UAS

ASESMEN AUD
(RPPH & PENILAIAN )

Dosen pembimbing: Rabihatun adawiyah M.Pd

Nama : Atika fadhilatussyifak (210103025)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HAMZANWADI
2023/2024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH) KURIKULUM MERDEKA
TK PGRI 03 KERONGKONG

A. Identitas Program

Semester 1 (Gasal) Kelompok B (3-4 Tahun)

Minggu Ke- 1 Topik Sekolah Asyik

Bulan Juli 2023 Subtopik Ayo Berkenalan

B. Tujuan Kegiatan
1. Mengembangkan harga diri dan keterampilan komunikasi inter personal anak-anak.
2. Anak-anak akan mengembangkan keterampilan sosial dan emosional dengan mengenal teman
sebayanya melalui aktivitas dan percakapan.
3. Untuk mengembangkan keterampilan pengenalan huruf anak-anak dan memperkenalkan mereka
pada konsep ejaan nama mereka sendiri.
4. Mengembangkan keterampilan sosial dan emosional dengan berteman
5. Meningkatkan pemahaman anak tentang nilai-nilai keluarga dan membangun apresiasi terhadap
anggota keluarga.
C. Deskripsi
Di usia tiga tahun, anak bisa mulai benar-benar memahami pentingnya hubungan. Dengan topik ini, anak
bisa mulai mengeksplorasi konsep mengenal seseorang, dan apa artinya memiliki hubungan yang tulus
dengan orang lain. Melalui aktivitas seperti bermain game yang melibatkan bergiliran, berbicara dengan
teman sebaya dan orang dewasa, serta bermain peran, anak dapat mulai memahami pentingnya
memahami orang lain dan dipahami. Melalui kegiatan tersebut, anak dapat mulai membangun hubungan
dengan orang lain, dan dapat mulai memahami pentingnya bertanya, mendengarkan orang lain, serta
bersikap baik dan hormat.

D. Alat dan Bahan

Name tag, kartu nama, papan tulis dan spidol. Buku tentang mengenal satu sama lain,-Boneka,-
Perlengkapan mewarnai, Kartu huruf abjad, kertas tulis dan spidol, lembar kerja, Boneka yang biasa
digendong (diemong), Gambar anggota keluarga, benang, spidol.
E. Peta Konsep

F. Kegiatan Harian
Hari 1
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,
 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh,
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Memperhatikan video cerita: Ayo Berkenalan
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian waktu
main
Pemantik :
 Tanyakan apa saja yang ada di video ini?
 Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
 Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
  Tanyakan arti judul video dan biarkan anak tahu artinya
 Saat melihat video, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas yang
menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.
 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
 Dimana cerita pada video terjadi?
 Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
 Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh lengkap
atau sepotong saja)
 Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "Andai kamu
jadi X apa yang akan kamu lakukan?"

Kegiatan Inti  Perkenalkan Diri: Setiap anak akan diberi name tag dan kartu nama yang
bertuliskan namanya. Kelas akan duduk melingkar dan setiap anak akan
bergiliran memperkenalkan diri dan menyebutkan namanya.
 Pencocokan Nama: Guru akan menggambar objek dan menuliskan nama
yang sesuai di papan tulis. Anak-anak akan bergiliran mencocokkan kartu
nama mereka dengan gambar dan menyebutkan namanya.
 Permainan Nama: Guru akan memimpin kelas dalam permainan
menyebutkan nama satu sama lain dengan cara yang menyenangkan dan
interaktif. Anak-anak akan bergiliran menyebutkan nama mereka dan
nama orang di sebelahnya.
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
G. Asesmen
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3) Ceklis, dan
(4) Foto berseri (format terlampir)
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak

PENILAIAN CEKLIS 2023/2024

Nama : nabila
Kelompok : B ( 3-4 tahun)
Bulan : juli 2023
Hasil pengamatan
No Tujuan Belum Sudah Kejadian yang
pembelajaran Konteks muncul muncul teramati
1. Mengembangkan Mampu Nabila sudah
harga diri dan menengembangkan mampu
keterampilan harga diri dan mengembangkan
komunikasi pada keterampilan keterampilan
anak komunikasi komunikasinya
2. Mengembangkan Mampu Nabila sudah
keterampilan mengembangkan mampu
sosial dan keterampilan sosial mengembangkan
emosional pada dan emosional keterampilan
anak sosial
emosionalnya
3. Mengembangkan Membantu Nabila sudah
keterampilan mengembangkan mampu
pengenalan huruf keterampilan mengembangkan
pada anak pengenalan keterampilan
pengenalannya
4. Mengembangkan Mampu Nabila sudah
keterampilan Mengembangkan mampu
sosial dan keterampilan sosial mengembangkan
emosional dengan dan emosional keterampilan
temannya dengan temannya sosial
emosionalnya
bersama
temannya
5. Meningkatkan Mampu Nabila sudah
pemahaman anak Meningkatkan mampu
tentang nilai-nilai pemahaman anak meningkatkan
keluarga tentang nilai-nilai pemahaman
keluarga tentang nilai
keluarga