RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA PGRI 4 BANJARMASIN Pertemuan Ke- :4

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2x45 Menit
Kelas/Semester : XI RIA/RIS / (Ganjil)
Materi Pokok : Memahami Poster sebagai Jenis Teks Persuasi untuk Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks
tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi. Peserta didik mampu menulis
berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi secara kritis dan etis.
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri poster
 Peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan poster
 Peserta didik mampu menulis poster berdasarkan ciri-ciri poster yang baik

Media Alat/Bahan
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor  Internet

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam pembuka kepada peserta didik
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan

 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Poster Sebagai Jenis Teks Persuasif
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Poster Sebagai Jenis Teks Persuasif
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Poster Sebagai Jenis Teks Persuasif
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Poster
Sebagai Jenis Teks Persuasif Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

D. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Banjarmasin, 05 Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala sekolah SMA PGRI 4 Banjarmasin Guru Mata Pelajaran
Risna Rahmiani, S.S. Rani Setiawati, S.Pd.
NIY.009 0032