LEMBAR VALIDASI

MEDIA GAME VISUAL NOVEL

PENGEMBANGAN MEDIA GAME VISUAL NOVEL UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MELALUI
PEMBELAJARAN CTL MATERI POLA BILANGAN UNTUK SISWA
KELAS VIII SMP/Mts TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh

SYARIEF NUR HIDAYATULLAH

1403056025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
TAHUN 2019
 LEMBAR VALIDASI
MEDIA GAME VISUAL NOVEL
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS
MELALUI PEMBELAJARA CTL MATERI POLA BILANGAN UNTUK
SISWA KELAS VIII SMP/Mts TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tujuan
Lembar validasi media game visual novel ini disusun untuk mengetahui validitas
media game visual novel yang telah dikembangan untuk meningkatkan kemampuan
koneksi matematis.

Kisi-Kisi Validasi Media Game Visual Novel

Pengembangan kisi-kisi validasi media game visual novel untuk mendapatkan
data tentang validasi media game visual novel yang dikembangkan. Kisi-kisi ini
memuat enam komponen pokok yang dijabarkan dalam bentuk indikator-indikator.
Berdasarkan indikator-indikator tersebut selanjutnya dikembangkan rumusan
pernyataan untuk memperoleh penilaian. Indikator-indikator tersebut dirumuskan
dalam Tabel 1 berikut.
Tabel 1. Kisi-Kisi Lembar Validasi Media Game Visual Novel
No. Indikator Validasi media game visual novel No. Pernyataan
1. Rasionalisasi Pengembangan Media Game Visual Novel 1
2. Materi di Dalam Media Game Visual Novel 2, 3, 4, 5, 6
3. Konten Media Game Visual Novel 7, 8, 9, 10, 11

Bentuk Instrumen
Penyusunan instrumen validasi media game visual novel ini menggunakan skala
likert. Masing-masing pernyataan yang tersedia memiliki lima macam pilihan
jawaban yang merupakan penilaian terhadap validitas media game visual novel untuk
menumbuhkan kemampuan koneksi matematis.
Cara Penggunaan
Hasil penilaian lembar validasi ini direpresentasikan dalam bentuk nilai . Rata-
rata ( ) yang diperoleh menunjukkan tingkat validitas media game visual novel untuk
menumbuhkan kemampuan koneksi matematis. Kriteria untuk menentukan penilaian
secara umum dijabarkan dalam Tabel 2 berikut.
Tabel 2. Kriteria Penilaian
No. Nilai Keterangan
1. 1,00 1,80 Tidak baik
2. 1,80 2,60 Kurang baik
3. 2,60 3,40 Cukup baik
4. 3,40 4,20 Baik
5. 4,20 5,00 Sangat baik

Petunjuk Penggunaan
Berilah skor pada butir-butir lembar validasi komponen media game visual novel
untuk menumbuhkan kemampuan koneksi matematis dengan cara cara melingkari
nilai (1, 2, 3, 4, atau 5) sesuai dengan kriteria penilaian pada masing masing nomor
pertanyaan.
 LEMBAR VALIDASI
MEDIA GAME VISUAL NOVEL
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS

Nama Penilai :........…………………………………………………………......

Jabatan :.…………………………………………………………….........
Tempat Tugas :.………………………………………………………………….

Petunjuk Penilaian Validasi

1. Mohon Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian terhadap media game visual
novel untuk menumbuhkan kemampuan koneksi matematis yang telah
dikembangkan.
2. Penilaian media game visual novel untuk menumbuhkan kemampuan koneksi
matematis meliputi aspek :
a. Rasionalisasi Pengembangan Media Game Visual Novel
b. Materi di Dalam Media Game Visual Novel
c. Konten Media Game Visual Novel
3. Dimohon Bapak/Ibu memberi nilai pada butir-butir pengembangan media game
visual novel dengan cara melingkari nilai (1, 2, 3, 4, atau 5) sesuai dengan
kriteria penilaian pada masing masing nomor pertanyaan.
4. Saran-saran yang Bapak/Ibu berikan, mohon dituliskan pada naskah yang perlu
direvisi, atau dituliskan pada lembar saran yang telah disediakan.
Penilaian media game visual novel
A. Penilaian Aspek Rasionlisasi Pengembangan media game visual novel
1. Rasionalisasi pengembangan media game visual novel untuk menumbuhkan
kemampuan koneksi matematis

lemah kuat

Lemah Kuat
Tidak menunjukan adanya alasan yang Menunjukan adanya alasan yang kuat
kuat pentingnya koneksi matematis, pentingnya koneksi matematis,
tidak menunjukan adanya masalah menunjukan adanya masalah terkait
terkait dengan koneksi matematis, dan dengan koneksi matematis, dan
tidak menunjukan pentingnya menunjukan pentingnya pengembangan
pengembangan media game visual novel media game visual novel untuk
untuk meningkatkan kemampuan meningkatkan kemampuan koneksi
koneksi matematis matematis
B. Penilaian Aspek Materi di dalam Game Visual Novel
2. Keterkaitan konten game visual novel dengan materi Pola Bilangan

lemah kuat

Lemah Kuat
Tidak ada keterkaitan antara konten Terdapat keterkaitan yang jelas antara
game visual novel dengan materi Pola konten game visual novel dengan
Bilangan materi Pola Bilangan

3. Keterkaitan materi Pola Bilangan pada game visual novel dengan Kurikulum
yang berlaku

lemah kuat

Lemah Kuat
Materi Pola Bilangan di dalam game Materi Pola Bilangan di dalam game
tidak ada kaitannya dengan kurikulum berkaitan erat dengan kurikulum yang
yang berlaku berlaku
 4. Indikator koneksi matematis yang digunakan.

lemah kuat

Lemah Kuat
Indikator kemampuan koneksi Indikator kemampuan koneksi
matematis lemah matematis kuat

5. Indikator koneksi matematis pada game visual novel

kabur jelas

Kabur Jelas
Tidak nampak indikator koneksi Indikator koneksi matematis pada game
matematis pada game visual novel visual novel nampak secara jelas

6. Indikator koneksi matematis pada materi pola bilangan yang digunakan

rendah tinggi

Rendah Tinggi
Tidak ada penerapan indikator koneksi Indikator koneksi matematis pada
matematis pada materi pola bilangan materi pola bilangan diterapkan dengan
yang digunakan. baik

C. Penilaian Aspek Konten Game Visual Novel

7. Kualitas gambar yang disajikan

buruk baik

Buruk Baik
Gambar yang disajikan di dalam Gambar yang disajikan di dalam
game visual novel jelek dan game visual novel bagus dan mampu
tidak menarik minat pengguna menarik minat pengguna
8. Kesesuaian gambar yang disajikan dengan konteks

buruk baik

Buruk Baik
Gambar yang disajikan di dalam Gambar yang disajikan di
game visual novel tidak sesuai dalam game visual novel sesuai
dengan materi Pola Bilangan dengan materi Pola Bilangan

9. Bahasa yang digunakan

buruk baik

Buruk Baik
Bahasa yang digunakan di dalam game Bahasa yang digunakan di dalam game
buruk dan tidak layak ditampilkan baik dan layak ditampilkan kepada
kepada siswa SMP/Mts kelas VIII. siswa SMP/Mts kelas VIII.

10. Ketersampaian bahasa

buruk baik

Buruk Baik
Bahasa yang digunakan susah difahami Bahasa yang digunakan mudah
dan tidak mampu menyampaikan pesan difahami dan mampu menyampaikan
kepada pengguna pesan kepada pengguna

11. Penggunaan diksi

buruk baik

Buruk Baik
Diksi yang digunakan buruk dan Diksi yang digunakan menarik
membosankan
Komentar dan saran perbaikan
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Indikator Penilaian Validasi

No. Nilai Keterangan
1. 1,00 1,80 Tidak baik
2. 1,80 2,60 Kurang baik
3. 2,60 3,40 Cukup baik
4. 3,40 4,20 Baik
5. 4,20 5,00 Sangat baik
Kesimpulan penilaian
Setelah mengisi tabel penilaian, dimohon Bapak/Ibu melingkari angka di bawah
ini sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
media game visual novel ini:
1. Tidak baik, sehingga belum dapat digunakan, harus diganti
2. Kurang baik, sehingga belum dapat digunakan, masih memerlukan konsultasi
3. Cukup baik, sehingga dapat digunakan tetapi dengan banyak revisi.
4. Baik, sehingga dapat digunakan tetapi dengan sedikit revisi.
5. Sangat baik, sehingga dapat digunakan tanpa revisi

……………………… , ………………

Penilai,

(……………………………………..….)