KISI - KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN - Compressed

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER II (GENAP)
MATA PELAJARAN : TEMATIK (TEMA 6)

KELAS/SEMESTER : IV / II
KURIKULUM : K13
TAHUN AJARAN :
MUATAN KOMPETENSI INDIKATOR BUTIR SOAL BENTUK BOBOT NOMOR KUNCI
PELAJARAN DASAR SOAL SOAL SOAL SOAL JAWAB

AN
SBDP 3.2 Mengetahui tanda 3.2.1 Mengidentifikasi tanda tempo 1. Tempo sedang agak cepat disebut PG 1 1 B
tempo dan tinggi rendah dan tinggi rendah nada. dengan......
nada. a. Andante c. Allegro
b. Moderato d. Adagio
2. Tempo lambat yang dinyanyikan PG 1 2 D

dengan perasaan disebut.......
a. Andante c.Allegro
b. Moderato d.Adagio
3.3 Mengetahui gerak 3.3.1 Mengetahui dan menjelaskan 3. Tari kecak dikembangkan oleh Wayan PG 1 3 B
tari kreasi daerah. gerak tari kreasi daerah dengan rinci. Limbak berdasarkan tari......
a. Barong c. Legong
b. Sahyang d. Wirayudha
4. Tari Merak berasal dari...... PG 1 4 A

a. DI Yogyakarta c. Jawa tengah
b. Jawa Baratd. Jawa timur
4.4 Membuat karya 4.4.1 Membuat karya seni aplikasi 5. Karya seni yang dapat dibuat dengan PG 1 5 D
kolase, montase, aplikasi, dengan teknik yang benar. cara menempelkan berbagai bahan
dan mozaik. disebut........
a. Coller c. Karya
b. Karyakolase d. Kolase
6. Bahan-bahan apa saja yang digunakan PG 1 6 A
untuk membuat kolase.
a. Kertas Koran, foto dan pita
b. Kertas, gardus, dankain
c. Kain, benang, dan kertas
d. Kertas dan pita
7. Gambar atau lukisan yang dibua PG 1 7 A
tmenggunakan bahan dari keping-
kepingan yang sengaja dibuat dan
ditempel pada media datar
menggunakan lem disebut.......
a. Mozaik c. Lukisan
b. Motif d. Karya seni
8. Komposisi gambar yang dihasilkan PG 1 8 A

dari percampuran unsur beberapa
sumber disebut........
a. Montase c. seni rupa
b. Karya seni rupa d. seni
IPS 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi hubungan 9. Seseorang yang mengembangbiakan PG 1 9 B
karakteristik ruang dan karakteristik ruang dengan sumber daya hewan ternak untuk dapat memenuhi
pemanfaatan sumberdaya alam yang ada di lingkungannya. kebutuhan hidup manusia
alam untuk kesejahteraan disebut.........
masyarakat dari tingkat a. Petani c. Pengembang
kota/kabupaten sampai b. Peternak d. Perawat
tingkat provinsi. 10. Suku yang menghuni lingkunganpantai PG 1 10 A
biasanya bermata
pencaharian.........
a. Nelayan c. Peternak
b. Petani d. Pedagang
11. Suku yang menghuni pegunungan PG 1 11 A
biasanya bermata pencaharian...........
a. Berkebun dan bertani c. Pedagang
b. Beternak d. Nelayan
12. Salah satu patih yang menjadi PG 1 12 A
Mahapatih Majapatih yang
mengantarkan kerajaan Majapahit ke
puncak kejayaannya ialah......
a. Gajah Mada c. Arya tadah
b. Majapahit d. Ratu
13. Pada tahun berapakah Patih Majapahit PG 1 13 A

mengundurkan diri dari jabatannya.
a. Tahun 1329 c. Tahun 1331
b. Tahun 1330 d. Tahun 1332
14. Pada tahun berapakah Gajah Mada PG 1 14 A
meninggal dunia.
a. Tahun 1286 saka c. Tahun 1288
saka
b. Tahun 1287 saka d. Tahun 1289
saka
15. Mesjid Istiqlal adalah salah satu PG 1 15 A
mesjid yang terbesar di kawasan.......
a. Asia tenggara c. Asia
b. Asia timur d. Sumatera
utara
16. Siapa yang menyetujui dan PG 1 16 A
memutuskan untuk membangun
mesjid Istiqlal di bekas Benteng
Belanda.
a. Presiden Soekarno c. Amin
Rais
b. Presiden Moh Hatta d. Habibi
17. Tumbuhan apa yang di Tanami oleh PG 1 17 A
warga desa Sumur untuk memenuhi
kebutuhan ekonomi mereka.
a. Pohon Murbei c. Pohon kemiri
b. Ulat sutra d. pohon-pohon
PKN 2.3 Bersikap toleran 18. Bhineka Tunggal Ika PG 1 18 B
dalam keberagaman umat merupakan.........Negara Indonesia,
beragama di masyarakat walaupun berbeda suku, bahasa, dan
dalam konteks Bhinneka budaya, Indonesia tetap bersatu.
Tunggal Ika. a. Dasar b. Semboyan
c. Lambing d. filsafat
19. Kegiatan apa saja yang biasa PG 1 19 D

dilakukan di sekolah.
a. Bermain
b. Belajar, bermain, dan mengerjakan
tugas PR
c. Belajar
d. Bermain dan belajar
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Mengidentifikasi keragaman 20. Menjaga persatuan dan kesatuan PG 1 20 A
manfaat keberagaman kegiatan orang-orang yang ada di Negara Republik Indonesia adalah
karakteristik individu dalam lingkungan sekitar dan manfaatnya salah satu tugas....
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. a. Tentara c. Kepala desa
b. Polisi d. Bupati
21. Semangat persatuan dan kesatuan PG 1 21 D

bangsa Indonesia tercermin dalam
semboyan........
a. Ingngarsa sung tuladha
b. Tut Wuri Handayani
c. Ingmadya mangunkarsa
d. Bhineka Tunggal Ika
22. Sikap saling..........dapat menciptakan PG 1 22 D
persatuan dan kesatuan antar umat
beragama
a. Menjatuhkan C. menjelaskan
b. Menghina d. menghargai
23. Apa nama hari raya umat agama PG 1 23 B

Islam.
a. Nyepi c. IdulFitri
b. Natal d. Waisak
24. Tujuan merayakan kemenangan PG 1 24 A
melawan hawa nafsu setelah berpuasa
untuk agama Islam pada bulan.....
a. Bulan ramadhan c. Bulan
keluarga
b. Bulan puasa d. Bulan bakti
IPA 3.2 Membandingkan 3.2.1 Mengidentifikasi siklus makhluk 25. Perubahan yang terjadi pada hewan PG 1 25 B
siklus hidup beberapa jenis hidup yang ada di sekitarnya. dalam setiap tahapan pertumbuhannya
makhluk hidup serta disebut......
mengaitkan dengan upaya a. Metamofosis sempurna
pelestariannya b. Metamorfosis
c. Metamorfosis tidak sempurna
d. Perkembangbiakan
26. Metamorfosis sempurna terjadi PG 1 26 D

pada.......
a. Belalang c. Ikan
b. Kucing d. Kupu-kupu
27. Metamorfosis tidak sempurna terjadi PG 1 27 D
pada.......
a. Kupu-kupu b. Katak c. Kucing
d. Belalang
4.2 Membuat skema 4.2.1 Mampu membuat skema siklus 28. Katak, kupu-kupu, lebah, nyamuk dan PG 1 28 A
siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di sekitarnya. lalat adalah hewan yang mengalami
makhluk hidup yang ada di metamorfosis.......
lingkungan sekitarnya, dan a. Sempurna
slogan upaya pelestariannya. b. sempurna dan tidak sempurna
c. Tidak sempurna
d. Metamorfosis
29. Belalang, jangkrik, kecoa, capung, dan PG 1 29 B

tonggeret adalah hewan yang
mengalami metamorfosis........
a. Sempurna
b. Sempurna dan tidak sempurna
c. Tidak sempurna
d. Metamorfosis
30. Manusia memerlukan berbagai hewan PG 1 30 B

dan tumbuhan untuk memenuhi.......
a. Kebutuhan jasmani
b. kebutuhan rohani
c. Kebutuhan hidupnya
d. Kebutuhan
31. Contoh hewan yang mengalami PG 1 31 C

metamorphosis tidak sempurna
yaitu....
a. Kupu-kupu b. katak c. Belalang
d. lebah
32. Contoh hewan yang mengalami PG 1 32 D
metamorphosis sempurna yaitu.....
a. Jangkrik b. belalang
c. Kecoa d. Kupu-kupu
33. Pelestarian lingkungan yang dapat PG 1 33 A
dilakukan oleh para peternak ayam
adalah dengan cara......
a. Memanfaatkan kotoran untuk
pohon di sekitarnya
b. Membuang kotoran ke sungai

c. Membiarkan sisa-sisa pengolahan
ayam hingga bau
d. Membuka lahan hutan untuk
dijadikan peternakan
BAHASA 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri puisi 34. Baris 1 dan 2 dalam sebuah pantun PG 1 34 B
INDONESIA amanat puisi yang disajikan yang berkaitan dengan akhir baris pada biasanya disebut.....
secara lisan dan tulis dengan bait. a. Bait b. sampiran c. rima d. Isi
tujuan untuk kesenangan. 35. Bunyi vokal akhir pada baris dalam PG 1 35 D
puisi disebut......
a. Sampiran b. isi c. bait d. rima
36. Bentuk pengulangan bunyi pada suatu PG 1 36 D

rangkaian puisi disebut......
a. Bait b. baris c. diksi d. rima
37. Satu bait puisi terdiri dari berapa baris PG 1 37 D
puisi.
a. 2 b. 3 c. 5 d. 4
4.6 Melisankan puisi 4.6.1 Menyajikan hasil pengamatan 38. Salah satu bentuk puisi lama yang PG 1 38 B
hasil karya pribadi dengan tentang ciri-ciri puisi secara terperinci. mempunyai cirri-ciri disebut.....
lafal, intonasi, dan ekspresi a. Puisi b. Pantun c. rima d.Bait
yang tepat sebagai bentuk puisi
ungkapan diri. PG 1 39 A
39. Tanda yang digunakan untuk
mengetahui saat harus berhenti pada
puisi disebut.....
a. Jeda b. Marka c. titik d. Koma
40. Tanda jeda yang berarti akhir dari PG 1 40 C
puisi digambarkan dengan tanda......
a. / b. // c. /// d. ////
Mengetahui
Kepala sekolah
............................................
KURIKULUM : K13
TAHUN AJARAN :
MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BENTUK BOBOT NO KUNCI
PELAJARAN SOAL SOAL SOAL JAWABAN
BAHASA 3.7 Menggali pengetahuan 3.7.1 Menemukan informasi tentang 1. Suatu kesatuan masyarakat atas PG 1 1 B
INDONESIA baru yang terdapat pada teks. suku bangsa di Indonesia. dasar kesamaan budaya, bahasa,
3.7.2 Menyebutkan informasi baru
dan tempat tinggal disebut......
mengenai suku bangsa di Indonesia.
a. Keragaman c. Penduduk
b. Suku bangsa atau etnis d.
Budaya
PG 1 2 B
2. Suatu kegiatan yang lazimdilakukan
disuatu daerah sejak dahulu kala
disesuaikan adat kebiasaan di
daerah tersebut disebut.......
a. Tradiri c.upacara
b. Upacara adat d.adat
3. Golongan manusia yang terikat oleh PG 1 3 B

kesadaran dan identitas akan
kesatuan kebudayaan disebut......
a. Suku c. Bangsa
b. Suku bangsa d. Geografis
Bacalah teks berikut ini untuk PG 1 4 C
menjawab soal no 4, 5 dan 6.
Salah satu keunikan dari kampung
Naga adalah mereka tetap kukuh
mempertahankan tradisi bentuk
bangunan rumah mereka yang dari
dulu tidak berubah dan tidak boleh
berubah. Bangunan di kampung
Naga ini tersusun panjang dengan
bahan dari bambu dan kayu serta
atap terbuat dari ijuk dan tepus.
Keunikan kampung Naga
lainnya adalah adanya tradisi
‘Gusuran’ . gusuran yaitu prosesi
masuk ke dalam Islam bagi anak
perempuan dibawah usia lima tahun
karena telah menginjak aqil baligh.
Dalam prosesi ini ayam hitam,
beras, kemenyan gunting dan koin
menjadi persyaratan utama.
4. Salah satu keunikan dari Kampung
Naga adalah......
a. Bentuk bangunan rumah c.
Tradisi
b. Rumah adat d. Prosesi
5. Gusuran dalam tradisi kampung PG 1 5 A
Naga adalah........
a. Prosesi masuk ke dalam Islam
bagi anak perempuan
b. Prosesi masuk ke kampung
Naga
c. Prosesi adat
d. Prosesi pembangunan rumah
adat di kampung Naga
6. Persyaratan utama apa yang dibuat PG 1 6 A
oleh kampung Naga dalam tradisi
gusuran.
a. Ayam hitam, beras, kemenyan,
gunting dan koin
b. Ayam, gunting, koin dan pisau
c. Kemenyan, gunting dan ayam
hitam
d. Koin, ayam hitam, dan gunting
4.7 Menyampaikan 4.7.1 Menuliskan kata sulit dalam Bacalah teks berikut ini untuk PG 1 7 A
pengetahuan baru dari teks bacaan dan mampu menjelaskan
nonfiksi ke dalam tulisan dengan artinya. menjawab soal no 7 dan 8
bahasa sendiri. 4.7.2 Menjelaskan dan menuliskan Bangsa Indonesia
pokok pikiran setiap paragraf dalam memandang bahwa bangsa
bacaan. Indonesia sebagai wilayah dan
bangsa merupakan satu
kesatuan yang bulat dalam
segala bidang, tidak dapat di
pecah-pecahkan. Daratan,
lautan, alam, dan makluk hidup
yang ada di Indonesia yang
tumbuh dan berkembang di
atasnya adalah satu. Indonesia
meskipun beragam suku bangsa
dan banyak pulau adalah
merupakan satu kesatuan.
Kesatuan inilah yang harus
dijaga, dipertahankan, dan di
kembangkan secara baik.
7. Apa gagasan pokok dari teks
tersebut.
a. Bangsa Indonesia terbagi
menjadi berbagai pulau, suku,
kebudayaan dan agama tetapi
tetap satu dalam kesatuan dan
persatuan.
b. Bangsa Indonesia terbagi
dalam berbagai kebudayaan dan
agama.
c. Bangsa Indonesia kaya akan
hasil
bumi.
d. Bangsa Indonesia memiliki
banyak suku.
8. Informasi apa yang terdapat pada PG 1 8 B
teks tersebut.
a. Bangsa Indonesia adalahbangsa
yang beragam suku
b. Bangsa Indonesia sebagai
wilayah dan bangsa yang
merupakan satu kesatuan yang
bulat dalam segala bidang.
c. Bangsa Indonesia merupakan
satu kesatuan
d. Bangsa Indonesia memiliki
banyak suku dan pulau.
IPA 3.3 Mengidentifikasi macam- 3.3.1 Menjelaskan pengertian gaya 9. Ketika Riana mendorong meja, PG 1 9 A
macam gaya, antara lain: gaya dengan tepat. gaya yang paling berpengaruh
otot, gaya listrik, gaya magnet, adalah gaya.........
gaya gravitasi, dan gaya gesekan. a. Gaya tarik c. Gaya
apung
b. Gaya pegas d. Gaya
gesek
10. Kekuatan yang berupa tarikan atau PG 1 10 B
dorongan yang dikenakan pada
suatu benda sehingga benda
tersebut berubah posisi atau
bantuknya disebut.........
a. Gaya otot c. Gaya
sentuh
b. Gaya d. Gaya
tarik
11. Pada saat kita menarik atau PG 1 11 B
mendorong meja, mendorong
gerobak, dan menendang bola
adalah contoh dari gaya...........
a. Gaya tarik c. Gaya sentuh
b. Gaya otot d. Gaya
gesek
12. Gaya yang timbul akibat dari PG 1 12 A
muatan listrik merupakan......
a. Gaya listrik c. Gaya
pegas
b. Gaya magnet d. Gaya
grafitasi
PG 1 13 A
13. Gaya listrik yang timbul dari banda
bermuatan listrik yang tidak
mengalir arus listrik disebut.......
a. Gaya listrik statis
b. Gaya listrik dinamis
c. Gaya listruk
d. Gaya magnet
14. Gaya listrik yang timbul dari benda PG 1 14 A
yang bermuatan listrik yang
mengalir arus listrik disebut.........
a. Gaya listrik dinamis
b. Gaya magnet
c. Gaya listrik
d. Gaya listrik statis
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Menjelaskan pengertian gaya 15. Gaya tarik menarik antara benda- PG 1 15 C
manfaat gaya dalam kehidupan otot dan pengaruhnya terhadap benda. benda yang memiliki massa
sehari-hari, misalnya gaya otot, disebut.......
gaya listrik, gaya magnet, gaya a. Gaya tarik bumi
gravitasi, dan gaya gesekan. b. Gaya magnet
c. Gaya gravitasi
d. Gaya tarik menarik
16. Contoh-contoh benda yang PG 1 16 C
menggunakan gaya magnet yaitu.....
a. Bangku, meja, dan lemari
b. Papan tulis, tas buku dan buku

c. Pintu kulkas, bel listrik, dan
dinamo sepeda
d. Pintu dan lemari
17. Gaya yang terjadi akibat dua PG 1 17 B

permukaan benda yang saling
bergesek disebut.......
a. Gaya otot c. Gaya
magnet
b. Gaya gesek d. Gaya listrik
SBDP 3.2 Mengetahui tanda tempo 3.2.1 Menemukan naik turunnya nada 18. Lagu “Rambadia” berasal dari PG 1 18 B
dan tinggi rendah nada. pada lagu “Apuse”. daerah provinsi......
a. Sumatra barat b. Sumatra
utara c. Jawa barat d.
Papua
19. Tempo yang digunakan dalam lagu PG 1 19 A
“cing cangkeling” yaitu......
a. Moderato c. Grave
b. Allegro d. Largo
20. Lagu “cng cangkeling” berasal dari PG 1 20 A
daerah....
a. Jawa barat c. Sumatra
b. Papua d. Jawa
21. Pola denah yang dilakukan oleh PG 1 21 C
seorang penari dengan
perpindahan, pergerakan, dan
pergeseran posisi dalam sebuah
ruang untuk menari disebut........
a. Gerakan c. Pola lantai
b. Pola d. Pola lantai garis
3.3 Mengetahui gerak tari 3.3.1 Menjelaskan pola lantai tarian 22. Penggabungan beberapa seni PG 1 22 C
kreasi daerah. daerah. tradisional, seperti pencak silat,
3.3.2 Mengetahui formasi serta arah
wayang golek, ketuk tilu
gerakan selama peragaan tari.
disebut........
a. Tari c. Tari jaipong
b. Tari kecak d. Tari tari saman
23. Alat musik sasando berasal dari PG 1 23 D
provinsi.......
a. Jawa barat c. Nusa Tenggara
Timur
b. Jawa timur d. Papua barat
24. Karya seni rupa dua dimensi yang PG 1 24 D
menggunakan bermacam-macam
paduan bahan disebut......
a. Mozaik c. Aplikasi
b. Montase d. Kolase
IPS 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Mengenal suku bangsa yang ada 25. Nama suku bangsa dari Sumatra PG 1 25 A
keragaman sosial, ekonomi, di Indonesia. Barat yaitu......
budaya,etnis, dan agama di a. Bugis c. Gayo
provinsi setempat sebagai b. Minangkabau d. Rejang
identitas bangsa Indonesia serta 26. Alor, Amarasi, Sumba, Lembata PG 1 26 A
hubungannya dengan karakteristik Barat, Tetun dan Timor adalah
ruang. nama-nama bahasa daerah dari
pulau.......
a. Nusa Tenggara b.Maluku
c. Sumatra d. Bali
27. Nama rumah adat provinsi Nusa PG 1 27 B
Tenggara Timur disebut........
a. Rumah baileo c. Honai
b. Sao Ata Mosa Lakitana d.
Laikas
28. Nama pakaian adat provinsi Nusa PG 1 28 B
Tenggara Timur disebut....
a. Perang c. Lombok
b. Nusa Tenggara Timur d.
Kebaya
29. Perang adalah pakaian adat dari PG 1 29 C
provinsi.........
a. Jawa timur c. Kalimantan barat
b. Bali d. Maluku
30. Melayu jambi adalah pakaian adat PG 1 30 C
dari provinsi.......
a. Riau c. Jambi
b. Lampung d. DKI
Jakarta
31. Kegiatan usaha yang berhubungan PG 1 31 D
dengan menjual dan membeli
barang yang dilakukan oleh
produsen atau pedagang dan
konsumen disebut........
a. Pertanian c. Jasa
b. Perikanan d.
Perdagangan
32. Suatu usaha atau kegiatan PG 1 32 D
pengolahan bahan mentah atau
barang setangah jadi yang memiliki
nilai jual untuk mendapatkan
keuntungan disebut.......
a. Jasa b. Perdagangan c.
Peternakan d. Industri
PKN 3.4 Mengidentifikasi berbagai 3.4.1 Mengenal keadaan pulau-pulau 33. Negara Indonesia terletak di PG 1 33 A
bentuk keragaman suku bangsa, di Indonesia. antara....samudra dan .... benua.
sosial, dan budaya di Indonesia a. 2 samudra dan 2 benua
yang terikat persatuan dan b. 2 samudra dan 1 benua
kesatuan. c. 1 samudra dan 1 benua
d. 3 samudra dan 2 benua
34. Agama Hindu dan Budda masuk ke PG 1 34 A
Indonesia di bawah oleh
bangsa.......
a. India b. Eropa c. Cina d.
Belanda
PG 1 35 B
35. Pakaian adat Kalimantan barat
untuk para laki-laki disebut........
a. King b. King baba c. Bibinge
d. Baba
36. Pakaian adat Kalimantan barat PG 1 36 B
untuk para perempuan disebut.......
a. Baba b. King bibinge c. King
baba d. King
4.4 Menyajikan berbagai 4.4.1 Memahami hubungan antara 37. Tari perang dan tari caci adalah PG 1 37 C
bentuk keragaman suku bangsa, banyaknya suku bangsa dengan kondisi tarian daerah dari provinsi.....
sosial, dan budaya di Indonesia wilayah di Indonesia. a. Jambi b.
yang terikat persatuan dan Lampung
kesatuan Indonesia; serta c. Nusa Tenggara Timur d.
hubungannya dengan karakteristik Bali
ruang. 38. Tari gong dan tari perang adalah PG 1 38 C
tarian daerah dari provinsi..........
a. Jawa timur c. Kalimantan
Timur
b. Riau d. Bengkulu
39. Suatu sikap yang saling menghargai PG 1 39 D
kelompok-kelompok atau antar
individu dalam masyarakat ataupun
dalam lingkup lainnya disebut.......
a. Sikap b. Hak c. Kewajiban
d. Toleransi
40. Menghargai dan menghormati PG 1 40 C

perayaan hari besar keragaman
umat lain adalah sikap toleransi di
lingkungan...........
a. Sekolah c. Masyarakat
b. Keluarga d. Sekolah dan
keluarga
Mengetahui O”obibi
Kepala sekolah Wali Kelas IV
............................................. ...................................
Nip: ..................................... Nip:

KURIKULUM : K13
TAHUN AJARAN :
MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BENTUK BOBOT NOMOR KUNCI
PEMBELAJARAN SOAL SOAL SOAL JAWABAN
BAHASA 3.9 Mencermati tokoh- 3.9.1 Menyebutkan tokoh-tokoh 1. Cerita yang berkembang di PG 1 1 A
INDONESIA tokoh yang terdapat pada pada teks cerita fiksi.
masyarakat secara turun-temurun dan
teks fiksi.
seolah-olah benar terjadi disebut......
a. Cerita rakyat c. Cerita
b. Cerita daerah d. Cerita fiksi
2. Berikut ini yang bukan merupakan PG 1 2 A
jenis cerita fiksi adalah.......
a. Legenda b. dongeng c.opini
d. fable
3. Cerita rakyat yang di anggap benar- PG 1 3 B
benar terjadi yang ceritanya
dihubungan dengantokoh sejarah,
telah dibumbui dengan keajaiban,
kesaktian, dan keistimewaan tokohnya
disebut......
a. Sage b. legenda c.
Dongeng d. mitos
4.9 Menyampaikan hasil 4.9.1 Menceritakan kembali teks Bacalah teks berikut ini untuk PG 1 4 B
identifikasi tokoh-tokoh cerita fiksi, siswa dapat menjawab soal no 4, 5 dan 6
yang terdapat pada teks fiksi bercerita dengan artikulasi
secara lisan, tulis, dan visual jelas, ekspresif, intonasi legenda Putri Solo
tepat. Menurut legenda, sejarah pulau
4.9.2 Memahami pengertian dan
mangare berasal dari cerita seorang
ciri-ciri teks cerita fiksi, siswa dapat
menjelaskan secara lisan pengertian putri Solo. Ia dinikahi dengan
dan ciri-ciri teks cerita fiksi.
bangsawan dari cina oleh ayahanda
yang seorang raja. Namun, sang putri
Solo menolak, kemudian melarikan
diri dan bersembunyi di Bengawan
Legowo (yang kini bernama Telaga
Pacar, di Desa Kramat) dengan
membawa harta upeti dari bangsawan
Cina tersebut. Sang raja marah, ia
memerintahkan utusannya untuk
mencari sang putri.
Dalam rangka mengejar sang
putri, utusan tersebut berubah wujud
menjadi seekor ular naga yang besar.
Sang ular bergerak meliuk-liuk dan
menyebabkan terjadinya sungai-
sungai yang berkelok-kelok di
Mengare. Dalam pengejarannya, sang
ular bertarung dengan utusan darisunan
giri dan kalahkan sang ular. Ia mati
dalam posisi melingkar. Kepal,
perut, dan ekor ular diyakini menjadi
asal mula desa-desa yang ada di
Mengare, yaitu desa Watu Agung,
desa Tajung Widoro dan desa Kramat.
Kisah ini banyak dipercayai oleh
masyarakat desa Kramat.
4. Cerita “Legenda Putri Solo” termasuk
dalam jenis cerita rakyat........
a. Mitos b. Legenda c.
Dongeng d. Novel
5. Siapa tokoh utama dalam cerita PG 1 5 C
tersebut?
a. Sang raja b. Sang ular c. Putri
Solo d. Ayahanda
6. Apa isi dari cerita “Legenda Putri PG 1 6 B
Solo”.
a. Sejarah pulau Mangare
b. Asal mula desa-desa Mangare
c. Cerita seorang putri
d. Cerita sang ular
7. Tokoh yang selalu dibicarakan dalam PG 1 7 D
cerita disebut tokoh.......
a. Pendukung b. Antagonis c.
Protagonis d.
Utama
8. Cerita yang isinya mengandung unsur PG 1 8 D
jenaka disebut......
a. Cerita horor b. Cerita epik
c. Cerita dongeng d. Cerita jenaka
IPA 3.4 Menghubungkan 3.4.1 Mengetahui pengertian 9. Kekuatan yang berupa tarikan atau PG 1 9 A
gaya dengan gerak pada gaya dan gerak dengan dorongan yang dikenakan pada suatu
peristiwa di lingkungan benar.
sekitar. 3.4.2 Menjelaskan perbedaan benda sehingga benda tersebut berubah
gaya dan gerak. posisi atau bantuknya disebut.........
a. Gaya b. Gaya gesek c. Gaya
sentuh d. Gaya tarik
10. Apa mata pencaharian masyarakat PG 1 10 A

yang tinggal di daerah dataran rendah.
a. Petani dan peternak
b. Pegawai kantor dan nelayan
c. Petani dan nelayan
d. Wiraswasta peternak
11. Pekerja jasa, pegawai kantor dan PG 1 11 B

wiraswasta adalah mata pencaharian
masyarakat yang tinggal di
daerah........
a. Pantai b. Kota c. Dataran
tinggi d. Dataran rendah
12. Berikut ini macam-macam pengaruh PG 1 12 C
gaya terhadap gerak benda, kecuali.......
a. Membuat benda diam menjadi
bergerak
b. Mengubah wujud benda
c. Mengubah bentuk benda
d. Mempercepat gerak benda
4.4 Menyajikan hasil 4.4.1 Mempraktikkan gaya 13. Berikut ini contoh gaya yang PG 1 13 C
percobaan tentang hubungan dorongan dan tarikan. memengaruhi arah gerak benda,
antara gaya dan gerak. 4.4.2 Menyajikan hasil percobaan
tentang gaya dan gerak secara yaitu.........
tertulis. a. Sopir bus yang menginjak pedal
gas saat melaju
b. Seorang anak yang mengerem
sepedanya
c. Tukang bakso yang mendorong
gerobaknya
d. Pemain kasti memukul bola yang
dating kearahnya
14. Berikut ini alat-alat yang PG 1 14 B
memanfaatkan gaya, kecuali.......
a. Katepel dan sepeda
b. Televisi dan radio
c. Mesin jahit dan timba air
d. Jungkat-jungkit
15. Jika titik kuasa memiliki tekanan yang PG 1 15 D
lebih besar, agar jungkat-jungkit dapat
seimbang, maka.....
a. Geser titik tumpu menjauhi titik
kuasa
b. Geser titik beban mendekati titik
tumpu
c. Geser titik beban mendekati titik
kuasa
d. Geser titik beban menjauhi titk
tumpu
16. Pada saat mengerem sepeda, terjadi PG 1 16 D
gaya.......
a. Dorong b. Gesek c. Gravitasi d.
Otot
SBDP 3.2 Mengetahui tanda 3.2.1 Mengidentifikasi tinggi 17. Cepat lambatnya lagu dinyanyikan PG 1 17 A
tempo dan tinggi rendah rendah nada pada teks lagu daerah,
disebut......
nada. siswa dapat mengetahui tinggi
rendah nada pada lagu. a. Tempo b. Nada c. Tempo cepat
d. Tempo lambat
18. Not angka yang bertitik bawah PG 1 18 A
menunjukan nada dengan oktaf......
a. Rendah b. Monoton c. Tinggi
d. Sedang
19. Not angka yang bertitik atas PG 1 19 B
menunjukan nada dengan oktaf....
a. Sedang b. Tinggi c.
Monoton d. Rendah
3.3 Mengetahui gerak 3.3.1 Mengamati gambar tari 20. Tarian tradisional yang diberi PG 1 20 B
tari kreasi daerah. Bali dan tari Sumatra, sentuhan inovasi baik pada
3.3.1 Mengetahui ciri-ciri gerak
tari Bali dan tari Sumatra gerakannya, alat pengiring, maupun
perlengkapan yang dikenakan oleh
penari agar terlihat moderen sertadapat
diterima oleh masyarakat Indonesia
seiring perkembangan zaman
disebut........
a. Tari kecak b. Tari kreasi c. Tari
legong d. Tari barong
21. Gerak dasar tari meliputi berikut ini, PG 1 21 C
kecuali........
a. Gerak kepala b. Gerak kaki
c. Gerak badan d. Gerak
tangan
22. Gerakan tangan yang membuang PG 1 22 C
selendang dari pangkal ikatan
selendang samping merentang lurus di
samping badan disebut.........
a. Kebyak b. Kebyok c. Seblak
d. Ngiting
3.1 Mengetahui gambar 3.1.1 Menemukan pengertian 23. Karya seni yang tidak saja dibatasi oleh PG 1 23 D
dan bentuk tiga dimensi. benda tiga dimensi. sisi panjang dan lebar, namun juga
3.1.2 Memahami pengertian
karya seni tiga dimensi. memiliki kedalaman atau tinggi
3.1.3 Memahami pengertian disebut......
gambar benda tiga dimensi. a. Seni rupa
b. Seni rupa dua dimensi
c. Karya seni rupa
d. Seni rupa tiga dimensi
24. Berikut ini teknik yang biasadigunakan PG 1 24 D
dalam membuat karya seni rupa tiga
dimensi, kecuali......
a. Teknik aplikasi
b. Teknik pahat
c. Teknik mozaik
d. Teknik arsir
25. Bagian paling awal dari hampir semua PG 1 25 A

pekerjaan karya seni disebut.........
a. Mozaik b. Seni rupa
c. Seni rupa dua dimensi d.
Sketsa
PKN 3.3 Menjelaskan 3.3.1 menjelaskan karakteristik 26. Karakteristik individu adalah........ PG 1 26 A
manfaat keberagaman individu dalam keluarga sesuai
a. Cirri khusus yang melekat pada
karakteristik individu dalam gambar.
kehidupan sehari-hari. seseorang
b. Sifat seseorang
c. Ciri fisik sesorang
d. Pandangan umum terhadap
seseorang
27. Keberagaman karakteristik dalam PG 1 27 A
keluarga meliputi....
a. Fisik, kegemaran dan sifat
b. Sifat, fisik dan nonfisik
c. Nonfisik, sifat dan psikis
d. Sifat, kegemaran dan nonfisik
28. Cirri khas seseorang sesuai PG 1 28 B

perwatakannya disebut.........
a. Karakteristik c. Hak
b. Kegemaran d.
Kewajiban
4.3 Mengemukakan 4.3.1 menjelaskan karakteristik PG 1 29 C
manfaat keberagaman individu di dalam keluarganya
29. Sikap berikut ini harus kita tiru dalam
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari. menghadapi keberagaman
karakteristik di kelas, kecuali.......
a. Menghargai dan menghormati
b. Bertoleransi
c. Memusuhi
d. Tidak membeda-bedakan
30. Berikut ini manfaat adanya PG 1 30 C
keberagaman karakteristik dalam
masyarakat adalah........
a. Tercipta perpecahan
b. Timbul ketimpangan sosial
c. Memupuk rasa toleransi
d. Memicu permusuhan
31. Suatu perilaku atau sikap manusian PG 1 31 C
yang tidak menyimpang dari aturan,
seseorang menghoramti atau
menghargai setiap tindakan yang
dilakukan orang lain disebut.......
a. Sikap b. Hak c. Toleransi
d. Kewajiban
32. Salah satu contoh tindakan toleransi PG 1 32 C

yaitu......
a. Berteman hanya dengan orang
yang satu suku
b. Menjauhi orang yang berbeda
agama dengan kita
c. Menghargai perbedaan budaya di
setiap daerah
d. Marah ketika orang lain memiliki
pemikiran yang berbeda dengan
kita
IPS 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Mengetahui jenis pekerjaan 33. Kegiatan ekonomi adalah.......... PG 1 33 D
kegiatan ekonomi dan penduduk berdasarkan tempat
a. Kegiatan menghasilkan barang
hubungannya dengan tinggal.
berbagai bidang pekerjaan b. Kegiatan yang dilakukan untuk
serta kehidupan sosial dan memenuhi kebutuhan hidup
budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi. c. Kegiatan mengurangi nilai barang
d. Kegiatan menyalurkan barang dari
produsen ke konsumen
34. Jenis kegiatan ekonomi dibedaka PG 1 34 D

menjadi.
a. Produsen, konsumen, distribusi
b. Produsen, konsumen, distributor
c. Produksi, distribusi
d. Produksi, distribusi, konsumsi
35. Kegiatan manusia memakai barang PG 1 35 A
atau jasa untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya disebut.......
a. Kegiatan konsumsi b.
Produsen c. Produksi d. Distribusi
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Menjelaskan pengaruh PG 1 36 A
identifikasi kegiatan lingkungan terhadap jenis 36. Kegiatan menyalurkan barang dari
ekonomi dan hubungannya pekerjaan dan perbedaan
dengan berbagai bidang jenis pekerjaan di setiap produsen ke konsumen disebut.......
pekerjaan, serta kehidupan daerah. a. Distribusi b. Produksi
sosial dan budaya di 4.3.2 Menjelaskan hubungan
lingkungan sekitar sampai keadaan alam dengan mata c. Konsumsi d. Distributor
provinsi. pencaharian penduduk di 37. Salah satu jenis pekerjaan dalam PG 1
lingkungan tempat tinggalnya.
bidang perindustrian, yaitu..........
a. Teknisi b. Petani c. Nelayan d.
Koki
38. Barang yang digunakan untuk PG 1
menghasilkan barang lain disebut.......
a. Barang antar b. Barang antara
c. Barang akhir d. Barang
sementara
39. Barang yang siap dikonsumsi PG 1
disebut...........
a. Barang antara b. Barang antar
c. Barang akhir d. Barang
sementara
PG 1
40. Pekerjaan yang menghasilkan jasa,
antara lain......
a. Dokter, guru, nelayan
b. Petani, peternak, guru
c. Montir, tukang cukur, dokter
d. Petugas kebersihan, petani,
nelayan
Mengetahui O”obibi
Kepala sekolah Wali Kelas IV
............................................. ...................................
Nip: ..................................... Nip:
KISI- KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN
Satuan Pendidikan : ……….. Kelas / Semester : 5 / 2 (Dua)

Tema :7 Tahun Ajaran : 20../20..
SUB MUATAN BENTUK NO.

TEMA MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
TEMA PELAJARAN SOAL SOAL
6. Panas dan 1 Suhu dan Kalor PPKn 3,2 Memahami hak, kewajiban Disajikan soal, Siswa mampu
Perpindahannya dan tanggung jawab sebagai menjelaskan makna hak sebagai
warga dalam kehidupan siswa secara benar PG 1
sehari-hari.
2 Perpindahan Kalor di Disajikan soal, Siswa mampu

Sekitar Kita mengidentifikasi sebuah kewajiban
sebagai siswa di sekolah. PG 2
3 Pengaruh Kalor Disajikan soal, Siswa mampu

terhadap Kehidupan mengetahui makna tanggung jawab
PG 3
disajikan soal, siswa mampu

memahami tanggung jawab sebagai
warga negara dengan benar. PG 4
Disajikan soal, Siswa mampu

menyebutkan hak- hak siswa
berdasarkan peratutan pemerintah No
28 tahun 1990 dengan tepat. ESSAY 21

menjelaskan dan menyebutkan
tanggung jawab sebagai warga negara
dengan tepa. ESSAY 22
Bahasa Indonesia 3,3 Meringkas teks penjelasan Disajikan soal, Siswa mampu
(eksplanasi) dari media cetak mengetahui informasi yang tedapat
atau elektronik. pada sebuah teks.
PG 5

mengetahui pokok pikiran yang
terdapat pada sebuah bacaan
PG 6

mengetahui kata kunsi yang terdapat
pada sebuah yeks bacaan.
PG 7

mengetahui pokok pikiran yang
terdapat pada sebuah bacaan PG 8

menemukan kata kunci yang terdapat
pada sebuah paragraf dengan tepat. ESSAY 23

menuliskan informasi yang terdapat
ESSAY 24
pada sebuah teks bacaan dengan
tepat.
IPA 3,6 Menerapkan konsep Disajikan soal, Siswa mampu
perpindahan kalor dalam mengetahui istikah dari salah satu
kehidupan sehari-hari. peristiwa yang terdapat pada PG 9
peristiwa perpindahan kalor.

mengidentifikasi perpindahan kalor
yang terdapat apad sebuah gambar. PG 10

mengetahui istilah dari besaran yang
digunakan untuk menyatakan derajat
panas suatu benda. PG 11

mengetahui alat yang digunakan
untuk mengukur suhu benda.
PG 12

menyebutkan perbedaan suhu dan
kalor dengan tepat. ESSAY 25

contoh dari peristiwa penysutan pada
peristiwa perpindahan kalor dengan
ESSAY 26
tepat.
IPS 3,2 Menganalisis bentuk bentuk Disajikan soal, Siswa mampu

interaksi manusia dengan mengetahui hubungan antara benda
lingkungan dan pengaruhnya mati dan benda hidup. PG 13
terhadap pembangunan
sosial, budaya, dan ekonomi
mengetahui contoh hubungan yang
membuat manusia harus dapat PG 14
menyesuaikan diri dengan alam.

mengetahui interaksi manusia dengan
alam yang mempunyai dampak
PG 15
negatif.

mengatahui nama festifal yang
dilaksanakan sebagai simbol dari
interaksi manusia dengan alam. PG 16

Menyebutkan dan menjelaskan dua
macam interaksi manusia dengan 27
ESSAY
alam dengan tepat.
Disajikan soal, Soal siswa mampu

menyebutkan contoh interaksi
manusia dengan lingkungan sekitar ESSAY 28
dengan tepat.
SBDP 3,2 Memahami tangga nada. Disajikan soal, Siswa mampu

mengetahui istilah dari urutan nada
yang disusun secara berurutan.
PG 17
3,3 Memahami pola lantai dalam Disajikan soal, Siswa mampu

tari kreasi daerah. mengetahui tangga nada yang
terdapat pada alat musik piano dan
organ. PG 18
3,1 Memahami gambar cerita. Disajikan soal, Siswa mampu

mengidentifikasi tangga nada
berdasarkan gambar alat musik.
PG 19

mengetahui tangga nada yang
PG 20
digunakan lagu " Cing Cangkeling".

Menjelaskan maksud dari tehnik
arsir, tehnik blok, dan tehnik sapuam ESSAY 29
dengan tepat.

macam- macam pola lantai dengan ESSAY 30
tepat.
..................., ... ............... 20..

Guru Kelas 5
……………………..
NIP. .....................................
KISI- KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TEMA 7
Nama Sekolah: …… Tahun Pelajaran : 20../20..

7. Peristiwa 1 Peristiwa PPKn 3,3 Menelaah keberagaman sosial budaya Disajikan soal, Siswa mampu
dalam Kebangsaan Masa masyarakat mengetahui wujud budaya yang PG 1
Kehidupan Penjajahan berasal dari gagasan.
2 Peristiwa Disajikan soal, Siswa mampu
Kebangsaan Seputar mengidentifikasi wujud budaya yang PG 2
Proklamasi berasal dar benda.
3 Peristiwa Mengisi Disajikan soal, Siswa mampu
Kemerdekaan mengetahui sifat dalam menghadapi
PG 3
keragaman kebudayaan dalam
masyarakat.
mengetahui cara- cara melestarikan PG 4
budaya bangsa dengan benar.
Disajikan Soal, Siswa mampu
menyebutkan unsur- unsur budaya
ESSAY 21
yang ada di dalam masyarakat
indonesia dengan tepat.

menyebutkan dan menjelaskan sikap
dalam menghadapi keragaman yang ESSAY 22
ada di sekolah dengan tepat.
Bahasa Indonesia 3,5 Menggali informasi penting dari teks Disajikan soal, Siswa mampu
narasi sejarah yang disajikan secara mengidentifikasi informasi yangb
lisan dan tulis menggunakan aspek: terdapat pada sebuah teks bacaan. PG 5
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana
3,9 Mencermati penggunaan kalimat Disajikan soal, Siswa mampu
efektif dan ejaan dalam surat undangan mengetahui salah satu nama bagian -
(ulang tahun, kegiatan sekolah, bagian surat dengan benar. PG 6
kenaikan kelas, dll.)
mengetahui bentuk undangan PG 7
setengah resmi.
mengetahui fungsi dari undangan PG 8
resmi.
menuliskan kata kunci yang terdapat
ESSAY 23
pada sebuah paragraf dengan tepat.

menuliskan informasi yang terdapat
ESSAY 24
pada sebuah teks bacaan
denganmenggunakan aspek apa.
IPA 3,7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap Disajikan soal, Siswa mampu
perubahan suhu dan wujud benda mengetahui benda yang mengalami
dalam kehidupan sehari-hari perubahan wujud benda dengan cara PG 9
pembekuan.
mengetahui istilah dari 10. Peristiwa
perubahan wujud benda dari cait PG 10
menjadi gas melalui penyerapan
kalor.
mengetahui perubahan wujud benda PG 11
dalam pembuatan garam.
mengetahui faktor- faktor yang
PG 12
mempengaruhi proses pengembunan.

menyebutkan dan menjelaskan wujud ESSAY 25
wujud benda dengan tepat.
menjelaskan peristiwa penguapan
ESSAY 26
dan memberikan contoh peristiwa
penguapan dengan tepat.
IPS 3,4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting Disajikan soal, Siswa mampu
penyebab penjajahan bangsa Indonesia mengetahui kepanjangan dari kata "
dan upaya bangsa Indonesia dalam BPUPKI" dengan benar. PG 13
mempertahankan kedaulatannya.

mengetahui tanggal disahkannya PG 14
undang- undang dasar 1945.

mengetahui tokoh pemerintahan yang
PG 15
mendapat julukan " Singa podium"

mengethaui tanggal terjadinya
peristiwa perebutan kekuasaan pada PG 16
pemerintah jepang di yogyakarta.

menjelaskan faktor- faktor yang
menyebabkan gagalnya bangsa ESSAY 27
indonesia mengusir para penjajah
dengan benar.
menyebutkan hasil sidang pertama ESSAY 28
dari PKI dengan tepat.
SBDP 3,2 memahami tangga nada Disajikan soal, Siswa mampu

mengetahui tempo lagu yang terdapat
pada lagu " Indonesia Raya". PG 17
3,3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi Disajikan soal, Siswa mampu
mengetahui tempo lagu yang terdapat PG 18
pada lagu " Tanah airku".
3,4 Memahami karya seni rupa daerah. Disajikan sial, Siswa mampu
menegtahui bentuk gerakan tari yang
mempunyai pola lantai vertical. PG 19

mengetahui pengertian dari pola PG 20
lantai dengan benar.
mneyebutkan bentuk- bentuk karya ESSAY 29
tari dengan tepat.
menjelaskan makna dari seni lukis
ESSAY 30
dan memberikan contoh dari seni
lukis daerah yang ada di indonesia.
..................., ... ............... 20..
Guru Kelas 5
……………….
KISI- KISI
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Satuan Pendidikan : ……….. Kelas / Semester : 5 / 2 (Dua)
Tema :8 Tahun Ajaran : 20../20..
TEMA SUB MATERI MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK NO.
8. 1 Manusia PPKn 3,3 Menelaah keberagaman Disajikan soal, Siswa mampu
Lingkungan dan sosial budaya masyarakat mengidentifikasi keragaman
Sahabat Kita Lingkunga sosial budaya masyarakat PG 1
n Indonesia
2 Perubahan Disajikan soal, Siswa mampu

Lingkungan mengidentifikasi keragaman
sosial budaya masyarakat PG 2
Indonesia berdasarkan tabel.
3 Usaha Disajikan soal, Siswa dapat

Pelestarian mengidentifikasi keragaman
Lingkungan sosial di lingkungan sekitarnya PG 3
berdasarkan jenis usaha

mengetahui sikap yang timbul
dari adanya keragaman budaya PG 4
di dalam masyarakat.

menyebutkan 5 macam tarian
beserta daerah asalnya dengan ESSA 21
tepat. Y
menyebutkan contoh
keragaman budaya daerah yang ESSA 22
ada di Indonesia dengan benar. Y
Bahasa 3,8 Menguraikan urutan Disajikan soal, Siswa mampu

Indonesia peristiwa atau tindakan mengetahui peristiwa yang
yang terdapat pada teks terjadi pada sebuah teks bacaan. PG 5
nonfiksi
mengetahui peristiwa yang
terjadi pada sebuah teks bacaan. PG 6

terjadi pada sebuah teks bacaan. PG 7

mengetahui ide pokok yang
terdapat pada sebuah teks PG 8
bacaan.
mengidentifikasi peristiwa yang
terdapat pada sebuah teks ESSA 23
bacaan dengan tepat. Y
menyebutkan tindakan-
tindakan yang terdapat pada ESSA 24
sebuah teks bacaan dengan Y
tepat.
IPA 3,8 Menganalisis siklus air dan Disajikan soal, Siswa mampu
dampaknya pada peristiwa mengetahui salah satu
di bumi serta kelangsungan pengertian yang terdapat di PG 9
mahluk hidup dalam proses penguapan.
menyebabkan air di permukaan PG 10
bumi selalu tersedia.

mengetahui singkatan dari
pembangkit listrik tenaga air. PG 11

mengetahui pengertian dari air
PG 12
permukaan.

menjelaskan pengertian dari ESSA 25
kata- kata" Presipitasi, Y
Evaporasi, d an
Kondensasi" yang terdapat pada
menyebutkan fingsi air bagi
ESSA 26
manusia dalam kehidupan
sehari- hari dengan tepat. Y
IPS 3,3 Menganalisis peran Disajikan soal, Siswa mampu
ekonomi dalam upaya mengetahui jenis usaha
menyejahterakan kehidupan masyarakat yang tergolong di
masyarakat di bidang sosial dalam bidang ekstratif. PG 13
dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.
mengetahui pengertian salah
satu jenis bidang usaha yang PG 14
ada di dalam masyarakat.

mengetahui jenis usaha yang
PG 15
terdapat pada sebuah gambar.

mengetahui contoh usaha yang
bisa di lakukan perorangan di PG 16
dalam masyarakat.

menjelaskan istialah yang
terdapat pada kegiatan ekonomi ESSA 26
masyarakat dengan benar. Y

menjelaskan maksud dari
usagha ekonomi yang dilakuka ESSA 27
secara berkelompok dengan Y
tepat.
SBDP 3,2 Memahami tangga nada Disajikan soal, Siswa mampu
mengetahui tangga nada yang
terdapat pada lagu " 17
Kampungku".
3,3 Memahami pola lantai Disajikan soal, Siswa mampu
dalam tari kreasi daerahmengetahui ciri- ciri dari 18
salah satu tangga nada.
3,1 Memahami gambar cerita Disajikan soal, Siswa mampu
Mengetahui pengertian dari
pola lantau yang terdapat pada 19
sebuah tarian.

mengetahui lima unsur yang
20
terdapat pada pola lantai rakit
jalur.
menjelaskan macam- macam
tehnik di dalam menggambar ESSA 29
cerita dengan benar. Y

menyebutkan ciri- ciri tangga ESSA 30
nada diatonis dengan benar. Y
..................., ... ............... 20..

Guru Kelas 5
…………….
NIP. .....................................
KISI- KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
KELAS 6
TEMA 6

6. Menuju 1 Masyarakat Peduli PPKn 3.2 Menganalisi pelaksanaan Disajikan soal, siswa mampu PG 1
masyarakat Lingkungan kewajiban, hak dan menentukan kewajiban, hak
Sejahtera tanggung jawab sebagai dan tanggung jawab dalam
warga negara beserta kehidupan sehari-hari
dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan soal, siswa mampu PG 2

Membangun menentukan hak yang
2 Masyarakat diperoleh dalam kehidupan
sejahtera sehari-hari

Masyarakat menentukan kewajiban
3 Sejahtera, Negara sebagai siswa dilingkungan
Kuat rumah sesuai soal dengan
benar
menentukan hak dan
kewajiban sesuai UUD 1945
Disajikan soal, siswa mampu ESSAY 1
menyebutkan kewajiban yang
harus ditaati sebagai warga
negara dalam kehidupan
sehari-hari

menyebutkan contoh
pelaksanaan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia 3.7 Memperkirakan informasi Disajikan sebuah bacaan, PG 5

yang dapat di peroleh dari siswa mampu menyebutkan
teks notifikasi sebelum tempat terjadinya perang
membaca (hanya Paderi
berdasarkan membaca
judulnya saja)
3.8 Menggali informasi yang Disajikan sebuah bacaan, PG 6

terdapat pada teks non fiksi siswa mampu menyebutkan
tempat benteng Fort de Kock
IPA 3.2 Menghubungkan ciri Disajikan sebuah cerita, siswa PG 7
pubertas pada laki-laki dan mampu menyebutkan tahun
perempuan dengan wafatnya Tuanku Imam
kesehatan reprodukasi Bonjol
Disajikan sebuah cerita, siswa PG 8

mampu menyebutkan tempat
pengasingan Tuanku Imam
Bonjol
Disajikan sebuah cerita, siswa ESSAY 3

mampu menyebutkan nama
putra dari Sisingamangaraja
Disajikan sebuah cerita, siswa ESSAY 4

mampu menyebutkan
lamanya perang Hindia
Belanda di Sumatera Utara
IPA 3.2 Menghubungkan ciri Disajikan soal, siswa mampu PG 9
pubertas pada laki-laki dan menyebutkan ciri-ciri anak
perempuan dengan laki-laki sudah mengalami
kesehatan reprodukasi puber

menyebutkan ciri-ciri anak
perempuan sudah mengalami
puber

menentukan masa puber pada
anak laki-laki maupun
perempuan

menentukan usia pubertas
pada anak perempuan

laki-laki sudah mengalami
masa pubertas
perempuan sudah mengalami
masa pubertas
IPS 3.4 Memahami makna Disajikan soal, siswa mampu PG 13

proklamasi kemerdekaan, menentukan arti dari
upaya mempertahankan Proklamasi Kemerdekan
kemerdekaan, dan upaya Republik Indonesia
mengembangkan
kehidupan kebangsaan
yang sejahtera
menentukan siapa yang
meresmikan Proklamasi
Republik Indonesia pada
tanggal 17 Agustus 1945
menentukan makna yang
terkandung dalam Proklamasi
Kemerdekaan Republik
Indonesia
menentukan upaya yang harus
dilakukan untuk mengisi
kemerdekaan
menjelaskan makna
Proklamasi yang
dikumandangkan oleh
Soekarno-Hatta
menyebutkan upaya
mempertahankan
kemerdekaan NKRI dalam
sikap membina persatuan dan
kesatuan
SBdP 3.2 Memahami interval nada Disajikan soal, siswa mampu PG 17
menentukan gambar alat
musik margondang, angklung,
gamelan, tifa
SBdP 3.3 Memahami tari kreasi Disajikan soal, siswa mampu PG 18
daerah menjelaskan arti dari tari
kreasi
menentukan nama tarian
berdasarkan ciri-ciri sesuai
soal dengan benar
Disajikan gambar, siswa PG 20
mampu menentukan isi dari
reklame dengan benar
menyebutkan ciri-ciri bunyi
dalam interval
Disajikan gambar, siswa ESSAY 10
mampu menyebutkan nama-
nama tarian dan asal daerah
berdasarkan gambar
O'obibi, juli 20...

Guru Kelas
…........................
nip......................

KISI - KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI - KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER II (GENAP)

MATA PELAJARAN : TEMATIK (TEMA 6)

PELAJARAN DASAR SOAL SOAL SOAL SOAL JAWAB

2. Tempo lambat yang dinyanyikan PG 1 2 D

4. Tari Merak berasal dari...... PG 1 4 A

8. Komposisi gambar yang dihasilkan PG 1 8 A

13. Pada tahun berapakah Patih Majapahit PG 1 13 A

19. Kegiatan apa saja yang biasa PG 1 19 D

21. Semangat persatuan dan kesatuan PG 1 21 D

23. Apa nama hari raya umat agama PG 1 23 B

26. Metamorfosis sempurna terjadi PG 1 26 D

29. Belalang, jangkrik, kecoa, capung, dan PG 1 29 B

30. Manusia memerlukan berbagai hewan PG 1 30 B

31. Contoh hewan yang mengalami PG 1 31 C

b. Membuang kotoran ke sungai

36. Bentuk pengulangan bunyi pada suatu PG 1 36 D

3. Golongan manusia yang terikat oleh PG 1 3 B

b. Papan tulis, tas buku dan buku

17. Gaya yang terjadi akibat dua PG 1 17 B

40. Menghargai dan menghormati PG 1 40 C

Nip: ..................................... Nip:

10. Apa mata pencaharian masyarakat PG 1 10 A

11. Pekerja jasa, pegawai kantor dan PG 1 11 B

d. Mempercepat gerak benda

25. Bagian paling awal dari hampir semua PG 1 25 A

28. Cirri khas seseorang sesuai PG 1 28 B

32. Salah satu contoh tindakan toleransi PG 1 32 C

34. Jenis kegiatan ekonomi dibedaka PG 1 34 D

Satuan Pendidikan : ……….. Kelas / Semester : 5 / 2 (Dua)

SUB MUATAN BENTUK NO.

2 Perpindahan Kalor di Disajikan soal, Siswa mampu

3 Pengaruh Kalor Disajikan soal, Siswa mampu

disajikan soal, siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

IPS 3,2 Menganalisis bentuk bentuk Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Soal siswa mampu

SBDP 3,2 Memahami tangga nada. Disajikan soal, Siswa mampu

3,3 Memahami pola lantai dalam Disajikan soal, Siswa mampu

3,1 Memahami gambar cerita. Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

..................., ... ............... 20..

KISI- KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

Nama Sekolah: …… Tahun Pelajaran : 20../20..

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu

Disajikan soal, Siswa mampu