Lampiran 4

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI
DOKUMEN KURIKULUM SMK….. REVISI 2
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah :
Nama Kepala Sekolah:
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota :

DOKUMEN I
PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo Sekolah dan Provinsi 1

2 Judul: Kurikulum SMK………… 2

3 Program Keahlian / Kompetensi Keahlian 3

4 Tahun pelajaran 4

5 Alamat sekolah 5

LEMBAR PErsetujuan/rekomendasi
1 Rekomendasi dari Kepala Cabang Dinas Pendidikan 6
Kabupaten/Kota
2 Rekomendasi dari Pengawas Pembina 7

LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan 8

2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 9

3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap 10

Komite Sekolah
4 Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas 11
pendidikan provinsi
DAFTAR ISI
rasional
Kesesuaian halaman
1 LATAR BELAKANG MEMUAT:
a) Alasan Penyusunan Dokumen KTSP 12

b) Kondisi ideal dan Kondisi nyata 13

c) Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan 14

2 Landasan Filosofis 15

3 Landasan Teoritis 16

4 Landasan Yuridis 17

BAB I PENDAHULUAN
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
A LATAR BELAKANG MEMUAT:
Alasan penyusunan Dokumen KTSP 18

Kondisi ideal dan kondisi nyata 19

Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan 20

B LANDASAN HUKUM
1 Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sistem 21
Pendidikan Nasional
2 PP No. 13 Tahun 2015 perubahan ke dua atas PP 19 22
tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3 Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2008 tentang KKNI 23

4 Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang 24

Pendidikan Karakter
5 Inpres, no9, th 2016, ttg Repitalisasi SMK 25

6 Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang 26

Pendidikan Inklusif
7 Permendikbud RI No. 53 tahun 2014, tentang Penilaian 27
Hasil Belajar
8 Permendikbud RI No. 61 tahun 2014, tentang. KTSP 28

9 Permendikbud RI No. 62 tahun 2014, tentang Ekstra 29

kurikuler
10 Permendikbud RI No. 63 tahun 2014, tentang Pendidikan 30
Pramuka
11 Permendikbud RI No. 64 tahun 2014, tentang Peminatan 31

12 Permendikbud RI No. 79 tahun 2014, tentang Mulok 32

13 Permendikbud RI No. 111 tahun 2014, tentang 33

Bimbingan dan Konseling
14 Permendikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang 34
Penumbuhan budi pekerti
15 Permendikbud RI No. 20 tahun 2016, tentang. Standar 35
Kompetensi Lulusan
16 Permendikbud RI No. 21 tahun 2016, tentang. Standar 36
Isi
17 Permendikbud RI No. 22 tahun 2016, tentang. Standar 37
Proses
18 Permendikbud RI No. 23 tahun 2016, tentang. Standar 38
Penilaian
19 Permendikbud RI No. 24 tahun 2016, tentang. 39
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
20 Permendikbud nomor 20 tahun 2018 tentang Penguatan 40
Pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal
21 Kep. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah 41
No. 330/D.D5/KEP/KR/2017 tentang KI dan KD
22 Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan dan 42
Kebudayaan No. 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum
keahlian SMK
23 Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan dan 43
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
Kebudayaan No. 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur
Kurikulum SMK
24 Peraturan Gubernur no 15 tahun 2015 tentang muatan 44
lokal prov Banten
25 Pedoman Penilaian SMK tahun 2017 Direktorat 45
Pendidikan Dasar dan Menengah DITSMK Tahun 2017
26 Peraturan Daerah yang relevan/Dindikbud Provinsi 46
banten Kalpendik tapel 2018/2019, no………..
C TUJUAN PENGEMBANGAN KTSP
1 Acuan penyusunan dan pengembangan Kurikulum 47

2 Acuan pelaksanaan proses pembelajaran 48

3 Pedoman / dasar dalam menentukan arah kebijakan dan 49

tindak lanjut hasil pembelajaran
D PRINSIP PENYUSUNAN KTSP
1 Mencakup 13 Prinsip Pengembangan Pelaksanaan KTSP 50

BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
1 Mengacu pada tujuan Dikdasmen, seperti yg tercantum 51
dalam perundang undangan
B VISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Ringkas dan mudah dipahami 52

2 Mengacu pada tujuan pendidikan nasional, tujuan 53

pendidikan menengah dan visi misi Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Banten
3 Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk 54
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
4 Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga 55
domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan sesuai
dengan Permendikbud No. 20 Tahun 2016. dan Kep.
Dirjen Pendidikan Dasar dan Meengah No
330/D.D5/KEP/KR/2017
5 Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, 56
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
6 Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, 57
teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan
sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.
7 Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan 58
prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
8 Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga 59
satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan 60
yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
prioritas, mencakup: seluruh indikator visi
2 Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan 61
mutu lulusan yang diharapkan oleh satuan pendidikan
D Visi, Misi PROGRAM KEAHLIAN
1 Mencantumkan VISI, MISI program keahlian sesuai 62
dengan tujuan Satuan Pendidikan
E TUJUAN program keahlian
1 Tujuan program keahlian mengacu pada kompetensi 63
keahlian dan menjabarkan dari Visi, Misi
F Profil Lulusan
1 Mendiskripsikian profil lulusan Kompetensi Keahlian 64
dengan mengacu pada profil lulusan PMK
G SKL Kompetensi Keahlian
1 Mencantumkan Standar Kelulusan Kompetensi Keahlian 65
sesuai tiga dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan
H Deskripsi KKNI Level 2 dan 3
1 Deskripsi jenjang Kompetensi Kerja Nasional Indonesia 66
(KKNI) level 2 dan Level 3
I DESKRIPSI STANDAR KOMPETENSI PMK 3 67
ATAU 4 TAHUN SESUAI KOMPETENSI
KEAHLIAN
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN
A. STRUKTUR KURIKULUM
1 Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan sesuai dengan 68
Permendiknas No 22 Tahun 2006 (Kurikulum 2006) dan
Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan No. 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur
Kurikulum SMK (kurikulum 2013)
2 Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan 69
struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik
dan sekolah dengan jumlah jam minimal perminggu
sesuai ketentuan sekolah berdasarkan hasil anlisis
3 Daftar pengaturan alokasi waktu untuk program prakerin 70

PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:

1 Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 71
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
2 Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 72
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik Satuan Pendidikan
3 Daftar SK/KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan 73
oleh Satuan Pendidikan.
4 KI/SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh 74
Provinsi Banten ( Pencak silat, Rampak Bedug,
Membatik Banten)
PROGRAM BIMBINGAN KONSELING dan EKSTRA
KURIKULER, mencantumkan:
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
1 Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program 75
layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar,
sosial dan pengembangan karier peserta didik.
2 Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program 76
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.
3 Adanya program Bursa Kerja Khusus (BKK) 77

4 Uraian tentang mekanisme dan prosedur kegiatan 78

ekstrakurikuler
5 Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler 79
wajib, melalui kegiatan Gugus Depan, dan/atau Kegiatan
akhir pekan.
PENGATURAN BEBAN BELAJAR, mencantumkan:
1 Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran 80
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun.
2 Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu 81
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk
penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT).
PROGRAM KERJA SAMA DENGAN LEMBAGA
PEMERINTAH DAN DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI ,
meliputi :
1 Program Kerjasama dalam bidang : 82

a) Kurikulum 83

b) Magang / Praktek Kerja Industri 84

c) Kesehatan Masyarakat 85

c) Seni Budaya 86

d) Sertifikasi Keahlian/Kompetensi 87

c) Bursa Kerja Khusus 88

KRITERIA PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

1 Uraian tentang pelaksanaan Praktek Kerja Industri 89

2 Prosedur Penilaian/Keberhasilan Praktek Kerja Industri 90

3 Prosedur pelaporan hasil Praktek Kerja Industri 91

KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR

1 Prosedur penetapan Ketuntasan Belajar Minimal 92
(KBM)/KKM
2 Daftar KBM untuk masing masing mata pelajaran 93

3 Prosedur penetapan Ketuntasan 94

KENAIKAN KELAS mencantumkan:

1 Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa , 95
sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan yang meliputi Penilaian Akhir
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
Semester, Penilaian Akhir Tahun.
2 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan 96
pengayaan.
3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil 97
belajar peserta didik.
4 Uraian tentang kriteria kenaikan kelas 98

KELULUSAN, mencantumkan:
1 Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan 99

2 Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian 100

sekolah
3 Prosedur Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian 101

4 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 102

5 Uraian tentang program program sekolah dalam 103

meningkatkan kualitas lulusan
6 Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai 104
antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian
PEMINATAN mencantumkan
1 Penentuan Jurusan Mengacu hasil analisis kondisi riil 105
sekolah, terutama PTK dan Sarpras yang tersedia, dengan
mempertimbangkan potensi dan minat peserta didik
2 Kriteria Penjurusan sesuai dengan potensi dan minat 106
peserta didik yang mendaftar dengan memperhatikan juga
nilai raport, SKHUN atau rekomendasi sekolah asal
3 Uraian tentang program penelusuran potensi, minat dan 107
prestasi peserta didik
4 Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan 108
penjurusan
PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP mencantumkan:
1 Uraian tentang penerapan pendidikan karakter. 109

2 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. 110

3 Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis 111

keunggulan lokal
4 Uraian tentang upaya satuan pendidikan dalam menuju 112
pendidikan berwawasan global.
5 Uraian tentang penerapan pendidikan Kewirausahaan 113

BAB 1V KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. 114

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran 115

3 Memuat jadwal/agenda kegiatan sekolah satu tahun, 116

bulanan, dan mingguan.
4 Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, 117
libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur
nasional dan hari libur khusus).
BAB V PENUTUP
 PENILAIAN no
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR skor
0 1 2 3 4
1 Uraian Kata Penutup 118

2 Ditandatangani Kepsek dan cap sekolah 119

LAMPIRAN, antara lain;

1 Contoh; Satu Silabus dan RPP, serta penetapan KKM 120
(satu KD)
2 Surat Keputusan Kepsek tentang Tim Pengembang 121
Kurikulum
3 Laporan hasil analisis konteks dan analisis kondisi riil 122
sekolah
4 Fotocopy tentang kerjasama (MoU) dengan DU/DI 123

5 Hasil Verivikasi /Validasi Pengawas Sekolah 124

Skor
Jumlah

Catatan:
Skor 91 – 100 sangat baik (A)
81 – 90 baik (B)
71 – 80 Cukup (C)
< 70 Kurang (D

Nilai = Skor Perolehan X 100

4 x 124

= Skor Perolehan X 100

496

CATATAN / KOMENTAR UMUM

Petugas Validasi/Verifikasi

______________________
NIP