1. “Hemoglobin yang berfungsi membawa oksigen ke seluruh tubuh”.

Kalimat diatas dapat menjadi kalimat efektif jika …

a. Dihilangkan kata hemoglobin
b. Dihilangkan kata yang
c. Dihilangkan kata berfungsi
d. Dihilangkan kata membawa
e. Semua dihilangkan

2. “Mbak Ani sedang memasak opor ayam di dapur sebab kedua

anaknya sedang tidur di kamarnya”.
Kalimat tersebut dapat menjadi kalimat efektif yaitu
a. Tidak ada yang perlu diperbaiki
b. Menghilangkan kata sebab
c. Menghilangkan kata sedang
d. Mengganti kata sebab dengan dan
e. Menambahkan kata agar sebelum sebab

3. Terima kasih banyak telah rela memberikan pertolongan yang luar

biasa. Saya sangat merasa tertolong!
Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat diatas adalah
a. Pada awal kalimat dan akhir kalimat seharusnya diberi tanda
petik (“)
b. Di akhir kalimat seharusnya diberi tanda tanya (?)
c. Setelah kata “Terima kasih” seharusnya diberi tanda koma (,)
d. Setelah kata “tertolong” seharusnya diberi tanda titik (.) bukan
tanda (!)
e. Seharusnya tidak diberi tanda baca

4. Manakah dibawah ini yang merupakan kalimat tidak mubazir

 a. Semua siswa-siswa Saufa Center cantik-cantik dan ganteng-
ganteng
b. Banyak anak-anak kecil yang berenang di Bengawan solo
c. Utami tidak makan sambal karena punya penyakit lambung
d. Annisa suka memakai jilbab warna merah muda
e. Retnowati tidak suka buah duria

5. Dampak merebaknya penyebaran pandemic COVID-19 dari negeri

Cina mulai mengancam berbagai bidang bisnis termasuk
perhotelan. Jumlah tamu, baik dari luar negeri maupun dalam
negeri merosot hingga tingkat hunian hotel di berbagai daerah
berkurang hingga sepuluh persen bahkan lebih.
Ide pokok paragraph tersebut adalah
a. Dampak penyebaran COVID-19 terhadap bisnis perhotelan
b. Penyebaran COVID-19 dari negeri Cina
c. COVID-19 megancam bisnis perhotelan di Cina
d. Dampak COVID-19 terhadap penghuni hotel di berbagai daerah
e. Dampak penyebaran COVID-19 dirasakan oleh para pengusaha

6. Seseorang akan diuji dengan apa yang dia miliki. Ketika memiliki
ilmu, dia akan diuji dengan seberapa jauh kemampuannya
memanfaatkan ilmu. Ketika mempunyai harta, dia akan diuji
dengan keikhlasannya, mendistribusikan hartanya untuk orang lain.
Di saat menduduki suatu jabatan, ia akan diuji dengan seberapa
jauh kemampuannya mempertanggungjawabkan berwenang yang
diembannya.
Ide pokok paragraph tersebut adalah
a. Ujian hidup seseorang
b. Kebahagian keluarga
c. Seseorang yang memiliki harta
d. Tanggung jawab yang berwenang
e. Ujian dalam memanfaatkan ilmu

7. Sampah plastik hingga kini masih menjadi masalah serius bagi

Indonesia dan juga Negara lain di dunia. Di Nusantara, sampah
plastic tak hanya dijumpai di wilayah darat, tetapi juga sudah
menyebar luas ke wilayah laut yang luasnya mencapai dua pertiga
dari total luas Indonesia. Semua pihak dihimbau untuk terus
terlibat dalam penanganan sampah plastic yang ada di lautan.
Semakin banyak sampah di laut maka semakin besar ancaman bagi
kelestarian ekosistem di laut.
Ide pokok paragraph tersebut adalah
a. Sampah plastik menjadi persoalan serius
b. Sampah menjadi ancaman kelestarian laut
c. Sampah plastik tidak hanya ada di darat, tetapi juga di laut
d. Himbauan untuk terlibat dalam penanganan sampah plastik di
lautan
e. Keterlibatan semua pihak dalam penanganan sampah plastic

8. Bertanya membuat seseorang memiliki kepekaan terhadap

peristiwa-peristiwa yang terjadi di sekitar kita. Dari kegiatan
tersebut, kita akan memperoleh informasi tentang berbagai hal
yang sebelumnya tidak diketahui. Dalam segala aspek kehidupan
kita pasti melakukan kegiatan bertanya. Siswa di sekolah akan
bertanya kepada guru tentang materi pelajaran yang tidak
dipahaminya. Siswa melakukan kegiatan bertanya sebagai proses
memahami materi secara utuh. Jadi berbagai manfaat bisa kita
peroleh dengan bertanya.
Gagasan utama paragraph tersebut adalah
 a. Bertanya membuat seseorang lebih peka terhadap peristiwa
sekitar
b. Kita bisa mengetahui segala hal yang tidak diketahui
c. Berbagai manfaat bisa kita peroleh dengan bertanya
d. Bertanya digunakan dalam setiap aspek kehidupan
e. Bertanya menandakan siswa dapat menyerap materi pelajaran

9. Perang Gerilya ternyata memberikan dampak bagi kehidupan

masyarakat. Berdasarkan penjelasan di Jurnal Penelitian Ilmu
Sejarah, Sosial dan Budaya, dampak positif perang gerilya yaitu
meningkatkan kepercayaan rakyat terhadap pemerintah dan
tentara. Dari segi social, dampak perang gerilya membuat
masyarakat semakin meningkatkan kerukunan dan semangat
gotong royong. Perang ini memberikan pemahaman kepada
masyarakat tentang pentingnya mempertahankan kemerdekaan.
Adanya perang ini juga membuat masyarakat meningkatkan
kewaspadaab terhadap kemungkinan kedatangan tentara Belanda
Gagasan utama pada teks di atas adalah
a. Dampak negatif perang gerilya
b. Dampak perang gerilya bagi kehidupan masyarakat
c. Kedudukan bangsa Indonesia yang semakin kuat
d. Dampak sosial dari perang gerilya
e. Efek buruk terjadinya perang

10. Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Huruhara di

desa Sukasaya telah menimbulkan berbagai macam penyakit.
Beberapa penyakit yang akan timbul sesudah bencana adalah diare,
tifus, leptospirosis dan demam berdarah. Masalah kesehatan pada
korban dan masyarakat di sekitar lokasi bencana harus segera
 diantisipasi. Beberapa penyakit itu muncul karena lingkungan
kotor dan sumber air bersih yang tercemar lumpur.
Gagasan utama paragraph tersebut adalah
a. Masalah kesehatan pada korban yang harus diperhatikan
b. Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul
c. Bencana banjir lumpur menimbulkan berbagai penyakit
d. Beberapa penyakit muncul karena lingkungan kotor
e. Semua salah

11. Sebagai negara yang memiliki karakteristik keragaman

budaya atau multikultural, Indonesia sangat rentan terhadap
ancaman di bidang sosial budaya. Perbedaan juga bisa menjadi
pisau bermata dua yang bisa menjadi kelebihan sekaligus
kekurangan bagi negara Indonesia. Apa peran nasionalisme yang
tepat untuk menghadapi hal tersebut?
a. Bersikap objektif dan tidak terlibat dalam masalah politik
Negara
b. Aktif mengikuti kegiatan nasional agar memiliki jiwa
nasionalisme
c. Mengenal berbagai budaya yang ada di masyarakat Indonesia
d. Menghadiri forum seperti perkumpulan lintas agama yang
beredar
e. Menerapkan nilai sila kedua dalam kehidupan sehari-hari

12. Memberikan sosialisasi kepada pelajar yang berisi pancasila

dan pendidikan pancasila di lingkungan sekolah biasa disebut
dengan memasyarakatkan pancasila di lingkungan sekolah.
Memasyarakatkan pancasila di lingkungan sekolah memiliki tujuan
yaitu untuk …
 a. Membangun sikap semangat kompetitif bagi kaum pelajar dan
mahasiswa
b. Mewujudkan masyarakat khususnya pelajar dan mahasiswa agar
mereka sadar hukum
c. Agar pelajar dan mahasiswa memiliki sikap demokrasi yang
tertib dan beradab
d. Menjadikan warga Negara yang berkarakter dalam menjunjung
nilai kemanusiaan
e. Menumbuhkan jiwa dan semangat nasionalisme dan rasa cinta
tanah air

13. Peristiwa Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928

telah memberikan semangat kepada para pemuda Indonesia untuk
bersatu. Dengan dilaksanakannya Sumpah Pemuda, rasa
nasionalisme tersebut terimplementasi pada isi Sumpah Pemuda.
Bentuk nyata implementasi rasa nasionalisme yang dimaksud
adalah
a. Menyakini kemerdekaan merupakan hak segala bangsa
b. Memilih Ir. Soekarno menjadi Presiden Republik Indonesia
c. Membantu persekutuan para pemuda di daerah-daerah
d. Mengakui bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu
e. Mengakui NKRI sebagai negara kepulauan

14. Nasionalisme dalam beberapa kasus dapat menjadi alat untuk

mempersatukan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya,
agama, dan etnis dalam suatu Negara. Hal ini terjadi ketika
seseorang merasa bangga dengan negaranya, mereka cenderung
berusaha untuk mempertahankan intergritas dan keamanan negara
tersebut. Namun, nasionalisme juga dapat memperburuk konflik
 dan perbedaan diantara orang-orang. Di bawah ini yang tidak
termasuk bentuk yang memperburuk nasionalisme adalah …
a. Ketakutan atau kebencian terhadap orang asing atau orang yang
berbeda latar belakang budaya dan etnisnya
b. Nasionalisme yang berlebihan dapat digunakan sebagai alat
untuk membenarkan diskriminasi terhadap kelompok minoritas
c. Nasionalisme yang berlebihan dapat mendorong pemikiran
bahwa Negara atau kelompok tertentu lebih superior dibanding
kelompok lainnya
d. Nasionalisme yang bersifat inklusif cenderung memperkuat
persatuan dan kesatuan
e. Nasionalisme yang tidak inklusif menghambat pengakuan hak
asasi manusia semua warga Negara terutama hak-hak minoritas

15. Semangat nasionalisme dan patriotism adalah suatu sikap

politik atau pemahaman dari individu, kelompok dan masyarakat
sebagai suatu bangsa yang memiliki keselarasan kebudayaan dan
wilayah semangat nasionalisme sejatinya tertuang dalam ideologi
Pancasila yang terkandung dalam sila ke
a. Ketuhanan yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan perwakilan
e. Keadilan social bagi seluruh rakyat Indoensia

16. Keberagaman menjadi pisau bermata dua bagi Indonesia.

Jika masyarakat menganggap hal itu positif, maka keberagaman
akan mengakibatkan bersatunya seluruh komponen masyarakat
Indonesia. Jika masyarakat menganggap hal ini negatif maka akan
 berakibat pada perpecahan karena perbedaan budaya antar satu
wilayah dengan wilayah lainnya. Peran nasionalisme yang
diwujudakan melalui hal ini contohnya …
a. Teman-teman Nia yang tertawa ketika Nia menari tarian
daerahnya
b. Mika tidak memilih-milih dalam berteman meskipun berbeda
suku
c. Fardi tidak keberatan untuk berkumpul bersama temannya yang
berbeda agama
d. Tidak sedikit yang membicarakan Mikey karena warna kulitnya
yang gelap
e. Draken selalu memberikan yang terbaik walaupun atasannya
berbeda kepercayaan

17. Rasa cinta terhadap Negara dapat mendorong partisipasi aktif

dalam pembangunan, baik itu dibidang ekonomi, politik, social,
dan budaya. Sehingga hal ini dapat membantu mempercepat
pembangunan nasional. Dibawah ini yang termasuk ke dalam
tindakan yang mendorong pembangunan nasional dalam aspek
eknomi ….
a. Mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan social seperti kerja
bakti, donasi, dan relawan untuk membantu masyarakat yang
membutuhkan
b. Mendorong kewirausahaan dan inovasi teknologi di bidang
industri, pertanian, dan jasa yang dapat meningkatkan daya
saing ekonomi Negara
c. Memberikan fasilitas dan dukungan bagi pelaku usaha kecil dan
menengah dengan bunga yang besar
d. Membatasi investasi asing dan lebih focus pada investasi dalam
negeri
 e. Menjalin kerja sama antar lembaga dan masyarakat dalam upaya
meningkatkan kualitas pelayanan public

18. Nasionalisme adalah semangat atau sikap yang harus dimiliki

oleh setiap warga Negara Indonesia dalam mencintai tanah airnya.
Arti dari nasionalisme adalah kesetiaan dan kebanggaan terhadap
Negara dan bangsa Indonesia serta kepedulian terhadap nasib dan
masa depannya. Nasionalisme dan kepetingan nasional adalah dua
konsep yang erat kaitannya dan saling mempengaruhi. Pernyataan
dibawah ini yang tidak sesuai adalah
a. Nasionalisme sebagai kesadaran akan identitas nasional, nilai-
nilai, dan kebudayaan suatu bangsa akan mempengaruhi
kepentingan nasional dalam hal pengambilan keputusan dan
tindakan yang diambil oleh suatu Negara dalam
memperjuangkan kepentingannya
b. Kepentingan nasional adalah tujuan dan kepentingan yang ingin
dicapai oleh suatu Negara untuk memperjuangkan kepentingan
rakyatnya, dan nasionalisme dapat menjadi salah satu faktor
yang mempengaruhi bagaimana Negara tersebut memandang
dan mengartikan kepentingannya
c. Nasionalisme hanya sebatas kesadaran akan identitas nasional,
nilai-nilai dan kebudayaan suatu bangsa dan kepentingan
nasional sendiri hanya merupakan tujuan dan kepentingan
Negara dalam memperjuangkan kepentingan rakyatnya
d. Nasionalisme dan kepentingan nasional juga saling berkaitan
dalam hal menjaga kedaulatan Negara dan memperkuat posisi
Negara di tingkat internasional . Nasionalisme dapat memacu
kebanggan terhadap Negara sehingga mendorong rakyatnya
untuk memperjuangkan kepentingan nasional
 e. Nasionalisme dapat mempengaruhi kebijakan luar negeri suatu
Negara dalam memperjuangkan kepentingannya di tingkat
internasional. Negara yang memiliki rasa nasionalisme yang
tinggi cenderung lebih berani dalam mengambil tindakan untuk
memperjuangkan kepentingannya di tingkat internasional

19. Generasi muda dapat membangun kebersamaan dan

solidaritas dengan sesama anak bangsa, tanpa memandang suku,
agama, dan ras. Hal ini dapat membantu memperkuat persatuan
dan kesatuan bangsa dalam memperjuangkan kepetingan nasional.
Dibawah ini bentuk tindakan nyata generasi muda dalam
membangun kebersamaan dan solidaritas dalam aspek kebudayaan
adalah …
a. Membangun dialog dan diskusi terbuka dengan orang-orang
dari berbagai latar belakang untuk memahami pandangan,
perspektif dan pengalaman hidup yang berbeda-beda
b. Membangun kesadaran akan pentingnya persatuan dan kesatuan
bangsa melalui kampanye social dan pendidikan publik tentang
nilai-nilai kebangsaan dan pentingnya merawat persatuan dan
kesatuan bangsa
c. Mendukung dan terlibat dan kegiatan kebudayaan dan seni yang
mewakili budaya dan keanekaragaman Indonesia, seperti
pementasan tari tradisional atau konser musik
d. Terlibat dalam kegiatan lingkungan untuk membantu
masyarakat dalam memperbaiki lingkungan hidup, baik di
perkotaan maupun pedesaan, sehingga dapat mempererat
hubungan social
e. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan bersama
dengan orang-orang dari berbagai latar belakang untuk
membangun toleransi dan saling menghargai perbedaan
20. Kasus intoleransi terhadap kelompok minoritas semakin
meningkat di era digital. Beberapa waktu yang lalu, seorang
pengguna media sosial dengan akun anonim menyebar berita
bohong yang menghasut dan merendahkan sekelompok minoritas
di Indonesia. Tindakan semacam ini dapat memicu konflik antar
kelompok dan merusak persatuan dan kesatuan bangsa. Oleh
karena itu, penting bagi kita untuk dapat memilah informasi yang
benar dan meningkatkan kesadaran nasionalisme di era digital.
Dibawah ini contoh tindakan memilah informasi yang benar dan
meningkatkan kesadaran nasionalisme di era digital kecuali …
a. Cek sumber informasi sebelum membagikan di media sosial
b. Menyebarkan berita bohong atau hoaks yang mengandung unsur
SARA
c. Periksa kebenaran informasi sebelum membagikan ke media
sosial
d. Berpikir kritis dan mencari referensi lain untuk memastikan
kebenaran informasi
e. Meningkatkan kesadaran nasionalisme dengan mempromosikan
nilai-nilai kebangsaan dan menghargai keanekaragaman yang
ada di Indonesia

21. Pendidikan mengenai nasionalisme menjadi salah satu tugas

utama sekolah dalam membangun karakter bangsa yang kuat.
Namun, pendidikan nasionalisme seringkali hanya terfokus pada
sejarah Indonesia dan kebanggaan terhadap budaya Indonesia,
tanpa memperhatikan keterkaitannya dengan tantangan global yang
dihadapi oleh Indonesia saat ini. Bagaimana cara meningkatkan
pendidikan nasionalisme yang lebih holistik dan relevan dengan
kebetuhan zaman
 a. Memberikan bimbingan karir kepada siswa untuk mengenal
berbagai peluang karir di dunia internasional
b. Mengajarkan siswa tentang pentingnya pengemban teknologi
dan inovasi untuk memajukan Indonesia di dunia internasional
c. Menjalin kemitraan dengan lembaga pendidikan di Negara lain
untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
d. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan sosial dan
lingkungan untuk mengembangkan kesadaran akan tanggung
jawab sosial dan lingkungan
e. Meningkatkan pemahaman siswa tentang peran Indonesia
dalam konteks regional dan global melalui program pertukaran
siswa ke luar negeri

22. Nasionalisme yang sehat dan positif dapat menjadi kekuatan

penggerak dalam membangun kebangsaan dan kesatuan bangsa
Indonesia. Namun, nasionalisme yang terlalu ekstrem dan fanatik
dapat menimbulkan konflik dan ketidakadilan terhadap kelompok
minoritas di Indonesia. Di bawah ini yang tidak termasuk upaya
menjaga keseimbangan antara nasionalisme yang kuat dan inklusif
dengan menghargai keberagaman di Indonesia adalah
a. Meningkatkan pemahaman tentang sejarah dan budaya
Indonesia sebagai sumber kebanggaan dan inspirasi dalam
membangun nasionalisme yang kuat
b. Memperkuat pengawasan terhadap gerakan-gerakan ekstrem
dan intoleran yang dapat mengancam persatuan dan kesatuan
bangsa
c. Memberikan perlindungan dan keadilan bagi kelompok
minoritas agar merasa dihargai dan diperlakukan sama seperti
kelompok mayoritas
 d. Mendorong kerjasama dan dialog antar kelompok masyarakat
untuk membangun kebersamaan dan persatuan di tengah
perbedaan
e. Membatasi kebebasan berekpresi yang dapat merugikan
kelompok minoritas untuk menjaga stabilitas dan harmoni di
dalam masyarakat

23. Seiring dengan kemajuan teknologi dan globalisasi,

nasionalisme menjadi semakin kompleks dan multidimensional.
Nasionalisme tidak hanya berkaitan dengan kebangaan terhadap
bangsa dan Negara, tetapi juga melibatkan faktor-faktor ekonomi,
sosial, dan budaya yang lebih luas. Bagaimana cara
mengembangkan nasionalisme yang holistik dan adaptif dengan
tantangan zaman
a. Menggalang kerjasama antara pemerintah, masyarakat, dan
dunia usaha dalam memperkuat ekonomi Indonesia
b. Meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam program-program
social dan lingkungan untuk membangun kepedulian terhadap
kesejahteraan bersama
c. Menjalin hubungan diplomasi yang baik dengan Negara-negara
lain untuk memperkuat posisi Indonesia di dunia internasional
d. Mempromosikan keberagaman budaya Indonesia dan
memanfaatkannya sebagai daya Tarik pariwisata untuk
meningkatkan perekonomian Indonesia
e. Meningkatkan pemahaman tentang hak asasi manusia dan
keadilan sosial sebagai nilai fundamental dalam membangun
nasionalisme yang inklusif dan berkeadilan

24. Pada awal abad ke – 20, terjadi perdebatan sengit di kalangan

intelektual dan tokoh nasionalisme Indonesia mengenai identitas
 nasional bangsa Indonesia. Paham-paham yang berkembang pada
masa itu antara lain Islamisme, Marxisme, dan Nasionalisme.
Perdebatan ini memunculkan isu-isu sensitive, seperti peran agama
dalam kehidupan social-politik dan hubungan Indonesia dengan
bangsa lain. Dalam konteks ini, manakah pernyataan yang paling
tepat menggambarkan upaya membangun identitas nasional yang
inklusif di Indonesia
a. Menyadarkan identitas nasional pada nilai-nilai agama yang
khas bagi masyarakat Indonesia
b. Mengadopsi ideologi sosialisme sebagai dasar pembangunan
nasional dan sosial di Indonesia
c. Menerapkan politik isolasionis yang menolak pengaruh budaya
dan ideologi asing
d. Mengakomodasi nilai-nilai kemanusiaan dan universal dalam
pembentukan identitas nasional Indonesia
e. Menekankan eksklusivitas identitas nasional Indonesia yang
hanya berdasarkan pada sejarah dan budaya yang khas

25. Kebudayaan Indonesia yang kaya dan beragam menjadi

bagian penting dalam membentuk identitas nasional Indonesia.
Salah satu upaya yang dilakukan untuk memperkuat identitas
nasional Indonesia adalah melindungi kebudayaan Indonesia.
Contohnya adalah dengan menetapkan beberapa warisan budaya
Indonesia sebagai warisan budaya dunia oleh UNESCO. Di bawah
ini yang paling tepat menggambarkan peran warisan budaya
Indonesia dalam membangun identitas nasional Indonesia
a. Warisan budaya Indonesia hanya berfungsi sebagai hiburan
semata dan tidak berpengaruh dalam membangun identitas
nasional Indonesia
 b. Warisan budaya Indonesia memiliki peran penting dalam
memperkuat persatuan dan semangat kebangsaan masyarakat
Indonesia
c. Warisan budaya Indonesia hanya berfungsi sebagai simbol
tanpa memiliki peran nyata dalam membangun identitas
nasional Indonesia
d. Warisan budaya Indonesia hanya relevan pada masa lampau dan
tidak lagi relevan dalam membangun identitas nasional
Indonesia saat ini
e. Warisan budaya Indonesia hanya merupakan bagian dari tradisi
budaya Indonesia dan tidak memiliki peran dalam membangun
identitas nasional Indonesia

26. Kolonialisme yang dilakukan Belanda menimbulkan berbagai

reaksi dari masyarakat pribumi. Sehingga munculnya berbagai
pemberontakan dari berbagai daerah. Seperti perang Cirebon
(1802-1806), perang Jawa (1825-1830), Perang Paderi (1821-
1838), perang Banjarmasin (1825-1862). Sikap yang dapat kita
teladani dari mereka adalah?
a. Patriotisme
b. Nasionalisme
c. Bela Negara
d. Chauvanisme
e. Radikalisme

27. Bhineka Tunggal Ika yang memiliki arti berbeda-beda tetapi

tetap satu jua. Memiliki makna bahwa Indonesia merupakan
sebuah Negara kepulauan yang kaya akan keanekaragamannya.
Baik dari segi suku, agama, ras, serta antar golongan. Contoh
penerapan bhineka tunggal ika pada kehidupan sehari-hari adalah
 a. Memaksa orang lain untuk mengikuti ajaran agamanya
b. Menghargai dan menghormati setiap perbedaan pendapat yang
ada
c. Berteman dengan hanya sesama suku
d. Menerima hak secara berlebihan
e. Membentuk organisasi paguyuban bagi para pendatang di
daerah rantau

28. Separatisme adalah upaya suatu daerah atau golongan yang

ingin memisahkan diri dari bangsa Indonesia. Tindakan yang
sepatutnya kita lakukan ketika mendengar atau melihat kelompok
yang ingin melepaskan diri dari bangsa Indonesia atau yang biasa
disebut dengan separatisme adalah
a. Menjauhinya karena takut masuk ke dalam anggota kelompok
tersebut
b. Membiarkannya karena saya tidak akan masuk ke kelompok
tersebut
c. Segera melaporkan ke pihak yang berwajib untuk
ditindaklanjuti
d. Bersikap tidak peduli terhadap kegiatan-kegiatan kelompok
tersebut
e. Memata-matainya dengan cara masuk ke kelompok tersebut

29. Nasionalisme tidak bisa kita artikan hanya sebatas rasa cinta
kepada bangsa dan Negara, tapi nasionalisme adalah kesadaran
individu masyarakat suatu bangsa akan tanggung jawabnya dalam
kemakmuran dan pertahanan yang dilandasi rasa cinta kepada
tanah airnya. Senada dengan perkataan Bung Karno, bahwa
nasionalisme ialah suatu itikad, keinsyafan rakyat, bahwa rakyat
adalah satu golongan, satu bangsa. Rasa nasionalistis itu
 menimbulkan rasa percaya kepada diri sendiri. Rasa percaya akan
diri sendiri inilah yang menimbulkan ketetapan hati dalam
perjuangan menuju Indonesia merdeka. Artinya, nasionalisme itu
dimulai dari adanya kesadaran, dari kesadaran itu tumbuhlah yang
namanya cinta. Kesadaran akan tanggung jawab sebagai bagian
dari masyarakat diiringi cinta yang tumbuh kepada bangsa inilah
yang membawa masyarakat kepada perjuangan yang tidak
setengah-setengah. Perilaku yang dapat dilakukan pada generasi
muda yang memupuk jiwa nasionalisme yaitu
a. Aktif dalam mepromosikan budaya daerah masing-masing
b. Ikut serta dalam upacara kedaerahan
c. Menggunakan sosmed untuk hal-hal viral di tempat tinggal
sekitarnya
d. Aktif dalam mempromosikan kebudayaan Indonesia di sosial
media
e. Mengikuti upacara bendera sebagai kewajiban agar tidak
dihukum

30. Setiap bangsa harus memiliki kedaulatan dalam upaya

mempertahankan eksistensii dimata dunia. Dalam mencapai hal
tersebut, tidak hanya pihak pemerintah yang harus berusaha tetapi
juga harus ada keterlibatan aktif dari setiap warga Negara sebagai
bagian penting dari sebuah negara. Oleh karena itu, perlu adanya
pembinaan dan pemahaman sikap-sikap yang menunjukkan jiwa
nasionalisme. Nasionalisme dimaksud untuk menumbuhkan nilai-
nilai ke Indonesiaan yang berangkat dari identitas bangsa dan
negara dalam upaya mencapai tujuan nasional. Pemahaman tentang
sikap-sikap nasionalisme harus bersifat holistic atau menyeluruh
bagi seluruh warga Negara Indonesia. Sehingga dalam
penerapannya, diharapkan dapat memperkuat dan mempertahankan
 kedaulatan bangsa dan negara. Dibawah ini tindakan yang
menunjukkan jiwa-jiwa nasionalisme warga negara adalah
a. Membeli kue-kue tradisional di pasar untuk memperkuat
ekonomi masyarakat bawah agar kesejahteraan ekonomi tumbuh
secara merata bagi setiap lapisan masyarakat
b. Menggunakan sepatu produk dalam negeri di acara-acara resmi
kenegaraan baik nasional maupun internasional
c. Menjunjung tinggi dan mendorong penggunaan Bahasa
Indonesia di seluruh wilayah NKRI dari kota hingga ke pelosok-
pelosok daerah
d. Mendirikan sekolah alam bagi masyarakat pedalaman dalam
upaya mendorong pemerataan pendidikan di seluruh wilayah
Indonesia agar tumbuh menjadi warga yang cerdas
e. Dokter yang terjun kelapangan memberikan vaksinasi gratis
bagi warga Negara Indonesia di wilayah 3T

31. Keragaman budaya merupakan kekayaan yang dimiliki oleh

suatu bangsa, setiap daerah di Indonesia memiliki kebudayaan
yang berbeda-beda. Hal ini termasuk adat istiadat, tata cara,
makanan, pakaian, bahasa dan sebagainya. Namun bagaimana
keragaman budaya dapat mempengaruhi nasionalisme di Indonesia
a. Keberagaman budaya dapat memperkaya kebudayaan nasional
tetapi tidak berpengaruh pada nasionalisme
b. Keberagaman budaya dapat mempengaruhi nasionalisme hanya
jika diatur oleh pemerintah
c. Keberagaman budaya dapat membantu masyarakat untuk
membangun rasa toleransi terhadap perbedaan dan memperkuat
persatuan nasional
d. Keberagaman budaya dapat menimbulkan perpecahan dan
mengurangi rasa nasionalisme
 e. Keberagaman budaya tidak memiliki pengaruh pada
nasionalisme

32. Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

memiliki dampak yang sangat besar terhadap pembangunan
nasional. Setelah berhasil meraih kemerdekaannya. Indonesia
menghadapi banyak tantangan dalam membangun Negara dan
meningkatkan kesejahteraan rakyatnya. Namun perjuangan untuk
mempertahankan kemerdekaan memberikan dorongan besar bagi
pembangunan nasional di Indonesia. Dampak dari perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia terhadap pembangunan
nasional adalah
a. Menyebabkan penurunan kualitas sumber daya manusia dan
pendidikan di Indonesia
b. Menyebabkan terjadinya kerusuhan dan konflik sosial di
Indonesia
c. Meningkatkan kemiskinan dan ketidakadilan sosial di Indonesia
d. Meningkatkan pembangunan infrastruktur dan ekonomi di
Indonesia
e. Meningkatkan kerjasama dan hubungan internasional Indonesia
dengan Negara lain

33. Ketika Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya pada

tahun 1945, banyak pihak meragukan kemampuan Indonesia untuk
mempertahankan kemerdekaan tersebut. Namun, faktanya
Indonesia berhasil mempertahankan kemerdekaannya dari berbagai
tantangan dan ancaman yang datang dari dalam luar negeri. Apa
yang menjadi faktor kunci dalam mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
a. Adanya dukungan internasional dari Negara-negara barat
 b. Hebatnya kemampuan di bidang ekonomi yang sangat kuat
c. Kuatnya rasa kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia
d. Kemampuan diplomasi dan negosiasi yang baik
e. Kekuatan militer dan persenjataan yang memadai

34. Perhatikan pernyataan K.R.T. Radjiman Wediodiningrat

berikut! “Jadi, saya ulangi lagi, Undang-undang Dasar ini kita
terima dengan sebulat-bulatnya. Bagaimanakah Tuan-tuan?. Untuk
penyelesaiannya saya minta dengan hormat yang setuju yang
menerima, berdiri”. Pernyataan tersebut menunjukkan K.R.T.
Radjiman wediodiningrat memiliki sikap
a. Demokratis
b. Patriotik
c. Religious
d. Nasionalis
e. Kharismatik

35. Pada masa orde baru Pancasila digunakan sebagai alat

kekuasaan, hal ini sangat bertentangan dengan kebebasan warga
negara dalam menjalani kehidupannya, namun ini bisa diatasi
apabila masyarakat memahami Pancasila sebagai
a. Sebuah landasan yang dapat mengatasi permasalahan di
masyarakat
b. Etika masyarakat dalam menentukan hasil dalam musyawarah
c. Upaya dalam mendirikan kepribadian bangsa yang kuat
d. Landasan pemikiran dan pedoman yang sesuai dengan
kehidupan bangsa
e. Norma yang berlaku sebagai bentuk ketetapan dari pemerintah
36. Bangsa Indonesia menyepakati akan berdirinya negara yang
memiliki latar belakang majemuk, oleh karena itu hal ini tidak
dapat terpisah dari ciri khas kebudayaannya yang dapat dilihat dari
a. Pengadilan yang dilakukan oleh masyarakat terhadap negara
b. Kehidupan masyarakat patuh akan hukum yang berlaku
c. Kehidupan masyarakat secara natural yang dapat dilihat dari
kehidupan bergotong royong
d. Kehidupan masyarakat yang menekankan pada toleransi yang
kuat
e. Menciptakan kehidupan yang damai dan aman

37. Mengenalkan budaya Indonesia terhadap anak sangatlah

penting dilakukan sejak dini. Hal ini diperlukan agar anak dimasa
depan tidak kehilangan identitas dan jati diri keindonesiaannya
akibat pengaruh globalisasi. Sikap tersebut termasuk ke dalam
a. Upaya memperkenalkan budaya di mata dunia
b. Mempersiapkan kebudayaan yang tidak akan dilupakan
c. Melestarikan budaya yang dimiliki pada generasi penerus
d. Mengajarkan pada anak akan pentingnya hidup berbudaya
e. Merekatkan anak-anak dengan budaya ibunya

38. Kerusuhan atau gangguan keamanan adalah suatu kondisi

tidak aman yang diakibatkan oleh gangguan keamanan, huru hara,
ataupun konflik sosial antarkelompok yang ditandai oleh benturan
fisik dan berlangsung pada waktu tertentu serta menganggu
stabilitas nasional dan mengancam lunturnya rasa persatuan dan
kesatuan negara. Maka dari itu kedaulatan dan kestabilan negara
harus tetap dijaga, terutama dari berbagai gangguan yang ingin
menggangu kewibawaan negara. Bangsa Indonesia harus
mewaspadai segala bentuk ancaman baik dari dalam maupun dari
 luar. Berikut yang termasuk contoh ancaman dari dalam negeri
adalah
a. Adanya invansi dari Negara tetangga
b. Menjamurnya produk impor di Indonesia
c. Semakin banyak bermunculan kelompok-kelompok kapitalisme
d. Munculnya kelompok-kelompok berpaham separatisme
e. Feminism dan liberalism menjadi satu acuan dalam membuat
kebijakan

39. Masuknya budaya asing dapat berdampak negatif apabila

ditelan mentah-mentah oleh masyarakat Indonesia tanpa dipilah
dan disaring terlebih dahulu. Hal ini dapat menyebabkan
perubahan-perubahan kebudayaan dalam masyarakat yang secara
perlahan dapat mengakibatkan lunturnya jati diri bangsa Indonesia
dan dapat mengikis keragaman budaya masyarakat Indonesia.
Untuk menghindari pengaruh tersebut langkah yang perlu
dilakukan adalah
a. Memantapkan budaya nasional untuk mengganti dengan budaya
daerah
b. Menghindari masuknya pengaruh budaya dari negara lain
c. Mengaktualisasi budaya daerah dalam berbagai kesempatan
d. Menyesuaikan budaya daerah dengan budaya yang datang dari
luar
e. Membangun sanggar-sanggar budaya diberbagai tempat

40. Raden Mas Suwardi Suryaningrat atau dikenal dengan nama

Ki Hajar Dewantara. Ki Hajar Dewantara adalah seorang tokoh
pelopor pendidikan bagi kaum Pribumi Indonesia dari zaman
penjajahan Belanda. Meski demikian ia dikenal hingga saat ini.
Karena jasanya mendirikan Taman Siswa sebagai cikal bakal
 pendidikan di Indonesia. Nilai integritas Ki Hajar Dewantara
dalam upaya pendirian Taman Siswa adalah
a. Berani mengambil keputusan membangun pendidikan bagi
pribumi meski dibawah tekanan pemerintah Belanda
b. Memiliki rasa tanggung jawab terhadap pendidikan di Tanah
Air bagi masyarakat pribumi
c. Memiliki rasa kepedulian terhadap pendidikan bagi masyarakat
pribumi
d. Menunjukkan kerja keras dalam upaya membangun pendidikan
bagi masyarakat pribumi
e. Memiliki jiwa kemandirian dalam membangun pendidikan bagi
masyarakat pribumi

41. Budi Utomo didirikan oleh Dr. Soetomo pada tanggal 20 Mei
1908. Pendirian Budi Utomo tidak terlepas dari penggangas atau
pendorong lahirnya Budi Utomo yaitu Wahidin Soedirohusodo.
Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia yang
bersifat nasionalisme berbentuk modern, yaitu organisasi dengan
pengurus tetap, memiliki anggota, tujuan dan program kerja.
Tujuan didirikannya organisasi Budi Utomo adalah
a. Menyadarkan kedudukan masyarakat Jawa, Sunda, Madura, dan
penduduk Hindia seluruhnya tanpa melihat keturunan, kelamin,
dan agama
b. Menyadarkan Belanda untuk membalas budi kebaikan
masyarakat Jawa, Sunda, Madura, dan penduduk Hindia
seluruhnya tanpa melihat keturunan, kelamin dan agama
c. Memajukan pendidikan masyarakat Jawa, Sunda, Madura, dan
penduduk Hindia seluruhnya tanpa melihat keturunan, kelamin,
dan agama
 d. Meningkatkan keharmonisan Belanda dan Indonesia khususnya
dalam bidang pengajaran, pertanian, perternakan, dagang,
teknik, industri dan kebudayaan
e. Mengajak masyarakat Jawa, Sunda, Madura, dan penduduk
Hindia seluruhnya untuk melawan penjajah Belanda dengan
strategi perang Gerilya

42. Serikat Dagang Islam merupakan organisasi ekonomi yang

berdasarkan pada agama Islam dan perekenomian rakyat sebagai
dasar penggeraknya. Di bawah pimpinan H. Samanhudi,
perkumpulan ini berkembang pesat hingga menjadi perkumpulan
yang berpengaruh. R.M. Tirtoadisuryo pada tahun 1909
mendirikan serikat dagang islamiah di Batavia. Di bawah ini yang
menjadi tujuan berdirinya serikat dagang islam adalah
a. Memerdekakan Indonesia dari segala bentuk penjajahan
b. Memajukan pendidikan
c. Memajukan pertanian, perternakan dan perdagangan
d. Memajukan pendidikan dan usaha yang dapat menaikkan
derajat rakyat
e. Memajukan teknik dan industry

43. Sejarawan Robert Conquest menjabarkan negara totaliter

sebagai suatu negara yang mengakui kekuasaan yang tidak terbatas
dalam setiap lingkup publik maupun pribadi dan memperlebar
kuasa tersebut selebar mungkin selama dapat dilakukan. Negara
totaliter juga negara di mana pemerintah memiliki kekuasaan
mutlak dan tidak terbatas, dan hak-hak individu sangat terbatas. Di
bawah ini manakah pengaruh negara totaliter dalam aspek politik
 a. Pemerintah memiliki kekuasaan mutlak dan tidak terbatas,
sehingga banyak hal yang ditentukan oleh pemerintah tanpa
adanya pemungutan suara atau control yang efektif
b. Pemerintah dalam negara totaliter memiliki kontrol yang sangat
kuat atas perekenomian Negara, dan seringkali membatasi
aktivitas bisnis dan investasi untuk memenuhi kepentingan
politik mereka
c. Negara totaliter sering membatasi aktivitas sosial warga negara
dan melarang organisasi masyarakat sipil.
d. Negara totaliter sering memiliki aparat keamanan yang sangat
kuat dan memiliki kekuasaan untuk melakukan tindakan yang
drastis untuk mempertahankan keamanan dan stabilitas negara
e. Negara totaliter sering mempromosikan budaya dan nilai-nilai
tertentu dan melarang budaya dan tradisi lain yang dianggap
tidak sesuai dengan pandangan pemerintah

44. Sumpah pemuda merupakan bentuk kesepakatan masyarakat

Indonesia untuk mengikat diri dalam satu ikatan kebangsaan.
Generasi muda mempunyai kewajiban moral untuk menjaga
konsensus tersebut. Apabila generasi muda berkomitmen menjaga
kesepakatan akan memberikan dampak positif bagi
keberlangsungan bangsa dan Negara. Dampak positif yang akan
ditimbulkan yaitu semakin kuatnya ikatan nasionalisme bangsa
Indonesia. Akan tetapi apabila bangsa Indonesia tidak peduli lagi
terhadap hasil konsensus tersebut akan berakibat buruk bagi
kehidupan bangsa dan Negara. Berdasarkan informasi tersebut,
dampak negatif yang bisa timbul apabila kita tidak
mengimplementasikan nilai-nilai Sumpah Pemuda yaitu
a. Hilangnya kewajiban moral generasi penerus
b. Melemahnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa
 c. Melemahnya ikatan nasionalisme antarwarga masyarakat
d. Melemahnya rasa hormat pada orang yang lebih tua
e. Lunturnya ikatan persaudaraan

45. Sumpah Pemuda memang menjadi tonggak sejarah

kemerdekaan Indonesia dan juga merupakan salah satu titik awal
dari perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan.
Menjadi suatu titik awal pastinya Sumpah Pemuda mengandung
nilai-nilai yang tidak tergantikan didalamnya, salah satunya adalah
perasaan menghargai dan mencintai bangsa Indonesia. Makna dan
nilai-nilai dari Sumpah Pemuda dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari baik dalam lingkungan keluarga, lingkungan sekolah
maupun pada lingkungan masyarakat. Berikut merupakan
penerapan nilai Sumpah Pemuda yang dilaksanakan dalam
kehidupan bermasyarakat antara lain
a. Menerapkan sikap saling tolong-menolong sesama anggota
keluarga, artinya jika terdapat salah satu anggota yang
membutuhkan bantuan keluarga sebagai lingkungan terdekat
harusnya bisa menolong satu sama lain
b. Menjalin kerjasama sesama warga untuk mencapai suatu tujuan
yang sama, seperti melakukan pembangunan desa,
meningkatkan fasilitas desa, dan lain sebagainya
c. Tidak hanya tolong menolong saat ada masalah saja, tetapi
bergotong royong atau tolong menolong dalam hal lain seperti
menjaga kebersihan lingkungan keluarga, mengerjakan
pekerjaan rumah juga perlu dilakukan secara bersama-sama
d. Mengikuti upacara bendera yang diadakan secara rutin dengan
tertib untuk menghormati bangsa Indonesia serta sejarah
perjuang didalamnya
 e. Mematuhi peraturan sekolah untuk mencegah terjadinya
pelanggaran-pelanggaran yang dapat mengarah pada suatu
konflik atau masalah berdasarkan pada satu nilai persatuan

46. Bangsa Indonesia sudah memahami betapa pentingya rasa

nasionalisme bahkan sebelum merdeka. Rasa nasionalisme ini
telah tertuang dalam peristiwa Sumpah Pemuda pada tanggal 28
Oktober 1928. Sumpah Pemuda mengandung makna dan nilai-nilai
yang sangat mendalam bagi bangsa Indonesia. Salah satu nilai
yang terkandung dalam Sumpah Pemuda adalah nilai semangat
persaudaraan yang dapat dilihat dari sikap
a. Saling menyayangi dan bertanggung jawab satu sama lain
b. Menerima dan menghargai siapa saja untuk bisa beraktifitas
dalam lingkungan tanpa membedakan status seseorang
c. Setia serta bangga terhadap bangsa dan Negara Indonesia
d. Bekerja sama demi mencapai suatu tujuan yang sama
merupakan suatu kebudayaan yang kuat dalam bangsa Indonesia
e. Mengutamakan kepentingan bangsa diatas kepentingan lainnya

47. Kewaspadaan nasional membutuhkan kerja sama dan sinergi

antar lembaga pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta untuk
mencapai tujuannya. Hal ini sesuai tujuan daripada kewaspadaan
nasional untuk memastikan keamanan dan keselamatan masyarakat
dan Negara. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam aspek
kewaspadaan nasional yang tepat adalah
a. Memastikan bahwa Negara siap dan mampu menangani dan
memulihkan dari bencana
b. Melindungi informasi dan sistem informasi penting dari
ancaman cyber dan keamanan informasi
 c. Memastikan ketersediaan pangan dan perlindungan terhadap
ancaman kesehatan pangan
d. Memastikan keamanan dan keselamatan transportasi dan
pencegahan terhadap ancaman terhadap transportasi
e. Memastikan ketersediaan dan keamanan sumber daya energi
yang dimanfaatkan untuk kelompok tertentu tidak diganggu

48. Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah awalnya

bersifat kedaerahan tanpa koordinasi yang baik. Perlawanan itu
ternyata mudah dipatahkan oleh penjajah. Pada 1908 masa
kebangkitan nasional dimulai. Sejak 1908 perjuangan dilakukan
secara terkoordinasi. Kondisi ini menjadi strategi baru bangsa
Indonesia melawan penjajah. Fakta sejarah tersebut memberikan
pelajaran bahwa
a. Strategi mengalahkan penjajah harus dilakukan secara sabar
b. Perjuangan harus dilandasi semangat persatuan dan kesatuan
c. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang cerdik dalam
melawan penjajah
d. Penjajah takut pada pergerakan kebangkitan nasional bangsa
Indonesia
e. Mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional Indonesia

49. Tekad para pemuda dalam mempersatukan pemuda se-

Nusantara merupakan salah satu langkah perjuangan dalam meraih
kemerdekaan. Perjuangan melawan penjajah yang awalnya
dilakukan sendiri-sendiri oleh para pemuda kini dapat dipersatukan
melalui Sumpah Pemuda. Semangat juang tersebut perlu dicontoh
oleh generasi muda bangsa Indonesia. Nilai positif Sumpah
Pemuda yang dapat dijadikan contoh oleh generasi saat ini ialah
a. Semangat untuk mempersatukan tanah air Indonesia
 b. Semangat untuk membangun daerah kelahiran
c. Semangat untuk memperkuat etnosentrisme
d. Semangat untuk lepas kolonialisme
e. Semangat untuk mensejahterakan bangsa

50. Perhatikan salah satu bunyi Sumpah Pemuda berikut!

“Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,
bahasa Indonesia”. Kalimat tersebut mengandung pengertian
bahwa
a. Bahasa Indonesia dijadikan sebagai alat komunikasi efektif antar
suku
b. Para pemuda berupaya menjadikan bahasa Indonesia sebagai
bahasa internasional
c. Putra-putri Indonesia harus menggunakan bahasa Indonesia dalam
kehidupan sehari-hari
d. Indonesia hanya memiliki bahasa Indonesia yang dapat digunakan
sebagai alat komunikasi
e. Alat komunikasi bangsa Indonesia adalah Bahasa Indonesia