SILABUS

Matematika Peminatan
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dan  Memahami pengertian, jenis-jenis Fungsi  Mencermati pengertian, Tes tertulis 4 x 45’  Buku
menentukan dan bentuk kurva fungsi Trigonometri jenis-jenis dan bentuk kurva (uraian), Penugasan Matematika
penyelesaian trigonometri fungsi trigonometri. (Lembar kerja) (Peminatan)
persamaan  Menentukan nilai limit menuju Persamaan  Merumuskan sifat-sifat Siswa Kelas XI,
trigonometri nol, dengan menggunakan rumus Trigonometri persamaan trigonometri Kemendikbud
dasar limit Trigonometri.  Menyelesaikan masalah Tahun 2017
 Menentukan Himpunan yang berkaitan dengan  Buku refensi
Penyelesaian persamaan persamaan trigonometri yang relevan,
trigonometri sederhana pada  Menyajikan penyelesaian  Lingkungan
interval tertentu. masalah yang berkaitan setempat
 Menentukan penyelesaian limit dengan persamaan
bentuk tak tentu fungsi trigonometri
trigonometri dengan
menggunakan rumus-rumus
trigonomteri.
 Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri yang
dapat dinyatakan dalam
persamaan kuadrat.
 Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri
 menggunakan bentuk k cos (x –
) dengan interval tertentu.
4.1 Memodelkan dan  Menyelesaikan limit bentuk tak Produk, Praktik 4 x 45’
Menyelesaikan tentu fungsi trigonometri dengan (Penilaian Praktik)
masalah yang menggunakan rumus-rumus
berkaitan dengan trigonomteri.
persamaan  Menyelesaikan persamaan
trigonometri trigonometri yang dapat
dinyatakan dalam persamaan
kuadrat.
 Menyelesaikan persamaan
trigonometri menggunakan
bentuk k cos (x – ) dengan
interval tertentu.
3.2 Membedakan  Memahami konsep sinus dan Rumus jumlah  Mencermati hubungan antara Tes tertulis 4 x 45’ 
penggunaan jumlah cosines dan selisih sinus fungsi sinus dan cosinus (uraian), Penugasan
dan selisih sinus  Memahami hubungan antara dan cosinus yang dinyatakan dalam (Lembar kerja)
dan cosinus fungsi sinus dan cosinus yang rumus jumlah dan selisih
dinyatakan dalam rumus jumlah sinus dan cosinus.
dan selisih sinus dan cosinus.  Menganalisis rumus jumlah
 Menganalisis rumus jumlah dan dan selisih trigonometri
selisih trigonometri sehingga dapat sehingga dapat membuat
membuat kesimpulan mengenai kesimpulan mengenai rumus
rumus jumlah dan selisih jumlah dan selisih
trigonometri dan penerapannya trigonometri dan
pada masalah nyata penerapannya pada masalah
 Menentukan solusi dari nyata.
permasalahan yang berkaitan  Menyelesaikan masalah
dengan rumus jumlah dan selisih yang berkaitan dengan rumus
sinus atau cosinus. jumlah dan selisih sinus dan
4.2 Menyelesaikan  Menyelesaikan permasalahan yang cosinus Produk, Praktik 4 x 45’
masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah  Menyajikan penyelesaian (Penilaian Praktik)
berkaitan dengan dan selisih sinus atau cosinus. masalah yang berkaitan
rumus jumlah dan dengan rumus jumlah dan
 Menentukan persamaan
selisih sinus dan selisih sinus dan cosinus
trigonometri yang identik dengan
cosinus persamaan yang diketahui
mengunakan rumus jumlah dan
selisih sinus cosinus.
 Menentukan nilai perkalian fungsi
 trigonometri yang berkaitan
dengan jumlah dan selisih sinus
atau cosinus.
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan rumus
jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
3.3 Menganalisis  Memahami konsep lingkaran
lingkaran secara  Menganalisis kaitan antara
analitik lingkaran dan garis singgung
persekutuan
 Menggambarkan lingkaran dan
irisan dua lingkaran
 Menganalisis luas daerah irisan
dua lingkaran
 Menganalisis hubungan antar
lingkaran, garis singgung
persekutuan, dan luas daerah
irisan dua lingkaran
4.3 Menyelesaikan  Menentukan persamaan
masalah yang lingkaran yang memenuhi syarat
terkait dengan yang diberikan.
lingkaran  Menentukan koefisien yang
belum diketahui jika kedudukan
garis dan lingkaran telah
diketahui.
 Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran yang
diketahui gradiennya.
 Menentukan persamaan garis
singgung lingkaran yang
diketahui absis atau ordinat titik
singgungnya.
3.4 Menganalisis  Memahami pengertian,
keterbagian dan penyelesaian dan penerapan
faktorisasi polinom polinomial dalam masalah nyata.
 Menganalisis hasil operasi
penjumlahan, pengurangan dan
perkalian dua polinomial serta
Persamaan  Mencermati konsep Tes tertulis 4 x 45’ 
lingkaran lingkaran (uraian), Penugasan
(Irisan kerucut)  Menganalisis kaitan antara (Lembar kerja)
lingkaran dan garis
singgung persekutuan
 Menggambarkan lingkaran
dan irisan dua lingkaran
 Mencari luas daerah irisan
dua lingkaran
 Menganalisis hubungan
antar lingkaran, garis
singgung persekutuan, dan
luas daerah irisan dua Produk, Praktik 4 x 45’
lingkaran (Penilaian Praktik)
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
lingkaran
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan lingkaran
Polinomial  Mencermati pengertian, Tes tertulis 4 x 45’ 
penyelesaian dan penerapan (uraian), Penugasan
polinomial dalam masalah (Lembar kerja)
nyata.
 Mencermati hasil operasi
penjumlahan, pengurangan
 menerapkannya untuk dan perkalian dua polinomial
menyelesaikan masalah nyata. serta menerapkannya untuk
 Menganalisis sifat keterbagian menyelesaikan masalah
dan faktorisasi polinomial. nyata.
 Menganalisis Teorema Sisa serta  Mencermati sifat keterbagian
faktorisasi polinomial untuk dan faktorisasi polinomial.
mempermudah penyelesaian  Menganalisis Teorema Sisa
masalah serta faktorisasi polinomial
 Memahami kesamaan dua untuk mempermudah
pilonom. penyelesaian masalah
 Menentukan nilai suatu polinom.  Menyelesaikan masalah yang
 Menentukan hasil bagi dan sisa berkaitan dengan operasi
suatu polinom dengan cara hitung pada polinomial dan
bersusun dan horner. faktorisasi polinomial
 Menentukan sisa suatu polinom  Menyajikan penyelesaian
oleh (ax+b). masalah yang berkaitan
 Menentukan sisa pembagian dengan operasi hitung pada
oleh (x-a)(x-b). polinomial dan faktorisasi
 Memahami teorema faktor. polinomial
4.4 Menyelesaikan  Menentukan hasil pembagian, jika Produk, Praktik 4 x 45’
masalah yang diketahui sisa pembagian dari (Penilaian Praktik)
berkaitan dengan suatu pembagian berderajat dua
faktorisasi yang dapat difaktorkan.
polinomial  Menentukan hasil bagi dan sisanya
jika dibagi dengan sukubanyak
berderajat dua.
 Menentukan operasi aljabar dari
kombinasi koefisien jika sebuah
polinom yang berderajat tiga yang
memuat dua koefisien yang belum
diketahui, dan diketahui fungsi
pembagi dan sisa pembagiannya.
 Menentukan operasi aljabar akar-
akar polinom jika diketahui sebuah
polinom yang berderajat tiga yang
memuat koefisien yang belum
diketahui, dan diketahui salah satu
faktor linearnya