3.4-4.

IKATAN KIMIA

IKATAN
ION,KOVALEN,
KOORDINASI,LOGAM

Di susun Oleh :

LIA SURYANINGTYAS, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19840219 201903 2 005

SMAN 1 PACITAN
KABUPATEN PACITAN – JAWA TIMUR
2021
PETUNJUK PROSES PEMBELAJARAN
1. Materi ini digunakan untuk materi selama 1 minggu (minggu ke 3 Oktober)
2. Presensi Minggu ini diambil dari google form di bawah (jika mengumpulkan
di anggap masuk)
BERLAKU UNTUK KELAS X MIPA 1,2,3,4,5,6.
LINK AKTIFITAS PEMBELAJARAN
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2tposNWoeG3feVWukv0AYK
bxyQ-aOxBQQgsTFJfl005OaEA/viewform?usp=sf_link
3. Silahkan di baca dulu sebelum mengerjakan
4. Jika kurang paham bisa di diskusikan secara virtual dengan teman
5. Jika ada kendala segera konfirmasi

BATAS AKIR PENGUMPULAN JUMAT, 22 OKTOBER 2021 JAM 15.00 WIB/

JAM 3 SORE
 MODUL KIMIA
KIM-1-3.4-4.4

Identitas kode KIMIA-1-3.4-4.4

a. Nama Mata Pelajaran : KIMIA X MIPA

b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :

3.4. Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi,

dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat
4.4. Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik
senyawa ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat fisika

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.4.1 Menjelaskan hubungan kestabilan unsur dengan konfigurasi

elektron gas mulia

3.4.2 Menuliskan struktur Lewis suatu unsur berdasarkan electron

valensi yan dimiliki

3.4.3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

3.4.4 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen

3.4.5 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

3.4.6 Menjelaskan perbedaan ikatan kovalen dan kovalen koordinasi

3.4.7 Menjelaskan sifat-sifat senyawa ionic dan kovalen

3.4.8 Menjelaskan terbentuknya ikatan logam

3.4.9 Menjelaskan hubungan antara ikatan logam dan daya hantar listrik

4.4.1 Merancang percobaan perbedaan kelarutan senyawa ion

4.4.2 Melakukan percobaan kelarutan senyawa ion

e. Materi Pokok : Ikatan Kimia

f. Alokasi Waktu : 4 x 3 JP/ 1 Minggu Cadangan
g. Tujuan Pembelajaran :

Ssetelah melakukan Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, anda
dapat membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan
logam serta kaitannya dengan sifat zat dan merancang dan melakukan percobaan untuk
menunjukkan karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat
fisika, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi(4C).
h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) (Buku dari perpus/BSE)
Buku paket kimia kelas X edisi revisi.

Peta Konsep
Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.
Tambahkan foto

“Garam dapur senantiasa tersedia di atas meja saat kita hendak menyantap
semangkuk bakso. Garam dapur yang memberikan rasa asin ini juga digunakan
sebagai cairan oralit untuk mencegah dehidrasi pada penderita diare

Tahukan anda:
a. Apakah unsur-unsur yang membetuk garam dapur berdiri sendiri ataukah
membentuk senyawa?
b. Bagaimana proses penggabungan itu terjadi?”

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB (Unit Kegiatan Belajar)
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Kimia edisi revisi
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan bermainlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo bermain,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!
Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

DEFINISI

Kecendrungan atom-atom untuk memiliki struktur atau

konfigurasi elektron seperti gas mulia atau 8 elektron pada
kulit terluar disebut “kaidah Oktet”. Sementara itu atom-atom
yang mempunyai kecendrunga untuk memiliki konvigurasi
elektron seperti gas helium disebut “kaidah duplet”.

Contoh

Berikut adalah contoh kecendrunga atom untuk memiliki konvigurasi electron seperti gas
mulia (octet) ataupun gas helium (duplet)
Unsu Konfiguras Kecenderungan Perubahan konfigurasi
r i awal Melepas/menangkap
elektron
12Mg 2 8 2 melepaskan elektron 12Mg: 2 8 2 12Mg+2: 2 8 +2e
-1
17Cl 2 8 7 menangkap elektron 17Cl: 2 8 7 + 2e 17Cl : 2 8 8

Terlihat bahwa untuk mencapai kofigurasi yang stabil maka 12Mg melepaskan 2 elektron
menjadi ion positif Mg+2, sedangkan 17Clmenangkap elektron menjadiion negatif Cl- .
Agar lebih memahami, ayo bermaindengan soal-soal berikut!

Ayoo bermain………….!
Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
1. Tuliskan konfigurasi electron dari
a. ion K+ dengan nomor atom 19 (KODE 1a)
b. Ion S-2 dengan nomor atom 16 (KODE 1b)
2. Jika sebuah unsur X terletak pada golongan IIA periode 3, tuliskan konfigurasi electron
pada ion X+2! (KODE 1c)
Bisa mengikuti bukan……Bagus…LANJUT pada kegiatan berikutnya ya…!
Kegiatan Lanjutan
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

DEFINISI
 Struktur Lewis adalah diagram yang menunjukkan ikatan-
ikatan antar atom dalam suatu molekul. Setiap titik
mewakili satu elektron yang terdapat pada kulit valensi
atom tersebut. Electron dapat dilambangakan dengan dot
lewis. Penggambaran lambing Lewis berdasarkan jumlah
electron terluar/electron valensi.

Contoh
Berdasarkan konfigurasi electron 12Mg, electron valensi unsur tersebut adalah 2, maka

Cl
Struktur Lewis 12Mg adalah Mg , sedangkan Cl memiliki struktur lewis . Agar
17

lebih memahami, ayo bermainuntuk menyelesaikan soal berikut

Ayoo bermain………….!

Cobalah selesaikan soal-soal berikut untuk membuktikan tingkat kepahamanmu!

1) Gambarkan struktur Lewis dari K19 dan S16! (KODE 2, Di tulis/gambar di buku dan
di foto lanjut di upload)
2) Perhatikan letak unsur X pada system periodic unsur berikut!

Gambarkan struktur Lewis dari unsur X tersebut!

Bagaimana,..lebih faham kan…pintar..!!
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan lanjutan berikut.

Kegiatan Lanjutan
 Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

DEFINISI
DEFINISI

Ikatan ion adalah jenis ikatan kimia yang dapat

terbentuk kareana terjadinya serah terima electron.
Ikatan ini dapat diidentifikasi pada senyawa yangterdiri
dari unsurlogam dan non logam atau ion positif dengan
ion negative.
.

Contoh
Berikut adalah contoh proses terbentuknya katan ionic pada senyawa MgCl2dari unsur
12Mg dan 17Cl
Notasi Pembentukan senyawa Struktur Lewis
Senyawa Ionik
Mg
12 +2 -1
MgCl2
Mg + Cl x
Cl
2+ x -
Mg + Mg Cl
x 2

Cl
17
Cl

Berdasarkan tabel tersebut dijelaskan bahawa terjadi serah terima antaraunsur magnesium
dan klor. Magnesium menyerahkan elektron dan klor menerima electron tersebut.
Berikut beberapa permaianan yang akan membantu pemahamanmu.

Ayoo bermain………….!

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
1. Jelaskan proses terbentuknya ikatan ionic dari unsur K19 dan S16! (KODE 3a)
2. Perhatikan letak unsur X dalam system periodic unsur berikut!

Berdasarkan data tersebut, ikatan apakan yang terjadi jika unsur X berikatan dengan
unsur Y dengan electron valensi 7? Jelaskan! (KODE 3b)