UNTUK SISWA MTs
NAMA
KELAS
TGL/HARI

No Kuisioner Pilihan
Jawaban
1 Pada waktu belajar untuk Penilaian atau Ulangan Harian,Penilaian tengah
semester dan Penilaian akhir semester apakah anda memilih :
a membaca catatan, membaca judul dan sub-judul dalam buku, dan melihat
diagram dan ilustrasi

b meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau menghafal dalam hati

sendirian

c membuat catatan pada kartu dan membuat model atau diagram

2 Apa yang kalian lakukan sewaktu anda mendengarkan musik?

a berkhayal (melihat benda-benda yang sesuai dengan musik yang sedang
didengarkan
b berdendang mengikuti alunan musik tersebut
c bergerak mengikuti musik tersebut, mengetukkan kaki mengikuti irama, dsb
3 Pada waktu kalian sedang memecahkan masalah,apakah anda :
a. membuat daftar, mengatur langkah, dan mengeceknya setelah langkah itu
a membuat daftar, mengatur langkah, dan mengeceknya setelah langkah itu
dikerjakan
dikerjakan
b menelpon teman atau ahli untuk membicarakan masalah tersebut
c menguraikan (menganalisa) masalah itu atau melakukan semua langkah yang
anda pikirkan
4 Jika kalian membaca untuk sekedar hiburan ,apakah kalian memilih:
a buku perjalanan dengan banyak gambar di dalamnya
b cerita misteri yang penuh dengan percakapan di dalamnya
c buku yang dapat menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah anda
5 Untuk mempelajari bagaimana kerja komputer,apakah anda memilih
a menonton film tentang cara kerja computer
b mendengarkan seseorang menjelaskan cara keja computer
c membongkar komputer dan mencoba menemukan sendiri cara kerjanya
6 Anda baru saja memasuki museum ilmu pengetahuan,seperti taman
pintar,Tekno park,dll apa yang anda lakukan pertama kali?

a melihat sekeliling dan menemukan peta yang menunjukkan lokasi berbagai

benda yang dipamerkan
b berbicara dengan penjaga museum dan bertanya kepadanya tentang benda-
benda yang dipamerkan

c melihat pada benda pertama yang kelihatan menarik, dan baru kemudian
membaca petunjuk lokasi benda-benda lainnya

7 Jenis restoran atau rumah makan apa yang anda tidak sukai?
a restoran yang lampunya terlalu terang
7

b restoran yang musiknya terlalu keras

c restoran yang kursinya tidak nyaman
8 . Apa kira – kira yang anda lakukan pada waktu kalian merasa senang?
a meringis (tersenyum)
b berteriak dengan senang
c melompat dengan senang
9 Seandainya anda berada pada suatu acara pesta,entah pernikahan atau yang
lainnya,apa yang akan kira – kira paling anda ingat pada keesokan harinya?

a muka orang-orang dalam pesta, tetapi bukan namanya

b nama orang-orang dalam pesta, tetapi bukan mukanya
c sesuatu yang anda lakukan dan katakan selama dalam pesta
10 Pada waktu kalian bercerita,apakan anda memilih untuk:
a Menulisnya
b menceritakannya dengan suara keras
c Memerankannya
11 Apa yang paling mengganggu bagi kalian pada waktu anda mencoba untuk
berkonsentrasi?
a gangguan visual
b suara gaduh
c gangguan lainnya seperti rasa lapar, sepatu yang sempit, atau rasa khawatir
12 Apa yang kira – kira anda lakukan ketika kalian sedang marah?
a cemberut atau memperlihatkan muka marah
b berteriak atau “mengamuk
c menghentakkan kaki dengan keras dan membanting pintu
13 Apa yang kira – kira kalian lakukan ,jika anda sedang antre untuk menonton
Bioskop?
a melihat-lihat pada poster iklan film lainnya
b berbicara dengan orang di sebelah anda
c mengetukkan kaki atau berjalan ke arah lain
14 Apakah anda lebih suka mengikuti
a kelas melukis
b kelas music
c kelas olah raga
15 Untuk mengisi waktu luang, saya lebih suka …
a Menonton televisi atau menyaksikan pertunjukan
b Mendengarkan radio, musik, atau membaca
c Melakukan permainan atau bekerja dengan menggunakan tangan
16 Untuk mengetahui suasana hati seseorang, saya …
a Melihat ekspresi wajahnya
b Mendengarkan nada suara
c Memperhatikan gerakan badannya