LAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) DI DUSUN KLEBAKAN

DESA BLONDO KECAMATAN MUNGKID KABUPATEN MAGELANG

SERTA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MTQ AL
IKHLAS KAB. MAGELANG

Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah

Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
24 Juli – 28 Agustus 2023

Oleh:
Lukman Nur Hakim (22141040)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKARTA

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Yogyakarta, 02 September 2023

KKN-PPL INTEGRATIF
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKAR TA
PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Mahasiswa

Lukman Nur Hakim

NIM: 22141040

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan KKN Dosen Pembimbing Lapangan PPL

Rz. Ricky Satria Wiranata, M. Pd. Diningrum Citraningsih, M. S. I.

NIDN: 2109099301

Mengesahkan,
Ketua UP2M
STAIT Yogyakarta

Dr. Kharis Syuhud Mujahada, M.Pd

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin, puji dan syukur bagi Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunianya-Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman
Lapangan (PPL) hingga penyusunan laporan kegiatan dapat diselesaikan dengan baik dan tepat
pada waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam kepada junjungan Nabi Besar
Muhammad SAW dan para sahabatnya, yang telah memberikan tauladan baik sehingga akal
dan fikiran penyusun mampu menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL) ini, semoga kita termasuk umatnya yang kelak mendapatkan
syafa’at dalam menuntut ilmu.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
banyak membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) diantaranya :
1. Bapak Danang Dwi Prasetyo, M. Pd., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
Terpadu Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Kharis Syuhud Mujahada, M.Pd, selaku Ketua UP2M Sekolah Tinggi Agama
Islam Terpadu Yogyakarta.
3. Bapak Rz. Ricky Satria Wiranata, M. Pd., M. H., selaku Dosen Pembimbing Lapangan
I Sekolah Tingi Agama Islam Terpadu Yogyakarta.
4. Ibu Diningrum Citraningsih, M. S. I., selaku Dosen Pembimbing Dosen Lapangan II
Sekolah Tinggi Agama Islam Yogyakarta.
5. Bapak Aan Sudarno, selaku Kepala Desa Blondo beserta staf yang telah mendukung
semua program yang dijalankan.
6. Ustadz Didik Setiawan, S.Pd.I , selaku Kepala Sekolah MI Muhammadiyah Bae Kudus
yang telah mendukung semua progam yang dijalankan.
7. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKN dan PPL hingga
tersusunnya laporan ini.
Laporan Kuliah Kerja Nyata dan Praktek Pengalaman Lapangan ini, disusun
berdasarkan apa yang telah di jalankan selama melaksanakan KKN di Dusun Klebakan, Desa
Blondo, Kec. Mungkid, Kab. Magelang dan selama melaksanakan PPL di MTQ Al Ikhlas
Dusun Tlatar, Desa Krogowanan, Kec. Sawangan, Kab. Magelang, yang dilaksanakan kurang
lebih selama satu bulan yaitu, mulai tanggal 24 Juli hingga 28 Agustus 2023.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah implementasi dari Tri Dharma
Perguruan Tinggi, yaitu darma pendidikan dan pengajaran yang telah dilaksanakan pada

iii
kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), darma penelitian yang masih dalam proses dan
darma pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dalam KKN. Hal tersebut merupakan salah
satu syarat yang harus ditempuh mahasiswa dalam menempuh program pendidikan S1, yang
telah ditetapkan oleh pihak akademik. Dengan demikian mahasiswa wajib melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata dan Praktek Pengalaman Lapangan serta menyusun laporan hasil kegiatan
yang telah dilaksanakan. Kegiatan yang telah diprogramkan dapat dilaksanakan dengan baik
atas kerja sama dari berbagai pihak.
Dalam penyusunan laporan ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dari
segi susunan serta cara penulisan laporan ini, karenanya saran dan kritik yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Akhirnya, semoga
laporan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan juga bermanfaat bagi
penyusun pada khususnya.

Magelang, 02 September 2023

Penyusun

Lukman Nur Hakim

iv
 DAFTAR ISI

COVER
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI...................................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................................................... vi
BAB I PENDAHLUAN ..................................................................................................... 7
A. Latar Belakang ............................................................................................... 7
B. Tujuan dan Manfaat Pelaksanaan .................................................................. 8
C. Tempat dan Waktu Pelaksanaan .................................................................... 9
D. Pelaksana ....................................................................................................... 9
E. Landasan Yuridis................................................................................................ 10
BAB II PROGRAM KERJA .............................................................................................. 11
A. Tema KKN-PPL .................................................................................... 11
B. Relevensi KKN-PPL .............................................................................. 11
C. Deskripsi Kegiatan KKN-PPL ................................................................ 12
D. Pendanaan KKN-PPL ............................................................................ 13
BAB III PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN KKN ............................................. 16
A. Profil Masyarakat......................................................................................... 16
B. Analisis Potensi Masyarakat ........................................................................ 18
C. Realisasi Program Kerja KKN ............................................................ 19
D. Evaluasi Program Kerja KKN ............................................................. 20
BAB IV PELAKSANAAN DAN PEMMBAHASAN PPL ............................................... 22
A. Profil Sekolah ........................................................................................ 22
B. Analisis Potensi Sekolah .............................................................................. 23
C. Realisasi Program Kerja PPL ................................................................. 23
D. Evaluasi Program Kerja PPL ....................................................................... 25
BAB V PENUTUP .................................................................................................................... 27
A. Kesimpulan .................................................................................................. 27
B. Saran ............................................................................................................ 28
LAMPIRAN ................................................................................................................................................. 30

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rincian Dana KKN-PPL

Lampiran 2 Visi, Misi dan Tujuan MI Muhammadiyah Bae Kudus
Lampiran 3 Struktur Organisasi MI Muhammadiyah Bae Kudus
Lampiran 4 Data Guru MI Muhammadiyah Bae Kudus
Lampiran 5 Daftar Jumlah Siswa MI Muhammadiyah Bae Kudus
Lampiran 6 Daftar Administrasi Buku Perpustakaan
Lampiran 7 Lembar Penilaian KKN
Lampiran 8 Lembar Penilaian PPL
Lampiran 9 Dokumentasi Kegiatan KKN
Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan PPL
Lampiran 11 Power Point Laporan KKN
Lampiran 12 Power Point Laporan PPL

vi
 BAB I
PEMDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) pada hakekatnya
merupakan perwujudan dari salah satu dharma perguruan tinggi, yakni pengabdian kepada
masyarakat, yang bersifat lintas disiplin (interdisipliner) dan merupakan komponen
keilmuan, teknologi dan seni secara aplikatif guna membantu kehidupan masyarakat,
utamanya di pedesaan. Mahasiswa selaku agent of change and social control cukup potensial
dalam pembinaan masyarakat di pedesaan. Serta kegiatan ini juga meliputi orientasi,
observasi, latihan mengajar sesuai dengan bidang keahliannya serta kegiatan non-teaching
lainnya.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Sekolah Tinggi
Agama Islam Terpadu (STAIT) Yogyakarta merupakan program studi lapangan mahasiswa
yang didelegasikan oleh kampus Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu (STAIT)
Yogyakarta dalam bentuk pengabdian nyata seorang mahasiswa kepada masyarakat. Model
dari KKN-PPL yang dikembangkan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu adalah Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan untuk
satu tema induk yaitu “Pendidikan”. Dan dalam kegiatan ini diharapkan mampu membantu
pribadi calon guru untuk lebih siap dengan dunia pendidikan yang menjadi bidang pedagogic
yang tak terlepas dengan imu-ilmu yang telah diperoleh secara teoritis dapat dipraktekkan
ke dalam dunia pengajaran yang nyata. Calon guru memiliki komptensi Pedagogik,
Kepribadian, Sosial dan Professional.
Tenaga pendidik yang profesional dibutuhkan banyak latihan dan pengalaman karena
dengan adanya latihan dan pengalaman maka akan terciptanya kemampuan yang pluralis dan
dinamis. Dengan aspek kependidikan yang dimiliki seorang tenaga edukatif dapat
memberikan suasana yang kondusif, dan nyaman dalam proses belajar siswa dan kegiatan
pembelajaran terwujud dengan efektif dan prodektif. Walau dalam teori banyak memberikan
metode-metode untuk kegiatan dan mengaplikasikannya pun terkadang tidak jauh beda dari
teori bahkan terjadi sebaliknya.

7
 Fenomena dan realita sosial di tengah masyarakat dapat lebih mendewasakan
mahasiswa sebagai calon guru yang akan selalu hadir di tengah masyarakat. Melalui KKN
dan PPL mahasiswa akan memperoleh kesempatan untuk belajar banyak tentang dinamika
sosial yang terjadi di tengah masyarakat sehingga akan lebih mematangkan kompetensi
kepribadian dan kompetensi sosial. Melalui KKN dan PPL mahasiswa Sekolah Tinggi
Agama Islam Terpadu dapat melakukan kegiatan akademik dan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat secara simultan dan terpadu. Hal ini sekaligus memperdalam pemahaman
mahasiswa terhadap profesi guru sebagai pendidik yang secara nyata tidak dapat dipisahkan
dengan kehidupan masyarakat.

B. Tujuan dan Manfaat Pelaksanaan

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang
diadakan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Agama Islam
Terpadu Yogyakarta merupakan suatu hal yang wajib dilakukan oleh para mahasiswa
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini
diadakan dengan tujuan dan manfaat sebagai berikut;
1. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa
2. Menerapkan IPTEKS secara team work dan interdispliner
3. Menanamkan nilai-nilai kepribadian seperti keuletan, ertos kerja, tanggung jawab,
kemandirian, kepemimpinan dan kewirausahaan
4. Menanamkan jiwa peneliti sejak dini
5. Eksploratif dan analisik
6. Mendorong Learning community dan learning society
7. Kontribusi nasional melalui aktivitas yang bisa memecahkan permasalahan di tengah
masyarakat
8. Sebagai sarana tidak langsung dalam promosi dan branding instisusi.
Sedangkan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) diadakan dengan tujuan dan
manfaat sebagai berikut;
1. Membentuk mahasiswa atau calon guru yang memiliki kompetensi pedagogik,
professional, kepribadian islami, soosial dan teknologi

8
 2. Melatih ketrampilan mahasiswa atau calon guru dalam mengajar atau membimbing
secara rill di sekolah
3. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa atau calon guru yang terkait dengan tugas-
tugas guru dilapangan.

C. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Lokasi penyelenggaraan KKN dilaksanakan di Dusun Kleakan, Desa Blondo, Kec.
Mungkid, Kab. Magelang. Sedangkan lokasi penyelengaraan PPL dilaksanakan di PPL di MTQ
Al Ikhlas Dusun Tlatar, Desa Krogowanan, Kec. Sawangan, Kab. Magelang. Untuk
pelaksanaanya diatur mulai tanggal 24 Juli sampai 28 Agustus 2023.
Adapun rincian kegiatan KKN-PPL STAIT Yogyakarta sebagai berikut:
Tabel 1. Format agenda KKN-PPL STAIT Yogyakarta
NO Waktu Kegiatan
1 17 Juni 2023 Pembekalan KKN-PLP Integratif
2 10 - 28 Juni 2023 Pembayaran KKN-PLP Integratif
3 10 Juli – 22 juli 2023 Bimbingan Rencana Program
4 24 Juli 2023 Penerjunan KKN-PLP Integratif
5 24 Juli – 28 Agustus 2023 Pelaksanaan KKN-PLP Integratif
6 Insidental Monitoring offline
7 28 Agustus 2023 Penarikan KKN-PLP Integratif
8 2 September 2023 Pengumpulan Laporan KKN-PLP Integratif
(soft file)
9 4 September 2023 Ujian KKN-PLP Integratif
10 9 September 2023 Pengumpulan Laporan KKN-PLP Integratif
(hasil revisi/soft file)

D. Pelaksana
Kegiatan KKN-PPL untuk memenuhi syarat Tugas Semester 7 dari Sekolah Tinggi
Agama Islam Terpadu Yogyakarta Program Studi Manajemen Pendidikan Islam yang akan
dilaksanakan oleh mahasiswa :
Nama : Lukman Nur Hakim

9
Tempat Tanggal Lahir : Sragen, 13 April 1995
Alamat : Lingkungan Saratan 2, Rt. 08/Rw. 15, Kel. Sumberrejo, Kec.
Masaran, Kab, Magelang
NIM : 22141040

10
E. Landasan Yuridis
Adapun landasan kegiatan dalam kegitan Kuliah Kerja Nyata dan Praktek Pengalaman
Lapangan tersebut antara lain :
1. UU No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan
setelah pendidikan menengah yang mencakup program diploma, program sarjana,
program profesi, serta program spesialis, yang diselenggarakan oleh perguruan
tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia. Pendidikan adalah usaha sadar
dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
2. STATUTA STAIT bab V pasal 22 ayat 3 , pengabdian kepada masyarakat
merupakan kegiatan yang memanfaatkan ilmu dan metodologi yang dikembangkan
Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Jogja dalam bentuk kegiatan pembinaan
agama dan kesejahteraan sosial.
3. Buku pedoman KKN-PPL Integratif tahun ajar 2023/2024 dirancang khusus
sebagai solusi pelaksanaan KKN-PPL Integratif Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Yogyakarta.

11
 BAB II
PROGRAM KERJA

A. Tema KKN-PPL
Tema untuk Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL) sebagai berikut ;
1. Tema untuk Kuliah Kerja Nikah (KKN) adalah “PENINGKATAN PARTISIPASI
MASYARAKAT DALAM KEGIATAN KEAGAMAAN” di Dsn Klebakan, Desa
Blondo, Kec. Mungkid, Kab. Magelang
2. Tema Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), yaitu : “CARA MUDAH BELAJAR FIKIH”,
di MTQ Al Ikhlas, Dsn Tlatar, Desa Krogowanan, Kec. Sawangan, Kab. Magelang

B. Relevensi KKN-PPL
Diharapkan dengan adanya KKN dan PPL ini, dapat memberikan pengetahuan dan
pengalaman baru terhadap warga desa dan warga sekolah. Dan dengan relevansi sebagai
berikut;
1. Tujuan dari Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah salah satu dari upaya terpadu dalam
mewujudkan desa peduli kesehatan, desa peduli lingkungan dan desa peduli
pendidikan untuk percepatan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Dalam
Tujuan Pembangunan Berkelanjutan terdapat empat pilar, salah satunya adalah Pilar
Pembangunan Sosial. Pilar pembangunan sosial ialah tercapainya pemenuhan hak
dasar manusia yang berkualitas secara adil dan sejahtera untuk meningkatkan
kesahjetaraan bagi seluruh masyarakat.
2. Tujuan dari Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah menjamin kualitas
pendidikan yang inklusif dan merata serta meningkatkan kesempatan belajar
sepanjang hayat untuk semua. Implementasi dan pengembangan kajian pendidikan
juga harus disesuaikan dengan kondisi serta situasi sosial yang ada di
masyarakat. Sebab, pendidikan laksana eksperimen yang tidak pernah selesai
sampai kapan pun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan
demikian karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban
manusia yang terus berkembang. Pendidikan tidak hanya berperan menciptakan

12
 generasi muda sebagai agent of change yang membawa perubahan, namun generasi
muda harus bisa menjadi agent of producer yang mampu menciptakan perubahan
yang nyata.

C. Pendanaan KKN-PPL
Tabel 2. Format Realisasi Anggaran Kegiatan
Bentuk Sasaran Tanggal Sumber
No Program Anggaran Ket
Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Anggaran
KK
N
Santri Di mulai
kelas 9
awal bulan
Wustho
Nominasi MTQ Al Agustus 2023
1. Pendidikan Murid Ikhlas, Rp.100.000,- Pribadi -
Teladan dan Sawangan setiap hari
Berprestasi , Kab. Rabu
Magelang
Pembagian Santri
Sirup Herbal TPA Pemberian Muhsi
“Antangin For Rufid nin
Kamis, 31
Kids” Ma’had
Agustus 2023
Aly Al
Furqon
Dsn.
2. Kesehatan Klebakan
, Desa
Blondo

Warga Minggu, 05
Pengecet
3. Lingkungan Dsn Rp. 200.000,- Iuran
an Pos Agustus 2023
Klebakan Kelom
Kamling
pok
dan Jalan

13
 PPL
Mahasiswa
melaksnakan Santri
Kegiatan kelas 9
Melaksanak Belajar Wustho
an Kegiatan Mengajar pada MTQ Al 1-21 Agustus
4. 0 - -
Belajar mata pelajaran Ikhlas, 2023
Mengajar yang telah Sawangan,
ditentukan Kab.
oleh pihak Magelang
sekolah.
Mahasiswa
memperkenalk Santri
an metode kelas 9
Memperken
menghafal Wustho
alkan
ahmad jaze MTQ Al
5. metode 0 - -
dan Ikhlas,
menghafal
mempraktikan Sawangan,
ahmad jaze
Kab.
Magelang
1-21 Agustus
Mahasiswa 2023
membantu Kabag.
Membantu menghimpin,m Kurikulu
Administra engelola dan m MTQ
si Sekolah mendata Al Ikhlas
6. 0 - -
Secara dokumen-
Umum dokumen yang
dianggap
penting oleh
sekolah
Mahasiswa
membantu
santri yang Santri
kelas 9
Pengawasa mengikuti
pembelajaran Wustho
n dan
dengan MTQ Al 1-21 Agustus
7. Pendampin 0 - -
membantu Ikhlas, 2023
gan Santri
mereka jiaka Sawanga
ada kesulitan n, Kab.
atau Magelan
pertanyaan g

14
 Kenang-kenangan
Plakat Santri Rp. 56.000,-
Sabun cuci TPA
Kenang- 07 September Rp. 96.000,-
8. tangan Rufid Muhsinin
kenangan 2021
MAA, dan
Bingkisan Rp. 200.000,-
Warga, Pribadi
Jama’ah
dan
Ta’mir
Masjid
Dsn
Klebakan
JUMLAH ANGGGARAN Rp. 652.000,-

15
 BAB III
PELAKSANAN DAN PEMBAHSAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN)

A. Profil Masyarakat
Keberadaan Blondo sebagai sebuah Desa , ada jauh sebelum Republik Indonesia berdiri
artinya ada semenjak masih berada di bawah Pemerintahan Hindia Belanda , namun kapan
persisnya tidak ada yang mengetahuinya .Adapun nama Blondo menurut cerita beberapa kasepuhan
konon katanya diambilkan dari nama sebuah pohon besar yang bernama pohon Blondo dan pohon
tersebut berada di tengah desa /pusarnya desa Blondo atau tepatnya di dusun Pandean sekarang
Blondo 1.

Pada masa – masa pergolakan fisik bangsa Indonesia melawan Kolonialis Hindia Belanda,
andil Desa Blondo di dalam memberikan kontribusi perjuangan tidak diragukan lagi, bukti dari itu
semua ialah adanya Tokoh-tokoh pergerakan local yang anti Imperialis dan anti penjajahan, Tokoh –
tokoh pejuang baik tentara atau Milisi yang tergabung dalam pasukan-pa

Setelah Indonesia Merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945, Desa Blondo menjadi bagian tak
terpisahkan dari Negara Kesatuan Republik Indonesia, dengan terbentuknya Negara Kesatuan
Republik Indonesia otomatis mempengaruhi system pemerintahan Desa , dari jaman Pemerintahan
colonial Hindia Belanda ke Pemerintahan Republik Indonesia.

Sejarah Pemerintahan Desa Blondo sejak Pemerintahan Kolonial sampai Pemerintahan

Republik Indonesia pada kisaran Tahun 1970 dipimpin oleh Lurah ( Kepala Desa ) dibantu Carik (
sekarang Sekretaris Desa ), KamiTuo ( sekarang Kasi Pemerintahan ), Kaum ( barangkali sekarang
Kasi Kesra ), dan Tamping/Pamon ( sekarang Kepala Dusun ) dikarenakan situasi dan kondisi yang
serba keterbatas waktu itu, Pusat Pemerintahan Desa atau Kantor Pemerintah Desa masih berada
atau menempati rumah Kepala Desa yang menjabat, baru pada tahun 1967 atas prakarsa beberapa
tokoh dibangunlah Gedung Balai Desa sebagai Kantor pusat Pemerintahan Desa Blondo di Bekas
Pohon besar yang bernama pohon Blondo yang berada di dusun Blondo I (dulu Pandean ). Seiring
perkembangan jaman maka pada Tahun 2008 Kantor Pemerintah Desa Blondo pindah ke Dusun
Cekelan .

Adapun yang menjadikan alas an kuat dipindahkannya kantor desa Blondo dari dusun Blondo

16
 1 ke dusun Cekelan adalah dampak pelebaran Jalan Raya Magelang-Jogja , karena letak dari kantor
pemerintah Desa Blondo yang berada di dusun Blondo persis di tepi Jalan Raya Magelang – Yogya.

Silsilah Kepala Desa – Kepala Desa yang pernah menjabat :

1. Bapak Sumbono : Periode Tahun 1938 s.d 1948

2. Bapak Dahlan : Periode Tahun 1949 s.d 1965

3. Bapak H.Mahfud : Periode Tahun 1966

4. Bapak Suwardi Latif : Periode Tahun 1967 s.d 1975

5. Bapak Sumardi : Periode Tahun 1976 s.d 1980

6. Bapak Indrato,drs : Periode Tahun 1980 s.d 1988

7. Bapak Abdul Khalim : Periode Tahun 1988 s.d 1998

8. Bapak Muhammad Haris Ashfan, SE : Periode Tahun 1999 s.d 2007

9. Bapak Warsinu : Periode Tahun 2007 s.d 2013

10. Bapak Suharto Udi : Periode Tahun 2014 s.d 2019

11. Bapak Aan Sudarno : Periode 2022 hingga sekarang

B. Analisis Potensi Masyarakat

Berdasarkan fakta, Desa Blondo merupakan kelurahan pembentuk Kota Mungkid (ibukota
Kabupaten Magelang) dan seluruh wilayahnya yang berada di Jalan Soekarno Hatta Kota Mungkid
akan dikembangkan menjadi pusat perkotaan dari Kota Mungkid. Rencananya, pembangunan
fasilitas kota seperti terminal bus, pusat perbelanjaan dan stadion baru tim Persikama akan
dibangun di wilayah ini. Blondo terkenal karena dilalui jalur Jalan negara yang menghubungkan
Yogyakarta-Semarang dan sebaliknya yang membentang dari utara ke selatan dari kilometer 7
sampai dengan kilometer 9,serta Jalan Soekarno Hatta dari kilometer 0 sampai dengan kilometer 1
yang menghubungkan ke Kota Mungkid dan Pariwisata candi Borobudur dan banyaknya
pertokoan yang dibangun jadi kelak Blondo akan tumbuh menjadi kota jasa dan perdagangan.

Desa ini dilalui oleh sungai Elo yang membuat didaerah parengisor banyak usaha Rafting
untuk mengarungi Sungai Elo yang sangat cocok untuk arung jeram sehingga parengisor menjadi

17
tempat wisata alam arung jeram yang cocok untuk liburan ataupun uji nyali mengarungi jeramnya
sungai elo yang dimulai dari parengisor blondo dan berakhir di daerah mendut kota mungkid.
dengan kultur dan keanekaragaman penduduknya di desa ini Ada Masjid Raya kauman Blondo
dan Gereja blondo didekat pertigaan blondo dan gereja depan wesleyan. Wesleyan yaitu tempat
pendidikan Pastour bergelar sarjana teologi.

18
C. Realisasi Program Kerja KKN
Tabel 8. Format Realisasi Program Kerja KKN
Bentuk Waktu Penanggu
No Sasaran Target Kegiatan Ket
Kegiatan Kegiatan ngjawab
Anak-anak bisa Terlaks
ana
lebih memahami
- setiap pelajaran yang
hari sudah diajarkan
selasa, Santri TPA
1. Mengajar Tahsin
kamis sekolah dan
anak TPA
dan
memahami cara
jumat
baca Al-Qur’an
yang benar
Terlaks
ana

2. Rz. Ricky
Kerja bakti
Lingkungan Satria
warga
Wiranata
pesiapan 17 menjadi lebih
agustus
ASRI, dan
baliho/umbul-
umbul terpasang

Masyarakat
Dsn
30 juli dan 5 Klebakan
Agustus 2023
Terlaks
ana
Pos kamling
3. Pengecetan
pos kamling menjadi lebih indah
dan jalan

19
 Terlaks
ana

4. Tarbiyah islami
Panitia 29 Agustus Jama’ah dalam kehidupan
pengajian+pe 2023 mushola Dsn sehari-hari
ngadaan Klebakan
konsumsi

Lomba 17 Agustus Warga dan Rz. Ricky Terlaks

15, 17 dan Santri TPA Semarak Bahagia Satria ana
5.
20 Agustus Dsn merayakan HUT RI Wiranata
2023 Klebakan 17 Agustus

Diharapkan dengan adanya KKN ini, dapat meningkatkan kesadaran beragama dan
meningkatnya partisipasi anak-anak dan masyarakat Desa Blondo dalam kegiatan
Keagamaan. Tujuan KKN ini adalah menyelenggarakan Program Kegiatan Keagamaan yang
sesuai dengan Al Qur’an dan Sunnah serta meningkatkan kesemangatan dalam beragama.
Kegiatan disusun sebisa mungkin dapat dilaksanakan rutin meskipun masa KKN telah
berakhir. Sehingga semoga menjadi amal jariyah yang akan terus berkelanjutan.

20
D. Evaluasi Program Kerja KKN
Banyaknya penduduk yang masih belum faham akan pendidikan karena mereka
notabenenya tidak lulus pendidikan yang diwajibkan, terutama tentang masalah agama, yang
mana mereka mayoritas masih sangat awam, dan disinilah peran mahasiswa KKN untuk
membuat program edukasi yang berkelanjutan untuk masyarakat Dsn. Klebakan, Desa Blondo,
Kec. Mungkid, Kab. Magelang.

Harapannya dengan selesainya program KKN ini masyarakat bisa lebih baik dan maju
lagi, dan semoga program KKN didesa ini bisa berkelanjutan dilaksankan dari tahun ke tahun
hingga masyarakat mampu untuk berkembang lebih baik lagi.

21
 BAB IV
PELAKSANAAN DAN
PEMBAHASAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

A. Profil Sekolah
A. Profil Sekolah

1) Nama Sekolah

Pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon yang merupakan suatu Lembaga

Pendidikan di bawah naungan Yayasan Islam Al Furqon Magelang.

2) Alamat

Kampus 1

Jl. Tembus Blabak – Boyolali, Km. 11, Kompleks Masjid Jami’ Al Ikhlash,
Dusun Tlatar RT/RW: 008/001, Desa Krogowanan, Kecamatan Sawangan, Kabupaten
Magelang, Provinsi Jawa Tengah.

Kampus 2

Dusun Bulu Kidul, Desa Podosoko, Kecamatan Sawangan, Kabupaten

Magelang, Provinsi Jawa Tengah.

3) Tahun berdiri dan Tokoh pendiri

Pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon didirikan pada tahun 2009, dimulai

dengan pembangunan Masjid Jami’ Al Ikhlash, dengan diselenggarakannya kegiatan
TPA, Rumah Tahfizh dan hingga sekarang menjadi Pondok Pesantren. Diawali dengan
bertemunya pewakaf tanah, Bpk. H. Idris dan Ibu Hj. Mudrikah dengan Pendiri
Yayasan Islam Al Furqon, KH. Muhammad Wujud, KH. Marsin dan KH. Hambali dan
Tim Penasehat Yayasan Islam Al Furqon, Ust. Agus Efendi, M.A., Ust. Mutiono, S.H.,
dan Ust. Prajoko, S.H. sehingga akhirnya diputuskan untuk menyelenggarakan
pendidikan berupa Pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon.

22
 4) Pengasuh

Saat ini Pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon diasuh oleh KH. Muhammad
Wujud dan KH. Marsin selaku Pembina Yayasan Islam AL Furqon, Kyai Muhammad
Abdullah yang dibantu oleh para Ustadz dan para Santri Pengabdian dari PPS Al
Furqon.

5) Profil Pengasuh

PROFIL PENGASUH

Nama : Muhammad Abdullah

Tempat Tanggal Lahir : Boyolali, 6 Januari 1987

Alamat : Dusun Jeron, Desa Jeron, Kecamatan Nogosari,

Kabupaten Boyolali

Pekerjaan : Pimpinan Pondok

Pendidikan Terakhir : DII

Pendidikan Pondok Pesantren : Ma’had Aly Al Furqon

6) Jumlah Santri

Santri Pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon pada tahun 2023 ini berjumlah 165
santri mukim yang terdiri dari 77 santri jenjang Aliyah atau setingkat SMA dan 88
santri jenjang Wustho atau setingkat SMP dari dalam Kabupaten Magelang dan luar
Kabupaten Magelang, dalam Provinsi juga luar Provinsi Jawa Tengah, dengan jumlah
wali santri dengan latar pekerjaan yang berbeda-beda, mulai dari petani, wirausaha,
pegawai negeri sipil dan swasta.

7) Bidang Ilmu yang ditekuni

Beberapa bidang ilmu yang dipelajari di pondok Pesantren Salafiyah Al Furqon

adalah meliputi:

• Ilmu Al Qur’an dan Hadits

• Ilmu Akidah dan Akhlak

23
 • Ilmu Fikih

• Ilmu Bahasa Arab, Nahwu dan Shorof

• Ilmu Sejarah/ Siroh

• Ilmu-Ilmu Umum

• Dan Ekstrakulikuler

8) IDENTITAS/STATUS PONDOK PESANTREN

• Nama Pondok Pesantren : Pondok Pesantren Salafiyah Al

Furqon

• Alamat

• Jalan : Jl. Tembus Blabak-Boyolali Km.

11

• Dusun : Tlatar

• RT/RW : 008/001

• Desa : Krogowanan

• Kecamatan : Sawangan

• Kabupaten : Magelang

• Provinsi : Jawa Tengah

• Telepon : (0293) 32129 – 137

• Kode Pos : 56481

• Nomor Statistik Pesantren : 510333080210

• NPSN : 69951279

• Izin Operasional Wustha : Nomor:

2921/Kk.11.08/3/PP.00.8/4/2019

• Izin Operasional Ulya : Nomor:

3225/KW.11.3/3/PP.00.7/05/2021
24
 • Akreditasi BAN PAUD & PNF : No. PONPES/3308/0001/12/2018

• Nomor NPWP : 01.821.170.6-524.000

• Nomor Rekening : Bank BSI :

7373757556

• a/n PPS AL FURQON MAGELANG

• Nomor Akta Pendirian Pesantren : -01-, 4 Desember 2020

• Nomor Akta Pendiran Yayasan : 4.-, 4 Maret 2015

• Nama Pengasuh Ponpes : Kyai Muhammad Abdullah

• Status Tempat : Milik Pondok Pesantren

• Status Bangunan : Milik Pondok Pesantren

• Pelaksanaan Belajar : Pagi, Siang dan Malam

• Nama Yayasan : Yayasan Islam Al Furqon

• Pendiri/ Pembina : KH. Muhammad Wujud

• Ketua : Ustadz Sunarno

• Alamat : Pedak, Bumirejo, Mungkid,

Magelang

• No. Telepon : 0813-2860-0073

• Tahun Berdiri : 1999

9) Program Pondok Pesantren

• Wajib asrama bagi seluruh santri.

• Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah Wustha atau

setingkat SMP.

• Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah Ulya atau setingkat

SMA.

• Tahsin, Tahfizh dan Tasmi’ Al Qur’an.

25
 • Percepatan 30 juz.

• Kegiatan Belajar Mengajar Klasikal di kelas.

• Hafalan Mufradat, Hadits dan Mutun Ilmiyah.

• Kajian Kitab rutin.

• Muhadatsah/ Percakapan berbahasa arab.

• Latihan pidato/muhadhoroh.

• Ekstrakulikuler wajib (Taekwondo dan Santri Pecinta Alam/Sapala).

• Pengiriman Da’i Ramadhan.

• Kegiatan luar pondok, seperti outbond, futsal, renang, camping, sapala,

long march, rihlah, bersih-bersih masjid kampung, dll.

• Pelatihan keterampilan seperti multimedia, pengelolaan sampah,

budidaya/perawatan tanaman, dll.

• Organisasi Santri.

• Bakti sosial.

• Pengabdian (membantu kegiatan di Pesantren).

• Dakwah dan pembinaan masyarakat baik didalam maupun luar pesantren,

seperti TPA/TPQ dan Kajian Keislaman.

• Pengiriman Imam dan Khotib.

• Dan kegiatan lain yang mendukung program pondok.

26
B. Analisis Potensi Sekolah
Potensi sekolah ini sangat bagus, dilihat dari kesesuaian program pondok yang
berbendera tahfidz dan di dukung dengan program dari pemerintah dengan legalitas dibawah
kemenag program nonformal atau program salafiyah, dimana mata pelajaran selain tahfidz
tidak mendominasi, sehingga dapat terfokus pada tahfidzul qur’an.

C. Realisasi Program Kerja PPL

Tabel 8. Format Realisasi Program Kerja PPL

Waktu Penanggungjaw
No. Bentuk Target Kegiatan Sasaran Ket
Kegiatan Kegiatan ab
Mahasiswa
melaksnakan Santri
Melaksanak Kegiatan kelas 9
an Kegiatan Belajar Wustho
1. Belajar Mengajar pada MTQ Al 1-21 Agustus
Lukman Nur -
Mengajar mata pelajaran Ikhlas, 2023
yang telah Sawangan, Hakim
ditentukan Kab.
oleh pihak Magelang
sekolah.
Mahasiswa
memperkenalk Santri
an metode kelas 9 Lukman Nur
Memperken
menghafal Wustho Hakim
alkan
ahmad jaze MTQ Al
2. metode -
dan Ikhlas,
menghafal
mempraktikan Sawangan,
ahmad jaze
Kab.
Magelang
1-21 Agustus
Mahasiswa 2023
membantu Kabag.
menghimpin,m Kurikulu
Membantu
Administra engelola dan m MTQ
mendata
3. si Sekolah Al Ikhlas Lukman Nur -
Secara dokumen- Hakim
Umum dokumen yang
dianggap
penting oleh
sekolah
27
 Mahasiswa
membantu
santri yang Santri
mengikuti kelas 9
Pengawasa
pembelajaran Wustho
n dan
dengan MTQ Al 1-21 Agustus
4. Pendampin 0 -
membantu Ikhlas, 2023
gan Santri
mereka jiaka Sawanga
ada kesulitan n, Kab.
atau Magelan
pertanyaan g

28
D. Evaluasi Program Kerja PPL

Banyak hal yang kami lalui di program PPL ini dan evaluasi yang mesti dilakukan
untuk kemaslahatan Bersama :

1. Tidak meratanya kemampuan santri dalam menelaah pelajaran

2. Mengharuskan metode tertentu untuk menangani beberapa santri terutama
terkait hafalan
3. Kurang tertibnya santri dalam berseragam, masuk kelas dan perangkat
pembelajaran

29
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan KKN-PLP merupakan kegiatan wajib yang harus diikuti oleh setiap
mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Yogyakarta untuk melatih dan mendidik
serta menyiapkan mahasiswanya sebagai calon guru yang memiliki kompetensi dan kinerja
yang baik. KKN-PLP merupakan bentuk dari pengabdian kepada masyarakat. Hal ini sangat
bermanfaat bagi mahasiswa yang melaksanakannya sebagai modal awal untuk terjun
dimasyarakat.
Setelah dilaksanakannya kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Desa Podosoko Kecamatan
Sawangan Kabupaten Magelang dan Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) di PPS Al
Furqon Magelang, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan KKN dan PLP merupakan suatu sarana bagi mahasiswa untuk dapat
menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah. Dengan terjun ke
lapangan maka mahasiswa akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan
dengan proses belajar mengajar di sekolah maupun dengan sosialisasi di masyarakat
dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa yang melaksanakannya.
2. Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) akan menjadikan mahasiswa untuk dapat
mendalami proses belajar mengajar secara langsung, menumbuhkan rasa tanggung
jawab dan profesionalisme yang tinggi sebagai calon pendidik dan pengajar.
Secara keseluruhan program yang direncanakan berjalan lancar. Seluruh kegiatan
KKN-PLP mendapatkan dukungan sepenuhnya dari pihak sekolah dan masyarakat
dengan memberikan berbagai fasilitas berupa bahan dan alat kerja serta
keikutsertaannya dalam berbagai kegiatan yang mahasiswa adakan. Sekolah dan
Masyarakat sangat antusias atas pelaksanaan kegiatan tersebut.

30
31
LAMPIRAN

32
Lampiran 1,
PERINCIAN DANA KKN-PPL

NO NAMA BARANG HARGA

1 Kertas Kado (7 lmbr) Rp. 14.000
2 ballpoint standar (2 pack) Rp. 42.000

3 Sapu lantai (2 buah) Rp. 32.000

4 tempat sampah (2 buah0 Rp. 32.000
5 Sikat kloset Rp. 14.000
6 Serok (2 buah) Rp. 18.000

7 snack kajian Rp. 200.000

8 bumbu dan gas Rp. 85.000
9 Parsel Rp. 60.000
10 Sapu lidi karpet Rp. 8.000
TOTAL Rp. 505.000

33
Lampiran 2,
VISI-MISI MTQ AL IKHLAS MAGELANG

Visi :
Mencetak generasi yang hafizh, berakhlaq mulia, beraqidah lurus dan siap
berdakwah di masyarakat

Misi :

• Menanamkan Aqidah yang benar dan menerapkan dalam kehidupan

sehari-hari
• Menciptakan lingkungan yang qur’ani
• Membiasakan adab-adab islami dalam kehidupan sehari-hari terhadap
teman , guru dan seluruh civitas didalam ma’had serta masyarakat
diluar ma’had

10 karakter penunjang visi :

• Ikhlash.

• Religius.

• Kekeluargaan.

• Disiplin.

• Tanggungjawab.

• Mandiri.

• Semangat.

• Empati.

• Percaya diri.

• Istiqomah.

34
Lampiran 3,

Struktur Organisasi MTQ Al Ikhlas Magelang

MAJELIS KEMENAG KEC.

DIKDASMEN PCM BAE

KEPALA MI MUH BAE

DIDIK SETIAWAN, S.Pd

WAKA MI MUH BAE

SURAHMAT, S.H

BENDAHARA TATA USAHA

EKY FIRMAN FAHDIKA .S

GURU

SISWA

35
Lampiran 4,
Data Guru MTQ Al Ikhlas Kab. Magelang

NO NAMA GURU MATA PELAJARAN

1 Muhammad Abdullah Al Qur’an X-XII
2 Marsin Akhlak XI
3 Qomarudin Fikih VII A-B, VIII A-B
4 Nurhamid Bahasa Arab XI-B
5 Muhtar Arifin, Lc., M.H.I Fikih XII
6 Setyono Slamet Akidah VII, VIII
7 Didik Setyawan, S.Pd.I Akidah X-XII
8 Surahmat, S.H. Bahasa Arab X, XII
9 Adam Muhammad B.G. Al-Qur’an VII-XII
Bahasa Arab XI-A
Tahfizhul Quran VII-XII
10 Asroful Anam Hadits X, XI A-B
11 Ashar Aziz Afifi Akhlak X, XII
12 Syahrul Yoga Pratama Akhlak VIII A-B
13 Budi Setiawan SKI VII-IX
14 Lukman Nur Hakim Fikih IX
Akidah IX
15 Muhammad Soleh Komputer VII-IX
16 Mohammad Ahzar Akhlak VII A-B, IX
17 Muhammad Saputra Bimantara Khot VII
18 Luki Yanto Hadits VII-IX
19 Isnan Surya Bahasa Arab VIII A-B
Imla’ IX
20 Fadhil Khalid Harefa, S.Pd. Bahasa Arab IX
SKI X-XII
21 Imron Rosadi, S.H. Fikih Ibadah Praktik VIII
Fikih X, XI A-B
Hadits XII
22 Ardyan Muhammad B.G. Bahasa Arab VII A-B

36
Lampiran 5,

Daftar Jumlah Santri MTQ Al Ikhlas Kab. Magelang

Jenis Kelamin
No Kelas Jumlah Siswa
L P
1 VII 44 44
2 VIII 38 38
3 IX 25 25
Jumlah 107

37
Lampiran 7, Lembar Penilaian KKN

38
Lampiran 8, Lembar Penilaian PPL

39
40
41
42
43
Lampiran 9, Dokumentasi Kegiatan KKN

a. Kerja bakti dengan warga

b. Pembagian sirup herbal

44
c. Perapian berkas administrasi

d. Pengadaan alat kebersihan untuk pos kamling dan mushola

45
e. pengadaan snack untuk warga dan kenang-kenangan

46
f. kerja bakti ngecat pos kamling

g. kegiatan 17 Agustus dengan warga

47
Lampiran 10, Dokumentasi Kegiatan PPL

a. Kegiatan Belajar Mengajar

b. Membantu administrasi penilaian

48
c. Pengawasan dan pendampingan anak TPA

d. Penyerahan kenang-kenangan

49
Lampiran 11, Power Point Laporan KKN

50
Lampiran 12, Power Point Laporan PPL

51