2544 f0f6

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku
ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan
dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Bahasa Arab/Kementerian Agama,- Jakarta :
Kementerian Agama 2016.
viii, 62 hlm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

ISBN 978-979-8446-43-6 (jilid lengkap)
ISBN 978-979-8446-46-7 (jilid 3)
1. Bahasa Arab 1. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Penulis : Dra. Nurkhulaifah,M.Pd.I., Tuhfatul Ummah, S.Ag
Editor : Saiful Bahri, MA
Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan Ke-1, 2016
Disusun dengan huruf Aller 13pt, KFGQPC Uthman Thaha Naskh 24pt.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat dan salam
semoga senantiasa dilimpahkan kepada makhluk terbaik akhlaknya dan tauladan
sekalian umat manusia, Muhammad SAW.
Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki tanggung-

jawab dalam membentuk masyarakat Indonesia yang taat beragama, rukun, cerdas,
mandiri dan sejahtera lahir-batin sebagaimana ditegaskan dalam visinya.
Membentuk generasi cerdas dan sejahtera lahir-batin menjadi core (inti) dari Di-
rektorat Jenderal Pendidikan Islam utamanya Direktorat Pendidikan madrasah. Ma-
drasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas Islam konsen terhadap mata pelaja-
ran PAI (Fikih, SKI, Al-qur’an Hadis, Akidah Akhlak dan bahasa Arab).
Secara iloso is, mata pelajaran PAI yang diajarkan bertujuan mendekatkan pen-
capaian kepada generasi kaffah (cerdas intelektual, spiritual dan mental) jalan menuju
pencapaian itu tentu tidak sebentar, tidak mudah dan tidak asal-asalan namun tidak
juga mustahil dicapai. Pencapaian ultimate goal (tujuan puncak) membentuk generasi
kaffah tersebut membutuhkan ikhtiar terencana (planned), strategis dan berkelanju-
tan (sustainable).
Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP) di-

yakini shahih sebagai “modal” terencana dan strategis mendekati tujuan pendidikan
Islam. Salah satu upaya membumikan isi K-13 adalah dengan menyediakan sumber
belajar yakni buku, baik buku guru maupun buku siswa.
Buku Kurikulum 2013 mengalami perbaikan terus menerus (baik dalam hal tat-
aletak (layout) maupun content (isi) substansi). Buku MI (kelas 3 dan 6), MTs (kelas
9) dan MA (kelas 12) adalah edisi terakhir dari serangkaian proses penyediaan buku
kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah (MI, MTs dan
MA).
Dengan selesainya buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di ma-
drasah ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik dan pendidik dalam mema-
hami, mengerti dan sekaligus menyampaikan ilmu yang dimilikinya.
Buku Siswa Kelas 3 iii

Terakhir, saya mengucapkan jazakumullah akhsanal jaza, kepada semua pihak
yang telah ikut mendukung selesainya pembuatan buku ini. Sebagai dokumen “hidup”
saran dan kritik sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan buku ini.
Wassalamu’alaikum Wr Wb
Jakarta, Maret 2016

Dirjen Pendidikan Islam
Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA

NIP: 196901051996031003
iv Bahasa Arab Kurikulum 2013

KATA PENGANTAR
Semester satu
ُ َّ َ ُ ْ َّ َ
‫ا رس اﻻول‬
ْ َّ َ ْ َ
ُ
‫أﺳﻤﺎء ا ر ِس‬
Mari belajar! .............................................................................................................. 1
Ayo Membaca! .......................................................................................................... 2
Menyimak ................................................................................................................. 3
Membaca gambar .................................................................................................... 4
Ayo Berlatih!.............................................................................................................. 5
Ayo Membaca! .......................................................................................................... 7
Mari Menulis! ............................................................................................................ 7
َّ‫ا َ َّ ْر ُس اﺨﻛﺎ‬
ِ
َ
َ‫ﺎء ا ْ ُﻟﻮ ُﺿ ْﻮء‬
ُ ‫أ ْﻋ َﻀ‬
Mari belajar! .............................................................................................................. 8
Ayo Membaca! .......................................................................................................... 9
Menyimak ...............................................................................................................10
Membaca gambar ..................................................................................................11
Ayo Berlatih!............................................................................................................12
Ayo Membaca! ........................................................................................................15
Mari Menulis! ..........................................................................................................15
Buku Siswa Kelas 3 v

ُ َ
‫ا َّ ْر ُس اﺨﻛّﺎ ِﻟﺚ‬
ُ‫ات اْﺨﻟ َ ْﻤﺲ‬
ُ َ َ َّ َ
‫اﻟﺼﻠﻮ‬
Mari belajar! ............................................................................................................17
Ayo Membaca! ........................................................................................................18
Menyimak ...............................................................................................................18
Membaca gambar ..................................................................................................19
Ayo Berlatih!............................................................................................................21
Mari Menulis! ..........................................................................................................23
ِّ ‫ا َ َّ ْر ُس‬
‫اﻟﺮاﺑِ ُﻊ‬
َ ْ ْ ُ َ َْ
َ
‫اض‬
ِ ‫أﺳﻤﺎء اﻷﻣﺮ‬
Mari belajar! ............................................................................................................24
Ayo Membaca! ........................................................................................................25
Menyimak ...............................................................................................................25
Membaca gambar ..................................................................................................26
Ayo Berlatih!............................................................................................................26
Ayo Membaca! ........................................................................................................28
Mari Menulis! ..........................................................................................................28
Latihan Ulangan Semester I ..................................................................29
vi Bahasa Arab Kurikulum 2013

Semester Dua
ْ َ
‫ا ّ ْر ُس اﺨﻟَﺎ ِﻣ ُﺲ‬
ُ ْ ُ َ ْ َ
َ‫ﻻ ْﺮﺳ ِة‬ ‫اﻋﻀﺎء ا‬
Mari belajar! ............................................................................................................33
Ayo Membaca! ........................................................................................................34
Menyimak ...............................................................................................................34
Membaca gambar ..................................................................................................35
Ayo Membaca! ........................................................................................................36
Ayo Berlatih!............................................................................................................36
Ayo Membaca! ........................................................................................................37
Mari Menulis! ..........................................................................................................38
َّ ‫ا َ َّ ْر ُس‬
‫اﻟﺴﺎ ِد ُس‬
َ ْ َْ ُ َ َ
‫ﺣﺎﻟﺔ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ‬
Mari belajar! ............................................................................................................39
Ayo Membaca! ........................................................................................................40
Menyimak ...............................................................................................................40
Membaca gambar ..................................................................................................41
Ayo Berlatih!............................................................................................................42
Ayo Membaca! ........................................................................................................44
Mari Menulis! ..........................................................................................................45
Buku Siswa Kelas 3 vii

َّ ‫ا َ َّ ْر ُس‬
ُ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬
ِ
َ َْ ُ ََ
‫ﺎﻇﺮ اﻟﻌﺎﻟ ِﻢ‬
ِ ‫ﻣﻨ‬
Mari belajar! ............................................................................................................46
Ayo Membaca! ........................................................................................................47
Menyimak ...............................................................................................................47
Membaca gambar ..................................................................................................48
Ayo Berlatih!............................................................................................................49
Ayo Membaca! ........................................................................................................50
Mari Menulis! ..........................................................................................................50
‫ا َّ ْر ُس اﺨﻛَّﺎ ِﻣ ُﻦ‬
َ َََ ْ ُ َ ْ َ
‫اﺳﻤﺎء اﺤﻟﻴﻮاﻧﺎت‬
Mari belajar! ............................................................................................................51
Ayo Membaca! ........................................................................................................52
Menyimak ...............................................................................................................52
Membaca gambar ..................................................................................................53
Ayo Berlatih!............................................................................................................54
Ayo Membaca! ........................................................................................................56
Mari Menulis! ..........................................................................................................56
Latihan Ulangan Semester 2 .................................................................58
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................62
viii Bahasa Arab Kurikulum 2013

ُ َّ َ ُ ْ َّ َ
‫ا رس اﻻول‬
ْ َّ َ ْ َ
ُ
‫أﺳﻤﺎء ا ر ِس‬
Mari belajar!
MADRASAH
lihatlah! Apa yang siswa dan siswi bawa?
Buku Siswa Kelas 3 1

ُ ََ َْ
Ayo Membaca! ‫اﻟ ِﻘﺮأة‬
Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat berikut ini !

Anak-anak tirukan dan ucapkan tiga kali sesuai petunjuk gurumu !
ُ ْ َْ َ ُ ْ ُ ْ َ ٌ ٌ ُ
‫ﻗ ْﺮآن َو َﺣ ِﺪﻳْﺚ – اﻟﻘﺮآن واﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬
ُّ‫ﻼ ِﻲﻣ‬ َ ْ ُ ْ َّ َ ٍّ َ ْ ٌ ْ َ
‫ﻻﺳ‬ِ ‫ﺎرﻳﺦ ا‬
ِ ‫ﺎرﻳﺦ ِإﺳﻼ ِﻲﻣ – اﺤﻛ‬ ِ ‫ﺗ‬
ٌ َّ ْ ٌ ْ ُ ُ ُ َ
‫د ْر ٌس – د ُر ْو ٌس – دروس ِدﻳﻨِﻴﺔ‬
ُ َ ْ َ َْ ُ َ ْ ََْ ٌ َ ْ ََ ٌ َ ْ َ
‫ﻋ ِﻘﻴﺪة وأﺧﻼق – اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻷﺧﻼق‬
ُ َّ َ َ ْ ُ َ ُّ َ ٌ َّ َ َ ٌ َ ُ ُْ ٌْ
‫ِﻓﻘﻪ – اﻟ ِﻔﻘﻪ – ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑِﻴﺔ – اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑِﻴﺔ‬
2 Bahasa Arab Kurikulum 2013

ُ َ ْ َ
Menyimak ‫اﻻﺳﺘِﻤﺂع‬
Ayo tunjuklah kata yang sesuai dengan ucapan yang anak-anak dengar dari
ucapan gurumu !
ٌ َّ َ َ ٌ َ ُ ُ َ ْ َ َْ ُ َ ْ ََْ
‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑِﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻻﺧﻼق‬
ُ ْ َْ ٌ ْ ُ َ
‫ِﻓﻘﻪ – اﻟ ِﻔﻘﻪ‬ ‫د ْر ٌس – د ُر ْو ٌس‬
َ ْ ْ ُ ْ َّ َ ٌ ُ
ُّ‫ﻼ ِﻲﻣ‬ ِ ‫ﺎرﻳﺦ ا‬
‫ﻻﺳ‬ ِ ‫اﺤﻛ‬ ‫د ُر ْو ٌس ِدﻳ ْ ِﻨ َّﻴﺔ‬
ُ ُ ْ َْ َ ُ ْ ُ ْ َ
‫د ُر ْو ٌس‬ ‫اﻟﻘﺮآن واﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬

Membaca gambar
Ayo sebelum membaca gambar mari anak-anak nyanyikan lagu “bahasa

Arab aku bisa” ( lirik lagu “apakah kamu suka tepuk tangan”)
Bahasa Arab aku suka
Bahasa Arab aku bisa
Mari kita belajar,
membaca dan menulis
Insya Alloh aku bisa 2x
Ayo amati gambar berikut dan bacalah gambar dengan benar !
ٌ َّ َ َ ٌ َ ُ ٌْ ُ ْ َْ َ ُ ْ ُ ْ َ
‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑِﻴﺔ‬ ‫ِﻓﻘﻪ‬ ‫اﻟﻘﺮآن واﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬
َ ْ ْ ُ ْ َّ َ
ُّ‫ﻼ ِﻲﻣ‬ ُ َ ْ َ َْ ُ َ ْ ََْ
‫ﻻﺳ‬
ِ ‫ﺎرﻳﺦ ا‬
ِ ‫اﺤﻛ‬ ‫اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻻﺧﻼق‬
Ayo Berlatih!
Insya Allah kamu bisa َُ َْ

1. Menggunakan kata: ‫ ﻏﻘﺮأ‬/naqro’ / = (Kita akan/sedang belajar) dan
nama pelajaran, sesuai gambar.
َ ْ َ َْ َ َْ َ ْ َُ َْ
Contoh Gb (1) : ‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻷﺧﻼق‬ Nadrus al-aqidah wal-akhlaq/
(٣) (٢) (١)
َُ َْ َُ َْ َُ َْ
...............‫ﻏﻘﺮأ‬ ...............‫ﻏﻘﺮأ‬ ...............‫ﻏﻘﺮأ‬
(٥) (٤)
َُ َْ َُ َْ
...............‫ﻏﻘﺮأ‬ ...............‫ﻏﻘﺮأ‬
ُ َ ْ َ َّ َ
Tanya jawab dengan pertanyaan : ‫ ﻫﻴﺎ ﻏﻘﺮأ‬/Hayya naqro’/ (= Mari kita
2.
ٌ ّ َ
membaca), sesuai dengan gambar dan jawaban: ‫ ﻃ ِﻴﺐ‬tayyib/ (= Baik,
َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ َّ َ
OK!)
Contoh gb. (1)
ٌ ّ َ
+ : ‫ ﻃ ِﻴﺐ‬: - !‫! ﻫﻴﺎ ﻏﻘﺮأ اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻷﺧﻼق‬
(٣) (٢) (١)
ٌ!‫ َﻃ ّﻴﺐ‬: - ! ... ُ‫ َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأ‬: + ٌ!‫ َﻃ ّﻴﺐ‬: - ! ... ُ‫ َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأ‬: + ٌ!‫ َﻃ ّﻴﺐ‬: - ! ... ُ‫ َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأ‬: +
ِ ِ ِ
(٥) (٤)
ٌ!‫ َﻃ ّﻴﺐ‬: - ! ... ُ‫ َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأ‬: + ٌ!‫ َﻃ ّﻴﺐ‬: - ! ... ُ‫ َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأ‬: +
ِ ِ

‫َْ ََ ُ‬
‫!‪Ayo Membaca‬‬ ‫اﻟ ِﻘﺮأة‬
‫! ‪Coba baca kalimat-kalimat berikut dengan benar‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َُ‬ ‫َْ َُ ُْ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬

‫ﻏﻘﺮأ اﺤﻛﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼ ِ َّ‬
‫ﻲﻣ‬ ‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻘﺮآن و اﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ْ َ ُ ُّ َ َ ْ َ َ َّ َ‬ ‫َْ َُ َْ َْ َ َ َ ْ ََ‬
‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑِﻴﺔ‬ ‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻷﺧﻼق‬
‫َْ َُ ْ ْ َ‬
‫ﻏﻘﺮأ اﻟ ِﻔﻘﻪ‬
‫َْ َ َُ‬
‫!‪Mari Menulis‬‬ ‫ﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟ ِ‬
‫‪1.‬‬ ‫! ‪Salinlah kata-kata berikut dalam buku latihanmu‬‬
‫َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأُ اﻟْﻔ ْﻘ َﻪ ! ‪َ : -‬ﻃ ّﻴﺐٌ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ َْ ْ َ‬

‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻘﺮآن و اﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأُ اﻟﻠُّ َﻐ َﺔ ا ْ َ‬
‫ﻟﻌ َﺮﺑ َّﻴ َﺔ! ‪َ : -‬ﻃ ّﻴﺐ!ٌ‬ ‫َْ َُ َْ َْ َ َْ َ ْ َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻏﻘﺮأ اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة واﻷﺧﻼق‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ َُ‬
‫ﻏﻘﺮأ اﺤﻛﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼ ِ َّ‬
‫ﻲﻣ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Buku Siswa Kelas 3‬‬ ‫‪7‬‬

َّ‫ا َ َّ ْر ُس اﺨﻛﺎ‬
ِ
ُْ ُ ْ ُ َ ْ َ
ِ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻮﺿﻮء‬
Mari belajar!

ُ ََ َْ
Ayo ikuti bacaan gurumu pada mufrodat di bawah ini !

Bacalah tiga kali sesuai petunjuk guru !
ْ َ ْ ِّ ُ ْ َ َ ْ ٌْ
‫ﻦﻴ‬
ِ ‫ِرﺟﻞ – ِرﺟﻼ ِن – ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟﺮﺟﻠ‬
ُ‫اﻟﺮأْس‬ ْ
َ – ‫ﺟ ُﻪ – َرأ ٌس‬ ْ َ ٌ ْ
‫َوﺟﻪ – اﻟﻮ‬
َُُ ٌ ُُ َ َ‫ﻳَ ٌﺪ – ﻳ‬
‫ﺎن‬
ِ ‫ﻧ‬ ‫ذ‬ ‫أ‬ – ‫ن‬ ‫ذ‬ ‫أ‬ – ‫ان‬
ِ ‫ﺪ‬
َ‫اﻟﺮأْس‬
َّ ‫َﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ – َﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ‬
ُ ‫اﻟﻮ ُﺿ‬
‫ﻮء‬ ُ – ‫ﻮء‬ ٌ ‫ُو ُﺿ‬

ُ َ ْ َ
Mari tunjukan kata yang sesuai dengan ucapan yang anak-anak dengar dari
gurumu !
Ucapkan tiga kali sesuai petunjuk gurumu !
ٌ‫َرأْس‬ َ َ‫ﻳ‬ َُُ ٌ َُ

‫ان‬
ِ ‫ﺪ‬ ‫ﺎن‬
ِ ‫اذﻧ‬ ‫ا ذن‬
َ ْ ٌْ ُ ْ َ ٌ ْ
‫ِرﺟﻼ ِن‬ ‫ِرﺟﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫َوﺟﻪ‬
َ
‫ﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ‬
ُ َْ
‫ﻏﻐ ِﺴﻞ‬ ُ‫اَﻟ ْ ُﻮ ُﺿ ْﻮء‬ ‫ُو ُﺿ ْﻮ ٌء‬

Membaca gambar

Arab aku bisa”
Ayo amati gambar di bawah ini, lalu bacalah gambar dengan

g benar !
َُُ ٌ ُُ ٌ ْ َ
‫ﺎن‬
ِ ‫اذﻧ‬ ‫أذن‬ ‫وﺟﻪ‬
ٌ‫َرأْس‬ ٌ َ َ‫ﻳ‬
‫ﻳَﺪ‬ ‫ان‬
ِ ‫ﺪ‬

َ ْ ٌْ
‫ِرﺟﻼ ِن‬ ‫ِرﺟﻞ‬
Ayo Berlatih!
Insya Allah kamu bisa
َ ْ ُُْ
I. Ayo lengkapi kalimat dibawah ini sesuai dengan gambar !
A. Gunakan ungkapan : (....‫ = )أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬lihatlah …. !
َ ْ ُُْ َ ْ ُُْ
! ... ‫أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬ ! ... ‫أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬
َ ْ ُُْ َ ْ ُُْ
! ... ‫أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬ ! ... ‫أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬
ُ َْ ُ َ َْ
B. Gunakan kata : (‫ﺴﻞ‬
ِ ‫ )ﻏﻐ‬atau (‫ )ﻏﻤﺴﺢ‬sesuai gambar.
ُ َْ ُ َْ
....‫ﻏﻐ ِﺴﻞ‬ ....‫ﻏﻐ ِﺴﻞ‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ ‪....‬‬ ‫ﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ ‪....‬‬
‫‪C.‬‬ ‫! ‪Ayo pasangkan ungkapan dengan gambar yang sesuai‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫َ َ َ َ َ َّ ُ‬
‫‪ -١‬ﻳﻌﺎل ﻏﺘﻮﺿﺄ !‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َْ ُ َْ ُ ْ‬
‫‪ -٢‬ﻣﺎذا ﻏﻐ ِﺴﻞ ؟ﻏﻐ ِﺴﻞ ا ﺪﻳ ِﻦ‬
‫اﻟﺮأْسَ‬‫‪َ -٣‬ﻣﺎذا َ َﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ؟ َﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ َّ‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫َ َ َ ْ ُ ُ َ ْ ُ ُ ُّ َ َ ْ َ َ َّ َ‬
‫‪ -٤‬ﻣﺎذا ﻧﺪرس؟ ﻧﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑِﻴﺔ‬
‫ْ‬ ‫ُُْ ْ َ َ ْ ّ ْ‬
‫‪ -٥‬أﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ وﺟ ِﻪ ا ِﺤﻛﻠ ِﻤﻴ ِﺬ!‬
‫َْ َ ُ َ ّ‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪ -٦‬أﻧﺖ ﺗﺼ ِﻠﻰ‬
‫‪14‬‬ ‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬

ُ ََ َْ
Ayo bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dengan benar !
ُ َْ َ َ
‫ ﻣﺎذا ﻏﻐ ِﺴﻞ ؟‬.۱
َْ ْ ّ ُ ْ َ ْ َ َ َْ َ ْ َ ُ َْ
‫ﻦﻴ‬
ِ ‫اﻟﺮﺟﻠ‬ ِ ‫ ﻏﻐ ِﺴﻞ‬،‫ ﻏﻐ ِﺴﻞ ا ﺪﻳ ِﻦ‬،‫ ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟﻮﺟﻪ‬.۲
ْ َ ُ ُ ُ َ ْ َ َ َ ْ َّ ُ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ َ
‫ﻦﻴ‬
ِ ‫ ﻣﺎذا ﻏﻤﺴﺢ ؟ ﻏﻤﺴﺢ اﻟﺮأس وﻏﻤﺴﺢ اﻷذﻏ‬.۳
َُ َ َْ
Mari Menulis! ‫ﻜﺘﺎﺑﺔ‬
ِ ‫اﻟ‬
1. Ayo salinlah kalimat berikut dalam buku tugasmu !
ُ َْ َ َ
‫ﻣﺎذا ﻏﻐ ِﺴﻞ ؟‬.۱

‫ِّ ْ َ ْ‬ ‫ََْ َْ‬ ‫َْ ُ َ ْ َ َْ‬
‫ﻦﻴ‬
‫‪ .۲‬ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ﻏﻐ ِﺴﻞ ا ﺪﻳ ِﻦ‪ ،‬ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟﺮﺟﻠ ِ‬
‫َ َ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ َّ ْ َ َ َ ْ َ ُ ُ ُ َ ْ‬
‫ﻦﻴ‬
‫‪ .۳‬ﻣﺎذا ﻏﻤﺴﺢ ؟ ﻏﻤﺴﺢ اﻟﺮأس وﻏﻤﺴﺢ اﻷذﻏ ِ‬

ُ ّ ُ ْ َّ َ
‫ا رس اﺨﻛﺎﻟ ِﺚ‬
ُ ْ َ ْ ُ َ َ َّ
‫اﻟﺼﻠﻮات اﺨﻟﻤﺲ‬
Mari belajar!

ُ ََ َْ
Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat di bawah ini !

ََْ َْ ُّ َ
ُ‫ﻟﻈ ْﻬﺮ‬
‫ﻦﻴ‬ِ ‫رﻛﻌﺘ‬ ‫اﻟﺼﺒْ ُﺢ‬ُّ ‫ا‬
َ ََ َ َ َ ّ َ ُ َ ْ‫ا‬
ُ‫ﻟﻌ ْﺮﺼ‬
‫ﺎت‬
ٍ ‫ﺛﻼث رﻛﻌ‬ ‫أﺻ ِﻲﻠ‬
َ ََ َََْ ِّ َ ُ ُ‫اﻟ ْ َﻤ ْﻐﺮب‬
‫ﺎت‬
ٍ ‫أرﺑﻊ رﻛﻌ‬ ‫ﻧﺼﻰﻠ‬ ِ
ًَ ََ ْ َ ًَ َْ ُ‫اْﻟ ِﻌ َﺸﺎء‬
‫ﻛﻢ رﻛﻌﺔ ؟‬ ‫رﻛﻌﺔ‬
ُ َ ْ َ
Ayo tunjukanlah kata yang sesuai dengan ucapan yang kamu dengar dari
gurumu !
‫اﻟﺼﺒْ ُﺢ‬
ُّ ْ ُّ
‫اﻟﻈﻬ ُﺮ‬ َ ْ‫ا‬
ُ‫ﻟﻌ ْﺮﺼ‬
َْ ُ ‫اﻟ ِﻌ َﺸ‬ ّ َ ُ
‫اﻟﻤﻐ ِﺮ ُب‬ ‫ﺎء‬ ‫ﻧﺼ ِﻲﻠ‬

ََْ َْ ًَ َْ ًَ َْ ْ َ
‫ﻦﻴ‬
ِ ‫رﻛﻌﺘ‬ ‫رﻛﻌﺔ‬ ‫ﻛﻢ رﻛﻌﺔ ؟‬
ِّ َ ُ َ ََ ُ َ َ َ ََ ََُْ
‫أﺻﻰﻠ‬ ‫ﺎت‬
ٍ ‫ﺛﻼث رﻛﻌ‬ ‫ﺎت‬
ٍ ‫أرﺑﻊ رﻛﻌ‬
Membaca gambar

Arab aku bisa” (lirik lagu apakah kamu suka tepuk tangan)
Ayo amati gambar berikut dan bacalah gambar dengan benar !

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ َ ّ‬
‫‪ !) /usallis-subha /‬أﺻﻰﻠ اﻟﺼﺒﺢ( ‪Contoh gb.(1) :‬‬
‫ِ‬
‫أُ َﺻ ّﻰﻠ ُّ‬

‫اﻟﺼﺒْﺢَ‬ ‫ُ َ ّ ُّ‬
‫اﻟﻈ ْﻬﺮَ‬ ‫أﺻ ِﻰﻠ‬ ‫أُ َﺻ ّﻰﻠ ا ْ َ‬
‫ﻟﻌ ْﺮﺼَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أُ َﺻ ّﻰﻠ اﻟ ْ َﻤ ْﻐﺮبَ‬ ‫أُ َﺻ ّﻰﻠ اﻟ ِﻌ َﺸﺎءَ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

Ayo Berlatih!
ِّ ‫ َﻫ َّﻴﺎ ﻧُ َﺼ‬/Hayya nusalli = Mari kita salat !, sesuai gambar!.

1. Gunakan : ‫ﻰﻠ‬
ِ
ّ َ ُ َّ َ ّ َ ُ َّ َ ّ َ ُ َّ َ
.... ‫ﻫﻴﺎ ﻧﺼ ِﻠﻰ‬ .... ‫ﻫﻴﺎ ﻧﺼ ِﻠﻰ‬ .... ‫ﻫﻴﺎ ﻧﺼ ِﻠﻰ‬
ّ َ ُ َّ َ ّ َ ُ َّ َ
.... ‫ﻫﻴﺎ ﻧﺼ ِﻠﻰ‬ .... ‫ﻫﻴﺎ ﻧﺼ ِﻠﻰ‬
‫‪2.‬‬ ‫! ‪Ayo pasangkan tiap kalimat di bawah ini dengan kata dalam kotak‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ُ ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ َ ّ‬

‫ﺎت‬
‫ﺛﻼث رﻛﻌ ٍ‬ ‫‪ -۱‬ﻧﺼ ِﻰﻠ اﻟﺼﺒﺢ ‪....‬‬
‫َْ ََْ‬ ‫ُ ّ ُّ ْ‬
‫ﻦﻴ‬ ‫رﻛﻌﺘ ِ‬ ‫‪ -۲‬ﻧ َﺼ ِﻰﻠ اﻟﻈﻬ َﺮ ‪....‬‬
‫َْ ًَ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ّ َْ ْ‬ ‫َ‬
‫رﻛﻌﺔ‬ ‫‪ -۳‬ﻛﻢ ‪ ....‬ﻧﺼ ِﻰﻠ اﻟﻤﻐ ِﺮب؟‬
‫َ‬ ‫ََُْ ََ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ّ َْ ْ‬
‫ﺎت‬
‫ارﺑﻊ رﻛﻌ ٍ‬ ‫‪ -٤‬ﻧﺼ ِﻰﻠ اﻟﻤﻐ ِﺮب ‪....‬‬
‫اﻟ ِﻌ َﺸﺎءَ‬ ‫ُّ ْ َ َ ْ َ َ ْ‬
‫‪ .... -٥‬اﻟﺼﺒﺢ رﻛﻌﺘ ِ‬
‫ﻦﻴ‬
‫ُ ّ‬ ‫ََُْ ََ‬ ‫ُ َ ّ‬
‫ﻧ َﺼ ِﻰﻠ‬ ‫ﺎت‬ ‫َ‬
‫‪ -٦‬أﺻ ِﻰﻠ ‪ ....‬أرﺑﻊ رﻛﻌ ٍ‬
‫ُ َ ّ‬ ‫َْ ََْ‬ ‫ُ َ ّ‬
‫أﺻ ِﻠﻰ‬ ‫ﻦﻴ‬
‫‪ -٧‬ﻧﺼ ِﻰﻠ ‪ ....‬رﻛﻌﺘ ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫َ َْ ًَ‬
‫اﻟﺼﺒْ َﺢ‬
‫ُّ‬ ‫َ‬
‫‪ -٨‬ﻛﻢ رﻛﻌﺔ ‪ ....‬اﻟﻤﻐ ِﺮب؟‬
‫َ ْ َْ ًَ‬ ‫اﻟﻈ ْﻬﺮ !َ‬ ‫ُ َ ّ ُّ‬
‫ﻛﻢ رﻛﻌﺔ‬ ‫‪ .... -٩‬ﻧﺼ ِﻰﻠ‬
‫َ‬ ‫ُ ّ ُّ ْ‬
‫ﻫ َّﻴﺎ‬ ‫‪ ....-١٠‬ﻧ َﺼ ِﻰﻠ اﻟﻈﻬ َﺮ ؟‬

‫َْ َ َُ‬
‫اﻟ ِ‬
‫! ‪Ayo tulislah kalimat berikut di dalam kotak berikut‬‬
‫ﻧُ َﺼ ّﻰﻠ اﻟْ َﻌ ْ َ‬

‫ﺮﺼ ا َ ْر َﺑ ُﻊ َر َﻛ َﻌﺎت َﻣ َﺴﺂءً‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُ َ ّ َْ ْ َ َ َ ُ‬
‫ث َر َﻛ َﻌﺎت َﻣ َﺴﺂءً‬
‫ٍ‬ ‫ﻧﺼ ِﻰﻠ اﻟﻤﻐ ِﺮب ﺛﻼ‬
‫اﻟﻈ ْﻬ َﺮ ا َ ْر َﺑ ُﻊ َر َﻛ َﻌﺎت َﻏ َﻬﺎرً‬

‫ُ َ ّ ُّ‬
‫ﻧﺼ ِﻰﻠ‬
‫ٍ‬
‫ُ َ ّ ْ َ َ ََُْ ََ َ َْ ً‬
‫ﺎت ﻼ‬‫ﻧﺼ ِﻰﻠ اﻟ ِﻌﺸﺂء ارﺑﻊ رﻛﻌ ٍ‬
‫اﻟﺼﺒْ َﺢ َر ْﻛ َﻌﺘَ ْﻦﻴ َﺻﺒَﺎﺣﺎً‬

‫ﻧُ َﺼ ّﻰﻠ ُّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

ُ ِّ ُ ْ َّ
‫اﻟﺮاﺑِﻊ‬ ‫ا رس‬
َ َ ْ
ْ ُ َ ْ َ
‫اض‬
ِ ‫أﺳﻤﺎء اﻷﻣﺮ‬
Mari belajar!

ُ ََ َْ

Anak-anak tirukan dan ucapkan tiga kali sesuai dengan petunjuk gurumu !
ٌ
‫َﻣ ِﻌ َﺪة‬ ‫ُﺟ ْﺮ ٌح‬ ٌ‫ِﻋﻨْﺪي أَﻟَﻢ‬ َ َ
‫َﻣﺎذا ﺑِﻚ؟‬
ِ
َ ْ َ ْ ُ ُ َ ٌ َ ُ ٌ َ
‫ﺎن‬
ِ ‫وﺟﻊ اﻻﺳﻨ‬ ‫ﺳﻌﺎل‬ ‫ُﺻ َﺪاع‬ ‫ُزﺎﻛ ٌم‬
ْ ُ َ ‫َﺷ َﻔ‬
ً‫ﻜﺮا‬ ‫ﺷ‬ !‫ﺎك اﷲ‬ ‫ُﺣ َّﻰﻤ‬
ُ َ ْ َ
Ayo tunjukan kata yang sesuai dengan ucapan yang kamu dengar dari
ucapan gurumu !
ٌ َ ُ ٌ َ ُ ٌ‫ُز َﺎﻛم‬
‫ﺻﺪاع‬ ‫ﺳﻌﺎل‬ ‫ُﺟ ْﺮ ٌح‬
‫ﺎن‬ َ ْ َ ْ ُ ُ َ
‫ُﺣ َّﻰﻤ‬
ٌ
‫َﻣ ِﻌ َﺪة‬ ٌ‫أَﻟَﻢ‬
ِ ‫وﺟﻊ اﻻﺳﻨ‬
ً‫ﻜﺮا‬ْ ُ َ ‫َﺷ َﻔ‬ َ َ
‫ﺷ‬ !‫ﺎك اﷲ‬ ‫ﻣﺎذا ﺑِﻚ؟‬

Membaca gambar

Arab aku bisa” (lirik lagu apakah kamu suka tepuk tangan)
Ayo amati dan bacalah gambar berikut
َ ْ َ ْ ُ ُ َ ٌ َ ُ
‫ﺎن‬
ِ ‫وﺟﻊ اﻻﺳﻨ‬ ‫ﺳﻌﺎل‬ ‫ُﺣ َّﻰﻤ‬

ٌ َ
‫ُﺻ َﺪاع‬ ‫ُﺟ ْﺮ ٌح‬ ‫ُزﺎﻛ ٌم‬
Ayo Berlatih!

ْ ْ‫ = )ﻋﻨ‬saya sakit ….
1. Menggunakan kata (‫ﺪي‬ ِ ِ
ْ ْ ْ
.... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬ .... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬ .... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬
ْ ْ ْ
.... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬ .... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬ .... ‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي‬

ُ ََ َْ
Mari baca kalima-kalimat berikut dengan benar !
ٌ َ ُ ْ ْ ََ ْ َ َ َ
َّ ٌ
‫ ِﻋﻨ ِﺪي ﺻﺪاع‬،‫ ﻣﺎذا ﺑِﻚ ؟ ِﻋﻨ ِﺪي أﻟﻢ ِﻲﻓ اﻟﺮأ ِس‬-
ٌ َ ُ ْ َ َ َْ ٌ ََ ْ َ َ َ
‫ ﻣﺎذا ﺑِﻚ ؟ ِﻋﻨ ِﺪي أﻟﻢ ِﻲﻓ اﻟﻤ ِﻌﺪ ِة و ِﻋﻨ ِﺪي ﺳﻌﺎل‬-
َ ْ َ ْ ُ َ ََُ ْ
‫ﺎن‬
ِ ‫ ِﻋﻨ ِﺪي أﻟﻢ وﺟ ِﻊ اﻻﺳﻨ‬-
ً ْ ُ َ ‫ َﺷ َﻔ‬-
! ‫ﺎك اﷲ ! ﺷﻜﺮا‬
َُ َ َْ
ِ ‫اﻟ‬
Salin ungkapan-ungkapan di bawah ini pada kolom yang telah disediakan!
ٌ َ ُ ٌ َ ُ
‫ُﺣ َّﻰﻤ‬ ‫ﺳﻌﺎل‬ ‫ﺻﺪاع‬
‫ُﺟ ْﺮ ٌح‬ ٌ‫ُز َﺎﻛم‬

‫‪Latihan Ulangan Semester I‬‬
‫َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ ْ َ ُ َ َّ ٌ ْ َ ْ‬
‫ّ‬
‫ﻳﻤ ِﺮﻳﻨﺎت ﺨﻣﺔ ﻟِﻠﻔﺼ ِﻞ ا را ِ ِ اﻷو ِل‬
‫! ‪Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban yang benar‬‬
‫َ‬
‫‪ .۱‬ﻫ ِﺬ ِه‪................‬‬
‫َ ُّ َ ُ‬ ‫ََْ ْ َ ُ‬
‫ب‪ .‬اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة‬ ‫ا‪.‬‬
‫َ َْ ْ ُ‬ ‫َُْ ْ ُ‬
‫د‪ .‬اﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬ ‫ج‪ .‬اﻟﻘﺮآن‬
‫َ ْ َ ُ ُ ْ ٌ ْ َّ ٌ‬
‫‪ .۲‬ﻣﻌﻰﻨ "دروس ِدﻳ ِﻨﻴﺔ" ‪...................‬‬
‫‪Pelajaran Agama‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪disediakan‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫‪Sejarah Islam‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪Bahasa Arab‬‬ ‫ج‪.‬‬
‫َ َ َ َ‬
‫‪َ .۳‬ﻣﺎ ﻫﺬا ؟ ﻫﺬا‪..................‬‬
‫َ ْ ُ ْ ُ َ َْ ْ ُ‬ ‫َ ُّ َ ُ ْ َ َ َّ ُ‬
‫ج‪ .‬اﻟﻘﺮآن واﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ا‪.‬‬
‫ََْ ْ َ ُ َْ َ ْ َ ُ‬ ‫َْ ْ ُ‬
‫ب‪.‬اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة وﻻﺧﻼق‬ ‫د‪ .‬اﻟ ِﻔﻘﻪ‬

‫َ َّ َ ْ َ ُ‬
‫‪ .٤‬ﻫﻴﺎ ﻏﻘﺮأ‪......................‬‬
‫ُّ َ ُ ْ َ َ َّ ُ‬ ‫َ َُْ ََْ ْ َُ‬
‫ج‪ .‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑِﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌ ِﻘﻴﺪة وﻻﺧﻼق‬ ‫ا‪.‬‬
‫ُ ُ ْ ُ‬ ‫ُْ‬
‫د‪ .‬اﻟﻘ ْﺮآن َوﺤﻟ َ ِﺪﻳْﺚ‬ ‫ب‪ .‬اﻟ ِﻔﻘﻪ‬
‫َ َ َ َ َ‬
‫‪ .۵‬ﻣﺎ ﻫﺬا ؟ ﻫﺬا‪............‬‬
‫ُْ‬ ‫ُ ُ ْ ُ‬
‫ج‪ .‬اﻟ ِﻔﻘﻪ‬ ‫اﻟﻘ ْﺮآن َوﺤﻟ َ ِﺪﻳْﺚ‬ ‫ا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُّ َ ُ ْ‬ ‫َّ ْ ُ ْ ْ َ‬
‫د‪ .‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟ َﻌ َﺮﺑِ َّﻴﺔ‬ ‫ﻼ ِﻲﻣُّ‬ ‫اﻻﺳ‬
‫ب‪ .‬اﺤﻛﺎرﻳﺦ ِ‬
‫َ َ َ َ‬
‫‪َ .٦‬ﻣﺎ ﻫﺬا ؟ ﻫﺬا‪............‬‬
‫ج‪َ .‬رأْسٌ‬ ‫ٌ‬
‫ﻳَﺪ‬ ‫ا‪.‬‬
‫ْ ٌ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪َ .‬وﺟﻪ‬ ‫ب‪ِ .‬رﺟﻼ ِن‬

‫َْ ُ‬
‫\‪ .٧‬ﻏﻐ ِﺴﻞ‪.................‬‬
‫ج‪ .‬اﻟ ْ َّﺮأْسَ‬ ‫َ ْ َ‬
‫اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ا‪.‬‬
‫اﻟﻌ ْ َ‬
‫َ‬ ‫َُُْ‬
‫ﻦﻴ‬ ‫د‪.‬‬ ‫ﻦﻴ‬
‫ب‪ .‬اﻻذﻏ ِ‬
‫َ َ‬
‫‪ .٨‬ﻫﺬا ‪...................‬‬
‫اﻟﺮأْسُ‬
‫ج‪َّ .‬‬ ‫َ ْ ُ‬
‫اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ا‪.‬‬
‫اﻟﻌ ْ ُ‬
‫َ‬ ‫َُُ‬
‫ﻦﻴ‬ ‫د‪.‬‬ ‫ﺎن‬
‫ب‪ .‬اﻻذﻧ ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ُ ََ‬ ‫ُ َ ِّ‬

‫ﺎت‪.‬‬
‫‪ .٩‬ﻧﺼﻰﻠ‪.............‬ﺛﻼث رﻛﻌ ٍ‬
‫د‪ .‬اﻟ ِﻌ َﺸ َ‬ ‫َْ‬ ‫ُّ ْ‬
‫ﺂء‬ ‫اﻟﻤﻐ ِﺮ َب‬ ‫ج‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺒْ َﺢ‬
‫ب‪ُّ .‬‬ ‫ا‪ .‬اﻟﻈﻬ َﺮ‬
‫َ‬ ‫َ َ ََُْ ََ‬ ‫ُ َ ِّ‬

‫ﺎت‪..................‬‬
‫‪ .١٠‬ﻧﺼﻰﻠ اﻟ ِﻌﺸﺂء ارﺑﻊ رﻛﻌ ٍ‬
‫َْ ً‬ ‫ج‪َ .‬ﻣ َﺴ ً‬ ‫ب‪َ .‬ﻏ َﻬ ً‬ ‫ا‪َ .‬ﺻﺒَ ً‬
‫د‪ .‬ﻼ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺎرا‬ ‫ﺎﺣﺎ‬

‫! ‪Pasangkan Ungkapan dengan Gambar‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪C‬‬ ‫َُُ‬ ‫‪D‬‬

‫ﺎن‬
‫اذﻧ ِ‬ ‫‪.١‬‬
‫َ ْ ُ ْ َ ُ َ َْ ْ ُ‬
‫اﻟﻘﺮأن و اﺤﻟ ِﺪﻳﺚ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ُ َ ِّ ُّ ْ َ َ ْ َ َ ْ‬
‫ﻦﻴ‬
‫ﻧﺼﻰﻠ اﻟﺼﺒﺢ رﻛﻌﺘ ِ‬ ‫‪.٣‬‬
‫َْ ُ ْ ْ َ‬
‫ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟ َﻮﺟﻪ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ُ‬ ‫َُّ َ ُ ْ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟ َﻌ َﺮﺑِ َّﻴﺔ‬ ‫‪.٥‬‬
‫‪E‬‬ ‫اﻟﺮأَسَ‬ ‫َﻏ ْﻤ َﺴ ُﺢ َّ‬ ‫‪.٦‬‬ ‫‪F‬‬
‫ٌ‬
‫ِﻋ ِﻨ ِﺪ ْي ُﺻ َﺪاع‬ ‫‪.٧‬‬
‫َ ْ ُ ٍّ ْ َ ْ‬
‫ﻦﻴ‬‫ﻏﻐ ِﺴﻞ اﻟﺮﺟﻠ ِ‬ ‫‪.٨‬‬
‫ٌ‬ ‫ْ‬
‫ِﻋﻨ ِﺪ ْي ُﺳ َﻌﺎل‬ ‫‪.٩‬‬
‫َ َّ ْ ُ ْ ْ َ‬
‫ﻼ ِﻲﻣِّ‬ ‫اﻻﺳ‬
‫ﺎرﻳﺢ ِ‬ ‫اﺤﻛ ِ‬ ‫‪.١٠‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬

‫َّ ْ ُ ْ‬
‫اﺨﻟَﺎ ِﻣﺲُ‬ ‫ا رس‬
‫ﺎء اْﻻُ ْﺮﺳة َِ‬
‫ﻀ ُ‬‫َ ْ َ‬
‫اﻋ‬
‫!‪Mari belajar‬‬
‫ًْ‬ ‫َ‬
‫ُّ َ ٌَ‬ ‫أ ِ ِﻋﺮﻓﺎ‬
‫أ ِﻲﻣ ِدﻳﺎﻧﺔ‬
‫ََ َْ ٌَ‬ ‫َ َْ ْ‬ ‫َ‬
‫أﻧﺎ ﻏﻴﻠﺔ‬ ‫أ ِ ﺳﻠﻤﺎن‬
‫ُ ْ ْ َ ٌَ‬
‫أﺧ ِﻲﺘ ﻧﺎ ِدﻳﺔ‬
‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫َﺟ َّﺪ َ‬

‫َﺟﺪى َرﻣ ِﺰ ْي‬ ‫ﺎر ْي‬
‫ِ‬ ‫ﺳ‬ ‫ِ‬

ُ ََ َْ

َ َ َ ّ ُ َ ُّ َ َ َ ٌ َ َ ُْ ٌَ ُْ
ِ ‫أﺮﺳة – أﺮﺳ ِﻲﺗ – أب – ﻫﺬا أ ِ – أم – ﻫ ِﺬهِ أ ِﻲﻣ – ﻫﺬا أ‬
َ ُ ْ َ ِّ َ ِّ َ َّ َ ِّ َ ْ ُ َ
‫ﻲﺘ – ﻣﺎ اﺳﻤﻚ؟‬ ْ ‫ﻲﻤ – ﻗﻤ‬ ْ ‫ﻫ ِﺬهِ أﺧﻲﺘ – ﺟﺪى – ﺟﺪ ِ – ﻗ‬
ِ ِ
‫ﻚ ؟ – ِا ْﺳ ِﻲﻤ‬
ْ ‫َﻣﺎ‬
ُ ‫اﺳ‬
ِ ‫ﻤ‬
ُ َ ْ َ

Anak-anak tujuklah kata yang sesuai dengan yang kamu dengar dari ucapan
gurumu !
ِّ‫َﻫﺬه اُﻰﻣ‬ َ َ َ َ ُْ ٌَ ُْ
ِِ ‫ﻫﺬا ا ِﻰﺑ‬ ‫اﺮﺳ ِﻰﺗ‬ ‫اﺮﺳة‬
ْ ُ َ َ َ َ َ ٌ‫اَب‬
ِ ‫ﻫ ِﺬهِ اﺧ‬ ِ ‫ﻫﺬا ا‬ ‫ا ِﻰﺑ‬

ْ ‫َﻣ‬
‫ﺎﺳ ُﻤ ِﻚ؟‬
َ ُ ْ َ
‫ﻣﺎﺳﻤﻚ؟‬ ِّ‫اُﻰﻣ‬ ٌّ‫اُم‬
َ ٌ َ
‫ِا ْﺳ ِﻰﻤ‬ ‫ِا ْﺳ ِﻰﻤ‬ ِ‫ا‬ ‫اخ‬
ٌََْ ْ َْ َ ْ ُ ٌ‫ﺧﺖ‬ ْ ُ
‫ﻏﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن‬ ِ ‫اﺧ‬ ‫ا‬
Membaca gambar
Ayo amatilah gambar – gambar berikut ! bacalah gambar dengan benar !
َّ َ ّ َ ّ ُ
ِ ‫ﺟ‬
‫ﺪ‬ ‫َﺟ ِﺪي‬ ْ ‫أ‬
ِ ‫أ ِﻣ ْﻲ‬
َ َ َ ْ ُ
‫ﻗ ِّﻤ ْﻲ‬ ‫ﻗ َّﻤ ِﻲﺘ‬ ْ ِ‫أ‬ ْ‫ﺧﻲﺘ‬
ِ ‫أ‬
ُ ََ َْ

Ayo nyanyikan kosakata berikut ini dengan lirik lagu “lihat kebunku”
َ ُ
ْ ِ‫أ‬ :Saudaraku ْ‫أ ِ ّﻲﻣ‬ :Ibuku
ْ ُ َ
ْ ‫ﺧ‬
‫ﻲﺘ‬ ْ ‫أ‬
ِ ‫ا‬ :Saudariku ِ :Bapakku
ْ ِّ ‫َﻗ‬ ِّ
‫ﻲﻤ‬ :Pamanku ‫َﺟﺪ ْي‬ :Kakekku
ْ ‫َﻗ ِّﻤ‬
‫ﻲﺘ‬ :Bibiku ْ ‫َﺟ َّﺪ‬
ِ :Nenekku
ِ
Ayo Berlatih!
A. coba praktekan bersama teman di sampingmu terus bergantian !

ُ ْ َ َ ُ ْ َ ْ ِ ‫ ِا ْﺳ‬....)
Gunakan pertanyaan (‫ﻚ؟‬ ِ ‫ﻣﺎ اﺳﻤ‬/‫اﺳﻤﻚ؟‬ ‫ )ﻣﺎ‬dan jawaban (‫ﻲﻤ‬
sesuai ‘nama’ siswa yang sebenarnya !

‫َ‬ ‫َ َ‬
‫‪B.‬‬ ‫ﺬهِ ‪Tunjuk gambar dengan menggunakan kata‬‬
‫ﻫِ‬ ‫‪= ini ….‬ﻫﺬا ‪/....‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ﻫﺬا ‪....‬‬ ‫ﻫ ِﺬهِ ‪....‬‬ ‫ﻫﺬا ‪....‬‬ ‫ﻫ ِﺬهِ ‪....‬‬
‫َْ ََ ُ‬
‫ﺮﺳﻲﺗْ‬ ‫ا ُ ْﻏ ُﻈ ْﺮ إ َﻰﻟ ُﺻ ْﻮ َر ِة ا ُ ْ َ‬ ‫‪.١‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َﻫ َﺬا أَ َو َﻫﺬه أُﻲﻣِّ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ َ ََ ُ ْ‬
‫ﻫﺬا أ ِ وﻫ ِﺬهِ أﺧ ِﻲﺘ‬ ‫‪.٣‬‬
‫َّ‬ ‫َ َ َ ِّ َ َ َ‬
‫ﻫﺬا ﻗﻲﻤ وﻫ ِﺬهِ ﻗﻤ ِﻲﺘ‬ ‫‪.٤‬‬
‫َ َ َ ِّ َ َ َ َّ‬
‫ﻫﺬا ﺟﺪي وﻫ ِﺬ ِه ﺟ ِ‬
‫ﺪ‬ ‫‪.٥‬‬

َُ َ َْ
ِ ‫اﻟ‬
Salinlah kalimat di bawah ini pada kolom yang tersedia !
ْ‫ﺮﺳﻲﺗ‬ َ ْ ُ ‫ا ُ ْﻏ ُﻈ ْﺮ إ َﻰﻟ ُﺻ ْﻮ َر ِة ا‬ .١
ِ ِ
ِّ‫َﻫ َﺬا أَ َو َﻫﺬه أُﻲﻣ‬ .٢
ِِ ِ
ْ ُ ََ َ َ َ
‫ﻫﺬا أ ِ وﻫ ِﺬهِ أﺧ ِﻲﺘ‬ .٣
َ َ َ َ َ
‫ﻫﺬا ﻗ ِّﻲﻤ َوﻫ ِﺬ ِه ﻗ َّﻤ ِﻲﺘ‬ .٤
َّ َ َ َ ِّ َ َ َ
ِ ‫ﻫﺬا ﺟﺪي وﻫ ِﺬ ِه ﺟﺪ‬ .٥

ُ َّ ُ ْ َّ َ
‫ا رس اﻟﺴﺎ ِدس‬
َ ْ َْ ُ َ َ
‫ﺣﺎﻟﺔ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ‬
Mari belajar!

‫َْ ََ ُ‬
‫! ‪Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat berikut ini‬‬

‫! ‪Anak-anak tirukan dan ucapkan tiga kali sesuai petunjuk gurumu‬‬
‫ﺎرﺟﻴْ ُﻞ َﻣ ْﻮ ٌز – اَﻟ ْ َﻤ ْﻮزُ‬ ‫ﺎرﺟﻴْ ٌﻞ – ا َ َّﺠ َ‬ ‫َ ٌَْ َ ْ‬

‫ﺤﻟَﺪ ْﻓ َﻘ ُﺔ – ﻓَﺎﻛ َﻬ ٌﺔ – اَﻟْ َﻔﺎﻛ َﻬ ُﺔ – ﻧَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺣ ِﺪﻓﻘﺔ – ا ِ‬
‫ﺎﺣ ُﺔ – َﻣﻨْﺠﺎَ‬‫ﺎﺣ ٌﺔ – ا َ ُّﺤﻛ َّﻔ َ‬ ‫ﺐ – َﻳ َﻤ ٌﺮ – ا َ َّﺤﻛ َﻤ ُﺮ – ُﻳ َّﻔ َ‬ ‫ﺐ – اَﻟْﻌﻨَ ُ‬‫َﻧﺒَﺎﻳَﺎ – ﻋﻨَ ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ْ ُ َ ٌ َ ْ ُ ْ ُ َ ُ َ ْ َ ٌ َ َّ ْ َ ُ َ ْ ْ ٌ َ ْ َ ٌ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ ُ ْ ٌ‬
‫ﺑﺮﻳﻘﺎل – اﻟﺮﺒﻳﻘﺎل – زﻫﺮة – اﻟﺰﻫﺮة ﻳﺴ ِﻤﻦﻴ – وردة – اﻟﻮردة – زﻏﺒﻮق‬
‫َ ٌَ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ ُّ ْ َ َ ٌ َ َ ْ‬ ‫َ ُ َّ ْ‬ ‫َ َّ ْ ُ ْ ُ‬
‫اﺳﻌﺔ‬‫ﺠﻧﻴﺒﺎ ِ ‪ -‬و ِ‬ ‫اﻟﺰﻏﺒﻮق – ِﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤ ِﺲ – ِﻣﺴﻚ اﻟﺮومِ ﻏﺒﺎة – ﻓﺮ ِ‬
‫َُ‬ ‫ََْ ُ َ َ ٌ َ‬
‫اﺳ َﻌﺔ – ﻧ ِﻈﻴْﻔﺔ ‪ -‬ا َّﺠ ِﻈﻴْﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻮ ِ‬
‫َ ْ َ ُ‬
‫‪Menyimak‬‬ ‫اﻻﺳﺘِﻤﺂع‬
‫‪Ayo tunjukkan kata yang sesuai dengan ucapan yang kamu dengar dari‬‬
‫! ‪gurumu‬‬
‫َُ ٌ‬ ‫َ َ ٌ‬
‫َﻣ ْﻮ ٌز‬ ‫ﺑُ ْﺮﻳﻘﺎل‬ ‫َﻧﺒَﺎﻳَﺎ‬ ‫ﺎر ِﺟﻴْﻞ‬ ‫ﻧ‬
‫ﻋﻨَ ٌ‬ ‫ُ َّ َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َﻣﻨْ َ‬
‫ﺐ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﻔ‬ ‫ﻳ َﻤ ٌﺮ‬ ‫ﺠﺎ‬
‫ُ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ٌَ‬ ‫ﻳ َ ْﺴﻤ ْ ٌ‬
‫ِﻋﺒَﺎد اﻟﺸ ْﻤ ِﺲ‬ ‫َزﻏﺒُ ٌﻖ‬ ‫َو ْردة‬ ‫ﻦﻴ‬ ‫ِ‬

Membaca gambar
Ayo sebelum membaca gambar mari anak–anak menyanyikan lagu “Bahasa

Arab aku bisa“
ٌْ َ َ ٌ َ‫ﻋﻨ‬
‫َﻣ ْﻮ ٌز‬ ‫ﻧﺎر ِﺟﻴﻞ‬ ‫ﺐ‬ ِ ‫َﻧﺒَﺎﻳَﺎ‬
َ ٌ َُُْ َ ْ‫َﻣﻨ‬ ٌ َ َّ ُ
‫ﻳ َﻤ ٌﺮ‬ ‫ﺑﺮﻳﻘﺎل‬ ‫ﺠﺎ‬ ‫ﻳﻔﺎﺣﺔ‬
ٌَ
‫َو ْردة‬ ٌ ْ ‫ﻳ َ ْﺴﻤ‬
‫ﻦﻴ‬ ْ َّ ُ َ
‫ِﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤ ِﺲ‬ َ‫ﻓَ َﺮ ْﺠﻧﻴْﺒﺎ‬
ِ ِ ِ

Ayo Berlatih!
َ َ َ
1. Gunakan kata petunjuk (.......... ‫ﻫﺬا‬/ ِ‫) ﻫ ِﺬه‬
َ َ َ َ َ َ َ
...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬ ...ِ‫ﻫ ِﺬه‬
َ َ َ َ َ َ َ َ
...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬
َ َ َ َ
...ِ‫ﻫ ِﺬه‬ ...ِ‫ﻫ ِﺬه‬ ...‫ﻫﺬا‬
َ َ َ َ
...‫ﻫﺬا‬ ...‫ﻫﺬا‬

‫َ َ َ َ‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Gunakan kata tanya‬‬ ‫)ﻣﺎ ﻫﺬا ‪ /‬ﻫ ِﺬهِ (‬
‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫ ِﺬهِ؟ ﻫ ِﺬهِ‪...‬‬
‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫َﻣﺎ ﻫ ِﺬهِ؟ ﻫ ِﺬهِ‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫ ِﺬهِ؟ ﻫ ِﺬهِ‪...‬‬
‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬ ‫َﻣﺎ ﻫﺬا؟ﻫﺬا‪...‬‬

‫َْ ََ ُ‬
‫! ‪Ayo baca kalimat berikut dengan baik dan benar‬‬
‫َْ ْ َ‬ ‫ُْ ُ ْ َ َ‬
‫اﻏﻈﺮ ِاﻰﻟ ﻫ ِﺬهِ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘﺔ !‬ ‫‪-‬‬
‫َ َْ ْ َ ُ َ َ َ َ ْ َ‬
‫اﺳﻌﺔ و ﻧ ِﻈﻴﻔﺔ ‪.‬‬ ‫اﺤﻟ ِﺪﻓﻘﺔ و ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ْ َ ْ َ َ َ ٌ ُ َ َ ِّ َ ٌ َ َ ْ َ ٌ ُ َ َ ِّ َ ٌ‬
‫ِﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ ﻓﺎ ِﻛﻬﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وزﻫﺮة ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫َْ ْ َ َ َ ٌ َ َ ْ ٌ َ َ ْ ٌ َ َ َ َ َ َ ٌ َ ُ ْ ُ َ ٌ‬
‫ِﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ ﻓﺎ ِﻛﻬﺔ ﻧﺎر ِﺟﻴﻞ وﻣﻮز وﺑﺒﺎﻳﺎ و ِﻋﻨﺐ وﺑﺮﻳﻘﺎل‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬ ‫َ َ َ ٌ َ ُ َّ َ ٌ َ َ ْ‬
‫وﻳﻤﺮ وﻳﻔﺎﺣﺔ وﻣﻨﺠﺎ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ َ ٌ َ ْ ْ ٌ َ َ ْ َ ٌ َ َ ْ ُ ٌ َ َ ُ َّ‬
‫‪ِ -‬ﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ زﻫﺮة ﻳﺴ ِﻤﻦﻴ و وردة و زﻏﺒﻖ و ِﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤ ِﺲ‪.‬‬

‫َْ َ َُ‬
‫اﻟ ِ‬
‫‪Salinlah Ungkapan-ungkapan di bawah ini dengan Pada Kotak yang telah‬‬

‫!‪disediakan‬‬
‫َْ ْ َ‬ ‫ُْ ُ ْ َ َ‬
‫‪ -‬اﻏﻈﺮ ِاﻰﻟ ﻫ ِﺬهِ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘﺔ !‬
‫َ َْ ْ َ ُ َ ْ َ َ َ ْ َ‬
‫‪ -‬اﺤﻟ ِﺪﻓﻘﺔ واﺳﻌﺔ و ﻧ ِﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ْ َ ْ َ َ َ ٌ ُ َ َ ِّ َ ٌ َ َ ْ َ ٌ ُ َ َ ِّ َ ٌ‬
‫‪ِ -‬ﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ ﻓﺎ ِﻛﻬﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ و زﻫﺮة ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬
‫َْ ْ َ َ َ ٌ َ َ ْ ٌ َ َ ْ ٌ َ َ َ َ َ َ ٌ َ ُ ْ ُ َ ٌ‬
‫‪ِ -‬ﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ ﻓﺎ ِﻛﻬﺔ ﻧﺎر ِﺟﻴﻞ وﻣﻮز وﺑﺒﺎﻳﺎ و ِﻋﻨﺐ وﺑﺮﻳﻘﺎل‬
‫َ‬ ‫ٌََْ ََُ َ ٌ ََْ‬
‫وﻳﻤﺮ وﻳﻔﺎﺣﺔ وﻣﻨﺠﺎ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ َ ٌ َ ْ ْ ٌ َ َ ْ َ ٌ َ َ ْ ُ ْ ٌ َ َ ُ َّ‬
‫‪ِ -‬ﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ زﻫﺮة ﻳﺴ ِﻤﻦﻴ ووردة وزﻏﺒﻮق و ِﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤ ِﺲ‪.‬‬

ُ َّ ُ ْ َّ َ
‫ا رس اﻟﺴﺎﺑِﻊ‬
َ َْ ُ ََ
‫ﻣﻨﺎ ِﻇﺮ اﻟﻌﺎﻟ ِﻢ‬
Mari belajar!

ُ ََ َْ
Anak-anak tirukan dan ucapkan tiga kali sesuai dengan apa yang diucapkan
oleh gurumu !
ْ َْ ُ ْ َ َْ
ُ
‫اﻟﻤ ِﺤﻴﻂ‬ ‫ﺤﻣﻴْﻂ‬
ِ ‫ا َّﺠﺠﻢ‬ ‫ﺠﻧﻢ‬
َ َ َ ََْ َ
‫اﻻ ْرض‬ ‫ا ْرض‬ ‫اﻟﻘ َﻤﺮ‬ ‫ﻗ َﻤﺮ‬
َْ‫ﺤ‬
‫ﺮﻴة‬ َ ‫ا َ ْ ُﻛ‬ َ ْ َ‫ُﺤﺑ‬
‫ﺮﻴة‬ ‫اﻟﺸ ْﻤﺲ‬
َّ َ
‫ﺷ ْﻤﺲ‬
َ
َ ْ َ
َ
‫اﻟﺴﻤﺂء‬ َّ ‫َﺳ َﻤﺂء‬ َ َ
‫اﺠﻟﺒﻞ‬ ‫َﺟﺒَﻞ‬
ْ ََْ َْ ْ َّ َ َْ
‫اﻛﺤﺮ‬ ‫ﺤﺑﺮ‬ ‫ا ﺠﻬ ﺮ‬ ‫ﻏﻬﺮ‬
ُ َ ْ َ
Ayo tirukan sesuai dengan yang kamu dengar dari ucapan gurumu !
ْ ََْ ْ َّ َ
‫اﻛﺤﺮ‬ ‫اﺠﻬﺮ‬ ‫َﺟﺒَﻞ‬
ُْ َّ َ َّ َ ‫ا‬
‫ﺤﻣﻴْﻂ‬ ‫اﻟﺸ ْﻤﺲ‬ ‫ﻟﺴ َﻤﺂء‬
ْ َّ َ َْ
‫اﻟﻄ ِﺒﻴْ َﻌﺔ‬
َّ ‫َﻣﻨَﺎﻇ ُﺮ‬
ِ ‫اﺠﺠﻢ‬ ‫ﺠﻧﻢ‬

Membaca gambar
Ayo amati dan bacalah gambar berikut !
َْ ُ
‫ﺤﺑﺮ‬ ‫ﺤﻣﻴْﻂ‬
ِ
َْ
‫َﺟﺒَﻞ‬ ‫ﻏﻬﺮ‬
َ َْ َ َ
‫ﺷ ْﻤﺲ‬ ‫ﺠﻧﻢ‬ ‫ا ْرض‬ ‫ﻗ َﻤﺮ‬

Ayo Berlatih!
Insya Allah kamu bisa َ ْ ُ ُْ

Gunakan ungkapan : ( .... ‫ = ) اﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬lihatlah ....
َ ْ ُ ُْ َ ْ ُ ُْ َ ْ ُ ُْ
! ... ‫اﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬ ! ... ‫اﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬ ! ... ‫اﻏﻈﺮ ِإﻰﻟ‬
َ َ َ َ َ َ
Bercakap dengan (ِ‫ﺬه‬
ِ ‫ﻫ‬/‫ﻫﺬا‬ ...) dan (ِ‫ﻫ ِﺬه‬/‫ ﻫﺬا‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬.... = Benar, ini ….),
ٌ َ َ ٌ َ َ
‫ ﻫﺬا َﺟﺒَﻞ‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬: - ‫ ﻫﺬا َﺟﺒَﻞ‬: +
َ َ َ َ َ َ
.... ‫ ﻫﺬا‬: + .... ‫ ﻫﺬا‬: + .... ‫ ﻫﺬا‬: +
َ َ َ َ َ َ
.... ‫ ﻫﺬا‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬: - .... ‫ ﻫﺬا‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬: - .... ‫ ﻫﺬا‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬: -

ُ ََ َْ
Ayo bacalah pelajaran di bawah ini!
َّ َ َ
‫اﻟﺴ َﻤﺎء ! ﻫﺬا اﻟﺸ ْﻤﺲ‬ َّ ‫ ا ُ ْﻏ ُﻈ ْﺮ إ َﻰﻟ‬-
ِ
َ
!‫اﻟﺴ َﻤﺎ ِء ْﻼ‬ َّ ‫ ا ُ ْﻏ ُﻈ ْﺮ إ َﻰﻟ‬-
ِ
َ َ َ َ َ َ
‫ ﻫﺬا ﻗ َﻤﺮ‬،‫ َﺻ ِﺤﻴْ ٌﺢ‬. ‫ ﻫﺬا ﻗ َﻤﺮ‬-
َ ْ ً‫ َو َﻫﺬهِ ُﺤﺑ‬.‫ َﻫ َﺬا َﺤﺑْﺮ‬-
‫ﺮﻴة‬ ِ
ْ َّ َ َ َُ َ ُ ُْ
!‫اﺠﻬﺮ‬ ‫ ﻳَﺎ ﻧﺎﺑِﻠﺔ ِإ ِﻰﻟ ﻫﺬا‬،‫ اﻏﻈ ِﺮي‬-
َُ َ َْ
ِ ‫اﻟ‬
Salinlah bacaan di atas pada kolom di bawah ini!

َّ ُ
‫ا َّ ْرس اﺨﻛﺎ ِﻣ ُﻦ‬
َ َََ ْ ُ َ ْ َ
‫ﺎت‬
ِ ‫اﺳﻤﺎء اﺤﻟﻴﻮاﻧ‬
Mari belajar!

ُ ََ َْ
Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat berikut ini !

َ َ ْ َ َ َ َ ََْ َ َ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ َ َ َ
‫ اﺠﻟﻤﻞ‬- ‫ ﻤﺟﻞ‬- ‫ اﻛﻘﺮ‬- ‫ ﻧﻘﺮ‬- ‫ اﺨﻟﺮوف‬- ‫ ﺧﺮوف‬- ‫ﻟﻨﻢ‬
َ ْ َ َ ْ َّ َ ْ َ َّ َ ُ ‫َﻃ‬
‫ﺤﻟﺼﺎن‬ ِ ‫ ا‬- ‫ ِﺣﺼﺎن‬- ‫ اﻟﺼﻔﺮ‬- ‫ ﺻﻔﺮ‬- ‫ اﻟﻄﻮوس‬- ‫ﺎو ْوس‬ ْ ُ
َ‫ اْﻻوز‬- ‫ ِا َوز‬- ‫ اَﻟْ َﻠﻜْﺐ‬- ‫ َﻠﻛْﺐ‬- ‫ اَﻟْ ْﻘ ّﻂ‬- ‫ ﻗِ ّﻂ‬- ‫ﻟﻄﺎﺋِﺮ‬ َّ َ ‫ ا‬- ‫َﻃﺎﺋﺮ‬
ِ
ِ
َ ْ ُ َْ َ ُ َ ْ َْ ْ ََْ َ
‫ اﻛﻌﻮﺿﺔ‬- ‫ ﻧﻌﻮ ﺿﺔ‬- ‫ اﻟ ِﻔﻴﻞ‬- ‫ ِﻓﻴﻞ‬- ‫ اﻟﻔﺮاش‬- ‫ﻓ َﺮاش‬
َ َ
ُ َ ْ َ
Ayo tunjukan kata yang sesuai dengan ucapan yang kamu dengar dari
ucapan gurumu !
َ َ َ
‫ِﻓﻴْﻞ‬ ‫ِا َوز‬ ‫ﻟﻨَﻢ‬ ‫ِﻗ ّﻂ‬ ‫ﻏ ْﻤﻠﺔ‬
َ َُ
‫َﻧ ُﻌ ْﻮ َﺿﺔ‬ ‫َﻃﺎﺋِﺮ‬ ‫َﻧﻘﺮ‬ ُ ‫َﻃ‬
‫ﺎو ْوس‬ ‫ﻤﺟ ْﻮس‬
َ ْ َ َْ َ
‫ﻓ َﺮاش‬ ‫ِﺣ َﺼﺎن‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻠﻛﺐ‬ ‫َﻧﻘﺮ‬

‫‪Membaca gambar‬‬
‫َ‬
‫ﺧ ُﺮ ْوف‬ ‫َﻃ ُﻮ ْوش‬ ‫ََ‬
‫ﻤﺟﻞ‬
‫َﻃﺎﺋِﺮ‬ ‫ِﺣ َﺼﺎن‬ ‫ﻗِ ّﻂ‬
‫َﻧ ُﻌ ْﻮ َﺿﺔ‬ ‫ِإ َوز‬

Ayo Berlatih!
َ َ َْ
1. Gunakan kata tanya (‫؟‬ ...‫)ﻫﻞ ﻫﺬا‬, sesuai gambar
َ َ َْ َ َ َْ َ َ َْ
‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬
َ َ َْ َ َ َْ َ َ َْ
‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ ؟‬... ‫ﻫﻞ ﻫﺬا‬

‫َْ‬ ‫ََْ‬
‫‪2.‬‬ ‫‪), sesuai gambar.‬ﻏﻌﻢ( ‪), dan jawaban‬ﻫﻞ( ‪Gunakan kata tanya‬‬
‫َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ َ‬
‫‪ : +‬ﻫﻞ ﻫﺬا ِﻗ ٌّﻂ؟ ‪ : -‬ﻏ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ﻗ ٌّﻂ‬
‫َْ َ َ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َْ َ َ‬

‫‪ : +‬ﻫﻞ ﻫﺬا ‪ ...‬؟‬ ‫‪ : +‬ﻫﻞ ﻫﺬا ‪ ...‬؟‬ ‫‪ : +‬ﻫﻞ ﻫﺬا ‪ ...‬؟‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫‪ : -‬ﻏ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ‪....‬‬ ‫‪ : -‬ﻏ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ‪....‬‬ ‫‪ : -‬ﻏ َﻌ ْﻢ‪ ،‬ﻫﺬا ‪....‬‬

‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬

‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫َْ ََ ُ‬
‫! ‪Ayo baca kalimat berikut dengan baik dan benar‬‬

‫ُ ْ ُ ْ َ َ َ َْ َ َ َ‬
‫اﻏﻈﺮ إِﻰﻟ ﻫ ِﺬهِ اﺤﻟﻴﻮاﻧﺎت!‬ ‫‪-‬‬
‫ْ‬ ‫ُْ ُ‬
‫اﻏﻈ ْﺮ ِﻋﻨ ِﺪي َﻧ ُﻌ ْﻮ َﺿﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫َﻣﺎ َﻫ َﺬه؟ َﻫ َﺬه ا َّ َﺟ َ‬
‫ﺎﺟﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫ﻫﺬا ِﻓﻴْﻞ‪َ ،‬وﻫﺬا ﺧ ُﺮ ْوف َوﻫﺬا ِا َوز‬ ‫‪-‬‬
‫َ َ ّ َ َ َ َْ‬ ‫َﻫ َﺬا ﺣ َﺼﺎن َو َﻫ َﺬا َ َ‬
‫ﻤﺟﻞ ‪ .‬ﻫﺬا ﻗِﻂ وﻫﺬا ﻠﻛﺐ‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫ﻫﺬا َﺻﻔﺮ‪َ ،‬وﻫ ِﺬهِ َﻧﻐ ْﻮ َﺿﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫َْ َ َُ‬
‫اﻟ ِ‬
‫‪Salinlah Ungkapan-ungkapan di bawah ini dengan Pada Kotak yang telah‬‬
‫!‪disediakan‬‬
‫َْ َ َ َ‬ ‫ُْ ُ َ َ‬
‫اﻏﻈﺮ ِاﻰﻟ ﻫ ِﺬ ِه اﺤﻟﻴﻮاﻧﺎت !‬ ‫‪-‬‬
‫ْ‬ ‫ُْ ُ‬
‫اﻏﻈ ْﺮ ِﻋﻨ ِﺪي َﻧ ُﻌ ْﻮ َﺿﺔ !‬ ‫‪-‬‬

‫َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫ﻫﺬا ِﻓﻴْﻞ ‪َ ,‬وﻫﺬا ﺧ ُﺮ ْوف َو ﻫﺬا ِا َوز!‬ ‫‪-‬‬
‫َ َ ّ َ َ َ َْ‬ ‫َﻫ َﺬا ﺣ َﺼﺎن َو َﻫ َﺬا َ َ‬

‫ﻤﺟﻞ ‪ .‬ﻫﺬا ﻗِﻂ وﻫﺬا ﻠﻛﺐ !‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬

‫ﻫﺬا َﺻﻒ‪َ ،‬وﻫ ِﺬهِ َﻧﻐ ْﻮ َﺿﺔ !‬ ‫‪-‬‬

‫‪Latihan Ulangan Semester 2‬‬
‫ﺎت َﺨ َّﻣ ٌﺔ ﻟﻠْ َﻔ ْﺼﻞ ا ِّ َرا ِ ِّ اﺨﻛﺎَّ‬
‫َ ْ َْ ُ‬
‫ﻳﻤ ِﺮﻳﻨ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban y‬‬
‫‪yang‬‬
‫! ‪g Benar‬‬
‫َ ْ َ َ َ َ‬
‫‪ .۱‬ﻣﻦ ﻫﺬا ؟ ﻫﺬا‪...‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫أ‪ .‬اُمّ‬
‫د‪ .‬ﻗ َّﻤﺔ‬ ‫ج‪ .‬اب‬ ‫ب‪َ .‬ﺟﺪة‬
‫ْ ُ َ‬
‫‪ِ .۲‬اﺳﻢ ا ِﻰﺑ‪...‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫د‪ِ .‬دﻳَﺎﻧﺎ‬ ‫ج‪َ .‬ﺨﺋِﺸﺔ‬
‫ج‬ ‫ب‪َ .‬ﻣ ْﺮ َﻳ‬
‫ﺮﻳﻢﻢ‬ ‫أ‪ِ .‬ﻋ ْﺮﻓﺎ‬
‫َ َ َ َ َ‬
‫‪ .۳‬ﻣﺎ ﻫﺬا ؟ ﻫﺬا‪...‬‬
‫َ‬ ‫ج‪ .‬ﻧَﺎ َ‬ ‫َُ‬
‫د‪ .‬ﻳ َﻤﺮ‬ ‫ﺎر ِﺟﻴْﻞ‬ ‫ب‪َ .‬ﻣ ْﻮز‬ ‫أ‪ .‬ﺑُ ْﺮﻳﻘﺎل‬
‫َ‬
‫‪ .٤‬ﻫ ِﺬ ِه‪...‬‬
‫َْ‬
‫د‪َ .‬ﻧﻴْﺖ‬ ‫ج‪َ .‬ﻣ ْﺴ ِﺠﺪ‬ ‫ب‪ُ .‬ﺳ ْﻮق‬ ‫أ‪َ .‬ﺣ ِﺪﻓﻘﺔ‬
‫‪...‬ﻫ َﺬا ؟ َﻫ َﺬا َز ْﻏﺒُﻖٌ‬
‫َ‬
‫‪.۵‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ‬
‫د‪ .‬ﻫ ِﺬهِ‬ ‫ج‪َ .‬ﻣﺎ‬ ‫ب‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫أ‪ .‬ﻫﻞ‬

‫‪Lingkarilah lafadh / kata‬‬
‫! ‪kat Yang sesuai dengan Gambar di Bawah Ini‬‬
‫)ﻧ َﻘ َﺮة – َﻟﻨَﻢ – ﺣ َﺼﺎن ‪َ َ -‬‬

‫ﻤﺟﻞ(‬ ‫َ‬ ‫‪.١‬‬
‫ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َّ‬ ‫َ َ‬

‫)و ْردة – ِﻋﺒَﺎد اﻟﺸ ْﻤﺲ – ﻳ َ ْﺴ ِﻤﻦﻴ ‪َ -‬زﻏﺒُﻖ(‬ ‫‪.٢‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫ﺮﻴة ‪ -‬ﺷ ْﻤﺲ – َﺟﺒَﻞ ‪ -‬ا ْرض(‬
‫)ﺤﺑَ َ‬
‫ِ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﺠﺎ(‬ ‫)ﻳ َّﻔ َ‬

‫ﺎﺣﺔ – ﻋﻨَﺐ – َﻣ ْﻮز ‪َ -‬ﻣﻨْ َ‬ ‫ُ‬
‫‪.٤‬‬
‫ِ‬
‫)ﻗ َّﻤﺔ – َﺟ َّﺪة – ﺑﻨْﺖ ‪َ -‬ﺻ ّ‬

‫ﻲﺒ(‬
‫َ‬
‫‪.٥‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

Pasangkan Ungkapan dengan Gambar !
َ ْ ُ ‫ا ُ ْﻏ ُﻈ ْﺮ ا ْ َﻰﻟ ا‬
ْ‫ﺮﺳﻰﺗ‬ ۱
ِ
ِّ َ َ
‫ﻫﺬا َﺟﺪى‬ ۲
ٌ ْ َ َ َ ْ َْ
‫ِﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ ﻧﺎر ِﺟﻴﻞ‬ ۳
ٌ َ َّ ُ َ
‫ﻫ ِﺬهِ ﻳﻔﺎﺣﺔ‬ ۶
ٌََ َ َ
‫ﻫﺬا ﺟﺒﻞ‬ ۵

‫ُ ْ ُ ْ َ َ َّ َ ٌ‬
‫اﻏﻈﺮ ﻫ ِﺬهِ دﺟﺎﺟﺔ‬ ‫‪۴‬‬
‫َ َُْ َ ٌ‬
‫ﻫ ِﺬهِ ﻧﻐﻮﺿﺔ‬ ‫‪۷‬‬
‫َﻫﺬه ُﺠﻧُ ْﻮمٌ‬ ‫‪۸‬‬

‫ِِ‬
‫ْ‬ ‫ُ ْ ُ ْ َ َّ‬
‫اﻏﻈﺮ ِاﻰﻟ اﻟﺸﻤ ِﺲ‬ ‫‪۹‬‬
‫َْ ْ َ َ ْ َ ٌ‬
‫ِﻰﻓ اﺤﻟ ِﺪﻓﻘ ِﺔ وردة‬ ‫‪.۱‬‬

DAFTAR PUSTAKA
، ‫ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻷول اﻹﺑﺘﺪا‬:‫ ﻫﻴﺎ ﻧﺘﻮاﺻﻞ‬،‫ﺤﻣﻤﺪ ﺻﻼح ﻓﺮج و ﺤﻣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﺤﻟﻤﻴﺪ ﻏﺮاب‬
٢٠١٠/٢٠١١ ‫ ط‬،‫ ﻤﺟﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺮﺼ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬،‫وزارة اﻟﺮﺘﺑﻴﺔ واﺤﻛﻌﻠﻴﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﺘﺐ‬
، ، ‫ ﻟﻠﺼﻒ اﻷول اﻹﺑﺘﺪا‬،‫ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬، ‫ ﻤﺟﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺮﺼ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬،‫وزارة اﻟﺮﺘﺑﻴﺔ واﺤﻛﻌﻠﻴﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﺘﺐ‬
٢٠١٠/٢٠١١ ‫ط‬
D.Hidayat, Pelajaran Bahasa Arab Kelas I,2,3 MI. Penerbit PT. Karya Thoha
Putra, 2012
Atabik ALi, A Zuhdi Muhdlor, Al-Ashri Kamus Kontemporer Arab-Indonesia,

Penerbit Multi Karya Grafika
Chamidi Ya’qub , SS dan Muhajir, S.Ag, Pelajaran Bahasa Arab Al – Ashri , kelas
3, untuk SD/MI Muhammadiyah. Majelis Dikdasmen PWM Jatim.
Mujib Abdul AS, Kamus Populer Arab-Indonesia . Penerbit “ Bintang Terang

99 “ Surabaya.
Qusyairi Syarif H, Kamus Akbar Arab-Indonesia . Penerbit Karya Ilmu

Surabaya.
Munawir AW, Al Munawwir Kamus Arab-Indonesia. Penerbit Pustaka

Progressif, Edisi Kedua, Cetakan ke 14 tahun 1997.

2544 f0f6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2544 f0f6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

1. Bahasa Arab 1. Judul

Penulis : Dra. Nurkhulaifah,M.Pd.I., Tuhfatul Ummah, S.Ag

Editor : Saiful Bahri, MA

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki tanggung-

Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP) di-

Buku Siswa Kelas 3 iii

Jakarta, Maret 2016

Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA

iv Bahasa Arab Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 3 v

Latihan Ulangan Semester I ..................................................................29

vi Bahasa Arab Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 3 vii

Latihan Ulangan Semester 2 .................................................................58

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................62

viii Bahasa Arab Kurikulum 2013

lihatlah! Apa yang siswa dan siswi bawa?

Buku Siswa Kelas 3 1

Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat berikut ini !

2 Bahasa Arab Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 3 3

Ayo sebelum membaca gambar mari anak-anak nyanyikan lagu “bahasa

Ayo amati gambar berikut dan bacalah gambar dengan benar !

Insya Allah kamu bisa َُ َْ

(٣) (٢) (١)

(٣) (٢) (١)

6 Bahasa Arab Kurikulum 2013

‫! ‪Coba baca kalimat-kalimat berikut dengan benar‬‬

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َُ‬ ‫َْ َُ ُْ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬

‫َﻫ َّﻴﺎ َﻏ ْﻘ َﺮأُ اﻟْﻔ ْﻘ َﻪ ! ‪َ : -‬ﻃ ّﻴﺐٌ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ َْ ْ َ‬

‫‪Buku Siswa Kelas 3‬‬ ‫‪7‬‬

8 Bahasa Arab Kurikulum 2013

Ayo ikuti bacaan gurumu pada mufrodat di bawah ini !

Buku Siswa Kelas 3 9

ٌ‫َرأْس‬ َ َ‫ﻳ‬ َُُ ٌ َُ

10 Bahasa Arab Kurikulum 2013

Ayo sebelum membaca gambar mari anak-anak nyanyikan lagu “bahasa

Ayo amati gambar di bawah ini, lalu bacalah gambar dengan

Buku Siswa Kelas 3 11

Insya Allah kamu bisa

Buku Siswa Kelas 3 13

‫‪C.‬‬ ‫! ‪Ayo pasangkan ungkapan dengan gambar yang sesuai‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬

Ayo bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dengan benar !

1. Ayo salinlah kalimat berikut dalam buku tugasmu !

Buku Siswa Kelas 3 15

‫‪16‬‬ ‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬

Buku Siswa Kelas 3 17

Ayo perhatikanlah bunyi mufrodat di bawah ini !

18 Bahasa Arab Kurikulum 2013

Ayo sebelum membaca gambar mari anak-anak nyanyikan lagu “bahasa

Ayo amati gambar berikut dan bacalah gambar dengan benar !

Buku Siswa Kelas 3 19

‫أُ َﺻ ّﻰﻠ ُّ‬

‫أُ َﺻ ّﻰﻠ اﻟ ْ َﻤ ْﻐﺮبَ‬ ‫أُ َﺻ ّﻰﻠ اﻟ ِﻌ َﺸﺎءَ‬

‫‪20‬‬ ‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬

ِّ ‫ َﻫ َّﻴﺎ ﻧُ َﺼ‬/Hayya nusalli = Mari kita salat !, sesuai gambar!.

‫َ‬ ‫َ َ ُ ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ َ ّ‬