Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • ATP TP SBDP Kelas 7

    Diunggah oleh

    Yus Gun
    2 tayangan5 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2 tayangan5 halaman

    ATP TP SBDP Kelas 7

    Diunggah oleh

    Yus Gun

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    Alur Tujuan Pembelajaran

    Nama Penyusun : Yusep Gunawan


    Instusi : SLB Raisya Puri
    Satuan Pendidikan : SMPLB
    Jenis Kelainan : Tunarungu
    Kelas/Fase : VII/D
    Tahun Ajaran : 2022/2023
    Mata Pelajaran : SBDP

    Elemen Capaian Pempelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran


    Mengalami Peserta didik mampu mengamati,  Mengamati untuk mengenal 1. Mengamati untuk mengenal
    mengenal, merekam dan merekam dan menuangkan merekam dan menuangkan
    menuangkan pengalaman dan pengalaman terhadap pengalaman terhadap perasaan,
    pengamatannya terhadap perasaan, pada karya visual pada karya visual yang
    lingkungan, perasaan atau yang mengandung proporsi, mengandung proporsi, getstur
    empatinya secara visual dengan getstur dan ruang dan ruang
    menggunakan proporsi, gestur  Menggunakan alat, bahan dan 2. Menggunakan alat, bahan dan
    dan ruang. Peserta didik terbiasa prosedur dasar teknik prosedur dasar teknik
    menggunakan alat, bahan dan mewarnai, menggambar, mewarnai, menggambar,
    prosedur dasar yang tepat dalam memotong memotong
    menggambar, mewarnai,
    membentuk, memotong, dan
    merekat.
    Menciptakan Peserta didik mampu  Menciptakan karya seni 1. Menciptakan karya seni
    menciptakan karya seni dengan menggunakan dan menggunakan dan
    menggunakan dan menggabungkan elemen seni menggabungkan elemen seni
    menggabungkan pengetahuan rupa, prinsip desain pada rupa, prinsip desain pada
    elemen seni rupa atau prinsip konteks ekspresi pribadi atau konteks ekspresi pribadi atau
    desain dan keterampilan yang konteks tertentu (membuat konteks tertentu (membuat
    telah dipelajari sebelumnya, motif ragam hias dari bahan motif ragam hias dari bahan
    dalam konteks ekspresi pribadi buatan dan alam) buatan dan alam)
    atau sesuai topik tertentu
    Mereflesikan Peserta didik mampu  Mengevaluasi dan 1. Menggunakan informasi untuk
    mengevaluasi dan menganalisa menganalisis tingkat perencanaan langkah pada
    efektivitas pesan dan penggunaan efektivitas pesandan proses pembuatan karya
    medium sebuah karya pribadi pengguanaan medium karya lainnya
    maupun orang lain, serta (dari gambar 2 dimensi, flora 2. Mengevaluasi dan menganalisis
    menggunakan informasi tersebut dan fauna) tingkat efektivitas pesan dan
    untuk merencanakan langkah  Menggunakan informasi untuk pengguanaan medium karya
    pembelajaran selanjutnya perencanaan langkah pada (dari gambar 2 dimensi, flora
    proses pembuatan karya dan fauna)
    lainnya
    Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik mampu berkarya  Mengapresiasi dan berkarya 1. Mengapresiasi dan berkarya
    dan mengapresiasi berdasarkan berdasarkan perasaan, empati berdasarkan perasaan, empati
    perasaan, empati dan penilaian dan penilaian ekspresif, dan penilaian ekspresif,
    pada karya seni secara ekspresif, produktif, infentif dan inovatif produktif, infentif dan inovatif
    produktif, inventif dan inovatif. (menilai hasil karya teman)
    Peserta didik mampu
    menggunakan kreativitasnya,
    mengajukan pertanyaan yang
    bermakna dan mengembangkan
    gagasan untuk memecahkan
    masalah, menjawab tantangan
    dan peluang yang ada di
    lingkungan sekitarnya. Peserta
    didik mampu melihat hubungan
    dengan bidang keilmuan lainnya.
    Peserta didik mampu mencari
    alternatif alat, dan bahan untuk
    membuat karya, berdasarkan
    ketersediaan sumber daya di
    sekitarnya
    Berdampak Peserta didik mampu membuat  Membuat karya sendiri atas 1. Membuat karya sendiri atas
    karya sendiri atas dasar perasaan, dasar perasaan, minat yang dasar perasaan, minat yang
    minat, dan sesuai akar budaya sesuai dengan Berpikir dan sesuai dengan Berpikir dan
    seharihari Bekerja akar budaya teknik Bekerja akar budaya teknik
    yang sederhana yang sederhana
    Elemen Capaian Pempelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
    Mengalami Peserta didik mampu mengamati,  Mengamati untuk mengenal 1. Mengamati untuk mengenal
    mengenal, merekam dan merekam dan menuangkan merekam dan menuangkan
    menuangkan pengalaman dan pengalaman terhadap pengalaman terhadap perasaan,
    pengamatannya terhadap perasaan, pada karya visual pada karya visual yang
    lingkungan, perasaan atau yang mengandung proporsi, mengandung proporsi, getstur
    empatinya secara visual dengan getstur dan ruang dan ruang
    menggunakan proporsi, gestur  Menggunakan alat, bahan dan 2. Menggunakan alat, bahan dan
    dan ruang. Peserta didik terbiasa prosedur dasar teknik prosedur dasar teknik
    menggunakan alat, bahan dan mewarnai, menggambar, mewarnai, menggambar,
    prosedur dasar yang tepat dalam memotong memotong
    menggambar, mewarnai,
    membentuk, memotong, dan
    merekat.
    Menciptakan Peserta didik mampu  Menciptakan karya seni 1. Menciptakan karya seni
    menciptakan karya seni dengan menggunakan dan menggunakan dan
    menggunakan dan menggabungkan elemen seni menggabungkan elemen seni
    menggabungkan pengetahuan rupa, prinsip desain pada rupa, prinsip desain pada
    elemen seni rupa atau prinsip konteks ekspresi pribadi atau konteks ekspresi pribadi atau
    desain dan keterampilan yang konteks tertentu (membuat konteks tertentu (membuat
    telah dipelajari sebelumnya, motif ragam hias dari bahan motif ragam hias dari bahan
    dalam konteks ekspresi pribadi buatan dan alam) buatan dan alam)
    atau sesuai topik tertentu
    Mereflesikan Peserta didik mampu  Mengevaluasi dan 1. Mengevaluasi dan menganalisis
    mengevaluasi dan menganalisa menganalisis tingkat tingkat efektivitas pesan dan
    efektivitas pesan dan penggunaan efektivitas pesandan pengguanaan medium karya
    medium sebuah karya pribadi pengguanaan medium karya (dari gambar 2 dimensi, flora
    maupun orang lain, serta (dari gambar 2 dimensi, flora dan fauna)
    menggunakan informasi tersebut dan fauna) 2. Menggunakan informasi untuk
    untuk merencanakan langkah  Menggunakan informasi untuk perencanaan langkah pada
    pembelajaran selanjutnya perencanaan langkah pada proses pembuatan karya
    proses pembuatan karya lainnya perasaan,
    lainnya
    Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik mampu berkarya  Mengapresiasi dan berkarya 1. Mengapresiasi dan berkarya
    dan mengapresiasi berdasarkan berdasarkan perasaan, empati berdasarkan perasaan, empati
    perasaan, empati dan penilaian dan penilaian ekspresif, dan penilaian ekspresif,
    pada karya seni secara ekspresif, produktif, infentif dan inovatif produktif, infentif dan inovatif
    produktif, inventif dan inovatif. (menilai hasil karya teman)
    Peserta didik mampu
    menggunakan kreativitasnya,
    mengajukan pertanyaan yang
    bermakna dan mengembangkan
    gagasan untuk memecahkan

    Anda mungkin juga menyukai