Lampiran 4.

Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN LMT, LMM, DAN UJI KINERJA PLK

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2020

Petunjuk:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari
angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 =sangat tidak baik, 2 =tidak baik, 3 =kurang baik, 4 =baik, 5 =sangat baik

No Indikator / Aspek yang Dinilai Skor

I. Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan 1 2 3 4 5
1.
menyapa dan memberi salam
Memotivasi siswa belajar dengan melaksanakan kegiatan 1 2 3 4 5
2.
secara kontekstual
Mengajukan pertanyaan untuk mengaitkanmateri yang 1 2 3 4 5
3. akan dipelajari dengan materi pembelajaran sebelumnya
atau melaksanakan apersepsi
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar 1 2 3 4 5
4.
yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian 1 2 3 4 5
5.
kegiatan
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta 1 2 3 4 5
6.
didik
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual,
7. 1 2 3 4 5
kerja kelompok, dan melakukan observasi
II Kegiatan Inti
A Penguasaan Materi Pembelajaran
Menunjukkan kemampuan menyesuaikan materi dengan
8. 1 2 3 4 5
tujuan pembelajaran
Menunukkan kemampuan mengakaitkan materi dengan
9. pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek, dan 1 2 3 4 5
kehidupan nyata
Menyajikan pembehasan materi pembelajaran dengan
10. 1 2 3 4 5
tepat
Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit,
11. 1 2 3 4 5
dari konkrit ke abstrak)
B Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
 Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi yang
12. 1 2 3 4 5
akan dicapai
13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
14. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan
15. partisipati aktif peserta didik dalam mengajukan 1 2 3 4 5
pertanyan
Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan
16. partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan 1 2 3 4 5
pendapat
Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan
17. 1 2 3 4 5
keterampilan peserta didi sesuai dengan materi ajar
18. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
19. 1 2 3 4 5
tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif (nuturanteffect)
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
20. 1 2 3 4 5
waktu yang direncanakan
C Penerapan Pendekatan Saintifik
Memafasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan
21. 1 2 3 4 5
mengamati
Memancing peserta didik untuk bertanya apa, mengapa,
22. 1 2 3 4 5
dan bagaimana
Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta
23. 1 2 3 4 5
didik untuk mengumpulkan informasi
Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta
24. didik untuk mengasosiakan data dan atau informasi yang 1 2 3 4 5
dikumpulkan
Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta
25. didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan 1 2 3 4 5
keterampilan yang diperolehnya
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
D
Pembelajaran
Menunjukan keterampilan dalam penggunaan sumber
26. 1 2 3 4 5
belajar yang bervariasi
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
27. 1 2 3 4 5
pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
28. 1 2 3 4 5
belajar
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
29. 1 2 3 4 5
pembelajaran
30. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
E Pelaksanaan Penilaian Proses dan Hasil Belajar
31. Melaksanakan penilaian/pengamatan sikap 1 2 3 4 5
32. Melaksanakan penilaian Pengetahuan 1 2 3 4 5
33. Melaksanakan penilaian Keterampilan 1 2 3 4 5
F Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
34. 1 2 3 4 5
interaksi dengan guru, peserta didik, sumber belajar
35. Meresponposisitf partisipasi peserta didik 1 2 3 4 5
Menunjukkan sikap terbuka terhjadap respons peserta
36. 1 2 3 4 5
didik
37. Menunjukkan hubungan antar pribadi kondusif 1 2 3 4 5
Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik
38. 1 2 3 4 5
dalam belajar
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam
G
Pembelajaran
39. Menggunakan bahasan lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4 5
40. Menggunakan bahasan lisan yang baik dan benar 1 2 3 4 5
III Penutup Pembelajaran
Memfasilitasi dan membimbing peserta didik
41. 1 2 3 4 5
merangkum materi pelajaran
Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk
42. 1 2 3 4 5
merefleksi proses dan materi pembelajaran
43. Memberi tes lisan atau tulisan 1 2 3 4 5
44. Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
45. 1 2 3 4 5
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan
Jumlah Skor
Nilai
Jumlah Skor
x 100
Catatan: Nilai = 225
Instrumen ini khusus untuk yang menggunakan K-13
Pariaman, Juni 2020
Penilai,

Ema Budiati, S.Pd

NIP. 196004031985032003
 INSTRUMEN PENILAIAN LMT, LMM, DAN UJI KINERJA PLK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
TAHUN 2020

Petunjuk:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari
angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 =sangat tidak baik, 2 =tidak baik, 3 =kurang baik, 4 =baik, 5 =sangat baik

No Indikator / Aspek yang Dinilai Skor

I. PRA PEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 12 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 12 3 4 5
II. KEGIATAN INTI
A Penguasaan Materi Pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
4. 1 2 3 4 5
relevan
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan
5. 1 2 3 4 5
hierarki belajar dan karakteristik siswa
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5
B Penerapan Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi (tujuan)
7. 1 2 3 4 5
yang akan dicapai dan karakteristik siswa
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
10. 1 2 3 4 5
menumbuhkan kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
11. 1 2 3 4 5
waktu yang direncanakan
Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan
12. 1 2 3 4 5
keterampilan peserta didi sesuai dengan materi ajar
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
Pembelajaran yang memicu dan memelihara
D
keterlibatan siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
16. 1 2 3 4 5
pembelajaran
17. Menunujukan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
Menumbuhkan keceriaan siswa dan antusiasime siswa
18. 1 2 3 4 5
dalam belajar
E Penilaian Proses dan Hasil Belajar
19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
20. 1 2 3 4 5
(tujuan)
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam
F.
Pembelajaran
21. Menggunakan bahasan lisan secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III. PENUTUP PEMBELAJARAN
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
23. 1 2 3 4 5
melibatkan siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan,
24. 1 2 3 4 5
atau remedy/pengayaan
Jumlah Skor
Nilai

Jumlah Skor
x 100
Catatan: Nilai = 225
Instrumen ini khusus untuk yang menggunakan K-13

Pariaman, Juni 2020

Guru pamong,

Ema Budiati, S.Pd

NIP. 196004031985032003
 Instrumen Penilaian Aspek Non-Pembelajaran
(Non-Teaching)

Petunjuk:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan aspek non pembelajaran dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai
berikut.
1 =sangat tidak baik, 2 =tidak baik, 3 =kurang baik, 4 =baik, 5 =sangat baik

No
Aspek penilaian Skor
.
1. Keaktifan dalam kegiatan Piket 1 2 3 4 5
2. Keaktifan dalam kegiatan administrasi sekolah 1 2 3 4 5
3. Keaktifan dalam kegiatan Ekstrakurikuler sekolah 1 2 3 4 5
4. Keaktifan dalam kegiatan hari besar Nasional 1 2 3 4 5
5. Keaktifan dalam kegiatan sekolah 1 2 3 4 5
6. Etos kerja 1 2 3 4 5
7. Sikap dan prilaku sesuai profesi guru 1 2 3 4 5
Sikap terhadap peserta didik, teman sejawat, orang
8. 1 2 3 4 5
tua peserta didik dan lingkungan
9. Sikap ingin menampilkan kinerja terbaik 1 2 3 4 5
10. Kreativitas 1 2 3 4 5
Jumlah skor
Nilai

Jumlah Skor
x 100
Catatan: Nilai = 50

Pariaman, Juni 2020

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Sepriadi, S.Si, M.Pd Ema Budiati, S.Pd

NIP. 198509012014041002 NIP. 196004031985032003