LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama : Astuti, S.Pd
Asal Instansi : SLBN Pidie Jaya

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

metod
e/ lainny
materi media
strateg a
i

Siswa tunarungu 1. Siswa tunarung √ √ Berdasarkan Hasil Adapun kelebihan

Adapun kekurangan Mitigasi yang dapat di
mengalami u mengalami ke Kajian Literatur dan dari alternatif dari alternatif solusi lakukan untuk
kesulitan dalam rusakan pada in hasil wawancara solusi yang diyang di tentuka yaitu: mengatasi kekurangan
mengolah alternatif solusi yang ditentukan yaitu:1. Guru belum dari alternatif solusi
dera pendengar
informasi. dapatkan adalah: 1. Guru akan mampu yang di dapatkan
an sehingga me 1. Guru harus mudah menguasai adalah:
nyebabkan tida mampu men berkomunikasi SIBI. 1. Guru wajib
k bisa menangk guasai Syste dengan. Siswa mengikuti
ap berbagai ran melalui SIBI. pelatihan
m Isyarat Ba
gsang suara. bahasa isyarat
hasa Indones yang diadakan
ia (SIBI). dari dinas
social,
2. Menggunakan 2. Banyak waktu kemendikbud
media dan 2. Menarik yang dan dari SLB
isyarat tubuh perhatian siswa diperlukan sendiri.
lebih besar untuk 2. Guru juga
(kegiatan persiapan. melakukan
pembelajaran pengembangan
dapat berjalan diri dengan
lebih mempelajari
 menyenangkan (SIBI) supaya
dan tidak guru juga mahir
3. Menggunakan membosankan dalam
media stimulasi 3. Meningkatkan menggunakan
visual. perhatian siswa 3. Guru Bahasa isyarat.
terhadap materi seringkali 3. Belajar
pelajaran, tidak Kembali
meningkatkan membawa tentang
motivasi siswa media alat kreatifitas
untuk belajar pembelajaran dalam diri agar
dan di kelas. dapat
meningkatkan mengembangka
efektivitas n bahan-bahan
pembelajaran. apa saja yang
dapat dibuat,
kemudian guru
harus belajar
membuat media
agar siswa
dapat
memahami dan
menemukan
arti pentingnya
4. Gunakan media sebuah media
yang menarik 4. Dengan 4. Guru di dalam
seperti PPT menggunakan belum pembelajaran.
interaktif, dan media PPT mampu 4. Guru harus
menggunakan guru akan menguasai mampu
Bahasa membuat cara menguasai
sederhana sebuah penggunak
singkat dan presentasi yang an
jelas. lebih menarik proyektor,
dan tidak harus ada
monoton dan bantuan
siswa lebih dari kawan
aktif sejawat.
berinteraksi
dalam
pembelajaran .