SKP Guru Revisi 2021 Ok

ISI TANGGAL PERIODE ISI TANGGAL
1. ISI DATA SKP (CT) 8. ISI DATA SK

9. SKP ATAS
2. COVER SKP (CT)
10. RENCANA
3. ISI SKP (CT) 11. KETERKAITAN
4. PENGUKURAN SKP (CT) PDF
5. NILAI PERILAKU KERJA 12. REVIEW SKP J
(CT) 13. PENETAPA
6. NPK JAN-JUNI V.2021 (CT)
7. KONVERSI NPK JAN-JUNI V.2021 14. PENILAIAN
(CT) 15. PENILAIAN PE
(CT
ISI TANGGAL PERIODE
8. ISI DATA SKP PNS (CT)
9. SKP ATASAN (TCT)
10. RENCANA SKP (TCT)
11. KETERKAITAN SKP JF (CT no
PDF)
12. REVIEW SKP JF (CT no PDF)
13. PENETAPAN SKP (CT)
14. PENILAIAN SKP V.21 (CT)
15. PENILAIAN PERILAKU KERJA
(CT)
TANGGAL PERIODE SKP
PENANGGALAN PENILAIAN SKP 1 :
UNIT KERJA :
TANGGAL RENCANA SKP 1 :
PERIODE PENILAIAN SKP 1 :
TANGGAL PENILAIAN SKP JAN-JUN :
TANGGAL PEJABAT PENILAI :
PENANGGALAN PENILAIAN SKP 2 :
TANGGAL SKP ATASAN :
TANGGAL RENCANA SKP 2 :
PERIODE PENILAIAN SKP 2 :
TANGGAL PENILAIAN SKP JULI-DES :
E SKP
Januari - Juni
MTs NEGERI 5 SLEMAN
04 Januari 2021
01 Januari s.d. 30 Juni 2021
14 Juli 2021
14 Juli 2021
Juli - Desember
12 Juli 2021
12 Juli 2021
01 Juli s.d. 31 Desember 2021
10 Januari 2022
PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 Januari s/d 31 Desember 2021
Nama Pegawai : Sirajudin, S.Pd.

NIP : 19730115 200710 1 001
Pangkat Golongan Ruang : Penata Muda, Gol. III/a
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : MTs Negeri 5 Sleman
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 SLEMAN

TAHUN 2021
DATA SASARAN KERJA PEGAWAI
UNIT KERJA : MTs Negeri 5 Sleman
JANGKA WAKTU PENILAIAN : 01 Januari s.d. 30 Juni 2021
1 YANG DINILAI
a. Nama Sirajudin, S.Pd.
b. NIP 19730115 200710 1 001
10.5 c. Pangkat, Golongan Ruang Penata Muda, Gol. III/a
d. Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama Guru
e. Unit Organisasi MTs Negeri 5 Sleman
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama Etyk Nurhayati, S.PdI, M.Pd
b. NIP 19800930 200501 2 007
c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina, Gol. IV/a
d. Jabatan/ Pekerjaan Guru Madya Kepala Madrasah

3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama Drs. H. Sa'ban Nuroni, M.A
b. NIP 19671117 199403 1 002
c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina Tk. I, Gol. IV/b
d. Jabatan/ Pekerjaan Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
e. Unit Organisasi Kantor Kemenag Kabupaten Sleman

SASARAN KERJA PEGAWAI
No 1. PEJABAT PENILAI NO II. PNS YANG DINILAI

1 Nama Etyk Nurhayati, S.PdI, M.Pd 1 Nama Sirajudin, S.Pd.
2 NIP 19800930 200501 2 007 2 NIP 19730115 200710 1 001
3 Pangkat/Gol Ruang Pembina, Gol. IV/a 3 Pangkat/Gol Ruang Penata Muda, Gol. III/a
4 Jabatan/Pekerjaan Guru Madya / Kepala Madrasah 4 Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama / Guru

5 Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman 5 Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman
KUALITAS/
NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS/ OUT PUT
MUTU
WAKTU BIAYA (Rp)
I. Tugas Utama
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
1 pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil 10.50 1 Laporan 100 6 bln -
penilaian. (05)
2 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah. (27) 0.10 1 Sertifikat 100 6 bln -
3 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru. (28) 0.10 1 Surat Tugas 100 6 bln -
4 Membuat alat peraga kategori sederhana. (59) 1.00 1 Video 100 6 bln -
5 Menjadi anggota aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (71) 0.75 1 KTA 100 6 bln -
Jumlah Angka Kredit 12.45
II. Tugas tambahan dan Kreativitas

1 Tugas tambahan:
2 Kreativitas
Sleman, 04 Januari 2021

Kepala, PNS Yang Dinilai
Etyk Nurhayati, S.PdI, M.Pd Sirajudin, S.Pd.

NIP 19800930 200501 2 007 NIP. 19730115 200710 1 001
PENILAIAN SASARAN KERJA PEGAWAI
Jangka Waktu Penilaian Nama : Sirajudin, S.Pd.

01 Januari s.d. 30 Juni 2021 NIP : 19730115 200710 1 001
TARGET REALISASI
PENGHI- NILAI CAPAIAN
NO I. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK AK KUALT/ BIAYA
KUANT/ KUALT/ WAKTU BIAYA WAKTU TUNGAN SKP
OUTPUT MUTU (Rp) KUANT/ OUTPUT MUTU (Rp)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil 10.50 1 Laporan 100 6 bln - - 1 Laporan 80 6 bln 256.0 85.33
penilaian. (05)
2 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah. (27) 0.10 1 Sertifikat 100 6 bln - - 1 Sertifikat 80 6 bln 256.0 85.33
3 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru. (28) 0.10 1 Surat Tugas 100 6 bln - 0.10 1 Surat Tugas 80 6 bln 256.0 85.33
4 Membuat alat peraga kategori sederhana. (59) 1.00 1 Video 100 6 bln - 1.00 1 Video 80 6 bln 256.0 85.33
5 Menjadi anggota aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (71) 0.75 1 KTA 100 6 bln - 0.75 1 KTA 80 6 bln 256.0 85.33
JUMLAH 12.45 1.85 426.67

RATA-RATA 85.33
TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS
1 ` -
2 -
85.33
NILAI CAPAIAN SKP
Baik
Sleman, 14 Juli 2021

Pajabat Penilai,
Drs. Busyroni Majid, M.Si

NIP 19690921 199503 1 001
BUKU CATATAN PENILAIAN PERILAKU PNS
Nama : Sirajudin, S.Pd.

NIP : 19730115 200710 1 001
Nama/ NIP dan Paraf

No Tanggal Uraian
Pejabat Penilai
1 3 4
1. 14 Juli 2021 Penilaian SKP sampai dengan = 85.33

akhir Juni 2021
Sedangkan Penilaian Perilaku kerjanya

adalah sebagai berikut
Kepala MTs NEGERI 5 SLEMAN
Orientasi Pelayanan = 84.50 Baik
Integritas = 84.00 Baik
Komitmen = 84.00 Baik
Disiplin = 84.00 Baik Drs. Busyroni Majid, M.Si

Kerjasama = 84.00 Baik NIP. : 19690921 199503 1 001
Kepemimpinan = - -
Jumlah = 420.50
Nilai Rata-rata = 84.10

PENILAIAN PRESTASI KERJA PNS
JABATAN GURU
Periode Penilaian:
NAMA INSTANSI : MTs Negeri 5 Sleman 01 Januari s.d. 30 Juni 2021
PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

Nama : Drs. Busyroni Majid, M.Si Nama : Sirajudin, S.Pd.
NIP : 19690921 199503 1 001 NIP : 19730115 200710 1 001
Pangkat/Gol Ruang : Pembina, Gol. IV/a Pangkat/Gol Ruang : Penata Muda, Gol. III/a
Jabatan : Kepala Madrasah Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : MTs Negeri 5 Sleman Unit Kerja : MTs Negeri 5 Sleman
Tanggal Penilaian : 14 Juli 2021
UNSUR YANG DINILAI NILAI
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP)
85.33
b. Perilaku Kerja Pegawai

84.10
NILAI PRESTASI KERJA PNS

(60% Nilai SKP dan 40% Nilai Perilaku Kerja) 84.84

Pejabat Penilai, PNS Yang Dinilai
Drs. Busyroni Majid, M.Si Sirajudin, S.Pd.

NIP. 19690921 199503 1 001 NIP. 19730115 200710 1 001
KONVERSI NILAI PRESTASI KERJA PNS MENJADI NILAI KINERJA PNS
JABATAN GURU
Periode Penilaian:
NAMA INSTANSI : : MTs Negeri 5 Sleman 01 Januari s/d 31 Desember 2021
PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

Nama : Drs. Busyroni Majid, M.Si Nama : Sirajudin, S.Pd.
NIP : 19690921 199503 1 001 NIP : 19730115 200710 1 001
Jabatan : Kepala Madrasah Jabatan : Guru Pertama
UNSUR YANG DINILAI NILAI PRESTASI KERJA PNS NILAI KINERJA PNS
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 85.33 102.67
b. Perilaku Kerja Pegawai 84.10 100.99
NILAI PRESTASI KERJA PNS

(60% Nilai SKP dan 40% Nilai Perilaku Kerja) 84.84 102.00

Pejabat Penilai, PNS Yang Dinilai
Drs. Busyroni Majid, M.Si Sirajudin, S.Pd.

NIP. 19690921 199503 1 001 NIP. 19730115 200710 1 001
BEBERAPA KEGIATAN GURU
[Sesuai Permeneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009]
Kode Kegiatan AK
00 - Guru
05 pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. 10.50
(05)
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
06 pembimbingan, menganalisis hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil 10.50
pembimbingan. (06)
07 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah. (07) -
08 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah. (08) -
09 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya. (09) -
10 Menjadi kepala perpustakaan. (10) -
11.a Kepala Laboratorium (11.a) -
11.b Kepala Bengkel (11.b) -
11.c Kepala Unit Produksi. (11.c) -
Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
12 0.53
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya. (12)
13 Menjadi wali kelas. (13) 0.53
14 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya. (14) 0.21
15 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. (15) 0.21
15.a Membimbing guru pemula dalam program induksi. (15.a) 0.53
16 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. (16) 0.53
17 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif. (17) 0.21
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru
18 0.53
Kelas). (18)
19 Mengikuti diklat fungsional, lamanya lebih dari 960 jam. (19) 15
20 Mengikuti diklat fungsional, lamanya antara 641 s.d 960 jam. (20) 9
Mengikuti lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk
25 0.15
penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran. (25)
26 Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah. (26) 0.2
27 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah. (27) 0.1
28 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru. (28) 0.1
29 Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah. (29) 0.2
30 Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah. (30) 0.2
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
31 diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau 4
telah lulus dari penilaian BNSP. (31)
32 diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi. 3
(32)
33 2
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi. (33)
34 1
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota. (34)
35 4
diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan. (35)
Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
36 pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan. 2
(36)
Kode Kegiatan AK
Membuat artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
37 2
pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional. (37)
Membuat artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
38 1.5
satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah). (38)
Membuat artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
39 2
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi. (39)
40 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat 1.5
propvinsi. (40)
41 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah 1
dstnya). (41)
42 Membuat buku pelajaran/buku pendidikan yang lolos penilaian oleh BSNP. (42) 6
43 Membuat buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN. (43) 3
44 Membuat buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. (44) 1
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan
45 1.5
Dinas Pendidikan Provinsi. (45)
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan
46 1
pengesahan Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten. (46)
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat.
47 0.5
(47)
48 Membuat buku dalam bidang pendidikan dan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN. (48) 3
Membuat buku dalam bidang pendidikan dan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
49 1.5
(49)
50 Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah. (50) 1
51 Membuat buku pedoman guru. (51) 1.5
52 Menemukan teknologi tepatguna kategori kompleks. (52) 4
53 Menemukan teknologi tepatguna kategori sederhana. (53) 2
54 Menemukan/menciptakan karya seni kategori kompleks. (54) 4
55 Menemukan/menciptakan karya seni kategori sederhana. (55) 2
56 Membuat alat pelajaran kategori kompleks. (56) 2
57 Membuat alat pelajaran kategori sederhana. (57) 1
58 Membuat alat peraga kategori kompleks. (58) 2
59 Membuat alat peraga kategori sederhana. (59) 1
60 Membuat alat praktikum kategori kompleks. (60) 4
61 Membuat alat praktikum kategori sederhana. (61) 2
Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya pada tingkat
62 1
nasional. (62)
63 1
provinsi. (63)
64 Memperoleh gelar/ijazah doktor yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu. (64) 15
Memperoleh gelar/ijazah pasca sarjana (S2) yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu.
65 10
(65)
Memperoleh gelar/ijazah sarjana (S-1) atau Diploma IV yang tidak sesuai dengan bidang
66 5
yang diampu. (66)
Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata/praktik industri/ekstra kurkuler dan yang
67 0.17
sejenisnya. (67)
68 Menjadi pengawas ujian sekolah. (68) 0.08
69 Menjadi pengawas ujian nasional. (69) 0.08
70 Menjadi pengurus aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (70) 1
71 Menjadi anggota aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (71) 0.75
72 Menjadi pengurus aktif kegiatan kepramukaan. (72) 1
73 Menjadi anggota aktif kegiatan kepramukaan. (73) 0.75
74 Menjadi tim penilai anggka kredit. (74) 0.04
75 Menjadi tutor/pelatih/instruktur. (75) 0.04
76 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun. (76) 3
77 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun. (77) 2
Kode Kegiatan AK
78 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun. (78) 1
79 Memperoleh penghargaan/tanda jasa (79) 1

DATA SASARAN KINERJA PEGAWAI

JANGKA WAKTU PENILAIAN : 01 Juli s.d. 31 Desember 2021
1 YANG DINILAI
a. Nama Sirajudin, S.Pd
b. NIP 19730115 200710 1 001
10.5 c. Pangkat, Golongan Ruang Penata Muda, Gol. III/a
d. Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama Guru
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama Drs. Busyroni Majid, M.Si
b. NIP 19690921 199503 1 001
c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina, Gol. IV/a
d. Jabatan/ Pekerjaan Guru Madya Kepala Madrasah

3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama H. Sidik Pramono, S.Ag, M.Si
b. NIP 19700303 199703 1 004
c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina / IVa
d. Jabatan/ Pekerjaan Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
e. Unit Organisasi Kantor Kemenag Kabupaten Sleman

TABEL INDIKATOR SASARAN KINERJA PEGAWAI
GURU PERTAMA MTS NEGERI 5 SLEMAN
NO RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET

(1) (2) (3) (4) KE RENCANA SKP
A. KINERJA UTAMA
00 -
1 Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata Persentase siswa di Madrasah yang memperoleh pendidikan agama 100 Persen
pelajaran agama di ruang publik yang bermuatan moderasi beragama
1A Persentase guru di madrasah yang dibina dalam moderasi beragama 100 Persen
1A Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di madrasah yang 100 Persen

bermuatan moderasi beragama
2 Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola Persentase madrasah yang menerapkan metode pembelajaran 100 Persen
pembelajaran inovatif inovatif dalam kurikulum
3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan Persentase guru di madrasah yang dinilai kinerjanya sebagai dasar 100 Persen
penetapan tunjangan
3A Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan pada 1 Penghargaan
madrasah/sekolah keagamaan
3B Jumlah penyelenggaraan asesmen kompetensi siswa di madrasah / 2 Asesmen
sekolah keagamaan
3C Persentase siswa madrasah yang mengikuti asesmen kompetensi 100 Persen
4 Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e-pembelajaran 100 Persen
komunikasi dalam sistem pembelajaran
4A Persentase mata pelajaran di madrasah yang menggunakan bahan 100 Persen
belajar berbasis TIK untuk e-pembelajaran
5 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan Persentase MTs/ Wustha/ SMPTK/ Madyama Widya Pasraman yang 100 Persen
memenuhi SPM Sarana Prasarana
6 Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak Jumlah siswa penerima BOS pada Madrasah 372 siswa
kurang mampu, daerah afirmasi dan berbakat
6A Persentase siswa madrasah penerima PIP 20 Persen
7 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan Persentase guru madrasah dan ustadz pendidikan diniyah/ muadalah 80 Persen
yang lulus sertifikasi
7A Persentase tenaga kependidikan madrasah dan pendidikan diniyah/ 80 Persen
muadalah yang memperoleh peningkatan kompetensi
7B Persentase kepala madrasah dan pendidikan diniyah/ muadalah 100 Persen

yang memperoleh peningkatan kompetensi
8 Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG 88 Persen
peningkatan kualifikasi pendidik
9 Meningkatnya budaya mutu pendidikan Persentase madrasah yang menerapkan budaya mutu 100 Persen
9A Persentase siswa madrasah yang mengikuti kompetisi nasional 10 Persen
maupun internasional
10 Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan Persentase madrasah yang mengintegrasikan pendidikan karakter 100 Persen
madrasah/sekolah yang menyenangkan dan bebas dari dalam pembelajaran
kekerasan
10A Presentase madrasah yang ramah anak 100 Persen
11 Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda Jumlah organisasi siswa ekstrakurikuler pada madrasah yang dibina 1 Organisasi
dan pengembangan pendidikan kepramukaan kepeloporan dan kesukarelawanan
11A Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina 1 Madrasah

12 Meningkatnya kualitas pengelolaan ASN (pengadaan, Persentase dokumen perencanaan ASN yang sesuai kebutuhan 100 Persen
penempatan, pembinaan dan pengembangan pegawai) satuan kerja
12A Persentase laporan permasalahan kepegawaian di bidang kode etik, 100 Persen
disiplin, pemberhentian dan pensiun yang ditindaklanjuti
12B Persentase ASN yang memiliki nilai indeks profesional berkategori 80 Persen
sedang (minimum 71)
12C Persentase data ASN yang diupdate 100 Persen
13 Meningkatnya pengelolaan manajemen keuangan yang Jumlah laporan keuangan semester I dan semester II yang sesuai 100 Persen
tertib sesuai dengan ketentuan standar dan tepat waktu
13A Persentase realisasi pelaksanaan anggaran yang optimal 90 Persen
13B Persentase penyelesaian Kerugian Negara pada Kementerian 100 Persen
Agama
14 Meningkatnya pengelolaan BMN yang akuntabel Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan status 80 Persen
penggunaan dan pemanfaatannya
14A Persentase tanah yang bersertifikat 100 Persen
14B Persentase nilai Opname Physic (OP) BMN 80 Persen
15 Meningkatnya kualitas penataan dan penguatan manajemen Persentase satuan organisasi/ kerja yang menetapkan dan 100 Persen
organisasi mengevaluasi standar operasional prosedur berdasarkan peta proses
15A bisnis
Persentase laporan kinerja satuan organisasi yang dievaluasi 100 Persen
15B Persentase administrasi hasil pengawasan yang ditindaklanjuti 80 Persen
16 Meningkatnya kualitas penerapan Reformasi Birokrasi Persentase satuan kerja yang telah dilakukan evaluasi implementasi 100 Persen
Reformasi Birokrasi
16A Jumlah agen perubahan yang dibina untuk mengimplementasikan 3 Orang
program kerja
17 Meningkatnya kualitas perencanaan dan anggaran Persentase output perencanaan yang berbasis data 100 Persen
17A Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra 65 Persen
17B Persentase perencanaan kerjasama yang diikuti 100 Persen
18 Meningkatnya kualitas pemantauan dan evaluasi Persentase laporan capaian kinerja perencanaan dan anggaran yang 90 Persen
perencanaan dan anggaran berkualitas
19 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana kantor Persentase pemenuhan kebutuhan prasarana kantor sesuai standar 95 Persen
20 Meningkatnya kualitas pengelolaan tata persuratan, arsip Persentase surat masuk yang ditindaklanjuti secara tepat waktu 90 Persen
dan layanan pengadaan barang jasa
21A Persentase dokumen yang dikirim secara elektronik 95 Persen
21B Persentase surat yang diarsipkan dalam e-dokumen 70 Persen
21 Meningkatnya kualitas pelayanan umum dan rumah tangga Persentase kepuasan pelayanan tamu pimpinan 90 Persen
22 Meningkatnya kualitas layanan hubungan masyarakat dan Jumlah pemberitaan capaian program dan pelaksanaan kegiatan 12 Berita
informasi yang dipublikasikan
22A Persentase pemberitaan tentang Kementerian Agama yang dicounter 100 Persen
23 Meningkatnya kualitas data dan sistem informasi Jumlah sistem informasi yang memenuhi standar 1 Sistem
23A Persentase data agama dan pendidikan yang valid dan reliable 80 Persen
24 Meningkatnya kualitas administrasi pendidikan keagamaan Jumlah pengawas, Guru, Pegawai PNS yang memperoleh gaji, 33 Orang
tunjangan dan operasional
25 Terlaksananya direktif pimpinan sesuai target waktu yang Persentase penyelesaian penugasan/direktif pimpinan sesuai target 80 Persen
ditetapkan waktu yang ditetapkan
26 Terlaksananya rencana aksi/ inisiatif strategis dalam rangka Persentase penyelesaian rencana aksi/ inisiatif strategis individu 80 Persen
pencapaian sasaran dan indikator Kinerja utama organisasi sesuai target waktu yang ditetapkan
dalam perjanjian Kinerja
B1 Keikutsertaan dalam kegiatan Gugus Tugas Percepatan Jumlah kegiatan yang diikuti 6 Kegiatan
Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid-19)
Pegawai Yang Dinilai,
Sirajudin, S.Pd
NIP. 19730115 200710 1 001
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN KEPALA MADRASAH
Periode Penilaian:
NAMA INSTANSI : MTs Negeri 5 Sleman 01 Juli s.d. 31 Desember 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

Nama : Drs. Busyroni Majid, M.Si Nama : H. SIDIK PRAMONO, S.Ag, M.Si.
NIP : 19690921 199503 1 001 NIP : 19700303 199703 1 004
Pangkat/Gol Ruang : Pembina, Gol. IV/a Pangkat/Gol Ruang : Pembina / IV a
Jabatan : Kepala Madrasah Jabatan : Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
Unit Kerja : MTs Negeri 5 Sleman Unit Kerja : Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
NO RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
(1) (2) (3) (4)
A. KINERJA UTAMA
1 Menguatnya muatan moderasi beragama dalam mata Persentase siswa di Madrasah yang memperoleh 100 Persen
pelajaran agama di ruang publik pendidikan agama yang bermuatan moderasi beragama
Persentase guru di madrasah yang dibina dalam 100 Persen
moderasi beragama
Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di madrasah 100 Persen
yang bermuatan moderasi beragama
2 Meningkatnya kualitas penerapan kurikulum dan pola Persentase madrasah yang menerapkan metode 100 Persen
pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif dalam kurikulum
3 Meningkatnya kualitas penilaian pendidikan Persentase guru di madrasah yang dinilai kinerjanya 100 Persen
sebagai dasar penetapan tunjangan
Jumlah penghargaan bagi guru dan tenaga kependidikan 1 Penghargaan
pada madrasah/sekolah keagamaan
Jumlah penyelenggaraan asesmen kompetensi siswa di 2 Asesmen
madrasah / sekolah keagamaan
Persentase siswa madrasah yang mengikuti asesmen 100 Persen
kompetensi
4 Meningkatnya penerapan teknologi informasi dan Persentase madrasah yang menerapkan TIK untuk e- 100 Persen
komunikasi dalam sistem pembelajaran pembelajaran
Persentase mata pelajaran di madrasah yang 100 Persen
menggunakan bahan belajar berbasis TIK untuk e-
pembelajaran
5 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana pendidikan Persentase MTs/ Wustha/ SMPTK/ Madyama Widya 100 Persen
Pasraman yang memenuhi SPM Sarana Prasarana
6 Meningkatnya pemberian bantuan pendidikan bagi anak Jumlah siswa penerima BOS pada Madrasah 368 siswa
kurang mampu, daerah afirmasi dan berbakat
Persentase siswa madrasah penerima PIP 20 Persen
7 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan Persentase guru madrasah dan ustadz pendidikan 80 Persen
diniyah/ muadalah yang lulus sertifikasi
Persentase tenaga kependidikan madrasah dan 80 Persen
pendidikan diniyah/ muadalah yang memperoleh
peningkatan kompetensi
Persentase kepala madrasah dan pendidikan diniyah/ 100 Persen
muadalah yang memperoleh peningkatan kompetensi
8 Meningkatnya kualitas pendidikan profesi guru melalui Persentase guru madrasah yang mengikuti PPG 88 Persen
peningkatan kualifikasi pendidik
9 Meningkatnya budaya mutu pendidikan Persentase madrasah yang menerapkan budaya mutu 100 Persen
Persentase siswa madrasah yang mengikuti kompetisi 10 Persen
nasional maupun internasional
10 Meningkatnya budaya belajar dan lingkungan Persentase madrasah yang mengintegrasikan 100 Persen
madrasah/sekolah yang menyenangkan dan bebas dari pendidikan karakter dalam pembelajaran
kekerasan
Presentase madrasah yang ramah anak 100 Persen
11 Meningkatnya kepeloporan dan kesukarelawanan pemuda Jumlah organisasi siswa ekstrakurikuler pada madrasah 1 Organisasi
dan pengembangan pendidikan kepramukaan yang dibina kepeloporan dan kesukarelawanan
Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina 1 Madrasah
12 Meningkatnya kualitas pengelolaan ASN (pengadaan, Persentase dokumen perencanaan ASN yang sesuai 100 Persen
penempatan, pembinaan dan pengembangan pegawai) kebutuhan satuan kerja
Persentase laporan permasalahan kepegawaian di 100 Persen
bidang kode etik, disiplin, pemberhentian dan pensiun
yang ditindaklanjuti
Persentase ASN yang memiliki nilai indeks profesional 80 Persen
berkategori sedang (minimum 71)
Persentase data ASN yang diupdate 100 Persen
13 Meningkatnya pengelolaan manajemen keuangan yang Jumlah laporan keuangan semester I dan semester II 100 Persen
tertib sesuai dengan ketentuan yang sesuai standar dan tepat waktu
Persentase realisasi pelaksanaan anggaran yang optimal 90 Persen
Persentase penyelesaian Kerugian Negara pada 100 Persen

Kementerian Agama
14 Meningkatnya pengelolaan BMN yang akuntabel Persentase nilai Barang Milik Negara yang ditetapkan 80 Persen
status penggunaan dan pemanfaatannya
Persentase tanah yang bersertifikat 100 Persen
Persentase nilai Opname Physic (OP) BMN 80 Persen
15 Meningkatnya kualitas penataan dan penguatan Persentase satuan organisasi/ kerja yang menetapkan 100 Persen
manajemen organisasi dan mengevaluasi standar operasional prosedur
berdasarkan peta proses
Persentase laporan bisnis
kinerja satuan organisasi yang 100 Persen
dievaluasi
Persentase administrasi hasil pengawasan yang 80 Persen
ditindaklanjuti
16 Meningkatnya kualitas penerapan Reformasi Birokrasi Persentase satuan kerja yang telah dilakukan evaluasi 100 Persen
implementasi Reformasi Birokrasi
Jumlah agen perubahan yang dibina untuk 3 Orang
mengimplementasikan program kerja
17 Meningkatnya kualitas perencanaan dan anggaran Persentase output perencanaan yang berbasis data 100 Persen
Persentase keselarasan muatan Renja dengan Renstra 65 Persen
Persentase perencanaan kerjasama yang diikuti 100 Persen
18 Meningkatnya kualitas pemantauan dan evaluasi Persentase laporan capaian kinerja perencanaan dan 90 Persen
perencanaan dan anggaran anggaran yang berkualitas
19 Meningkatnya kualitas sarana dan prasarana kantor Persentase pemenuhan kebutuhan prasarana kantor 95 Persen
sesuai standar
20 Meningkatnya kualitas pengelolaan tata persuratan, arsip Persentase surat masuk yang ditindaklanjuti secara tepat 90 Persen
dan layanan pengadaan barang jasa waktu
Persentase dokumen yang dikirim secara elektronik 95 Persen
Persentase surat yang diarsipkan dalam e-dokumen 70 Persen
21 Meningkatnya kualitas pelayanan umum dan rumah Persentase kepuasan pelayanan tamu pimpinan 90 Persen
tangga
22 Meningkatnya kualitas layanan hubungan masyarakat dan Jumlah pemberitaan capaian program dan pelaksanaan 12 Berita
informasi kegiatan yang dipublikasikan
Persentase pemberitaan tentang Kementerian Agama 100 Persen
yang dicounter
23 Meningkatnya kualitas data dan sistem informasi Jumlah sistem informasi yang memenuhi standar 1 Sistem
Persentase data agama dan pendidikan yang valid dan 80 Persen
reliable
24 Meningkatnya kualitas administrasi pendidikan Jumlah pengawas, Guru, Pegawai PNS yang 33 Orang
keagamaan memperoleh gaji, tunjangan dan operasional
25 Terlaksananya ketugasan sebagai Kepala Madrasah Persentase laporan penilaian kinerja Madrasah sesuai 95 Persen
sesuai target waktu yang ditetapkan target waktu yang ditetapkan
26 Terlaksananya ketugasan sebagai kuasa pengguna Persentase laporan realisasi anggaran sesuai target 95 Persen
anggaran waktu yang ditetapkan
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Keikutsertaan dalam kegiatan Gugus Tugas Percepatan Jumlah kegiatan yang diikuti 6 Kegiatan
Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid-19)

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,
Drs. Busyroni Majid, M.Si H. SIDIK PRAMONO, S.Ag, M.Si.

NIP. 19690921 199503 1 001 NIP. 19700303 199703 1 004
RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI
GURU PERTAMA MTS NEGERI 5 SLEMAN
Periode Penilaian :

Nama : Sirajudin, S.Pd Nama : Drs. Busyroni Majid, M.Si
NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
Pangkat/Gol Ruang : Penata Muda, Gol. III/a Pangkat/Gol Ruang : Pembina, Gol. IV/a
Jabatan : Guru Pertama Jabatan : Kepala Madrasah
RENCANA KINERJA ATASAN

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya kualitas penerapan Terlaksananya penerapan metode Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
kurikulum dan pola pembelajaran pembelajaran inovatif dalam kurikulum
inovatif mapel Penjaskes pada kelas VII A-B-C-
D, VIII C-D
Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran inovatif 80 - 90 persen
Waktu Waktu pelaksanaan pembelajaran 6 bulan
2 Meningkatnya kualitas penilaian Terlaksananya pembelajaran mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
pendidikan Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII
C-D yang menggunakan bahan belajar Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran berbasis 80 - 90 persen
berbasis TIK untuk e-pembelajaran TIK
3 Meningkatnya penerapan teknologi Tersedianya bahan ajar mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
informasi dan komunikasi dalam Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D,
sistem pembelajaran VIII C-D yang mengintegrasikan
pendidikan karakter sesuai kurikulum Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran karakter 80 - 90 persen
madrasah

B. KINERJA TAMBAHAN
1 - Diklat peningkatan kompetensi guru Kuantitas Jumlah kegiatan yang diikuti 1 kegiatan
yang telah selesai diikuti Kualitas Tingkat pemahaman materi Diklat 80 - 90 persen
Waktu Jangka waktu mengikuti Diklat 36 JPL

Sirajudin, S.Pd Drs. Busyroni Majid, M.Si

NIP.19730115 200710 1 001 NIP.19690921 199503 1 001
RENCANA
LAMPIRAN SKP JF - KETERKAITAN SKP DENGAN BUTIR KEGIATAN JF
Periode Penilaian:

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
NO RENCANA KINERJA BUTIR KEGIATAN YANG TERKAIT OUTPUT ANGKA KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)
A. KINERJA UTAMA AK VOL JML
1 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, Laporan Penilaian Kinerja 10.5 1 10.5
inovatif dalam kurikulum mapel Penjaskes pada mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
kelas VII A-B-C-D, VIII C-D menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan
tindak lanjut hasil penilaian. (05)
2 Terlaksananya pembelajaran mapel Penjaskes pada Membuat alat pelajaran kategori sederhana. (57) Video 1 1 1
kelas VII A-B-C-D, VIII C-D yang menggunakan
bahan belajar berbasis TIK untuk e-pembelajaran
3 Tersedianya bahan ajar mapel Penjaskes pada Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di Diktat 0.5 1 0.5
kelas VII A-B-C-D, VIII C-D yang mengintegrasikan tingkat sekolah/madrasah setempat. (47)
pendidikan karakter sesuai kurikulum madrasah
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Diklat peningkatan kompetensi guru yang telah Mengikuti diklat fungsional, lamanya antara 30 s.d 1. Surat tugas 2. Laporan 1 1 1
selesai diikuti 80 jam. (24) deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
JUMLAH ANGKA KREDIT 13.00

Pegawai Yang Dinilai,
Sirajudin, S.Pd
NIP. 19730115 200710 1 001
RENCANA
LAMPIRAN SKP JF - KETERKAITAN SKP DENGAN BUTIR KEGIATAN JF GURU
Nama Instansi : MTs Negeri 5 Sleman Periode Penilaian :

Nama : Drs. Busyroni Majid, M.Si Nama : Sirajudin, S.Pd
NIP : 19690921 199503 1 001 NIP : 19730115 200710 1 001
Jabatan/Pekerjaan : Guru Madya / Kepala Madrasah Jabatan/Pekerjaan : Guru Pertama / Guru

1 RENCANA KINERJA BUTIR KEGIATAN YANG TERKAIT OUTPUT ANGKA KREDIT

(1) (2) (3) (4) (5)
I. Tugas Utama
#REF! Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
1 menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan Laporan PKG 10.50
tindak lanjut hasil penilaian. (05)
#REF! Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi

2 ilmiah dan karya inovatif. (17) Raport MID dan PAS 0.21
#REF! Mengikuti lokakarya atau kegiatan bersama

3 Laporan 0.15
(seperti kelompok kerja guru) untuk penyusunan
#REF! perangkat kurikulum
Menjadi peserta padadan atau pembelajaran.
kegiatan ilmiah. (27) (25)
4 Sertifikat 0.10
#REF! Menemukan/menciptakan karya seni kategori

5 Alat Peraga 2.00
sederhana. (55)
#REF! -
6 0.00
#REF! -
7 0.00
#REF! -
8 0.00
#REF! - 0.00
#REF! - 0.00
#REF! - 0.00
#REF! -
9 0.00
#REF! -
10 0.00
#REF! -
11 0.00
#REF! -
12 0.00
Jumlah Angka Kredit 12.96

REVIEW RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN GURU
Periode Penilaian:

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
RENCANA KINERJA ATASAN INDIKATOR KINERJA REVIU
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI INDIVIDU PENGELOLA KINERJA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya kualitas penerapan Terlaksananya penerapan metode Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen Jenis Penyelarasan:
kurikulum dan pola pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif dalam kurikulum pembelajaran Direct Cascading / Non Direct
mapel Penjaskes pada kelas VII A-B-C- Cascading
D, VIII C-D Catatan Perbaikan: -
### Kualitas Tingkat penerapan 80 - 90 persen Jenis Penyelarasan:

pembelajaran inovatif Direct Cascading / Non Direct
Cascading
Catatan Perbaikan: -
### Waktu Waktu pelaksanaan 6 bulan Jenis Penyelarasan:

pembelajaran Direct Cascading / Non Direct
Cascading
2 Meningkatnya kualitas penilaian Terlaksananya pembelajaran mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen Jenis Penyelarasan:
pendidikan Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII pembelajaran Direct Cascading / Non Direct
C-D yang menggunakan bahan belajar Cascading
berbasis TIK untuk e-pembelajaran Catatan Perbaikan: -

pembelajaran berbasis TIK Direct Cascading / Non Direct
Cascading

Cascading
3 Meningkatnya penerapan teknologi Tersedianya bahan ajar mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen Jenis Penyelarasan:
informasi dan komunikasi dalam sistem Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII pembelajaran Direct Cascading / Non Direct
pembelajaran C-D yang mengintegrasikan pendidikan Cascading
karakter sesuai kurikulum madrasah Catatan Perbaikan: -
RENCANA KINERJA ATASAN INDIKATOR KINERJA REVIU
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI INDIVIDU PENGELOLA KINERJA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pembelajaran karakter Direct Cascading / Non Direct
Cascading

Cascading
B. KINERJA TAMBAHAN
1 - Diklat peningkatan kompetensi guru Kuantitas Jumlah kegiatan yang diikuti 1 kegiatan Catatan Perbaikan: -
yang telah selesai diikuti
Kualitas Tingkat pemahaman materi 80 - 90 persen Catatan Perbaikan: -

Diklat
Waktu Jangka waktu mengikuti Diklat 36 JPL Catatan Perbaikan: -

Pengelola Kinerja,

NIP. 19690921 199503 1 001
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN GURU
Periode Penilaian :

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
Pangkat/Gol Ruang : Penata Muda, Gol. III/a Pangkat/Gol Ruang : Pembina / IV a
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya kualitas penerapan Terlaksananya penerapan metode Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
kurikulum dan pola pembelajaran pembelajaran inovatif dalam kurikulum
inovatif mapel Penjaskes pada kelas VII A-B-C- Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran inovatif 80 - 90 persen
D, VIII C-D
2 Meningkatnya kualitas penilaian Terlaksananya pembelajaran mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
pendidikan Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII
C-D yang menggunakan bahan belajar Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran berbasis 80 - 90 persen
berbasis TIK untuk e-pembelajaran TIK
3 Meningkatnya penerapan teknologi Tersedianya bahan ajar mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan pembelajaran 1 dokumen
informasi dan komunikasi dalam Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D,
sistem pembelajaran VIII C-D yang mengintegrasikan Kualitas Tingkat penerapan pembelajaran karakter 80 - 90 persen
pendidikan karakter sesuai kurikulum
madrasah
B. KINERJA TAMBAHAN
1 - Diklat peningkatan kompetensi guru Kuantitas Jumlah kegiatan yang diikuti 1 kegiatan
1 RENCANA KINERJA
- ATASAN Diklat peningkatan kompetensi
NO RENCANA KINERJA guru ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI yang telah selesai diikuti
Kualitas Tingkat pemahaman materi Diklat 80 - 90 persen
Waktu Jangka waktu mengikuti Diklat 36 JPL


NIP.19730115 200710 1 001 NIP.19690921 199503 1 001
PENILAIAN SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN GURU
Periode Penilaian:

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
CAPAIAN RENCANA KINERJA
INDIKATOR CAPAIAN IKI KATEGORI
NO RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ASPEK TARGET REALISASI B S NILAI
KINERJA INDIVIDU (%) CAPAIAN IKI KATEGORI NILAI
TERTIMBANG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
A. KINERJA UTAMA
1 Meningkatnya kualitas Terlaksananya penerapan metode Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen 1 dokumen - N 100 (Baik) (Baik) 100 100.00
penerapan kurikulum dan pola pembelajaran inovatif dalam kurikulum pembelajaran
pembelajaran inovatif mapel Penjaskes pada kelas VII A-B-C-
D, VIII C-D
Kualitas Tingkat penerapan 80 - 90 persen 90 persen - R 100 (Baik)

pembelajaran inovatif
Waktu Waktu pelaksanaan 6 bulan 6 bulan - N 100 (Baik)

pembelajaran
2 Meningkatnya kualitas Terlaksananya pembelajaran mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen 1 dokumen - N 100 (Baik) (Baik) 100 100.00
penilaian pendidikan Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII pembelajaran
C-D yang menggunakan bahan belajar
berbasis TIK untuk e-pembelajaran

pembelajaran berbasis TIK

pembelajaran
3 Meningkatnya penerapan Tersedianya bahan ajar mapel Kuantitas Jumlah dokumen laporan 1 dokumen 1 dokumen - N 100 (Baik) (Baik) 100 100.00
teknologi informasi dan Penjaskes pada kelas VII A-B-C-D, VIII pembelajaran
komunikasi dalam sistem C-D yang mengintegrasikan pendidikan
pembelajaran karakter sesuai kurikulum madrasah

pembelajaran karakter

pembelajaran
JUMLAH 300 100.00

B. KINERJA TAMBAHAN
1 - Diklat peningkatan kompetensi guru Kuantitas Jumlah kegiatan yang diikuti 1 kegiatan 1 kegiatan 2 N 100 (Baik) (Baik) 100 1.60
Kualitas Tingkat pemahaman materi 80 - 90 persen 85 persen 90 R 100 (Baik)

Diklat
(Baik) 100 1.60

INDIKATOR CAPAIAN IKI KATEGORI
NO RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ASPEK TARGET REALISASI B S NILAI
KINERJA INDIVIDU (%) CAPAIAN IKI KATEGORI NILAI
TERTIMBANG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
Waktu Jangka waktu mengikuti 36 JPL 32 JPL 3 R 100 (Baik)
Diklat
JUMLAH 1.60
NILAI AKHIR SKP 101.60
KETERANGAN :

Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 19690921 199503 1 001
PENILAIAN PERILAKU KERJA
JABATAN GURU
Periode Penilaian:

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
NO ASPEK PERILAKU NILAI PERILAKU
(1) (2) (3)
1 Orientasi Pelayanan
101
2 Insitiatif Kerja
101
3 Komitmen
104
4 Kerjasama
101
5 Kepemimpinan
NILAI AKHIR 101.75

Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 19690921 199503 1 001
PREDIKAT PENILAIAN KINERJA
RENTAN NILAI PREDIKAT
110 - 120 + IDE BARU SANGAT BAIK
90 - 120 BAIK
70 - 89 CUKUP
50 - 69 KURANG
< 50 SANGAT KURANG

PENILAIAN KINERJA PNS
JABATAN GURU
Periode Penilaian:

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
Tanggal Penilaian : 03 Januari 2022
UNSUR YANG DINILAI NILAI
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP)
101.60
b. Perilaku Kerja Pegawai

101.75
NILAI KINERJA PNS

(70% Nilai SKP dan 30% Nilai Perilaku Kerja) 101.64
c. Ide Baru
0
NILAI AKHIR
(Nilai Kinerja PNS + Nilai Ide Baru) 101.64


NIP. 19730115 200710 1 001 NIP. 19690921 199503 1 001
PERIODE JULI - DESEMBER TAHUN 2021
NO PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI

1. Nama Sirajudin, S.Pd 1. Nama Drs. Busyroni Majid, M.Si
2. NIP 19730115 200710 1 001 2. NIP 19690921 199503 1 001
3. Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda, Gol. III/a 3. Pangkat/Gol.Ruang Pembina, Gol. IV/a
4. Jabatan Guru Pertama 4. Jabatan Kepala Madrasah
5. Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman 5. Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman
Tanggal Penilaian 10 Januari 2022

NO UNSUR YANG DINILAI NILAI
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 101.6
b. Prilaku Kerja Pegawai 101.8
NILAI PRESTASI KERJA
(60% Nilai SKP dan 40% Nilai Perilaku Kerja) PNS 101.7
c. Ide Baru
NILAI AKHIR
(Nilai Kinerja PNS + Nilai Ide Baru PNS) 101.7

Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai, Pejabat Penilai,

NIP. 19730115 200710 1 001 NIP.19690921 199503 1 001
CAPAIAN SASARAN KINERJA PEGAWAI (JF) GURU
Nama Instansi MTs Negeri 5 Sleman Periode Penilaian :


Nama Sirajudin, S.Pd Nama Drs. Busyroni Majid, M.Si
NIP 19730115 200710 1 001 NIP 19690921 199503 1 001
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda, Gol. III/a Pangkat/Gol Ruang Pembina, Gol. IV/a
Jabatan Guru Pertama Jabatan Guru Madya
Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman
CAPAIAN KATEGORI
NO LANGSUNG YANG DI RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI NILAI
IKI CAPAIAN IKI KATEGORI NILAI
INTERVENSI TERTIMBANG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
A. KINERJA UTAMA
#REF! #REF!
Kuantitas #REF! 6 RPP 100% 100% Baik Baik 104 103.2
1
Kualitas #REF! 100 % 100% 100%
Waktu #REF! 6 Bulan 100% 100%

#REF! #REF!
Kuantitas #REF! 2 Raprot 100% 100% Baik Baik 100 100
2
Kualitas #REF! 100 % 100% 100%
Kuantitas #REF! 1 Laporan 100% 100% Baik Baik 105 104
#REF! Kualitas #REF! 100 % 100% 100%

B. KINERJA TAMBAHAN
1 #REF! Jumlah Laporan Hasil Diklat
#REF! Kuantitas Fungsional (antara 30 - 80 JP) 1 Laporan 100% 100% Baik Baik 95 0.19
Persentase tercapainya perencanaan,

pelaksanaan evaluasi Diklat
Kualitas 100 % 100% 100%
Fungsional
1 #REF!
CAPAIAN KATEGORI
INTERVENSI TERTIMBANG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan
#REF! Kuantitas Jumlah laporan kegiatan 1 Laporan 100% 100% Baik Cukup 85 0.17
Kualitas pelaksanaan evaluasi kegiatan 100 % 100% 100%
kolektif guru
Ketepatan waktu pelaksanaan

Waktu 6 Bulan 100% 100%
#REF! Jumlah laporan karya ilmiah

Kuantitas 1 Laporan 100% 100% Baik Sangat Baik 120 0.24
Kualitas pelaksanaan evaluasi karya ilmiah 100 % 100% 100%
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 100% 100%

#REF! Kuantitas Jumlah laporan karya inovatif 1 Laporan 100% 100% Baik Baik 90 0.18
pelaksanaan evaluasi karya inovatif
Kualitas 100 % 100% 100%
Ketepatan waktu pelaksanaan

Waktu 6 Bulan 100% 100%
#REF! #REF! #REF!

2 Kuantitas 1 SK 100% 100% Baik Cukup 85 0.51
#REF!
Kualitas 100 % 100% 100%
Waktu #REF! 6 bulan
3 #REF! #REF! Kuantitas #REF! 1 Laporan 100% 100% Baik Baik 0.546
91
#REF!
Kualitas 100 % 100% 100%
Waktu #REF! 6 bulan 100% 100%
4 #REF! #REF! Kuantitas #REF! 1 Laporan 100% 100% Baik Baik 0.552
92
#REF!
Kualitas 100 % 100% 100%

#REF! #REF! #REF!
5 Kuantitas 1 SK 100% 100% Baik Baik 0.54
90
CAPAIAN KATEGORI
#REF! INTERVENSI #REF! TERTIMBANG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
#REF!
Kualitas 100 % 100% 100%

= Nilai tertimbang capaian rencana kinerja utama + Nilai tertimbang capaian rencana kinerja tambahan
NILAI AKHIR SKP = (𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑚𝑏𝑎𝑛𝑔 𝐶𝑎𝑝𝑎𝑖𝑎𝑛 𝑅𝑒𝑛𝑐𝑎𝑛𝑎 𝐾𝑖𝑛𝑒𝑟𝑗𝑎 𝑈𝑡𝑎𝑚𝑎)/"Jumlah Rencana Kinerja Utama " +"Total Nilai tertimbang Capaian Rencana103.69
Kinerja Tambahan
Pegawai Negeri Sipil Sleman, 31 Desember 2022

Yang dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 19730115 200710 1 001 NIP. 19690921 199503 1 001
LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA

JANGKA WAKTU PENILAIAN : 01 Juli s.d. 31 Desember 2021
1 PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : Sirajudin, S.Pd
NIP : 19730115 200710 1 001
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Penata Muda, Gol. III/a
JABATAN : Guru Pertama
2 PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : Drs. Busyroni Majid, M.Si
NIP : 19690921 199503 1 001
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Pembina, Gol. IV/a
JABATAN : Guru Madya
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : H. Sidik Pramono, S.Ag, M.Si
NIP : 19700303 199703 1 004
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Pembina / IVa
JABATAN : Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
UNIT KERJA : Kantor Kemenag Kabupaten Sleman
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 101.60
NILAI PERILAKU KERJA : 101.75
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 101.64
IDE BARU : 0.00
NILAI KINERJA PEGAWAI : 101.64
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : (Baik)
TOTAL ANGKA KREDIT YANG :
DIPEROLEH (BAGI PEJABAT 13.00
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN
-
6 REKOMENDASI
-
8. Sleman, 5 Januari 2022 7. Sleman, 3 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 19730115 200710 1 001 NIP. 19690921 199503 1 001
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS
JABATAN GURU
Periode Penilaian:
NAMA INSTANSI : MTs Negeri 5 Sleman 01 Januari s/d Desember 2021

NIP : 19730115 200710 1 001 NIP : 19690921 199503 1 001
Tanggal Integrasi :
Penilaian 2 Februari 2022
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021
PERIODE NILAI KINERJA PNS
Januari - Juni 102.00
Juli - Desember 101.64
NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021

101.82
(50% Nilai Kinerja Tahap I dan 50% Nilai Kinerja Tahap II)
PREDIKAT (Baik)
Sleman, 2 Februari 2022


NIP. 19730115 200710 1 001 NIP. 19690921 199503 1 001
GURU PERTAMA
Periode Penilaian:
NAMA INSTANSI MTs Negeri 5 Sleman 01 Januari s/d 31 Desember 2021
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1. Nama Sirajudin, S.Pd 1. Nama Drs. Busyroni Majid, M.Si
2. NIP 19730115 200710 1 001 2. NIP 19690921 199503 1 001
3. Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda, Gol. III/a 3. Pangkat/Gol.Ruang Pembina, Gol. IV/a
4. Jabatan Guru Pertama 4. Jabatan Kepala Madrasah
5. Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman 5. Unit Kerja MTs Negeri 5 Sleman
Tanggal Integrasi Kerja

Penilaian
10 Januari 2022
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

NO PERIODE NILAI KINERJA PNS
a. Januari - Juni 102.02
b. Juli - Desember 101.66
NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021
(50% Nilai Kinerja Tahap I dan 50% Nilai Kinerja Tahap 101.84
II)
PREDIKAT Baik
101 ada 101ada
Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai Pejabat Penilai,

NIP. 19730115 200710 1 001 NIP.19690921 199503 1 001
LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA

JANGKA WAKTU PENILAIAN : 01 Januari s/d 31 Desember 2021
1 PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : Sirajudin, S.Pd
NIP : 19730115 200710 1 001
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Penata Muda, Gol. III/a
JABATAN : Guru Pertama
2 PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : Drs. Busyroni Majid, M.Si
NIP : 19690921 199503 1 001
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Pembina, Gol. IV/a
JABATAN : Guru Madya
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : H. Sidik Pramono, S.Ag, M.Si
NIP : 19700303 199703 1 004
PANGKAT/GOLONGAN RUANG : Pembina / IVa
JABATAN : Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman
UNIT KERJA : Kantor Kemenag Kabupaten Sleman
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 102.13
NILAI PERILAKU KERJA : 101.37
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 101.82
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 101.82
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : (Baik)
TOTAL ANGKA KREDIT YANG :
DIPEROLEH (BAGI PEJABAT 14.85
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN
-
6 REKOMENDASI
-
8. Sleman, 4 Februari 2022 7. Sleman, 2 Februari 2022

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 19730115 200710 1 001 NIP. 19690921 199503 1 001
BEBERAPA KEGIATAN GURU
[Sesuai Permeneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009]
Kode Kegiatan AK
00 -
05 pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. 10.50
(05)
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
06 pembimbingan, menganalisis hasil pembimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil 10.50
pembimbingan. (06)
07 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah. (07) -
08 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah. (08) -
09 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya. (09) -
10 Menjadi kepala perpustakaan. (10) -
11.a Kepala Laboratorium (11.a) -
11.b Kepala Bengkel (11.b) -
11.c Kepala Unit Produksi. (11.c) -
Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
12 0.53
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya. (12)
13 Menjadi wali kelas. (13) 0.53
14 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya. (14) 0.21
15 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. (15) 0.21
15.a Membimbing guru pemula dalam program induksi. (15.a) 0.53
16 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. (16) 0.53
17 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif. (17) 0.21
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru
18 0.53
Kelas). (18)
19 Mengikuti diklat fungsional, lamanya lebih dari 960 jam. (19) 15
Mengikuti lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk
25 0.15
penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran. (25)
26 Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah. (26) 0.2
27 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah. (27) 0.1
28 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru. (28) 0.1
29 Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah. (29) 0.2
30 Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah. (30) 0.2
31 diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau 4
telah lulus dari penilaian BNSP. (31)
32 diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi. 3
(32)
33 2
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi. (33)
34 1
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota. (34)
35 4
diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan. (35)
Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
36 pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan. 2
(36)
Membuat artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
37 2
pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional. (37)
Membuat artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
38 1.5
satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah). (38)
39 2
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi. (39)
Kode Kegiatan AK
40 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat 1.5
propvinsi. (40)
41 pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah 1
dstnya). (41)
42 Membuat buku pelajaran/buku pendidikan yang lolos penilaian oleh BSNP. (42) 6
43 Membuat buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN. (43) 3
44 Membuat buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. (44) 1
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan

45 1.5
Dinas Pendidikan Provinsi. (45)
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan

46 1
pengesahan Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten. (46)
Membuat modul/diktat pelajaran yang digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat.

47 0.5
(47)
48 Membuat buku dalam bidang pendidikan dan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN. (48) 3
Membuat buku dalam bidang pendidikan dan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.
49 1.5
(49)
50 Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah. (50) 1
51 Membuat buku pedoman guru. (51) 1.5
52 Menemukan teknologi tepatguna kategori kompleks. (52) 4
53 Menemukan teknologi tepatguna kategori sederhana. (53) 2
54 Menemukan/menciptakan karya seni kategori kompleks. (54) 4
55 Menemukan/menciptakan karya seni kategori sederhana. (55) 2
56 Membuat alat pelajaran kategori kompleks. (56) 2
57 Membuat alat pelajaran kategori sederhana. (57) 1
58 Membuat alat peraga kategori kompleks. (58) 2
59 Membuat alat peraga kategori sederhana. (59) 1
60 Membuat alat praktikum kategori kompleks. (60) 4
61 Membuat alat praktikum kategori sederhana. (61) 2
62 1
nasional. (62)
63 1
provinsi. (63)
64 Memperoleh gelar/ijazah doktor yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu. (64) 15
Memperoleh gelar/ijazah pasca sarjana (S2) yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu.
65 10
(65)
Memperoleh gelar/ijazah sarjana (S-1) atau Diploma IV yang tidak sesuai dengan bidang
66 5
yang diampu. (66)
Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata/praktik industri/ekstra kurkuler dan yang
67 0.17
sejenisnya. (67)
68 Menjadi pengawas ujian sekolah. (68) 0.08
69 Menjadi pengawas ujian nasional. (69) 0.08
70 Menjadi pengurus aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (70) 1
71 Menjadi anggota aktif organisasi profesi (PGRI, ABKIN dan sejenisnya). (71) 0.75
72 Menjadi pengurus aktif kegiatan kepramukaan. (72) 1
73 Menjadi anggota aktif kegiatan kepramukaan. (73) 0.75
74 Menjadi tim penilai anggka kredit. (74) 0.04
75 Menjadi tutor/pelatih/instruktur. (75) 0.04
76 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun. (76) 3
77 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun. (77) 2
78 Memperoleh penghargaan tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun. (78) 1
79 Memperoleh penghargaan/tanda jasa (79) 1

SKP Guru Revisi 2021 Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Guru Revisi 2021 Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ISI TANGGAL PERIODE ISI TANGGAL

1. ISI DATA SKP (CT) 8. ISI DATA SK

JANGKA WAKTU PENILAIAN

Nama Pegawai : Sirajudin, S.Pd.

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 SLEMAN

b. NIP 19730115 200710 1 001

10.5 c. Pangkat, Golongan Ruang Penata Muda, Gol. III/a

d. Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama Guru

e. Unit Organisasi MTs Negeri 5 Sleman

c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina, Gol. IV/a

d. Jabatan/ Pekerjaan Guru Madya Kepala Madrasah

e. Unit Organisasi MTs Negeri 5 Sleman

b. NIP 19671117 199403 1 002

c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina Tk. I, Gol. IV/b

d. Jabatan/ Pekerjaan Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman

e. Unit Organisasi Kantor Kemenag Kabupaten Sleman

No 1. PEJABAT PENILAI NO II. PNS YANG DINILAI

4 Jabatan/Pekerjaan Guru Madya / Kepala Madrasah 4 Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama / Guru

Jumlah Angka Kredit 12.45

II. Tugas tambahan dan Kreativitas

Sleman, 04 Januari 2021

Etyk Nurhayati, S.PdI, M.Pd Sirajudin, S.Pd.

Jangka Waktu Penilaian Nama : Sirajudin, S.Pd.

JUMLAH 12.45 1.85 426.67

Sleman, 14 Juli 2021

Drs. Busyroni Majid, M.Si

Nama : Sirajudin, S.Pd.

Nama/ NIP dan Paraf

1. 14 Juli 2021 Penilaian SKP sampai dengan = 85.33

Sedangkan Penilaian Perilaku kerjanya

Integritas = 84.00 Baik

Komitmen = 84.00 Baik

Disiplin = 84.00 Baik Drs. Busyroni Majid, M.Si

Nilai Rata-rata = 84.10

PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

b. Perilaku Kerja Pegawai

NILAI PRESTASI KERJA PNS

Sleman, 14 Juli 2021

Drs. Busyroni Majid, M.Si Sirajudin, S.Pd.

PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 85.33 102.67

b. Perilaku Kerja Pegawai 84.10 100.99

NILAI PRESTASI KERJA PNS

Sleman, 14 Juli 2021

Drs. Busyroni Majid, M.Si Sirajudin, S.Pd.

79 Memperoleh penghargaan/tanda jasa (79) 1

UNIT KERJA : MTs Negeri 5 Sleman

b. NIP 19730115 200710 1 001

10.5 c. Pangkat, Golongan Ruang Penata Muda, Gol. III/a

d. Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama Guru

e. Unit Organisasi MTs Negeri 5 Sleman

c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina, Gol. IV/a

d. Jabatan/ Pekerjaan Guru Madya Kepala Madrasah

e. Unit Organisasi MTs Negeri 5 Sleman

b. NIP 19700303 199703 1 004

c. Pangkat, Golongan Ruang Pembina / IVa

d. Jabatan/ Pekerjaan Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman

e. Unit Organisasi Kantor Kemenag Kabupaten Sleman

NO RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET

1A Jumlah kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di madrasah yang 100 Persen

7B Persentase kepala madrasah dan pendidikan diniyah/ muadalah 100 Persen

11A Jumlah gugus pramuka pada madrasah yang dibina 1 Madrasah

Pegawai Yang Dinilai,