TELAAH KURIKULUM e KOMPON boty AYUNDA MUTIARA ZAHRA ROMI FAHMI MUTIARA PUTRI RAMADAN SIT] ROPIATUL ZAHRA STKIP Muhammadiyah BogorTELAAH KURIKULUM eco 7 KOMPONEN KOMPONEN KURIKULUM Kurikulum merupakan jantungnya pendidikan. Kurikulum harus disempurnakan, dengan perkembangan zaman. Komponen bagian yang saling bekerja sehingga tercipta suatu sistem yang utuh. yang mempunyai peran penting dalam keseluruhan aspek yang berlangsung untuk pencapaian tujuan. Suatu kurikulum harus memiliki kesesuaian (relevansi) kesesuaian meliputi dua hal. 1. Kesesuaian antara kurikulum dengan tuntutan, kebutuhan, kondisi, dan perkembangan masyarakat. 2. Kesesuaian antar komponen-komponen kurikulum, yaitu antara tujuan, proses, isi dan evaluasi.TUJUAN Menurut Hummel (Uyoh Sadulloh, 1994) bahwa tujuan pendidikan secara universal akan menjangkau tiga jenis nilai utama yaitu: Ca eae ORC a OR Tee OR Ea SURVIVAL ; PERMIT EVERY NATION TO TRANSMIT AND ENRICH ITS CULTURAL HERITAGE OVER THE GENERATION BUT ALSO GUIDE EDUCATION TOWARDS MUTUAL UNDERSTANDING AND TOWARDS WHAT HAS BECOME A. WORLDWIDE REALIZATION OF COMMON DESTINY.1 OOOTELAAH KURIKULUM Pasi semester 3 MATERI PEMBELAJARAN 2. 3 a a Oo TEORI KONSEP GENERALISASI Seperangkat konstruk atau konsep, Suatu—abstraksi._-yang_~—-Kesimpulan umum berdasarkan definisi atau preposisi yang saling _dibentuk oleh organisasi dari hal-hal yang khusus, bersumber berhubungan, yang menyaijikan —_ekhususan-kekhususan, dar! onalisis, pendapat atau Pendapat sistematk tentang merupakan definisi_singkat_ permbuktian dalam penelitian. gejala dengan menspesifikasi_ qari _sekelompok fakta atau hubungan - hubungan antara ——_geigig variabel-variabel dengan maksud menjelaskan dan _meramalkan gejala tersebut,TELAAH a STRATEG Pe a pengembangan kurikulum terdapat perbedaan dalam menentukan tujuan dan materi pembelajaran, hal ini tentunya memiliki konsekuensi pula terhadap penentuan strategi pembelajaran yang hendak dikembangkan. Apabila yang menjadi tujuan dalam pembelajaran adalah penguasaan informasi-intelektual-sebagaimana yang banyak dikembangkan oleh kalangan pendukung filsafat klasik dalam rangka pewarisan budaya ataupun keabadian, maka strategi pembelajaran yang dikembangkan akan lebih berpusat kepada guru. Guru merupakan tokoh sentral di dalam proses pembelajaran dan dipandang sebagai pusat informasi dan pengetahuan. PBS semester 3 STKIP MUHAMMADIYAH BOGORTELAAH KURIKULUM. jan Sastra indonesia Sees KURKULUM MATA PELAJARAN TERPISAH MATA PELAJARAN BERKOLERAS! BIDANG STUDI (BROAD FIELD) (ISOLATED SUBJECT)TELAAH KURIKULUM Pendidikan Bahasa dan daikon Evaluasi merupakan salah satu komponen kurikulum. Dalam pengertian terbatas, evaluasi kurikulum dimaksudkan untuk memeriksa tingkat ketercapaian tujuan-tujuan pendidikan yang ingin diwujudkan melalui kurikulum yang bersangkutan. Sedangkan dalam pengertian yang lebih luas, evaluasi kurikulum dimaksudkan untuk memeriksa kinerja kurikulum secara keseluruhan ditinjau dari berbagai kriteria,TELAAH KURIKULUM TKIP Muhammadiyah Bogor f KOMPONEN ADALAH BAGIAN YANG INTEGRAL DAN FUNGSIONAL YANG TIDAK TERPISAHKAN DARI SUATU SISTEM KURIKULUM KARENA KOMPONEN ITU SENDIRI MEMPUNYAI PERANAN DALAM PEMBENTUKAN SISTEM KURIKULUM KARENA KURIKULUM DAPAT DIUMPAMAKAN SEBAGAI SUATU ORGANISME MANUSIA ATAUPUN BINATANG, YANG MEMILIKI SUSUNAN ANATOMI TERTENTU. JADI, KOMPONEN KURIKULUM MERUPAKAN BAGIAN-BAGIAN ATAU UNSUR-UNSUR KURIKULUM YANG TELAH DIRENCANAKAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN TERTENTU KURIKULUM DAPAT DIUMPAMAKAN SEBAGAI SUATU ORGANISME MANUSIA ATAUPUN BINATANG, YANG MEMILIKI SUSUNAN ANATOMI TERTENTU. UNSUR ATAU KOMPONEN-KOMPONEN DARI ANATOM! TUBUH KURIKULUM YANG UTAMA ADALAH TUJUAN, ISI ATAU MATERI, PROSES ATAU SISTEM PENYAMPAIAN DAN MEDIA, SERTA EVALUASI. KOMPONEN-KOMPONEN TERSEBUT BERKAITAN ERAT ‘SATU SAMA LAIN.TELAAHKURKULUM pp niicikan Bahasa dan Sastra indonesia Kap mopern