Dr. Nafiah,S.Pd.I.,M.

Pd

PERANGKAT
MENGAJAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN DASAR UNIVERSITAS NAHDLATUL
ULAMA SURABAYA
 KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan

Program Studi : PGSD
Kode Mata Kuliah :
Dosen : Dr. Nafiah,S.Pd.I.,M.Pd
Beban Studi : 2 SKS
Semester :5
Tahun Akademik : 2023/2024

1. Manfaat Mata Kuliah

Melalui mata kuliah ini mahasiswa dapat menguasai, dan mampu aplikasikan
prinsip, konsep, teori dari manajemen pendidikan dalam aktivitas pendidikan guna
mencapai tujuan Pendidikan secara efektif dan efisien.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep manajemen pendidikan, fungsi

manajemen, bidang garapan manjemen pendidikan meliputi teknik analisis
manajemen sekolah, pengembangan rencana kerja sekolah, manajemen keuangan,
manajemen kurikulum, manajemen sarana dan prasarana, manajemen peserta
didik, manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, supervisi guru, supervisi
tenaga kependidikan, kepemimpinan sekolah, manajemen berbasis sekolah,
sistem akreditasi sekolah pada jenjang Pendidikan SD.

3. Tujuan Instruksional

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menguasai dan

mengaplikasikan konsep manajemen pendidikan, fungsi manajemen, bidang
garapan manjemen pendidikan meliputi teknik analisis manajemen sekolah,
pengembangan rencana kerja sekolah, manajemen keuangan, manajemen
kurikulum, manajemen sarana dan prasarana, manajemen peserta didik,
manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, supervisi guru, supervisi tenaga
 kependidikan, kepemimpinan sekolah, manajemen berbasis sekolah, sistem
akreditasi sekolah pada jenjang Pendidikan SD.

4. Organisasi Materi

Mahasiswa dapat menguasai dan mengaplikasikan konsep manajemen pendidikan, fungsi manajemen, bidang
garapan manjemen pendidikan meliputi manajemen kurikulum, manajemen pendidik dan tenaga kependidikan,
manajemen kesiswaan, manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manajemen keuangan, kepemimpinan
sekolah, supervisi pendidikan dan manajemen berbasis sekolah.
a

1. Konsep manajemen dan manajemen pendidikan.

2. Jenis,Fungsi, dan proses manajemen pendidikan

3. Bidang garapan manajemen

4. Kepemimpinan Sekolah

5. supervisi pendidikan

6. manajemen berbasis sekolah

7. Sistem akreditasi pendidikan bahasa inggris

8. Penyusunan Rencana Kerja pendidikan bahasa inggris

5. Strategi Perkuliahan
Metode perkuliahan ini lebih banyak menggunakandiscussion, self directed
learning, project based learning, Contextual Teaching Learning. Dengan berbagai
metode diatas diharapkan semuamahasaiswa diharapkan mampu menguasai
materi dan mampu megaplikasikan manajemen pendidikan dengan baik.
 6. Materi/Bahan Bacaan Perkuliahan
a. Bacaan Perkuliahan wajib
Nafiah. 2017. Manajemen Pendidikan. Surabaya: unusa press
b. Bacaan Perkuliahan tambahan
Tim Dosen. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yamin, Martinis & Maisah. 2012. Manajemen Pembelajaran Kelas. Jakarta:
Gaung Persada (GP Press).
Hikmat. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung:Pustaka Setia
Mulyono. 2008. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta:
Ar-Ruzz.
Seyfarth, John T. 1991. Personnel Management for Effective School,United
States.
Sagala, Syaiful. 2009. Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Akdon. 2009. Strategic Management for Educational Management (Manajemen
Strategik untuk Manajemen Pendidikan). Bandung: Alfabeta
Rivai, Veitzal.2003. Kepemimpinan dan Prilaku Organisasi, Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada.
Rohiat.2012. Manajemen Sekolah. Bandung: Refika Aditama

c. Tugas-tugas

1) Tugas Kelompok
Tugas yang diberikan di mata kuliah ini adalah tugas kelompok dalam
menyusun Artikel dan power point kemudian dipresentasikan meliputi :
Kel Judul Makalah Nama Kelompok
1 Teknik Analisis Manajemen Sekolah
2 Pengembangan Rencana Kerja Sekolah
3 Manajemen Keuangan
4 Manajemen Kurikulum
5 Manajemen Sarana dan Prasarana
6 Manajemen Peserta didik
7 Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan
8 Supervisi Guru
 9 Supervisi tenaga kependidikan
10 Kepemimpinan Sekolah
11 Manajemen berbasis sekolah
12 Sistem akreditasi sekolah

d. Kriteria Penilaian
Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan akumulasi dari soft skill, tugas
individual, tugas kelompok, partisipasi Kelas, UTS dan UAS dengan rincian bobot
masing-masing adalah:
{(2 𝑥𝑃) + (3 𝑥𝑇) + (2 𝑥𝑈𝑇𝑆) + (3 𝑥𝑈𝐴𝑆)}
𝑁𝐴 =
10
NA =Nilai Akhir nilai
P = Performance (Terdiri dari kehadiran, , akhlak dan partisipasi kelas )
T = Nilai tugas (individu dan kelompok )
UTS =Ujian Tengah Semester
UAS =Ujian Akhir Semester

Nilai Poin Range

A 4 >85,0
AB 3,5 76,0 -84,9
B 3 65,0 – 69,9
BC 2,5 60,0 – 64,9
C 2 55,0 – 59,9
D 1 40 – 54,9
E 0 0 – 39,9

7. Tata Tertib Mahasiswa

a. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada
waktu mengikuti perkuliahan di kelas
b. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti
perkuliahan, kecuali alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan)
c. Pada waktu perkuliahan semua handphonedisilent
d. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal.
Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak diperkenankan
untuk mengisi daftar hadir.
e. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun
selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
f. Mahasiswa wajb hadir minimal 75% dari tatap muka
g. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
8. Jadwal Perkuliahan
Minggu
Tanggal Pokok Bahasan Pengajar Keterangan
Ke-
Kontrak Dr. Nafiah,
12 -09- Perkuliahan dan S.Pd.I.,M.Pd
1 Slide PPT
2023 Konsep Manajemen
Pendidikan
Jenis, Fungsi, dan Dr. Nafiah,
19-09-
2 Proses Manajemen S.Pd.I.,M.Pd Slide PPT
2023
Pendidikan
Teknik Analisis Dr. Nafiah, Artikel dan
26-09-
3 Manajemen S.Pd.I.,M.Pd PPT
2023
Sekolah
Pengembangan Dr. Nafiah, Artikel dan
03-10-
4 Rencana Kerja S.Pd.I.,M.Pd PPT
2023
Sekolah
10-10- Manajemen Dr. Nafiah, Artikel dan
5
2023 Keuangan S.Pd.I.,M.Pd PPT
17-10- Manajemen Dr. Nafiah, Artikel dan
6
2023 Kurikulum S.Pd.I.,M.Pd PPT
Manajemen Sarana Dr. Nafiah, Artikel dan
24-10-
7 S.Pd.I.,M.Pd PPT
2023 dan Prasarana

31-10-
8
2023
07-11- Manajemen Peserta Dr. Nafiah, Artikel dan
9 S.Pd.I.,M.Pd PPT
2023 didik
Manajemen Dr. Nafiah, Artikel dan
14-11- pendidik dan tenaga S.Pd.I.,M.Pd PPT
10
2023
kependidikan
21-11- Dr. Nafiah, Artikel dan
11 Supervisi Guru
2023 S.Pd.I.,M.Pd PPT
28-11- Supervisi tenaga Dr. Nafiah, Artikel dan
12
2023 kependidikan S.Pd.I.,M.Pd PPT
13 05-12- Kepemimpinan Dr. Nafiah, Artikel dan
2023 Sekolah S.Pd.I.,M.Pd PPT
14 12-12- Manajemen Dr. Nafiah, Artikel dan
2023 berbasis sekolah S.Pd.I.,M.Pd PPT
15 19-12- Sistem akreditasi Dr. Nafiah, Artikel dan
2023 sekolah Dasar S.Pd.I.,M.Pd PPT
16 02-01-
UAS
2024

Surabaya, 10 September 2023

Mengetahui,
 Kaprodi PGSD Dosen Pengampu

Sri Hartatik, S.Si., M.Pd Dr. Nafiah, S.Pd.I., M.Pd

 Tugas kelompok

Membuat artikel, badan artikel berjumlah minimal 1500 kata bukan termasuk
daftar pustaka. Pengetikan artikel menggunakan perangkat lunak dengan spasi
antarbaris 1,15, jenis huruf Arial ukuran 12.

Ukuran margin atas dan bawah 2, kanan dan kiri 2,5. Ukuran kertas
menggunakan A5 artikel dikumpulkan pada tanggal……. Tugas diupload pada link
LMS yang tersedia. Selain di upload, tugas juga dikumpulkan di PJMK untuk disatukan
menjadi satu buku lengkap dengan daftar isi dan cover.

Artikel tidak boleh plagiasi atau mengambil dari internet. Keaslian tulisan akan
menggunakan aplikasi Turnitin untuk mengecek keaslian karya. Karya yang
teridentifikasi plagiasi lebih dari 25% akan dikembalikan dan mengulang pada semester
berikutnya.

Judul (14 pts, Cetak Tebal, Huruf Kapital, Spasi satu)

Nama Penulis1, Nama Penulis2, & Nama Penulis3 → (11 pts)

1Instansi Asal-Alamat (Ket.: jika ada) → (9 pts)

e-mail: nefi_23@unusa.ac.id

ABSTRAK BAHASA INDONESIA

Kata kunci:

ABSTRAK BAHASA INGGRIS

Key word:

PENDAHULUAN

Pendahuluan harus berisi (secara berurutan) latar belakang umum, undang-undang /

permendikbud yang mendukung di sajikan untuk memperkuat pendahuluan sebelum masuk pada
pembahasan.
Contoh menuliskan tablel.
Tabel 1. Ukuran Font 11
Ukuran Tampilan (dalam Time New Roman atau Times)
Font
Biasa (Regular) Tebal Miring (Italic)
(Bold)
9 Keterangan tabel (dalam Small Caps), item referensi (partial)
Keterangan gambar, item referensi
10 Author email address (in Courier), isi heading abstrak
cell in a table intisari (also in Bold)
11 Heading level 1 (in Small Caps), heading level 2,
Paragraph heading level-3, affiliasi
penulis
11 Nama pengarang
16 Judul
KAJIAN PUSTAKA

Bagian pembahasan penelitian berisi diskusi hasil teori yang akan di bahas pengertian, jenis-jenis, dst
Judul pada bagian referensi tidak boleh bernomor. Semua item/butir referensi berukuran font 11 pt.
Perujukan dan pengutipan menggunakan style APA 6th edition.
Heading 2
Tabel diberi nomor menggunakan angka arab . Keterangan tabel di kiri (left) dan dalam font biasa
berukuran 9 pts.
Heading 3
Nomor halaman, header dan footer tidak dipakai. Semua hypertext link dan bagian book-mark akan
dihapus. Jika paper perlu merujuk ke alamat surel atau URL di artikel, alamat atau URL lengkap harus diketik
dengan font biasa.

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN

DAFTAR PUSTAKA

Semua rujukan-rujukan yang diacu di dalam teks artikel harus didaftarkan dibagian Daftar Pustaka.
Penulisan daftar pustaka (bibliography) dan kutipan (citation) dengan style APA 6th edition disarankan
menggunakan aplikasi Mendeley atau Zotero.

Cooper, J.D. 1993. Literacy: Helping Children Construct Meaning. Boston Toronto: Hougton Miffin Company.→Buku
Winkel, W. S., & Hastuti, M. S. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Media Abadi.→Buku
Letheridge, S. & Cannon, C.R. (Eds.). 1980. Bilingual Education: Teaching English as a Second Language. New York:
Praegar.→Buku dengan editor
Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982.
Surabaya: Usaha Nasional. →Buku terjemahan
Kumaidi. 1998. Pengukuran Bekal Awal Belajar dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan, (Online), Jilid 5, No.
4, (http://www.malang.ac.id, diakses 20 Januari 2000.→Jurnal online
Shelly, D. R. (2010). Periodic, chaotic, and doubled earthquake recurrence intervals on the deep San Andreas fault. Science,
328(5984), 1385-1388.→Jurnal cetak
Wilkinson, R. (1999). Sociology as a marketing feast. In M. Collis, L. Munro, & S. Russell (Eds.), Sociology for the New
Millennium. Paper presented at The Australian Sociological Association, Monash University, Melbourne, 7-10
December (pp. 281-289). Churchill: Celts.→Proceeding
Ghazali, S. 1999. Kerumitan kalimat Siswa Sekolah Dasar. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: PPs Universitas Malang (UM).
→ Skripsi, Tesis, Laporan Penelitian
United Arab Emirates architecture. (n.d.). Retrieved June 17, 2010, from UAE Interact website: http://www.
uaeinteract.com/ →Website
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. → Dokumen Pemerintah
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta: PT Armas
Duta Jaya. → Dokumen Pemerintah yang diterbitkan oleh penerbit dan tanpa lembaga
Jawa Pos. 22 April, 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm.3. → Tulisan/ berita dalam koran (tanpa nama
penulis
 Tugas proyek P3MP

Buatlah proyek infografis terkait salah satu materi manajemen Pendidikan

1. Pan: Pengenalan
Mengenali, membangun kesadaran mahasiswa, dan mengidentifikasi permasalahan
terkait tema yang sedang dipelajari. Penting bagi mahasiswa untuk tidak hanya memahami
materi, tetapi juga untuk memiliki kesadaran tentang tema yang sedang dipelajari.
2. CA: Rencana
Merumuskan rencana P3MP. Kemampuan menyelesaikan masalah adalah keterampilan kritis
yang diperlukan oleh mahasiswa S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) untuk
menghadapi tantangan dalam lingkungan pendidikan. Mahasiswa PGSD harus memiliki
kemampuan untuk mengidentifikasi masalah, menganalisis situasi, dan merumuskan solusi
yang kreatif dan efektif. Ini akan mempersiapkan mereka untuk menghadapi berbagai situasi
di sekolah dasar dan membantu mereka menjadi pendidik yang lebih kompeten dan berdaya
saing
3. Si: Aksi dan Refleksi
Melaksanakan Projek dan melakukan kegiatan refleksi pelaksanaan P3MP Menanggapi proses
dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi. Menanggapi proses pembelajaran
dengan berbagi karya, melakukan evaluasi, dan refleksi adalah bagian penting dari
pengembangan profesional bagi mahasiswa S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Ini
membantu mereka memahami perkembangan mereka, mengidentifikasi area yang perlu
ditingkatkan, dan mendapatkan umpan balik yang konstruktif untuk menjadi pendidik yang
lebih baik
4. La: Tindak Lanjut
Menyusun langkah strategis. Menyusun langkah strategis merupakan pendekatan yang penting
dalam membantu mahasiswa S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) mengembangkan
rencana yang terarah dan efektif untuk mencapai tujuan pendidikan dan karier mereka.
Langkah-langkah ini akan membantu mahasiswa mengidentifikasi langkah konkret yang perlu
diambil untuk mencapai tujuan jangka pendek dan jangka panjang mereka sebagai calon
pendidik