PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 240 JAKARTA
Jalan Haji Raya No. 16 B Gandaria Utara KebayoranBaru Jakarta Selatan Telp/Fax.021-7204711/021-7253268
Website :www.smpnegeri240jkt.sch.id Email : smpnegeri240@jkt@yahoo.co.id

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)

TAHUN PELAJARAN 2021-2022
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS : VIII
WAKTU : 90 MENIT
HARI/TANGGAL : …………… MARET 2022

PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal!
2. Tulis nomor anda pada lembar jawaban!
3. Periksalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda menjawabnya.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah.
5. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan.

1. Untuk mematahkan perlawanan-perlawanan yang gigih dari berbagai daerah di Indonesia,

kolonial Belanda menggunakan politik devide et impera yaitu politik ….
A. balas budi
B. tanam paksa
C. mengadu domba
D. memecah kekuatan

2. Pernyataan!

No Nama No Asal Daerah

1 Pangeran Diponegoro 1 Minangkabau

2 Tuanku Imam Bonjol 2 Maluku
3 Pattimura 3 Kalimantan
4 Pangeran Antasari 4 Jawa Tengah
Berdasarkan pernyataan tersebut, nama pahlawan dan asal daerahnya
ditunjukkan pada pasangan nomor-nomor berikut ini ….
A. (1-1); (2-2); (3-3); dan (4-4)
B. (1-4); (2-1); (3-2); dan (4-3)
C. (1-4); (2-3); (3-1); dan (4-2)
D. (1-3); (2-4); (3-2); dan (4-3)

3. Perang Diponegoro adalah perang mengusir Belanda,yang dilatarbelakangi ketersinggungan

Pangeran karena Belanda akan membangun jalan yang tiang pancangnya melewati makam
leluhurnya.Perang tersebut terjadi pada tahun....
A. 1785 - 1800
B. 1820 - 1830
C. 1825 - 1830
D. 1835 - 1840

4. Pernyataan
1. Kedaerahan
2. Terus menerus tanpa putus
3. Bergantung pada pemimpin
4. Modern melalui organisasi
5. Mengandalkan fisik kekuatan senjata
6. Serentak di berbagai daerah
 Berdasarkan pernyataan tersebut sifat perjuangan melawan kolonial Belanda sebelum tahun 1908
ditunjukkan pada nomor-nomor ….

A. (1); (2); dan (3)

B. (1); (3); dan (5)
C. (2); (4); dan (6)
D. (4); (5); dan (6)

5. Ide atau gagasan tentang Politik Etika/Politik Etis terhadap bangsa Indonesia yang dikemukakan
oleh seorang warga negara Belanda yang dikenal dengan istilah Trilogi Van Deventer terdiri atas
….
A. irigasi, transmigrasi, edukasi
B. irigasi, edukasi, distribusi
C. edukasi, transmigrasi, distribusi
D. irigasi, kontribusi, dan edukasi

6. Pelaksanaan ide tentang Politik Etika yang dilakukan oleh pemerintah kolonial Belanda sejatinya
ditujukan untuk ….
A. mengubah nasib rakyat Indonesia agar menjadi lebih baik
B. memenuhi kepentingan pemerintah kolonial Belanda sendiri
C. menyenangkan hati rakyat Indonesia agar tidak melawan
D. menyiapkan tenaga terdidik agar Indonesia dapat mandiri

7. Pehatikan gambar!

Gambar di atas merupakan pelaksanaan Politik Etis program Edukasi yang berdampak positif
bagi bangsa Indonesia,yaitu ....

A. Dapat membaca dan menulis sehingga dapat dengan mudah mencari pekerjaan yang
diinginkan
B. Diangakat sebagai pegawai rendahan untuk menggantikan tenaga yang sebelumnya
didatangkan dari Belanda
C. Munculnya masyarakat terdidik atau memiliki pemahaman dan kesadaran terhadap kondisi
bangsa Indonesia yang sebenarnya
D. Memunculkan masyarakat terdidik yang yang bekerja pada pemerintah Belanda dengan gaji
yang besar.

8. Upaya membina semangat persatuan dan kesatuan bangsa telah dilakukan bangsa Indonesia
melalui beberapa tahap.Berikut yang termasuk peristiwa sejarah nasional bangsa Indonesia yang
mampu menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa, kecuali...
A. Proklamasi Kemerdekaan
B. Sumpah Pemuda
C. Kebangkitan Nasional
D. Aksi Tritura

9. Organisasi Budi Utomo merupakan organisasi pertama yang bersifat modern. Organisasi ini
didirikan pada ….
A. 5 Mei 1908
B. 20 Mei 1908
C. 5 Oktober 1928
D. 28 Oktober 1928

10. Budi utomo dikatakan sebagai perintis kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan RI
karena ….
 A. Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional,berbentuk
modern.
B. Budi Utomo melakukan kerjasama dengan Belanda untuk meningkatkan kemajuan bangsa
Indonesia.
C. Budi Utomo didirikan oleh dr.Soetomo yang ternyata disambut baik oleh pelajar STOVIA.
D. Budi Utomo merupakan organisasi yang bersifat politik dan dengan tegas mengusir penjajah
Belanda

11. Budi Utomo berasal dari bahasa Sansekerta,dari kata “ budhi “ yang berarti keterbukaan jiwa
atau akal dan kata “utomo” yang berarti ....
A. Pikiran
B. Pengadilan
C. Kesadaran
D. Sangat baik

12. Dalam perjuangan meraih kemerdekaan Indonesia, Kebangkitan Nasional

mengandung makna ….
A. awal tumbuhnya kesadaran akan pentingnya persatuan secara nasional
B. dimulainya perlawanan terhadap penjajahan untuk meraih kemerdekaan
C. awal tumbuhnya kesadaran akan penderitaan di bawah kekuasaan penjajah
D. lahirnya organisasi pemuda pelajar dari sekolah pendidikan dokter STOVIA

13. Berikut ini merupakan arti pentingnya Kebangkitan Nasional dalam perjuangan mencapai
kemerdekaan ....
A. mengawali perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajahan Belanda
B. membangkitkan semangat untuk mendirikan organisasi-organisasi yang modern
C. merintis tumbuhkembangnya semangat nasionalisme, persatuan dan kesatuan bangsa
D. menunjukkan kepada pemerintah kolonial bahwa bangsa Indonesia berani melawan

14. Lahirnya organisasi kebangsaan di Indonesia di pengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.
Dibawah ini yang termasuk faktor eksternal adalah....
A. Pengaruh kekuasaan Turki di Indonesia
B. Kemenangan Jepang atas Rusia tahun 1905
C. Munculnya berbagai paham kebangsaan di berbagai negara
D. Indonesia memiliki hubungan yang baik dengan berbagai negara

15. Berdirinya organisasi modern pertama yaitu Budi Utomo, berawal dari ide atau gagasan dan cita-
cita dari seorang dokter yaitu ....
A. dokter Wahidin Sudirohusodo
B. dokter Soetomo
C. dokter Cipto Mangunkusumo
D. dokter Goenawan Mangoenkoesoemo

16. Perhatikan gambar!

Pendiri Budi Utomo ditunjukkan pada gambar nomor ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

17. Tokoh-tokoh Kebangkitan Nasional muncul karena adanya Politik Etis atau Politik balas
Budi,yaitu program ....
A. Irigasi
 B. Edukasi
C. Irigasi
D. Transmigrasi

18. Bangsa Indonesia tidak mungkin menjadi bangsa yang bebas dan merdeka manakala ....
A. Bangsa Indonesia tidak diberikan kebaikan oleh bangsa penjajah untuk merdeka
B. Berfikir tanpa usaha pun kemerdekaan akan diberikan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa
C. Berfikir positif bahwa suatu saat kemerdekaan akan di datang dengan sendirinya
D. Tidak ada usaha untuk bangkit dan melepaskan diri dari penjajahan

19. Kebangkitan Nasional juga memancar dalam diri para pemuda pelajar dan orang- orang Indonesia
yang berada di luar negeri khususnya Belanda, dengan didirikannya organisasi ….
A. Partai Indonesia (Partindo
B. Partai Nasional Indonesia
C. Perhimpunan Indonesia
D. Partai Komunis Indonesia

20. Contoh sikap pemuda sebagai wujud bakti kepada tanah air dan bangsa seperti yang telah
diperjuangkan para pahlawan adalah ....
A. Bekerja keras menghadapi tantangan dengan selalu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
B. Berusaha untuk bekerja sebagai pegawai pemerintah agar lebih kelihatan sumbangsihnya
C. Mengikuti perkembangan global yang lebih menguntungkan diri sendiri maupun kelompok
D. Menerima keadaan dengan iklas karena semua sudah dipikirkan oleh negara maupun
pemerintah

21. Negara Kesatuan Republik Indonesia lahir dipertegas oleh sikap dan komitmen pemuda untuk
bertanah air,berbangsa dan berbahasa yang satu,Indonesia,yaitu ....
A. Sumpah setia
B. Sumpah Palapa
C. Sumpah janji
D. Sumpah Pemuda

22. “Beri aku 1000 orang tua,niscaya akan kucabut Semeru dari akarnya.Beri aku 10 pemuda,niscaya
akan kuguncangkan dunia.”Pernyataan Ir.Soekarno tersebut menggambarkan bahwa pemuda ....
A. dapat menjadi harapan dan tulang punggung sebuah negara
B. memiliki banyak keinginan yang sesuai dengan minat dan bakatnya
C. apapun yang diharapkan akan tercapai meskipun tanpa usaha yang nyata
D. tidak perlu bekerja keras,karena pemuda sudah mewarisi jiwa yang kuat

23. Konggres Pemuda II berlangsung pada tanggal 27 dan 28 Oktober 1928.Pada tanggal 28
Oktober 1928 menghasilkan Ikrar Sumpah Pemuda bertempat di kota ....
A. Yogyakarta
B. Jakarta
C. Surabaya
D. Surakarta

24. Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928 merupakan suatu kesepakatan pengakuan dari pemuda
pemudi Indonesia,yang mengikrarkan satu tanah air,satu bangsa,dan satu bahasa
Indonesia.Pernyataan tersebut dilandasi adanya kesadaran ....
A. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing daerah akan terlihat
B. Membentuk negara yang dipimpin oleh kaum muda yang memiliki idealisme tinggi
C. Bahwa hanya dengan persatuan dan kesatuan cita-cita kemerdekaan dapat diraih
D. Membentuk negara yang dipimpin oleh kaum muda yang memiliki idealisme tinggi
25. Perhatikan gambar peta dibawah !

Perasaan yang ada dalam sanubari saya dengan melihat gambar tersebut adalah ....

A. Gambarnya sangat bagus menunjukkan pemandangan yang indah dan tiada duanya
B. Belajar yang rajin agar menjadi pintar untuk dapat beasiswa belajar ke luar negeri dan
menerapkan ilmunya disana
C. Bangga menjadi bangsa Indonesia dengan memandang rendah bangsa lain yang tidak
sederajad dengan Indonesia
D. Bangga menjadi bangsa Indonesia dan akan terus menjaga Indonesia dengan sekuat tenaga

26. Kongres Pemuda II yang menghasilkan ”Ikrar Sumpah Pemuda” dipimpin oleh ....
A. Muhammad Yamin
B. Amir Syarifudin
C. Dr. Wahidin Sudirohusada
D. Sugondo Djojopuspito

27. Dalam Kongres Pemuda kedua, dikumandangkan untuk pertama kalinya Lagu Indonesia Raya
yang kemudian menjadi lagu kebangsaan Indonesia. Lagu tersebut diciptakan oleh ...
A. Ismail Marzuki
B. W.R. Supratman
C. Kusbini
D. H. Muntahar

28. Meskipun Nusantara terdiri atas ribuan kepulauan yang membentang dari Sabang sampai
Merauke, tetapi Pemuda Indonesia mengakuinya sebagai ….
A. Satu Negara Indonesia
B. Satu Tanah Air Indonesia
C. Satu Bangsa Indonesia
D. Satu Bahasa Indonesia

29. Tokoh pemuda yang pertama kali menyampaikan gagasan tentang penggunaan bahasa Melayu
sebagai bahasa Indonesia ialah ….
A. Muhammad Yamin
B. Mohammad Hatta
C. Amir Syarifuddin
D. Adnan Kapau Gani

30. Lahirnya budi Utomo mendorong munculnya organisasi pemuda, kecuali...

A Trikoro dharmo
B Jong ambon
C Jong sumateranen bond
D Jong kalimantan

31. Negara Indonesia merupakan suatu negara yang letak wilayahnya sangat strategis, mempunyai
keindahan alam, kaya akan flora dan fauna yang beraneka ragam. Hal tersebut menunjukkan
bahwa bangsa Indonesia memiliki berbagai….
A. Keistimewaan.
B. Kehebatan.
C. Keunggulan.
D. Kelebihan.
32. Perhatikanlah pernyataan!
1. Mempelajari berbagai tarian daerah sebagai upaya untuk melestarikannya.
2. Menggunakan produksi luar negeri karena kualitasnya terjamin.
3. Menjaga kelestarian alam.
4. Membuang sampah pada tempatnya
Dari pernyataan diatas, contoh perilaku yang menggambarkan rasa bangga sebagai bangsa
Indonesia ditunjukkan pada nomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 2, dan 4

33. Berikut ini yang bukan contoh penghayatan kebangkitan nasional untuk generasi muda ialah….
A. Meskipun keluarganya tidak mampu menyekolahkannya, Toni tidak patah semangat dan
berusaha mencari beasiswa sehingga dia sekarang bisa sekolah.
B. Tuti begitu senang dengan budaya dari negara Korea, bahkan pakaian dan logat bicaranya
identik dengan budaya negara Korea.
C. Danu sangat tertarik dan ingin mengembangkan padi yang tahan hama karena tanaman padi
milik ayahnya sering diserang berbagai macam hama.
D. Rani dan Nia sangat suka memasak, bahkan mereka mengikuti kursus memasak pada sore
hari sepulang sekolah.

34. Pada saat ini, memperingati Kebangkitan Nasional 1908 merupakan upaya kita untuk mengingat
dan menjadi pendorong agar Indonesia bangkit kembali untuk membangun Indonesia yang maju
dan mandiri serta …..
A. Dapat mengolah kekayaan alam dengan teknologi maju
B. Dapat berdiri sejajar dengan bangsa lain
C. Dapat menjadi negara yang kompetitif
D. Dapat melawan ketidakadilan dunia

35. Berikut yang termasuk anggota jong sumatera bond, kecuali....

A. Moh. Hatta
B. Bahde Johan
C. Sam ratulangi
D. Moh. Yamin

36. Sumpah Pemuda pada 28 Oktober 1928 bukan saja untuk menggerakkan para pemuda meraih
kemerdekaan, namun juga ….. bangsa Indonesia sebagai sebuah negara. Manakah jawaban yang
tepat untuk melengkapi wacana tersebut….
A. Menumbuhkan rasa cinta.
B. Menggerakkan hati.
C. Mempertegas jati diri.
D. Mempertegas keinginan.

37. Rajin belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan yang digunakan untuk mengabdi kepada negara
adalah perwujudan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan yaitu….
A. Rela berkorban.
B. Semangat kekeluargaan.
C. Membina persatuan dan kesatuan
D. Cinta tanah air.

38. Perhatikanlah pernyataan!

1. Merusak, menyobek, menginjak-injak, membakar bendera negara.
2. Menggunakan bendera negara untuk promosi atau iklan komersial.
3. Membentangkan bendera negara yang rusak, robek, luntur, kusut atau kusam.
4. Mencetak, menyulam, menulis huruf, angka dan gambar.
5. Mengibarkan bendera negara di depan gedung sekolah.
Dari lima pernyataan diatas, hal-hal yang dilarang dilakukan terhadap bendera negara ialah….
A. 1, 2, 3, dan 5
 B. 1, 3, 4, dan 5
C. 2, 3, 4, dan 5
D. 1, 2, 3, dan 4

39. Bahasa Indonesia merupakan Bahasa resmi negara Indonesia. Hal tersebut dinyatakan didalam
UUD 1945, yaitu pada pasal….
A. Pasal 35.
B. Pasal 36.
C. Pasal 36A.
D. Pasal 36B.

40. Tujuan dari siswa yang menyanyikan lagu kebangsaan pada awal kegiatan belajar adalah
untuk….
A. Menanamkan nasionalisme.
B. Menanamkan kebiasaan baik.
C. Menanamkan rasa kebersamaan
D. Agar hafal syair lagunya.

Essay
1. Sebutkan lima pahlawan Indonesia pada masa kebangkitan nasional dan asalnya!
2. Sebutkan 4 tantangan yang dihadapi bangsa dan negara Indonesia saat ini!
3. Sebutkan isi sumpah pemuda!
4. Sebutkanlah lima masalah yang dialami generasi muda atau pemuda Indonesia!
5. Sebutkan 5 nilai luhur yang terkandung di dalam sumpah pemuda

Kunci Jawaban