KISI – KISI ASESMEN SUMATIF SEKOLAH DASAR KECAMATAN CIPAYUNG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya

DISUSUN OLEH :
K3S KECAMATAN CIPAYUNG
2023
 KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH
DINAS PROV. DKI JAKARTA

Jenis Sekolah : SD/MI

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 30
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Kelas Materi
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri bentuk 3
Mengenali karakteristik Gambar dan L1 BS 1
dimensi
1 3.1 gambar dan bentuk tiga bentuk 3
dimensi dimensi
Disajikan penggalan teks lagu anak disertai not
angka, peserta didik dapat menentukan not yang L1 MJ 16
Mengetahui tanda Tanda tempo
bernada tinggi atau rendah.
2 3.2 tempo dan tinggi dan tinggi
Disajikan penggalan not lagu dengan tanda tempo
rendah nada rendah nada
tertentu, peserta didik dapat menjelaskan fungsi L1 IS 21
IV dari tanda tempo tersebut.
Disajikan gambar gerakan tarian daerah
tertentu, peserta didik dapat:
L1 PG 6
• Menyebutkan nama tarian sesuai gambar.
Mengetahui gerak tari Gerak tari • Mengidentifikasi asal tari daerah sesuai
3 3.3
kreasi daerah kreasi daerah Peserta didik dapat mengidentifikasi karakter tari
L2 PGK 11
daerah tertentu di Indonesia

Kisi-kisi Asesmen Sumatif Sekolah Dasar SBdP Tahun Pelajaran 2022/2023

 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi
Kognitif Soal Soal

Mengenal karya seni Disajikan langkah langkah membuat montase

3.4 Karya Seni Rupa L3 UT 26
rupa teknik tempel secara acak, peserta didik dapat menentukan
urutan membuat karya seni tempel jenis
montase. Dengan
Disajikan gambar benar
cerita, peserta didik dapat
menentukan judul cerita yang tepat sesuai L1 IS 22
gambar.
Memahami gambar Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri komik L1 MJ 17
5 3.1 Gambar cerita
cerita
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi gambar
L1 MJ 18
cerita
Disajikan notasi penggalan lagu dengan tangga
nada mayor, peserta didik dapat menentukan L3 BS 2
V Tangga nada ciri-ciri lagu sesuai tangga nada pad lagu
tersebut.
6 3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menentukan nada dasar pada
lagu bertangga nada minor dengan tepat L3 IS 23

Memahami pola lantai Peserta didik dapat menggambarkan pola

7 3.3 L2 PG 18
dalam tari kreasi daerah lantai tari kreasi daerah

Kisi-kisi Asesmen Sumatif Sekolah Dasar SBdP Tahun Pelajaran 2022/2023

 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat menentukan daerah
Karya seni L1 BS 3
penghasil karya seni ukir yang terkenal.di
rupa daerah Indonesia
Memahami karya seni
8 3.4 Disajikan berbagai motif batik, peserta didik
rupa daerah L2 PG 7
dapat menentukan batik sederhana bermotif
Karya seni rupa Peserta didik dapat memberi contoh karya seni
daerah rupa purbakala bercorak Agama Budha melalui L1 PGK 12
Peserta didik dapat menyebutkan tujuan dibuat
Memahami karya seni reklame L1 PGK 13
8 3.4
rupa daerah VI Reklame Peserta didik dapat menunjukkan contoh iklan
layanan masyarakat melalui gambar L2 PG 8

Peserta didik dapat menentukan keunggulan dari

L1 MJ 19
3.1 pembuatan brosur
9 Memahami reklame Reklame
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat 20
L1 PG
dibuat iklan layanan masyarakat.
10 Disajikan tangga nada, peserta didik dapat
3.2 Memahami interval nada
Interval nada menentukan interval nada pada tangga nada L2 IS 24
secara individu dan
kelompok Peserta didik dapat menentukan not angka/ notasi/
yang berjarak setengah laras pada tengga nada L3 UT 28
VI
dengan tepat.

Kisi-kisi Asesmen Sumatif Sekolah Dasar SBdP Tahun Pelajaran 2022/2023

 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi
Kognitif Soal Soal
Disajikan partiture lagu tertentu, peserta didik
dapat menentukan nada yang interval nada L2 BS 4
tertentu sesuai partiture yang disajikan.
Disajikan 3 contoh urutan not angka, peserta didik
L2 PG 9
dapat menentukan not angka berjarak 1 nada.
Disajikan ilustrasi sebuah tarian daerah peserta
didik dapat menentukan properti yang digunakan L2 UT 29
pada tari tersebut
Peserta didik dapat menyebutkan bentuk pola
lantai yang banyak digunakan pada tari tradisional L2 PGK 14
Memahami penampilan Tari kreasi daerah di Indonesia.
11 3.3
tari kreasi daerah daerah Disajikan gambar bentuk pola lantai tari daerah
tertentu, peserta didik dapat menyebutkan nama L1 BS 5
bentuk pola lantai sesuai gambar.
Peserta didik dapat merinci bahan yang diperlukan
dalam pembuatan patung dari tanah liat. L2 IS 25
VI
Disajikan gambar contoh salah satu patung
Nusantara, peserta didik dapat menjelaskan cara L1 PG 10
pembuatan patung sesuai gambar.
Disajikan tabel bahan-bahan tertentu, peserta
didik dapat menentukan bahan-bahan yang tepat L2 PGK 15
untuk membuat adonan plastisin.
12 3.4 Memahami patung Patung
Disajikan gambar patung dari bahan tertentu,
peserta didik dapat menyebutkan alat yang L1 UT 30
digunakan untuk membuat patung sesuai gambar.

Kisi-kisi Asesmen Sumatif Sekolah Dasar SBdP Tahun Pelajaran 2022/2023