Model Penilaian berdasarkan aspek (sikap, pengetahuan, dan keterampilan)

Percaya diri Disiplin

Mulai Berkembang

Mulai Berkembang
NO Nama KET

Mulai Terlihat

Mulai Terlihat
Membudaya
Blm terlihat

Blm terlihat
1 Ahmad Nurwahid
2 Alfan Fathoni
3 Arindia Kariza
4 Ayu Natus Habibatul Zahro
5 Arika Aprilia Hawaningrum
6 Chika Rahmadani Anatasya
7 Sholeha Nur Hayati
8 Diva Nasfa Ambaratul Firdausi
9 Decha Laili Rahma
10 Fathrur Rozzi
11 Imron Syair Huda
12 Ilham Syafarudin
13 Lailatul Khomaria
14 M.Farit Hidayatulloh
15 Mohamad Hafid Arafi Yusuf
16 Muhammad Rifa Ferdiansyah
17 Muhamad Farul
18 Muhammad Roihan Alawi
19 Nadiyatul Azkiya
20 Nuril Anggraini Puspitasari
21 Reisyah Wardhani
22 Syahrul Firmansyah
23 Muhammad Syahril Fadilah
24 Khoirunisa`
Keterangan :
Berilah dengan “chechlist” atau “V” pada kolom yang sesuai.
Nilai skala pada masing-masing aspek (percaya diri, disiplin, bekerja keras), akan dimasukkan
dalam rekap nilai sikap sosial per tema dalam satu semester
NILAI PENGETAHUAN
TEMA/SUB TEMA
KD
MATA PELAJARAN
HARIAN

JUMLAH

RATA
JU
KET
NO Nama

70 B.INDO

70 SBK
70 IPA
70 IPS
KKM

70

70

70
1 Ahmad Nurwahid
2 Alfan Fathoni
3 Arindia Kariza
4 Ayu Natus Habibatul Zahro
5 Arika Aprilia Hawaningrum
6 Chika Rahmadani Anatasya
7 Sholeha Nur Hayati
8 Diva Nasfa Ambaratul Firdausi
9 Decha Laili Rahma
10 Fathrur Rozzi
11 Imron Syair Huda
12 Ilham Syafarudin
13 Lailatul Khomaria
14 M.Farit Hidayatulloh
15 Mohamad Hafid Arafi Yusuf
16 Muhammad Rifa Ferdiansyah
17 Muhamad Farul
18 Muhammad Roihan Alawi
19 Nadiyatul Azkiya
20 Nuril Anggraini Puspitasari
21 Reisyah Wardhani
22 Syahrul Firmansyah
23 Muhammad Syahril Fadilah
24 Khoirunisa`
 NILAI PRAKTEK
TEMA/SUB TEMA
KD
MATA PELAJARAN
HARIAN

NO Nama KET

70 JUMLAH
70 B.INDO

70 RATA
70 SBK
70 IPA
70 IPS

70 IPS
KKM
1 Ahmad Nurwahid
2 Alfan Fathoni
3 Arindia Kariza
4 Ayu Natus Habibatul Zahro
5 Arika Aprilia Hawaningrum
6 Chika Rahmadani Anatasya
7 Sholeha Nur Hayati
8 Diva Nasfa Ambaratul Firdausi
9 Decha Laili Rahma
10 Fathrur Rozzi
11 Imron Syair Huda
12 Ilham Syafarudin
13 Lailatul Khomaria
14 M.Farit Hidayatulloh
15 Mohamad Hafid Arafi Yusuf
16 Muhammad Rifa Ferdiansyah
17 Muhamad Farul
18 Muhammad Roihan Alawi
19 Nadiyatul Azkiya
20 Nuril Anggraini Puspitasari
21 Reisyah Wardhani
22 Syahrul Firmansyah
23 Muhammad Syahril Fadilah
24 Khoirunisa`
 NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN
TEMA / SUB TEMA : TEMA / SUB TEMA :
NO Nama
HARIAN ULANGAN HARIAN ULANGAN KET
B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK
KKM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 Ahmad Nurwahid
2 Alfan Fathoni
3 Arindia Kariza
4 Ayu Natus Habibatul Zahro
5 Arika Aprilia Hawaningrum
6 Chika Rahmadani Anatasya
7 Sholeha Nur Hayati
8 Diva Nasfa Ambaratul Firdausi
9 Decha Laili Rahma
10 Fathrur Rozzi
11 Imron Syair Huda
12 Ilham Syafarudin
13 Lailatul Khomaria
14 M.Farit Hidayatulloh
15 Mohamad Hafid Arafi Yusuf
16 Muhammad Rifa Ferdiansyah
17 Muhamad Farul
18 Muhammad Roihan Alawi
19 Nadiyatul Azkiya
20 Nuril Anggraini Puspitasari
21 Reisyah Wardhani
22 Syahrul Firmansyah
23 Muhammad Syahril Fadilah
24 Khoirunisa`
 PRAKTEK

MATA PELAJARAN
TEMA / SUB TEMA : TEMA / SUB TEMA :
NO Nama
KET
B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK B.INDO PKN IPS IPA SBK
KKM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 Ahmad Nurwahid
2 Alfan Fathoni
3 Arindia Kariza
4 Ayu Natus Habibatul Zahro
5 Arika Aprilia Hawaningrum
6 Chika Rahmadani Anatasya
7 Sholeha Nur Hayati
8 Diva Nasfa Ambaratul Firdausi
9 Decha Laili Rahma
10 Fathrur Rozzi
11 Imron Syair Huda
12 Ilham Syafarudin
13 Lailatul Khomaria
14 M.Farit Hidayatulloh
15 Mohamad Hafid Arafi Yusuf
16 Muhammad Rifa Ferdiansyah
17 Muhamad Farul
18 Muhammad Roihan Alawi
19 Nadiyatul Azkiya
20 Nuril Anggraini Puspitasari
21 Reisyah Wardhani
22 Syahrul Firmansyah
23 Muhammad Syahril Fadilah
24 Khoirunisa`
Rubrik Penilaian Projek
Nama Proyek : misal Membuat Karya Kincir angin sederhana
Nama Siswa :
Kelas :
SKOR
NO ASPEK
1 2 3 4
Perencanaan
1 a.Desain
b.Tahapan pembuatan
Proses Pembuatan
a.Persiapan alat dan bahan
2
b.Teknik pembuatan
c.K3 (keselamatan, keamanan, kebersihan).
Hasi/produk
a.Bentuk fisik
3
b.Keberfungsian
c.Estetika

Keterangan:
Penilaian dilakukan melalui pengamatan untuk menilai aspek keterampilan.
Skor 1: kurang; 2: cukup; 3: baik; 4: Baik sekali
Deskripsi:
Dalam membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam, dari segi
perencanaan baik sekali, namun dari segi hasil dan estetika masih
memerlukan usaha bimbingan lebih lanjut.
format penugasan

Aspek yang dinilai

NO NAMA SISWA Pemilihan kosa kata Ejaan Sistematika penulisan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Keterangan:
1: kurang; 2: cukup; 3:baik, 4: baik sekali
Deskripsi:
Ani sangat menguasai ejaan, tetapi pada aspek sistematika penulisan perlu bimbingan guru.
Ali sangat pandai memilih kosa kata, tetapi pada penggunaan ejaan dan sistematika penulisan masih perlu berlatih.
Chaerunnisa sangat menguasai sistematika penulisan, tetapi penggunaan ejaan perlu bimbingan guru.
istematika penulisan
3 4

h perlu berlatih.
Format Penilaian Diri Siswa

Nama
Kelas
Semester
Waktu penilaian

NO Pernyataan

1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh

2 Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Saya berperan aktif dalam kelompok
6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting
8 Saya merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
9 Saya menghormati dan menghargai orang tua
10 Saya menghormati dan menghargai teman
11 Saya menghormati dan menghargai guru

Keterangan:
Penilaian persepsi diri siswa untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan kenyataan yang ada.
Hasil penilaian persepsi diri siswa digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut.
 ya tidak

an motivasi lebih lanjut.

Penilaian antarteman
Nama
Kelas
Semester
Waktu penilaian

NO Pernyataan ya

1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh

2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
8 Menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru

Keterangan:
Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada.
Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut.
 tidak

rta kenyataan yang ada.