JURNAL REFLEKSI

Modul 3.2
Peran Pemimpin
dalam Pengelolaan
Pembelajaran
Pendidikan Calon Guru Penggerak
Angkatan 5 Kab. Demak
PGP-05.041-P4TK MATEMATIKA
 Tujuan
Pembelajaran
Khusus

CGP Mengidentifikasi secara

Kolaboratif bersama warga
Sekolah lainnya tentang aset/
kekuatan/ sumber daya yang
dimiliki sekolah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Rangkaian Kegiatan
TEKNOLOGI

AKSI NYATA Modul 3.2

CGP melakukan diskusi bersama kepala sekolah untuk

mengidentifikasi aset yang dimiliki oleh sekolah

CGP berkolaborasi dengan rekan guru untuk mengidentifikasi

aset apa saja yang dimiliki sekolah, baik internal maupun
eksternal (Hubungan masyarakat dan lainnya)

CGP mengajak siswa kelas 4, 5 dan 6 untuk

mendiskusikan hal baik apa yang dimiliki oleh sekolah,
berdasarkan pemetaan 7 aset utama
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI

Notulen
Dokumen
Foto
AKSI Kegiatan
NYATA
Modul 3.2 Hasil
pemetaan
Aset Sekolah
 Notulen Rapat Aset
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI
Foto Kegiatan

Diskusi Aset dengan PS

KS & Komite Guru
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI
Foto Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan
Aset Penggunaan
Chromebook
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI
Foto Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan Aset Mitra

Kerja ZDC (Zakaria Dental Care)
Kesehatan Gigi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset 7 Utama

TEKNOLOGI

Modal Modal
Modal Modal Lingkungan
Sosial
Fisik / Alam
Manusia

Modal
Modal Modal Agama
Finansial politik &
Budaya
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Manusia
Sumber Daya Manusia Guru (SDM) cukup kompeten,
meskipun belum ASN
Memiliki 2 0rang CGP
Siswa Mudah diarahkan dan mempunyai Prestasi
Akademik
Pengawas Sekolah selalu melakukan monitoring supervisi
secara berkala sehingga dapat mengawasi secara
maksimal meskipun ada 2 Pengawas (Dabin dan
Pengawas PSP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Fisik
Ruang Kelas yang lengkap sesuai dengan jumlah
rombel (Rombongan Belajar)
Adanya Kelas Unggulan Bilingual
Ruang Aula yang representatif
Kantor KS, GURU, Administrasi Keuangan yang
luas dan rapi
Ruang Sendratari dan Kesenian
Sekolah sudah tersedia jaringan Internet WIFI
serta Listrik dan air yang dapat memenuhi
kebutuhan dengan baik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Lingkungan / Alam

Lingkungan Sekolah yang Luas stratergis di Demak Kota
Akses Jalan Keluar - Masuk bisa 2 pintu arah Barat dan
Timur
Udaranya bersih dan sejuk sehingga memiliki supply
oksigen yang cukup
Dekat dengan Perumahan Penduduk
Dekat Cafe Reinz (Resto Tempat Makan )
Dekat dengan layanan fasilitas Pemerintahan, Seperti
PUSKESMAS Demkot, Koramil,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Sosial
Sesama Guru saling mendukung dan dapat berkolaborasi
Guru dapat membimbing siswa secara penuh
Komite Sekolah, Wali Murid, warga masyarakat,
pemerintahan desa setempat mendukung program-
program sekolah
penyaluran Sosial melalui event kegiatan Berbagi
sesama, seperti Pembagian Laziswaf warga sekitar,
dan warga Binaan di desa Tlogoweru, pembagian takjil
berbuka puasa di lingkungan sekitar Sekolah Az-zahra,
AZ-ZAHRA Peduli Sosial dengan korban Kebakaran
rumah warga di desa Demung.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Finansial
Bantuan Opersional Sekolah (BOS
kinerja)
uang SPP bulanan Siswa
Bantuan Operasional Program Sekolah
Penggerak
Donatur Yayasan - Walimurid dan
Komite Sekolah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Politik
Hubungan dan Komunikasi serta kerja sama dengan
lembaga baik pemerintahan maupun Instansi Sekolah
dan atau Layanan fasilitas, salah satunya
menggandeng anggota DPRD Demak sebagai Mitra
Politik menjalin kerja sama dalam membangun
memajukan SDIT AZ-ZAHRA sebagai lembaga
Sekolah Islam di Demak Kota yang Unggul dan
berprestasi .
Bukti Aksi Nyata anggota DPRD mempercayakan
Putrinya Sekolah di lembaga AZZAHRA Demak
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN

Hasil pemetaan Aset Sekolah

TEKNOLOGI

Modal Agama & Budaya

Memiliki kebiasaan agama yang agamis dan religius
kegiatan pembiasaan keagamaan disekolah, yakni
dhuha diawal pagi, murojaah hafalan surah
pendek 30 juz dan kegiatan Tahsin AlQur'an
Budaya & sikap siswa di sekolah yang taat dan
patuh terhadap aturan yang ada
budaya sopan santun juga yang sudah melekat
pada kepribadian siswa, hal inilah yang menjadi
nilai plus bagi sekolah, memiliki siswa-siswi yang
berkarakter baik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN Pemetaan Aset
SDS Islam Terpadu AZZAHRA
TEKNOLOGI

DEMAK
Modal Fisik Gedung
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN Pemetaan Aset
SDS Islam Terpadu AZZAHRA
TEKNOLOGI

DEMAK
Modal Manusia
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN Pemetaan Aset
SDS Islam Terpadu AZZAHRA
TEKNOLOGI

DEMAK
Sumber Daya Manusia Guru (SDM) cukup
kompeten, meskipun belum ASN
Memiliki 2 0rang CGP
Siswa Mudah diarahkan dan mempunyai
Prestasi Akademik
Pengawas Sekolah selalu melakukan
monitoring supervisi secara berkala sehingga
dapat mengawasi secara maksimal meskipun
ada 2 Pengawas (Dabin dan Pengawas PSP)
Bantuan Operasional Program Sekolah
 Rencana Tindak Lanjut
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI

(RTL)
Melalui pemetaan Aset yang telah
dilaksanakan bersama warga sekolah , CGP
berharap aset yang ada dapat dijadikan
kekuatan sekolah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran yang berdampak
pada murid. Untuk itu, perlu dilakukan
evaluasi program-program sekolah yang
selama ini berjalan agar lebih maksimal
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET DAN
TEKNOLOGI

Guru Bergerak, Indonesia Maju