KISI-KISI SOAL

Nama guru : pujiani, S.Pd

MAPEL : KIMIA

KELAS : X Seluruhnya

No Kompetensi dasar indikator Materi pokok soal jawaban skor

2 2 6 2 6 2 1
21 Sc :
1  Menjelaskan Siswa dapat Konfigurasi electron 1. Tentukan 1s 2s 2 p 3 s 3 p 4s 3d 10
konfigurasi electron memahami penulisan dan diagram orbital konfigurasi electron a.
dan pola konfigurasi tentang konfigurasi Sc b. 25 Mn :
electron terluar untuk electron. untuk atom 21
2 2 6 2 6 2 5
setiap golongan dalam dan 25
Mn 1s 2s 2 p 3 s 3 p 4s 3d
table periodic
2  Menjelaskan Siswa bisa membahas Hubungan konfigurasi 2. Jelaskan a. panjang periodic tidak sama. 10
konfigurasi electron perkembangan sistem electron dengan letak kekurangan dari b. Beberapa unsur tersusun dengan urutan
dan pola konfigurasi periodic unsur unsur dalam tabel sistem periodik massa atom yang terbalik, tidak naik, tetapi
electron terluar untuk dikaitkan dengan letak periodic Mendeleev? turun.
setiap golongan dalam unsur dalam tabel c. Unsur golongan lantanida yang jumlahnya
tabel periodic periodic unsur 14 ditempatkan dalam satu golongan (satu
berdasarkan kotak berisi lebih dari satu unsur)
konfigurasi electron.
3  menganalisis sifat Siswa dapat Pengelompokan 3. Jelaskan kejadian Jika lampu menyala dan di sekitar elekrode timbul 10
larutan berdasarkan merancang dan larutan berdasarkan dalam larutan gelembung-gelembung gas, maka larutan yang di uji
daya hantar listrik melakukan percobaan daya hantar lisrtik electron kuat dan mempunyai daya hantar listrik yang baik dan jika
 membedakan daya untuk menyelidiki sifat electron lemah lampu tidak menyala dan di sekitar electrode tidak
hantar listrik elektrolit beberapa pada pengujian terdapat gelembung-gelembung gas, maka larutan
berbagailarutan larutan yang ada larutan dengan alat yang diuji tidak menghantarkan listrik.
melalui perancangan dilingkungan dan uji.
dan pelaksanaan larutan yang ada di
percobaan laboratorium.
4  Mengedentifikasi Sisawa dapat Konsep reaksi 4. Sebutkan contoh +
a. Senyawa NaCl, terbentuk dari ion Na dan 10
reaksi reduksi dan menyimak penjelasan reduksi dan oksidasi dari bilangan −
oksidasi menggunakan mengenai penentuan oksidasi atau Cl , maka bilangan oksidasi Na dalam
konsep bilangna bilangan oksidasi unsur tingkat oksidasi. NaCl adalah +1 dan bilangan oksidasi Cl
oksidasi unsur. dalam senyawa atau adalah -1.
ion. b. Senyawa CaCl 2 terbentuk dari gabungan
2+ −
ion Ca dan ion Cl , maka bialang
oksidasi Ca dalam CaCl 2 adalah +2 dan
bilangan Cl adalah -1.
5  Menganalisis Siswa dapat Bilangan oksidasi 5. Tentukan bilangan Jumlah bilangan oksidasi S + (3 x bil. oks. O) = 0 10
beberapa reaksi memahami mengenai unsur dalam senyawa oksidasi atom S S + (3 x -2) = 0
berdasarka perubahan penentuan bilangan atau ion S – 6 = 0, jadi S =
bilangan oksidasi yang oksidasi unsur dalam pada SO 3 +6
diperoleh dari data senyawa atau ion.
hasil percobaan dan
atau melalui
percobaan
6  Membandingkan Siswa dapat Ikatan ion dan ikatan 6. Apa yang di Ikatan kovalen merupakan ikatan yang terjadi karena 10
ikatan ion, ikatan membandingkan kovalen maksud dengan pemakaian bersama pasangan electron. Pasangan
kovalen, ikatan proses pembentukan ikatan kovalen? electron ini dapat berasal dari masing-masing atom
kovalen koordinasi, ikatan ion dan ikatan yang saling berikat.
dan ikatan logam serta kovalen
kaitannya dengan sifat
 zat.
7  Menerapkan hukum- Siswa dapat Massa atom relative 7. Hitungalah M r ( NH 4 )2 SO4 = 2 X Ar N + 8 x Ar H + 1 x Ar S + 10
hukum dasar kimia, memahami bagaimana (Ar ) dan massa M r ( NH 4 )2 SO4 4 x Ar O
konsep massa molekul cara hitung massa molekul relative (Mr)
relative, persamaan atom relative dan A
jika diketahui r N
= (2 x 14) + (8 x 1) + (1 x 32) +
kimia, konsep mol, dan molekul relatif (4 x 16)
= 14, H = 1, S = 32, = 28 + 8 + 32 + 64
kadar zat untuk dan O = 16
menyelesaikan = 132
perhitungan kimia. 8. Berapa gram Mr urea = (1 x 12) + (1 x 16) + (2 x 14) + (4 x 1) 10
massa urea = 60
(CO(NH2)2) yang = 60 gram/mol
mengandung 0,15 Massa urea = n x M
mol urea? (Ar C = = 0,15 MOL X 60 GRAM/MOL = 9
12, O = 16, N = 14, gram
dan H = 1)
8  Menganalisis data Siswa dapat Konsep mol dan 9. Berapa gram NaOH Massa larutan = 1 g/ml x 500 ml 10
hasil percobaan membedakan hitungan hubungannya dengan yang terdapat = 500 gram
menggunakan hukum- massa molar dan jumlah partikel, dalam 500 mL Kadar larutan 20%, maka massa NaOH dalam adalah
hukum dasr kimia volume molar massa molar, dan larutan NaOH 20% :
kuantitatif volume molar jika massa jenis 20
larutan dianggap 1 x 500
= 100 gram
g/mL?
= 100 gram
10. Berapa volume volumealkohol 10
alcohol (dalam mL) x 100 %
% alcohol volumelaru tan
ya g terlarut dalam
500 ml larutan 30 %x500 mL
=150 mL
alcohol yang Volume alcohol = 100 %
memiliki kadar 30 %
?