KODE ETIK GURU

Kode etik guru Indonesia dapat dirumuskan sebagai himpunan nilai-nilai dan norma-norma
profesi guru yang tersusun dengan baik dan sistematik dalam suatu sistem yang utuh dan
bulat (Soetjipto dan Kosasi, 1999: 34). Kode etik guru di Indonesia antara lain:

1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia

seutuhnya yang berjiwa Pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan
melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya
proses belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya
untuk membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu
dan martabat profesinya.
7. Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI
sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
8. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.
 IKRAR GURU INDONESIA

 Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
 Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan
Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal
Pancasila yang setia pada UUD’45
 Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.
 Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan
Persatuan Guru Republik Indonesia, membina persatuan dan kesatuan
bangsa yang berwatak kekeluargaan.
 Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia
sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap
Bangsa, Negara serta kemanusiaan
 TATA TERTIB GURU
1. Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan
2. Berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunan yang pancasila.
3. Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhan anak didik masing-masing.
4. Mengadakan komunikasi tertutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik,
tetapi menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
5. Menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang
tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.
6. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun
masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
7. Secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan
meningkatkan mutu profesinya.
8. Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan
lingkungan kerja, maupun dalam hubungan keseluruhan.
9. Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi
guru profesional sebagai sarana pengabdian.
10. Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang
pendidikan.
11. Memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan profesi.
12. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan
dengan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
13. Memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk belajar diluar jam
sekolah.
14. Memberikan keteladanan dalam meciptakan budaya membaca, budaya belajar dan
budaya bersih.
15. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin,
agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu atau latar belakang keluarga dan status sosial
ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
16. Mentaati tata tertib dan peraturan perundang-undangan, kode etik guru serta nilai-nilai
agama dan etika.
17. Berpakaian yang menutup aurat bagi yang beragama Islam dan sesuai norma sosial
masyarakat/norma kepatuhan bagi yang beragama lain.
18. Merokok selama berada di lingkungan satuan pendidikan.
 PEMBIASAAN GURU
Pengembangan karakter peserta didik dapat dilakukan dengan membiasakan perilaku positif
tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap
dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang
berulang-ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut
juga akan menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan karakter melalui pembiasaan ini
dapat dilakukan secara terjadwal atau tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.
Kegiatan pembiasaan di sekolah terdiri atas Kegiatan Rutin, Spontan, Terprogram dan
Keteladanan.
1. Kegiatan Rutin
Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler dan terus menerus di sekolah.
Tujuannya untuk membiasakan siswa melakukan sesuatu dengan baik.
Kegiatan pembiasaan yang termasuk kegiatan rutin adalah sebagai berikut :

1. Berdoa sebelum memulai kegiatan. Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan

peserta didik berdoa sebelum memulia segala aktifitas. Kegiatan dilaksanakan setiap
pagi secara terpusat dari ruang informasi dimana pada setiap pagi dengan petugas
yang terjadwal.
2. Hormat Bendera Merah Putih. Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan jiwa
nasionalisme dan bangga sebagai bangsa pada peserta didik. Bendera Merah Putih
telah dipasang di masing – masing kelas dan aba – aba dipimpin oleh petugas yang
terjadwal.
3. Sholat Dhuhur Berjamaah
4. Berdoa di akhir pelajaran
5. Infaq Siswa
6. Kebersihan Kelas

2. Kegiatan Spontan
Kegiatan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat
dan ruang. Hal ini bertujuan memberikan pendidikan secara spontan, terutama dalam
membiasakan bersikap sopan santun, dan sikap terpuji lainnya. Contoh:

1. Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman kepada guru, karyawan dan

sesama siswa
2. Membiasakan bersikap sopan santun
3. Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
4. Membiasakan antre
5. Membiasakan menghargai pendapat orang lain
6. Membiasakan minta izin masuk/keluar kelas atau ruangan
 7. Membiasakan menolong atau membantu orang lain
8. Membiasakan menyalurkan aspirasi melalui media yang ada di sekolah, seperti
Majalah Dinding dan Kotak Curhat BK.
9. Membiasakan konsultasi kepada guru pembimbing dan atau guru lain sesuai
kebutuhan.

3. Kegiatan Terprogram
Kegiatan Terprogram ialah kegiatan yang dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan
kalender pendidikan atau jadwal yang telah ditetapkan. Membiasakan kegiatan ini artinya
membiasakan siswa dan personil sekolah aktif dalam melaksanakan kegiatan sekolah
sesuai dengan kemampuan dan bidang masing-masing.
Contoh :

1. Kegiatan Class Meeting

2. Kegiatan memperingati hari-hari besar nasional
3. Kegiatan Karyawisata
4. Kegiatan Kemah Akhir Tahun Pelajaran (KATP)
5. Kegiatan rutin pembiasaan
6. Kegiatan ini dilakukan setiap hari sekolah sebelum pembelajaran dimulai.Tujuannya
adalah untuk membiasakan diri dan meningkatkan kedisiplinan siswa.Kegiatan ini
telah terjadwal sebagai berikut :

 Hari Senin (Upacara bendera)

 Hari Selasa (Selasa membaca)
 Hari Rabu (Religius)
 Hari Kamis (English and Java Day)
 Hari Jumat ( Senam Pagi)
 Hari Sabtu (Sabtu Bersih)

4. Kegiatan Keteladanan
Kegiatan Keteladanan, yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari yang dapat dijadikan
contoh
Contoh:

1. Membiasakan berpakaian rapi

2. Mebiasakan datang tepat waktu
3. Membiasakan berbahasa dengan baik
4. Membiasakan rajin membaca
5. Membiasakan bersikap ramah
 HARI EFEKTIF SEKOLAH, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
UNTUK TKLB, SDLB, SMPLB,SMA/SMALB/SMK DAN SEDERAJAT
TANGGAL
No BULAN
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNI'19 LU LU LU LU LU
1 JULI'19 LU LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15
2 AGUSTUS,19 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU 25 26 27 28 29 LHB LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41
3 SEPTEMBER'19 42 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 62 KTS KTS KTS LU 63
4 OKTOBER'19 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90
5 NOPEMBER'19 92 LU 93 94 95 96 97 LHB LU 99 100 101 102 103 104 LU 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116
6 DESEMBER'19 117 118 119 120 121 122 LU 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU LS1 LHB LHB LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1
7 JANUARI'20 1 2 3 LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15 LU 16 17 18 19 20 LHB LU 21 22 23 24 25
8 PEBRUARI'20 LU 27 28 29 30 31 32 LU 33 34 35 36 37 38 LU 39 40 41 42 43 44 LU 45 46 47 48 49 50
9 MARET'20 51 52 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 LHB 71 72 73 LU 74 75
10 APRIL'20 76 77 78 LU 79 80 81 82 LHB 84 LU 85 86 87 88 89 90 LU 91 92 93 LPP LPP LPP LU 94 95 96 97
11 MEI'20 98 LU 99 100 101 LHB 102 103 LU 104 105 106 107 108 109 LU EF EF EF LHR LHR LHR LHB LHB LHR LHR LHR LHR LHR LU
12 JUNI'20 110 111 112 113 114 LU 115 116 117 118 119 120 LU 121 122 123 124 125 126 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2
JULI'20 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU LU
KETERANGAN
: Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Semester Ganjil : 134 hari
: Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester Genap : 126 hari
: Libur Semester 1* EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif : 3 hari
: Libur Semester 2* KTS : Kegiatan Tengah Semester KTS : 3 hari

Libur Hari Besar 11 Agustus. 2019
17 Agustus. 2019
1 September. 2019
9 Nopember. 2019
25 Desember. 2019
: Hari Raya Idul Adha 1 Januari. 2020 : Tahun Baru Masehi * Libur Semester untuk peseta didik
: Proklamasi Kemerdekaan RI 25 Januari. 2020 : Tahun Baru Imlek 2571
: Tahun Baru Hidriyah 1441 H 22 Maret. 2020 : Isro'Miroj 1441 H
: Maulud Nabi Muhammad SAW 25 Maret. 2020 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1942
: Hari Raya Natal 10 April. 2020 : Wafat Isa Al-Masih
1 Mei. 2020 : Hari Buruh Internasional
7 Mei. 2020 : Hari Raya Waisak 2574
21 Mei. 2020 : Kenaikan Isa Almasih
24-25 Mei 2020 : Hari Raya Idhul Fitri 1441 H
1 Juni 2020 : Hari Lahir Pancasila
 PROGRAM TAHUNAN
SD/MI ……………….
KELAS : III

Alokasi
No. Semester Tema Sub Tema Waktu

ME

1. Ciri-ciri Makhluk Hidup 1 ME

1. Pertumbuhan 2. Pertumbuhan dan Perkembangan 1 ME
Manusia
Perkembanganan Makhluk
3. Pertumbuhan Hewan 1 ME
Hidup
4. Pertumbuhan dan Perkembangan 1 ME
Tumbuhan
1. Manfaat Tumbuhan bagi 1 ME
Kehidupan Manusia
2. Menyayangi Tumbuhan dan 2. Manfaat Hewan bagi Kehidupan 1 ME
Hewan Manusia
3. Menyayangi Tumbuhan 1 ME
4. Menyayangi Hewan 1 ME
1 I
1. Aneka Benda di Sekitarku 1 ME
2. Wujud Benda 1 ME
3. Benda di Sekitarku 3. Perubahan Wujud Benda
1 ME
4. Keajaiban Perubahan Wujud di
Sekitarku 1 ME
1. Kewajiban dan Hakku di Rumah 1 ME
2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah 1 ME
3. Kewajiban dan Hakku dalam
1 ME
4. . Kewajiban dan Hakku Bertetangga
4. Kewajiban dan Hakku sebagai
Warga Negara 1 ME

1. Olah Raga Tradisional 1 ME

2. Permainan Tradisional 1 ME
5. Mengenal Olahraga dan 3. Melestarikan Permainan dan Olah 1 ME
Permainan Tradisional Raha Tradisional
4. Proyek Indahnya Persahabatan
1 ME
1. Temanku Sahabatku 1 ME
2. Tumbuhan Sahabatku 1 ME
6. Indahnya Persahabatan 3. Sahabat Satwa 1 ME
4. Kegiatan Berbasis Proyek
2 II 1 ME
1. Sumber Energi 1 ME
2. Perubahan Energi 1 ME
7. Energi dan Perubahannya 3. Energi Alternatif 1 ME
4. Kegiatan Berbasis Proyek
1 ME
1. Bumi Bagian Dari Alam Semesta 1 ME
2. Kenampakan Rupa Bumi 1 ME
8. Bumi dan Alam Semesta
3. Perubahan Rupa Bumi 1 ME
4. Kegiatan Berbasis Proyek 1 ME
Jumlah 32 ME

Mengetahui, ........, .............................

Kepala SD/MI................... Guru Kelas

....................................... ............................................................
NIP. ....................................... .
NIP. .....................................
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SD/MI ................ Tahun Pelajaran : ...............

Kelas/ Semester : III / I
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
No. Tema Sub Tema
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1.Pertumbuhan 1. Ciri-ciri Makhluk Hidup JP

Perkembangana 2. Pertumbuhan dan
n Makhluk Perkembangan Manusia JP
Hidup 3. Pertumbuhan Hewan
4. Pertumbuhan dan JP
Perkembangan Tumbuhan
JP

ULANGAN AKHIR TEMA/REMIDI

UTS I

JUMLAH
.

Mengetahui, ........, ...............

Kepala SD/MI ................ Guru Kelas

................ .........................................
NIP. ............................... NIP. ...............................
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SD/MI ................ Tahun Pelajaran : ...............

Kelas/ Semester : III / I
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
No. Tema Sub Tema
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. 2. Menyayangi 1. Manfaat Tumbuhan JP

Tumbuhan dan bagi Kehidupan
Hewan Manusia JP
2. Manfaat Hewan bagi
Kehidupan Manusia
JP
3. Menyayangi
Tumbuhan
4. Menyayangi Hewan JP

ULANGAN AKHIR TEMA/REMIDI

UTS II
JUMLAH

Mengetahui, ........, ...............

Kepala SD/MI ................ Guru Kelas

................ .........................................
NIP. ............................... NIP. ...............................
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SD/MI ................ Tahun Pelajaran : ...............

Kelas/ Semester : III / I
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
No. Tema Sub Tema
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. 3. Benda di 1. Aneka Benda di JP

Sekitarku Sekitarku
2. Wujud Benda JP
3. Perubahan Wujud
Benda
JP
4. Keajaiban
Perubahan Wujud di
Sekitarku
JP

ULANGAN AKHIR TEMA/REMIDI

UTS I

JUMLAH

Mengetahui, ........, ...............

Kepala SD/MI ................ Guru Kelas

................ .........................................
NIP. ............................... NIP. ...............................
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SD/MI ................ Tahun Pelajaran : ...............

Kelas/ Semester : III / I
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
No. Tema Sub Tema
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. 4. Kewajiban dan 1. Kewajiban dan JP

Hakku Hakku di Rumah
2. Kewajiban dan JP
Hakku di Sekolah
3. Kewajiban dan
JP
Hakku dalam
Bertetangga
4. Kewajiban dan
Hakku sebagai JP
Warga Negara
ULANGAN AKHIR TEMA/REMIDI

UAS I

JUMLAH

Mengetahui, ........, ...............

Kepala SD/MI ................ Guru Kelas

................ ...............................
NIP. ............................... NIP. ...............................