SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BINA INSANI SAKTI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
Dasar IKM (Ilmu T: Agustus 2024
Kesehatan P:
Masyarakat ) K/L
Ketua Pogram Studi
Koordinator Mata Kuliah Sekretaris Prodi Administrasi Kesehatan
OTORITAS

TIM DOSEN
CP-MK Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang konsep kesehatan masyarakat, pilar keilmuan kesehatan
masyarakat dan melakukan upaya pencegahan di masyarakat
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang Dasar IKM (Ilmu Kesehatan Masyarakat ). Pengalaman belajar yang digunakan
adalah Ceramah, Cooperative learning , Student Centered Learning ( SCL) dan Discusion
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : PPT Perangkat Keras: Laptop, infokus, whiteboard, spidol, ,
Makalah, Format Pengkajian

Bobot
SESI Kriteria & Metode Materi
Sub CP MK Indikator Penilaian
Bentuk Pembelajaran Pembelajaran
 Penilaian (%)
1-2 Mengetahui, 1. Mampu Kriteria: Kuliah & Konsep ilmu 10
menyadari dan menjelas 1. Ketepatan dalam
diskusi kesehatan
menguraikan sesuai dengan
memahami arti kan teori yang berlaku (Cooperative masyarakat:
tentang 2. Keaktifan dalam
Learning)  Definisi
penting dari diskusi tanya jawab
definisi  Sejarah
sejarah kesehatan Bentuk non-test: (TM: 2x(2x50”))
ilmu  Peranan dan
masyarakat  Aktifitas Partisipasif
kesehata
cakupan
n
masyara
kat
2. Mengeta
hui
tentang
sejarah
ilmu
kesehat
an
masyara
kat
3. Mampu
menjelaska
n tentang
peranan
dan
cakupan
ilmu
kesehata
n
masyara
kat
3-5 Mengetahui, 1. Mampu Kriteria: Kuliah & Konsep sehat-sakit: 20
memahami dan menjelas 1. Ketepatan dalam diskusi  Pengertian
menyadari tentang kan menjelaskan konsep  Ruang
(Cooperative
sehat-sakit dan tentang perilaku dan lingkup
Learning)
ruang lingkupnya definisi membandingkan
perilaku-perilaku
(TM: 2x(2x50”))
sehat-
sakit yang berkaitan
2. Mengetahui dengan kesehatan
2. Keaktifan dalam
ruang berdiskusi
lingkup Bentuk non-test:
sehat-sakit  Studi literatur
 Menyusun
makalah
 Presentasi

6-8 Memahami dan 1. Mampu Kriteria: Kuliah & diskusi Konsep pencegahan 20
menjelaskan konsep menjelask  Ketepatan (Cooperative penyakit:
dan tingkatan an tentang penguasaan Learning)  Tingkatan
pencegahan penyakit tingkatan pencegahan
(TM: 2x(2x50”))
pencegaha penyakit :
Bentuk non-test:
n penyakit primer,
 Studi literatur sekunder,
2. Mampu
menjelask  Menyusun tersier
an tentang makalah  Pencegaha
pencegaha  Presentasi n penyakit
n penyakit dalam
dalam pelayanan
pelayanan kesehatan
kesehatan

9-10 Memahami dan 1.Memahami Kriteria: Kuliah & diskusi 1. Pilar ilmu 10
menjelaskan tentang dan  Ketepatan (Cooperative kesehatan
pilar keilmuan dari menjelaskan penguasaan Learning) masyarakat
kesehatan masyarakat tentang pilar (TM: 2x(2x50”)) 2. Epidemiologi
keilmuan pilar keilmuan
Bentuk non-test:
dari dari kesehatan
 Studi literatur
 kesehatan  Menyusun masyarakat
masyarakat makalah
2.Memahami  Presentasi
dan
menjelaskan
tentang
epidemiologi
sebagai
salah satu
Pilar ilmu
kesehatan
masyarakat

11- Memahami dan Mahasiswa Kriteria: Kuliah & diskusi Biostatistik : 20

12 menjelaskan konsep mampu  Ketepatan (Cooperative 1. Definisi
dari biostatistik dalam memahami 2. Tujuan dan
penguasaan Learning)
ilmu kesehatan dan Manfaat
(TM: 2x(2x50”))
masyarakat menjelaskan Jenis biostatistik
Bentuk non-test:
:
1. Definisi  Studi literatur
biostatistik  Menyusun
2. Tujuan dan makalah
manfaat  Presentasi
biostatistik
Jenis biostatistik

13- Mengetahui ilmu Mahasiswa Kriteria: Kuliah & diskusi Kesehatan lingkungan 20
14 kesehatan lingkungan mampu  Ketepatan (Cooperative :
dan menjelaskan 1. Pengertian
penguasaan Learning)
terampil dalam tentang Masalah kesehatan
(TM: 2x(2x50”)) lingkungan
melakukan upaya kesehatan
Bentuk non-test: 3. Sanitasi
kesehatan lingkungan lingkungan dan
 Studi literatur lingkungan
mampu melakukan
upaya kesehatan  Menyusun 4. Upaya
makalah meningkatkan
lingkungan
 kualitas
lingkungan
hidup
5. Penyakit-
penyakit
akibat
lingkungan
yang tidak
sehat

Ujian Akhir Semester