RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : KE – 22 HARI : ISNIN

PENDEKATAN : BERTEMA / INKUIRI / PROJEK TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
MASA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN & OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran Murid
7.30-7.50 PERBUALAN AWAL
( 20 MINIT )  Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid, pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid. Hadir :
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah. Tidak Hadir :
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai Tema Alam dan bahan dan membincangkan aktiviti dan projek mengenali haiwan liar dan habitatnya yang akan Nilai Sivik : Bertanggungjawab
Perbualan pagi dilaksanakan sepanjang minggu ini Kegembiraan
SIVIK  Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri

Standard Kandungan : BBM:

7.50-8.20 AKTIVITI BM 1.3 Mendengar dan mengecam
( 30 MINIT ) PEMBELAJARA bunyi bahasa
N yakin serta boleh menyampaikan idea sendiri dengan baik.
(KD & BM) BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan
idea
Standard Pembelajaran :
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan
menyebut perkataan
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi
respons terhadap perkataan yang
didengar
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.
Kesepaduan :
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin
OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran murid dapat Carta gambar haiwan liar
1. bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan dengan Model haiwan
Tahap Pencapaian :
AKTIVITI : PENGENALAN KEPADA HAIWAN LIAR.
 Apa itu haiwan liar?
 Pengenalan haiwan liar?
 Guru bersoal jawab dengan murid ciri haiwan liar.
 Pergerakann haiwan liar
 Ciri-ciri habitat haiwan liar
 Menamakan haiwan liar yang diketahui.
 Contoh haiwan liar Nilai : Bertanggungjawab
 Di mana boleh melihat haiwan liar tersebut?
KRITERIA KEJAYAAN :
 Murid membuat aktiviti pengukuhan melengkapkan nama-nama haiwan liar yang
Saya boleh : berinteraksi
diperkenalkan oleh guru.
menggunakan ayat mudah
 Guru menunjukkan model-model haiwan liar dan murid meneka namanya. berdasarkan bahan rangsangan
 Murid dapat menyampaikan idea secara kritis dan bernas. dengan yakin serta boleh
menyampaikan idea sendiri dengan
baik mengenai haiwan liar.

Standard Kandungan :
8.20-9.00 MATEMATIK OBJEKTIF : Diakhir pembelajaran murid dapat membuat pelbagai binaan yang BBM :
( 40 MINIT ) AWAL MA 6.2 Menghasilkan binaan menggabungkan bentuk-bentuk tiga dimensi mengikut kreativiti dengan bimbingan Contoh binaan kreatif
berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai guru. Bahan :
di persekitaran.
Kotak, kad, gam, tali

MA 6.3 Membuat pelbagai binaan
mengikut kreativiti
Standard Pembelajaran :
MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu
dan gabungan bentuk tiga dimensi
MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan
yang kukuh dan stabil menggunakan
pelbagai bahan mengikut kreativiti.
Kesepaduan :
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
AKTIVITI
9.00-9.30 PEMBELAJARA Standard Kandungan :
( 30 MINIT ) N KM 2.3.7 Menggunakan kemudahan
(PKJR) Awam secara bertanggungjawab.
Standard Pembelajaran :
Kesepaduan :
BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan.
MOVIE TIME
9.30-9.50 MAIN BEBAS  Murid menonton video cerita haiwan kanak-kanak
( 20 MINIT )
 https://youtu.be/p5qwOxlvyhk
AKTIVITI : BINAAN KREATIF ( KRAF REPLIKA HAIWAN) Warna air
 Guru menerangkan semula mengenai aktiviti yang dijalankan Tahap Pencapaian :
 Guru menunjukkan beberapa contoh binaan seperti kandang haiwan, dan beberapa
jenis haiwan liar
 Kemudian guru membimbing murid membina replika haiwan dan tempat tinggal
haiwan di sudut mini zoo kelas.
 Guru meminta murid membawa kotak-kotak buangan, roll tisu daripada rumah.
 Murid membuat binaan kreatif membentuk haiwan-haiwan liar tersebut dengan Kemahiran Berfikir Kritis
menggunakan kotak kad, roll tisu dan reben.
Nilai : Bertanggungjawab
KRITERIA KEJAYAAN :
Saya boleh :
1. membuat pelbagai binaan yang
menggabungkan bentuk-bentuk tiga
dimensi mengikut kreativiti dengan
bimbingan guru.
BBM :
OBJEKTIF : Di akhir sesi pembelajaran murid dapat mengetahui tanggunjawab LCD/Slaid gambar
menggunakan pelintas jalan kaki. Bahan :
Lembaran kerja
AKTIVITI : KENALI KEPENTINGAN PELINTAS JALAN KAKI. Modul PKJR
 Guru menerangkan mengenai aktiviti yang akan dijalankan dan bersoaljawab
dengan murid.
 Guru menerangkan kepentingan pelintas jalan kaki
 Guru memperkenalkan akibat jika tidak mematuhi peraturan pelintas jalan kaki. Tahap Pencapaian :
 Murid menonton video berkaitan peraturan pelintas jalan raya di dalam Modul
PKJR
 Guru dan murid bersoaljawab dengan menggunakan ayat mudah.
 Murid menyiapkan lembaran kerja yang berkaitan dengan penjalan kaki.
Nilai : Bertanggungjawab
Pendekatan inkuiri
KRITERIA KEJAYAAN :
Saya boleh : mengetahui
tanggunjawabmenggunakan
pelintas jalan kaki.
dengan betul.
Bahan : Video youtube
  Murid bersoaljawab dengan guru.

9.50-10.20 RECESS
(30  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
MINUTE)  Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue

10.20-11.20 AKTIVITI Standard Kandungan : OBJEKTIF : Bahan :

( 60 MINIT ) PEMBELAJARA (KE 1.1) Menyanyikan lagu daripada
N pelbagai repertoir.
(KE & BM)
BM 2.4 Membaca dan memahami frasa
dan ayat.
BM 1.2 Mendengar, memahami dan
memberi respons secara gerak laku dan
lisan.
Standard Pembelajaran :
BM 2.4.3 Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka dan tertutup
KE 1.1.4 Menyanyi lagu dengan
(i) sebutan yang betul dan jelas
(ii) pic yang betul
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi
lagu
Kesepaduan :
BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk
lukisan, simbol dan tulisan.
KD2.1.2 Menunjukkan sikap positif
iaitu :
(i) kekitaan
(ii) setia kawan
(iii) empati
Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu dengan Link Youtube
sebutan yang betul dan jelas. Murid dapat meluahkan idea dalam pembinaan mini zoo. Slaid /gambar haiwan ” gajah”
AKTIVITI 1 : KENALI BUNYI HAIWAN LIAR-GAJAH
 Guru menunjukkan lirik lagu ”Bam Bam Gajah Hebat”
 Guru bacakan lirik tersebut baris demi baris dan murid ikut baca lirik lagu
tersebut.
 Murid menyanyi bersama-sama guru
 https://youtu.be/vOhXcSbfKac
 Murid menyanyi sambil membuat aksi dan gaya mudah. Tahap Pencapaian :
 Aktiviti ditambah dengan pergerakan haiwan tersebut.
AKTIVITI PROJEK
AKTIVITI 1
PROJEK –MEMBINA REPLIKA MINI ZOO
 Guru menjelaskan aktiviti projek ”Membina mini zoo”
 Guru menyediakan bahan-bahan projek di sudut projek dalam kelas.
KRITERIA KEJAYAAN :
 Murid menghasilkan bahan projek sambil dibimbing dan dibantu oleh guru.
Saya boleh :
 Akhir sekali, guru meminta murid menyatakan perasaan dan pengalaman menyanyikan lagu dengan
serta meminta murid menceritakan hasil bahan yang telah dibuat dengan sebutan yang betul dan jelas. Saya
kawan-kawan lain. dapat meluahkan idea dalam
pembinaan projek replika mini zoo
*PROJEK BINA MINI ZOO
dengan kreatif.
(Rujuk RPM Brasaskan Projek)
Tahap Pencapaian

CLOSING
11.20-11.30 Pupils:
(10 - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
 MINUTE) - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” animals” songs.

REFLEKSI 1.
2.
3.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : KE – 22 HARI : SELASA
PENDEKATAN/STRATEGI : BERTEMA / INKUIRI / PROJEK TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN

7.30-7.50 EARLY CONVERSATION Pupils Attendance

(20  Greetings Present :
MINUTE)  Read the Calender and ask about the weather. Children Health. Absent :
 Morning Routine.
 Recite daily prayers ( Doa harian)
 Teacher discuss about todays activities and wild animals themes.
Standard Kandungan :
7.50-8.20 FIZIKAL OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid dapat Bahan :
( 30 MINIT ) FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai 1. mengaplikasi pelbagai pergerakan lokomotor mengikut irama dengan baik LCD projektor,lagu (Youtube)
pergerakan mengikut irama. 2. melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik
Tahap Pencapaian :

Standard Pembelajaran :
FK 4.1.1 Melakukan pergerakan
lokomotor mengikut muzik
Kesepaduan :
KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi
terhadap muzik yang didengar.
8.20-9.20 PENDIDIKAN
( 60 MINIT ) ISLAM
9.20-9.50 ENGLISH Learning Standard :
( 30 MINIT )
LANGUAGE
(CEFR) BI 1.1.3 Listen to and identify
rhymes in nursery rhymes and songs
BI 1.3.2 Name favourite things and
activities
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral
texts
BI 1.3.5 Participate in talk about
stories heard
BI 2.4.1 Recognise and name objects
or people in pictures
Intergrated Learning :
KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada
pelbagai repertoir.
AKTIVITI 1 : JOM SENAM – ” FUNNY ANIMAL DANCE”
1. Aktiviti pemanasan badan (Murid melakukan di tempat masing-masing, sambil
menjaga penjarakan fizikal yang ditetapkan).
2. Murid membuat aktiviti senaman panaskan badan atau pergerakan lokomotor yang
mudah dengan mengikuti demostrasi oleh guru.
3. Seterusnya, guru mengadakan aktiviti jom senam ” Funny Animal Dance” Nilai : Bertanggungjawab
https://youtu.be/F7aHZZlI9bQ : Berhemah
4. Guru meminta semua murid melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik lagu KRITERIA KEJAYAAN :
yang dimainkan. Saya boleh :
5. Setelah tamat aktiviti, semua murid cuci tangan dan menjaga kebersihan diri. 1.mengaplikasi pelbagai pergerakan
6. Guru menerangkan mengenai kepentingan penjagaan kebersihan diri dan pemakaian lokomotor mengikut irama dengan
pelitup muka (SOP) baik.
2. melakukan pergerakan lokomotor
mengikut muzik
DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM
OBJECTIVE :
At the end of the lesson children are able to : Material :
(Puppet) Hello
1.Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs song Class
register
2.Name favorite things and activities
3. Listen to and respond to oral texts Emotion flashcard
4. Participate in talk about stories heard Time line images
5. Recognise and name objects or people in pictures Flash card
ACTIVITIES : LESSON 6 (READING 1 ) Target Lexical Item:
TOPIC : MY WORLD DOMESTIC ANIMALS cat, dog, cow, rooster chicken, goat,
Pre-lesson routines sheep, pig, duck
Opening time tail, beak, feathers, fur
 Greetings and a hello song
 Register Song: Old Mac Donald
 Emotions routine
 Weather routine
 Days of the week routine Pupils Achievement :
 Recite a rhyme
 English today
Lesson development
ENGAGE/EXPLOIT
Circle time
Value : Happy and responsibility
  Engage activity 9: The touchy-feely game SUCCESS CRITERIA :
- Teacher put inside a box toy animals and ask children to touch and guess the I can able :
animal name.
1. Listen to and identify rhymes in
 Story book pre-listening
nursery rhymes and songs
- Teacher introduce the title of the story card and the image on the story card
Name Me the Animal You Hear. 2. Recognise and name objects or
 Story card reading people in pictures
- Teacher reads the story card while asking questions;
 Story book post listening
- Teacher ask the question according to the post question at the back of the story
card.
 Exploit activity1: The guessing game
 Teacher place the flashcard close and ask children to guess the flashcard by teacher
saying the animals characteristics. E.g :It has a long tail
9.50-10.20 RECESS
( 30 MINIT )  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Standard Kandungan : OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid dapat bertutur, mendengar, mengecam dan Bahan : LCD projektor,slaid power
10.20-11.20 BAHASA BM1.5 Bertutur untuk menyampaikan menulis perkataan dan ayat mudah mengenai haiwan liar dengan betul. point.
( 60 MINIT ) MELAYU ASAS idea. Lembaran kerja
AKTIVITI 1: JOM KENALI JENIS-JENIS HAIWAN LIAR/AIR?
Slaid gambar haiwan liar
BM 1.3 Mendengar dan mengecam 1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai jenis-jenis haiwan liar yang diketahui. Gambar , gunting, gam
bunyi bahasa. 2. Guru menunjukkan slaid gambar haiwan liar dan meminta murid meneka dan Model haiwan liar
membaca nama nama haiwan liar tersebut. Gallery walk
BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis 3. Murid memadankan perkataan nama haiwan liar tersebut dengan gambar yang betul.
4. Guru membimbing murid mengecam dan membaca nama haiwan liar tersebut Tahap Pencapaian :
dengan betul.
3. Murid membuat latihan pengukuhan memadankan dan menulis nama haiwan liar
didalam lembaran kerja yang disediakan oleh guru.
AKTIVITI PROJEK
Nilai :
AKTIVITI 2 : PROJEK –MENGENALI HABITAT DAN KITAR HIDUP Bertanggungjawab

Standard Pembelajaran :
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan
menyebut perkataan.
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah
Kesepaduan :
SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian
melalui hasil kerja atau lisan.
KRITERIA KEJAYAAN :
Saya boleh : bertutur, mendengar,
mengecam dan menulis perkataan
HAIWAN LIAR/AIR dan ayat mudah mengenai haiwan
 Guru menjelaskan aktiviti projek ”Membina kitar hidup haiwan liar” jinak dengan betul.
 Guru memilih salah satu haiwan liar dan membina kitar hidupnya Saya boleh menyatakan idea dalam
 Guru menyediakan bahan-bahan projek di sudut projek dalam kelas. pembinaan habitat haiwan jinak
 Murid menghasilkan bahan projek sambil dibimbing dan dibantu oleh guru. dengan kreatif
 Murid menyambung menyiapkan projek mini zoo
 Akhir sekali, guru meminta murid menyatakan perasaan dan pengalaman
serta meminta murid menceritakan hasil pemerhatian daripada bahan yang
telah dibuat dengan kawan-kawan lain.
*PROJEK BINA MINI ZOO
(Rujuk RPM Berasaskan Projek)

11.20-11.30 CLOSING
( 10 minit ) Pupils:
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
- Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
1.
REFLEKSI 2.
GURU 3.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : KE – 22 HARI : RABU
PENDEKATAN/ STRATEGI : BERTEMA / INKUIRI / PROJEK TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN

7.30-7.50 EARLY CONVERSATION Pupils Attendance

(20  Greetings Present :
MINUTE)  Read the Calender and ask about the weather. Children Health. Absent :
 Morning Routine.
 Recite prayers ( Doa harian)
 Talk about todays activities
 7.50-8.30 AKTIVITI Standard Kandungan :
( 40 MINIT ) PEMBELAJARA KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan
N dan pandangan orang lain.
SIVIK /3R BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan
idea.
SIVIK
TAJUK : Tanggungjawab menjaga
kebersihan persekitaran
 Menyayangi flora dan fauna
Standard Pembelajaran :
KD 3.1.3 Menunjukkan sikap
menghormati perasaan dan pandangan
orang lain.
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.
Kesepaduan :
KE 3.3.3 – membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri.
8.30-9.00 ENGLISH Learning Standard :
( 30 MINIT ) LANGUAGE
(CEFR) BI 1.1.3 Listen to and identify rhymes
in nursery rhymes and songs
BI 1.3.4 Participate in talk about
familiar activities and experiences
BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to
form single syllable words
2.3.2 Read familiar words printed in the
surroundings
Integrated Learning :
KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi
terhadap muzik yang didengar.
OBJEKTIF : Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : Bahan :
1. menyatakan kepentingan memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. Buku Modul Sivik
2. bertutur untuk menyampaikan idea mengenai sayangi dan lindungi haiwan daripada Carta peraturan kelas
pupus. Tahap Pencapaian :
AKTIVITI 1 : LINDUNGI HAIWAN DARIPADA PUPUS
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kepentingan menyayangi haiwan dan
untuk membentuk disiplin diri,memupuk sikap bertanggungjawab terhadap flora dan
fauna.
2. Guru menayangkan video mengenai haiwan yang telah pupus dan yang hampir
pupus. Nilai Teras Sivik
3. Murid diminta berbincang tentang :  Hormat-menghormati
i) kandungan video  Bertanggungjawab
ii) sikap kasih sayang terhadap haiwan  Kasih sayang
iii) kepentingan bertanggungjawab terhadap haiwan peliharaan/haiwan liar
KRITERIA KEJAYAAN :
iv) akibat jika berlaku kejam kepada haiwan
Saya boleh :
4. Guru membimbing murid untuk menceritakan bagaimana menyayangi dan menjaga 1. menyatakan kepentingan
haiwan daripada pupus. memahami keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain.
AKTIVITI 2 : MEWARNA POSTER – LINDUNGI HAIWAN
2. bertutur untuk menyampaikan
1. Murid diminta mewarnakan poster mengenai lindungii haiwan dan murid diminta
menghiaskan poster tersebut mengikut kreativiti masing-masing dan menampal gambar idea mengenai lindungi haiwan
hiasan menjadi bentuk 3D daripada ancaman pupus.
2. Murid diminta menceritakan pengalaman masing-masing mengenai haiwan liar yang
diketahui
At the end of the lesson children are able to :
Teaching aids:
1. Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs
LCD/Youtube link
2. Participate in the activities held in the classroom Worksheet
3. Blend phonemes (sounds) to form single syllable words Story card
4. Read familiar words printed in the surroundings
ACTIVITIES : LESSON 7 (READING & WRITING 1 ) Target Lexical Item:
cat, dog, cow, rooster chicken, goat,
TOPIC : MY WORLD DOMESTIC ANIMALS
sheep, duck, rabbit
Pre-lesson routines
tail, beak, feathers, fur
Opening time
 Greetings and a hello song
Material :
 Register
 Emotions routine 1) Flashcards
 Weather routine 2) Song: Old MacDonald
 Days of the week routine
 Recite a rhyme
 English today Old Mac Donald
Old Mac Donald have a farm
Lesson development EIEIO
EXPLOIT And on that farm he had a cow*
EIEIO
 Circle time With a moo, moo, here and a moo,
 Exploit activity 1: The guessing game moo there, here a moo, there a moo,
• Teacher place the flashcard close and ask children to guess the flashcard by everywhere a moo moo,
teacher saying the animals characteristics. E.gIt has a long tail Old Mac Donald have a farm
 Exploit activity2: The stepping stones game EIEIO
• Teacher place the flashcard on the floor and children need to jump on it and say
the animal name. Value : Responsible
 Alphabet activity
• Teacher teach on on set rime using the on set rime book (ap, ab sound)
 BINGO game Pupils Achievement :
• Children given bingo card follow to the theme.

SUCCESS CRITERIA :
I can able :
1. Listen to and identify rhymes in
nursery rhymes and songs
2. Participate in talk about familiar
activities and experiences
9.00-9.30 LEARNING Content Standard : OBJECTIVE: At the end of the lesson, pupils will be able to do a creative movement Teaching aids:
(30 MINIT) ACTIVITY KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut follow by music and make a creative animal face bookmark
LCD/Youtube link
(Music) muzik.
ACTIVITIES 1 : SING A ANIMAL SONGS Bookmark template
1. Teacher and pupils do a creative movement.
KE 3.2 Mengetahui media dalam 2. Lets hear and perform an action. Sciccors,glue
menghasilkan karya seni https://youtu.be/OwRmivbNgQk Crayon/Oil pastel
Pupils Achievement :

ACTIVITIES 2 :BUNNY FACE BOOKMARK

1. Pupils do a wild animals bookmark
2. Teacher explain to pupils, how to make a bunny face bookmark
3. Teacher guide pupils to do a creative bookmark

Value : Respec
Learning Standard : SUCCESS CRITERIA :
KE 1.4.2 Membezakan tempo dari I can able : to do a creative
muzik yang didengar. movement follow by music and
make a bunny face bookmark.
KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai
dalam penghasilan karya seni.
Kesepaduan :
BI 1.3.5 Talk about stories heard

9.30-9.50 FREE PLAY MOVIE TIME  Youtube channel

( 20 MINIT ) - Pupils watching movie about wild animal
https://youtu.be/oV_idfKcCdQ

RECESS
9.50-10.20  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
(30  Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
MINUTE)  Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Teaching aids :
10.20-11.20 LEARNING Content Standard : OBJECTIVE : At the end of the lesson, the pupils will be able to picture/video
( 60 MINIT ) ACTIVITIES BI 2.2 Apply sounds of letters to 1. recognize and sound out initial sounds in a word. Materials:
recognise words. 2. Identify the words about an astronout. Activity book
BI 3.2 Develop writing skills 3. can talk and discuss about space and astronaut. worksheet

Pupils Achievement :

ACTIVITIES 1 : RECOGNISE AND WRITE SIMPLE WORDS – AT THE ZOO

• Teacher discuss with pupils about simple words about wild animals at the zoo.
https://youtu.be/oV_idfKcCdQ

 Pupils read together simple phrases with teacher and discuss about it.
Value: Civic
 Pupils recognize and read simple phrases.
 Teachers guide pupils write simple phrases in English exercise book. Awareness
 Pupils colouring and do activities in worksheet.
Learning Standard : SUCCESS CRITERIA :
ACTIVITY PROJECT
BI 2.2.6 Recognize and sound out initial, I can able : recognize and sound
medial and ending sounds in a word. out initial sounds in a word.
ACTIVITIES 3 : MINI ZOO PROJECT – LABELING WILD ANIMAL AT THE
BI 1.3.5 Talk about stories heard Identify the words about wild
MINI ZOO
BI 3.2.8 Write words and phrases in animals.
 Pupils complete the mini Zoo project
legible print
(Rujuk RPM Berasaskan Projek)
Integrated Learning :
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin.

11.20-11.30 CLOSING
( 10 minit ) Pupils:
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
- Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly

1.

REFLEKSI
 GURU 2.

3.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : KE – 22 HARI : KHAMIS
PENDEKATAN : BERTEMA / INKUIRI / PROJEK TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN

7.30-7.50 EARLY CONVERSATION Pupils Attendance

(20  Greetings Present :
MINUTE)  Read the Calender and ask about the weather. Children health. Absent :
( BI )
 Morning Routine.
 Recite prayers ( Doa harian)
 Singing a National anthem song, school songs
 Discuss about todays activities.
Content Standard : OBJECTIVE : At the end of the lesson, pupils can perform various locomotor
7.50-8.20 PHYSICAL FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang movements and can do simple movement very well. Teaching Aids : LCD/Youtube
( 30 MINIT ) melibatkan motor halus video
ACTIVITY 1 : WARMING UP –MORNING KIDS WORKOUT
1. Warming up activity with teacher guidance
FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan Pupils Achievement :
2. All pupils must follow physical distance rules.
lokomotor.
3. Pupils do a simple movement with music.
https://youtu.be/skSbg1IGup8

ACTIVITY 2 : PERFORM SIMPLE LOCOMOTOR MOVEMENT

• Teacher gives simple instructions
Value : Confidents
• Teacher do a demosration and perform simple movements.
Learning Standard : SUCCESS CRITERIA :
 Pupils do every movements step by step by teacher guidance.
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran I can able : perform various
https://youtu.be/JEIHogpVJ1k
motor halus melalui aktiviti yang locomotor movements and can do
melibatkan alatan. simple movement very well.

FK 2.2.1 Melakukan pergerakan
(i) berjalan
(ii) melompat sebelah kaki
Integrated Learning :
KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif
mengikut muzik.
ACTIVITY 3 : GAMES ”JUST DO LIKE ME”
 Teacher do a simple games
 Teacher ask pupils do a simple movement like wild animals( walk like elephant, roar
like lion)
 https://youtu.be/F7aHZZlI9bQ
 Teacher prepare a word card and one pupils come out and choose the card and do the
action arcodding the animals name.

8.20-9.20
(60 MINIT) PENDIDIKAN
ISLAM DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

Standard Kandungan : OBJEKTIF :

9.20-9.50 AKTIVITI FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan  Murid dapat memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit bawaan BBM : lembaran kerja
( 30 MINIT ) PEMBELAJARA cara mencegah penyakit. vektor dengan betul.
N Bahan :
(FZ AKTIVITI : 10 MINIT HAPUSKAN AEDES – CIPTA DIALOG KREATIF Poster 10 minit hapuskan aedes
KESIHATAN/
PEERS)  Guru menerangkan kepentingan mengamalkan kebersihan di tempat tinggal
dan di sekolah. Pencapaian murid :
 Guru menjelaskan bahawa nyamuk adalah vektor penyebab penyakit demam
denggi dan chikungunya
 Guru menerangkan mengenai cara pencegahan awal mengawal pembiakan
nyamuk aedes.
 Murid memberi pendapat dan bersoaljawab dengan guru mengenai cara-cara
mengamalkan kebersihan seperti membuang sampah dan elakkan bekas yang
menakung air. Nilai :Bertanggungjawab
 Guru membincangkan langkah-langkah pencegahan kawalan nyamuk aedes. : Hormat-menghormati

Standard Pembelajaran :
FK 5.2.2 Menyatakan langkah-langkah
pencegahan awal penyakit bawaan
vektor
Kesepaduan :
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin
 Akhir sekali, guru meminta murid membuat aktiviti pengukuhan dan meminta KRITERIA KEJAYAAN :
murid bercerita mengenai pengalaman masing-masing dalam membuat
aktiviti gotong-royong dirumah mahupun disekolah. Saya boleh : memahami jenis
penyakit dan cara mencegah
penyakit bawaan vektor seperti
nyamuk aedes

RECESS
9.50-10.20  Children wash their hand
(30  Children get into the line and take the food.
 MINUTE)  Recite prayers
 Pupils wipe the dining table with wet tissue

10.20-11.20 Teaching aids :

(60 Content Standard : OBJECTIVE :
MINUTE) LEARNING KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam The pupils will be able to make their own creative cut and paste craft about wild animal Material :
ACTIVITIES penghasilan karya seni. ACTIVITIES 1 : CREATIVE WILD ANIMALS CRAFT – ANIMAL MASK A4 colour paper
 The pupils discuss with teacher about the creative craft.
 The pupils doing their activities by teachers guidance
 The pupils listen to the instruction form teacher.
 Pupils do the creative craft by teacher guidance
 Next, pupils decorate their craft. Pupils Achievement :
 Finally, pupils showing their craft and discuss about wild animals

ACTIVITIES 2 : WRITE SIMPLE PHRASES

1. Pupils write simple phrases about wild animals.
2. Pupils do simple writing exercise in English activity book. Value : Responsilibity
: Sivic Awarness
 This is a big elephant
 This is a tall giraffe.

ACTIVITY PROJECT
Learning Standard : SUCCESS CRITERIA :
I can able : to make my own
ACTIVITIES 4 : COMPLETE MINI ZOO PROJECT –ANIMAL MASK
KE 3.3.3 – membuat corak dan rekaan creative craft about wild animals
mengikut kreativiti sendiri.
 Pupils complete the mini zoo project
Integrated Learning : (Rujuk RPM Berasaskan Projek)
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata
dan tangan dan kemahiran motor halus PENUTUPAN PROJEK BINAAN MINI ZOO
melalui pelbagai aktiviti.

11.20-11.30 CLOSING
( 10 minit ) Pupils:
( BI ) - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
- Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly

1.
REFLEKSI
GURU 2.

3.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MINGGU : KE – 22 HARI : JUMAAT
PENDEKATAN : BERTEMA / INKUIRI / PROJEK TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
MASA TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN

7.30-7.50 EARLY CONVERSATION Pupils Attendance:

(20  Greetings Present :
MINUTE)  Read the Calender and ask about the weather. Children Health. Absent :
 Morning Routine.
 Recite prayers ( Doa harian)

7.50-8.30 LEARNING Content Standard : OBJECTIVE : Teaching aids:

( 40 MINIT ) ACTIVITIES KE 3.2 Mengetahui media dalam At the end of lesson, the pupils will be able to create a simple wild animal craft. Tame animals template
(ART & CRAFT) menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) Glue
ACTIVITIES 1 : WILD ANIMALS CRAFT – ANIMAL COLLAGE Scissors
BI 3.2 Develop writting skills  Teacher explain about this activities
 Pupils are given picture of wild animals and they should cut and paste on Tahap pencapaian :
their craft box.
 Pupils decorate their craft
 Pupils do the craft by teachers guidance.

Value : Respect
: Sivic Awarness
Learning Standard : SUCCESS CRITERIA :
KE 3.2.1Menyatakan jenis media yang I can able : to create a simple wild
digunakan dalam penghasilan karya animals craft and creative mini
seni. zoo.
BI 3.2.8 Write words and phrases in
legible print.
Integrated Learning :
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata
dan tangan dan kemahiran motor halus
 melalui pelbagai aktiviti.

AKTIVITI Standard Kandungan : OBJEKTIF : Di akhir pengajaran, murid dapat BBM :

PEMBELAJARA SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas 1. membuat penerokaan ke atas haiwan liar dan mengenalpasti tempat tinggal haiwan Bahan aktiviti di Sudut Projek kelas
N hoiwan dan kitaran hidup haiwan yang betul.
( BM) 2. membuat penerokaan dan melabelkan bahagian tubuh badan haiwan liar dengan Tahap Pencapaian :
(SAINS AWAL) betul.

AKTIVITI 1 : PENEROKAAN –HABITAT HIDUP HAIWAN LIAR

 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai kepentingan

kehidupan haiwan liar dalam kehidupan seharian. Pemikiran KBAT
 Guru bertanya kepada murid, mengenai kepentingan menjaga dan memelihara
haiwan liar daripada pupus. Nilai : Tanggungjawab
 Murid bersoaljawab dengan guru dan menyatakan pengetahuan yang : Amanah
Standard Pembelajaran : diketahui mengenai kehidupan haiwan liar yang pernah dilihat di zoo ataupun KRITERIA KEJAYAAN :
di televisyen.
Saya boleh : membuat penerokaan
Guru menunjukkan gambar video zoo kepada murid
SA 3.3.5 Mengenal pasti tempat tinggal ke atas haiwan liar dan haiwan di
 Guru membimbing murid membuat pemerhatian terhadap kepentingan
haiwan haiwan liar dalam ekosistem kehidupan seharian manusia air dan mengenalpasti tempat
tinggal haiwan liar dan haiwan di
SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan  Murid membina dan menyiapkan projek mini zoo di sudut kelas dengan
bimbingan dan pemantauan guru air dan kitaran hidup haiwan yang
kitaran hidup hoiwan. betul.
8.30-9.30  Akhir sekali semua murid menceritakan hasil binaan projek mini zoo dengan
( 60 MINIT ) memberi ulasan dan pandangan terhadap setiap peringkat pembinaan projek
SA 3.3.1 Menamakan haiwan
tersebut kepada kawan –kawan yang lain.
SA3.3.2 Menamakan bahagian tubuh
AKTIVITI 2 : PENEROKAAN –HABITAT HIDUP HAIWAN DI AIR
haiwan  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai kepentingan
kehidupan haiwan di air dalam kehidupan seharian.
Kesepaduan :  Guru menyatakan contoh-contoh haiwan di air dan membincangkan habitat
BM 1.1.2 Mendengar dan memberi dan ciri-ciri haiwan di air.
respon dengan bertatasusila terhadap :  Murid melabelkan bahagian utama badan haiwan (ikan)
i. Arahan
ii. Soalan
AKTIVITI 3 : KENALI ANGGOTA TUBUH HAIWAN LIAR DAN HAIWAN DI
iii. Cerita
AIR
 Guru menerangkan mengenai aktiviti yang akan dijalankan dan bersoaljawab
dengan murid.
 Guru menerangkan ciri-ciri haiwan liar
 Guru memperkenalkan bahagian-bahagian badan utama haiwan liar
 Murid membuat pemerhatian dan inkuiri berdasarkan carta gambar dan model
haiwan serta melabelkan bahagian utama badan haiwan liar tersebut
 Guru dan murid bersoaljawab dengan menggunakan ayat mudah.

Material:
9.30-9.50 FREE PLAY BI 1.3.5 Talk about stories heard OBJECTIVE :Pupils can talk about stories heard. LCD/Youtube
( 20 MINIT ) (BI) Video/Movie
 ACTIVITIES : MOVIE TIME
 Pupils watching a simple story about wild animals
 Watching movie about wild animals

RECESS
9.50-10.20  Children wash their hand
( 30 MINIT )  Children get into the line and take the food.
 Pray
 Brush their teeth after eat. (follow SOP rules)
 Play with the toy, watching television and read the book.

AKTIVITI Standard Kandungan : OBJEKTIF: Bahan:

10.20-11.20 PEMBELAJARA BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan
( 60 MINIT )
N idea
(BM & KD)
BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis
KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak
Standard Pembelajaran :
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah
KE 2.1.2 Melakonkan watak
berdasarkan cerita.
Murid dapat bertutur, menulis dan membina ayat mudah berdasarkan gambar haiwan LCD/
jinak dan liar yang diberi dengan betul.
Projektor
AKTIVITI 1 : MEMBACA DAN PERBANDINGAN MUDAH (HAIWAN LIAR
Lembaran kerja
& HAIWAN AIR)
Slaid tayangan
1. Guru menayangkan gambar haiwan air dan haiwan liar yang biasa murid nampak di
persekitaran mereka atau di televisyen.
2. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai gambar haiwan air dan haiwan liar
Tahap pencapaian murid :
tersebut.
3. Guru memberikan murid lembaran kerja yang mengandungi gambar haiwan air dan
haiwan liar .
4.Murid dikehendaki mengguntingkan gambar haiwan tersebut dan mengasingkan
mengikut kategori dengan betul.
5. Seterusnya, murid membuat aktiviti pengukuhan membaca perkataan tersebut secara
Nilai : Tanggungjawab
beramai-ramai.
KRITERIA KEJAYAAN :
AKTIVITI 2 : BERCERITA DAN BERLAKON –SANG KANCIL DAN BUAYA
Saya boleh : bertutur, menulis dan
1. Guru menerangkan mengenai latihan aktiviti kedua yang akan dibuat.
membina ayat mudah berdasarkan
2. Murid membuat aktiviti bercerita dan berlakon berdasarkan cerita ”sang kancil dan
gambar haiwan jinak dan haiwan
buaya” yang ditonton.
liar yang diberi dengan betul.
https://youtu.be/ireOC6hVoBE
3. Murid dikehendaki memakai kostum haiwan yang disediakan oleh guru dan meminta
murid bercerita dan melakonkan watak haiwan tersebut.

Kesepaduan :
KD 2.3.4 Bercerita dan memberi
pendapat dengan yakin.
CLOSING
11.20-11.30 Children :
( 10 minit ) - Teacher ask the children what did they learn today.
- Clean up the tools and tidy up the clothes
- Greet the teacher.
 - Teacher remind pupils about hygiene rules in school.
- Pupils recite ” doa naik kenderaan ” before go back home.

REFLEKSI 1.
GURU 2.
3.

RANCANGAN PENGAJARAN PRASEKOLAH BERASASKAN PROJEK

TAMAN MINI ZOO

 TEMPOH PROJEK : SEMINGGU

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN PRASEKOLAH BERASASKAN PROJEK

MINGGU : KE – 22 TEMPOH : SEMINGGU

PENDEKATAN : PROJEK & INKUIRI TARIKH :
SUBTEMA : HAIWAN LIAR
TARIKH TUNJANG STANDARD TUGASAN TEMPOH ABM / CATATAN
PEMBELAJARAN
ISNIN AP BM 3.2.6 Meluahkan idea AKTIVITI 1 30 MINIT Bahan
9 NOV (BM & dalam bentuk lukisan, simbol Kotak, tanah liat, kertas warna,gunting,
2020 KREATIVITI) dan tulisan. PROJEK –MEMBINA REPLIKA TAMAN MINI ZOO gam,pagar hiasan
  Guru menjelaskan aktiviti projek ”Membina Taman mini zoo”
 Guru menyediakan bahan-bahan projek di sudut projek dalam
kelas. KRITERIA KEJAYAAN :
 Murid menghasilkan bahan projek sambil dibimbing dan dibantu Saya boleh :
oleh guru. Saya dapat meluahkan idea dalam
 Akhir sekali, guru meminta murid menyatakan perasaan dan pembinaan projek mini zoo dengan kreatif
pengalaman serta meminta murid menceritakan hasil bahan yang
telah dibuat dengan kawan-kawan lain. Tahap Pencapaian

SELASA BAHASA BM1.5 Bertutur untuk AKTIVITI 2 : PROJEK –MENGENALI HABITAT DAN KITAR 30 MINIT KRITERIA KEJAYAAN :
10 NOV MELAYU menyampaikan idea. HIDUP HAIWAN LIAR Saya boleh :
2020 Saya dapat meluahkan idea dalam
BM 1.3 Mendengar dan  Guru menjelaskan aktiviti projek ”Mengenali habitat dan ciri-ciri pembinaan projek kitar hidup haiwan liar
mengecam bunyi bahasa. haiwan liar” dengan kreatif
 Guru memilih salah satu haiwan liar dan membina kitar Saya dapat mengenali habitat haiwan liar
hidupnya
 Guru menyediakan bahan-bahan projek di sudut projek dalam
kelas. Tahap Pencapaian
 Murid menghasilkan bahan projek sambil dibimbing dan dibantu
oleh guru.
 Murid menyambung menyiapkan projek mini zoo
 Akhir sekali, guru meminta murid menyatakan perasaan dan
pengalaman serta meminta murid menceritakan hasil
pemerhatian daripada bahan yang telah dibuat dengan kawan-
kawan lain.

RABU BAHASA BI 2.2 Apply sounds of 30 MINIT Material:

11 NOV INGGERIS letters to recognise words. ACTIVITIES 3 : MINI ZOO PROJECT – LABELING WILD Card, magic colour, colour paper
2020 BI 3.2 Develop writing skills ANIMAL AT THE MINI ZOO
 Pupils complete the mini Zoo project
  Pupils labelling wild animals name. SUCCESS CRITERIA :
I can able : recognize and sound out initial
sounds in a word. Identify the words about
wild animals.
Pupils achievement

KHAMIS LEARNING KE 3.2.1Menyatakan jenis 30 MINIT SUCCESS CRITERIA :

12 NOV ACTIVITY media yang digunakan dalam I can able : to make my own creative craft
2020 (ART & penghasilan karya seni. ACTIVITIES 4 : COMPLETE MINI ZOO PROJECT –ANIMAL about wild animals mask.
CRAFT) MASK Pupils achievement

 Pupils complete the mini zoo project

 Pupils create a simple animal mask decoration of wild animals

craft.

 Finally, pupils do a simple presentation about wild animals

 Pupils delivered their feelings

REFLEKSI RUMUSAN DAN PENUTUPAN PROJEK TAMAN MINI ZOO

 Guru membuat rumusan keseluruhan ke atas projek mini
zoo yang telah dibina oleh murid.
  Guru memberi peluang kepada murid menceritakan
pengalaman dan perasaan masing-masing dalam
penghasilan projek mini zoo di dalam kelas.
 Murid menampalkan kata-kata maklumbalas dan perasaan
di sudut ” PARKING LOT ” kelas.

REFLEKSI GURU

Kelebihan :

RUMUSAN
KESELURUHAN Kekurangan :
PROJEK

Penambahbaikkan :