Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 1673356366

    Diunggah oleh

    Rachmawati Putri
    3 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    745994-1673356366

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    3 tayangan3 halaman

    1673356366

    Diunggah oleh

    Rachmawati Putri

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELATARAN (RPP) ‘Satan Pendidikan: SMA Negert 2 SAWANG Mata pelajaran — Fiska Kelas/Semester: X/1 Materi Pokok ——_: Hakikat Iimu Fiska ‘Alokas! Waktu X45 Menit ‘A Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian kompetensi EE TINDIKATOR PENCAPATAN KOMPETENST 3.11 Menjelaskan hakikat ilmu fistka keselamatan kerja percobaan sederhana 3.1. Menjelaskan hakikat| 3.1.2 Mencontohkan peran fisika dalam ‘imu fisika dan perannya kehidupan sehari-hari kehidupan, | 3.1.3 Memahami metode ilmiah untuk ilmiah, dan memperoleh suatu konsep fisika melalui “i_ Membuat prosedur kerja Keselamatan | 441 Menerapkan —prosedur Kerja _ilmiah misalnya pada dilaboratorium setelah diberikan lembar pengukuran kalor feerja 8 Tujuan pembelajaran “Tujuan dari pembelajaran adaiah: 5H 2 3 4. eserta didk dapat menjelaskan hakikat fsa Peserta didik dapat mendestripstan fenomena dan gejala fisika dalam kehidupan sehart- Pesta didik dapat merencanakan metode ilmiah dan percobaan sederhana Peserta didk dapat menjelasian keselamatan kerja laboratorium C_ Materi pembelajaran Hakikat fisika dan prosedur Iimiat Hakka fiska dan perlunya mempelajar fsa Ruang lingkup fsa Metode dan prosedur imiah serta Keselamatan kerja dlaboratorium Metode pembelajaran 1. Pendekatan —:Iimlah (scfencetic) 2 Model + discovery leaming 3 Metode + Pengamatan, diskusl dan tanya fawab Media dan Alat pembelajaran 1 Media + Vidio 2. Alat pembelajaran : LCD, Lap top, papan tulls dan perangkatnya ‘Sumber pembelajaran 1 Marthen Kanginan, Fisika SMA/MA kelas X,Erlangga, Jakarta, 2016 2. Joko Sumarsono,Fiska untuk SMA/MA kelas X, Puskurbuk Depdiknas, Jakarta 2009 3 David Haliday, Fondamental of Physics, Wiley,2013 Langkah pembelajaran Wal Warakter Kegiatan / sintak | Deskripst yang dikembangkan PERTEMUAN PERTAMA Pendahulaan T Gare member salam, mengecek | Ralgiositas | 10 Apesepsi ehadian peserta disk dan meminta | (kegatan Menit etua Kelas untuk memingin doa dan | De*éo2) berdoa bersama, 2 Guru memberkan gambaran tentang pertingnya memaham! hakikat fila éan_memberican gambaran_ tentang aplcasinya dalam kehidupan sehar-ha 3 Siswa_dlingattan_ tentang fenomena ‘am dan gelala-geaia alam yang | Kemandirian ‘perah diplojar sebelumnya dan siswa | (berpikir Kritis, rmerespon pertanyaan serta pertanyaan | Keratif) suru Kepiatan ind = Memberikan stimulus | 4 Guru menanyangkan vidio dan siswa Menit rmengamati vidio tentang fenomena fisia Mengorganisaiian 5 Guru membentuk elompok siswa pesesta dik untuk —mendskusitan— fenomena- fenomena alam yang pernah teriad!

    Anda mungkin juga menyukai