Silabus Pendidikan Agama Islam

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) SMK SMTI PONTIANAK
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
KODE KOMPETENSI : 1. Al Quran
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit
KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Membaca  Q.S. Al-  Membaca dengan fasih Q.S  Mampu  Tuga 3 jam  Al-
QS Al Baqarah; 30 Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: membaca Q.S Al- s Individu Quran dan
Baqarah: 30, 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Baqarah; 30, Q.S. Al- terjemah.
 Q.S. Al-  Tuga
Al-Mukminun: Haj : 5 Mukminun: 12-14,
Mukminun; 12-14 s kelompok  Buk
12-14, Az- Q.S. Az-Zariyat: 56,
Zariyat: 56 dan  Q.S. Az-  Mengidentifikasi tajwid Q.S Al- dan Al Haj : 5 dengan  Peng
u PAI kelas
X.
Al HaJ : 5 Zariyat; 56 Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12- fasih. amatan
 Q.S. Al Haj : 5 14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5  Buk
 Mampu u-buku
mengidentifikasi yang
tajwid Q.S Al- relevan.
Baqarah; 30, Q.S. Al-
Mukminun: 12-14,  Isla
Q.S. Az-Zariyat: 56, m dan
dan Al Haj : 5 Kedokteran

1.2 Menyebutkan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Mampu  2 jam  Al-

arti QS Al Baqarah; 30 kata yang terdapat dalam Q.S. Al- mengartikan masing- Tugas Quran dan
Baqarah: 30, Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, masing kata yang Individu terjemah.
 Q.S. Al-
Al-Mukminun: Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 terdapat dalam Q.S.
Mukminun; 12-14  Tuga  Buk
12-14, Az- Al-Baqarah: 30, Al-
 Mengartikan ayat Q.S. Al- s kelompok u PAI kelas
Zariyat: 56 dan  Q.S. Az- Mukminun; 12-14, Az-
Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, X.
Al-Haj : 5 Zariyat; 56 Zariyat; 56. dan Al-  Tes
Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5
 Q.S. Al-Haj : 5  Mendiskusikan arti dan
Haj : dengan benar Tertulis  Buk
 Mampu u-buku
kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
mengartikan ayat yang
Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan
Q.S. Al-Baqarah: 30, relevan.
Al Haj :5
Al-Mukminun; 12-14,
Az-Zariyat; 56. dan
Al-Haj : 5
 Mampu
menjelaskan
kandungan QS Al
Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14,
Az-Zariyat: 56, dan
Al-Haj : 5
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 62

1.3 Menampilkan  QS. Al-  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Peril 1 jam  Al-
perilaku Baqarah; 30 Khalifah di bumi yang terdapat dalam mengidentifikasi aku individu Quran dan
sebagai Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12- perilaku khalifah terjemah.
 QS. Al-  Peng
khalifah di 14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 dalam Q.S. Al-
Mukminun; 12-14 amatan  Buk
bumi seperti Baqarah;30, Al
 Mempraktikkan perilaku u PAI kelas
terkandung  QS. Az- Mukminun;12-14, Az
sebagai khalifah di bumi sesuai QS X.
dalam QS Al Zariyat; 56 Zariyat;56, dan Al Haj
Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14,
Baqarah: 30,
Al-Mukminun:
 QS. Al Haj : 5 Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5
:5  Buk
 Mampu u-buku
12-14, Az-
Zariyat: 56 dan
 Menunjukkan perilaku khalifah mempraktikkan yang
dalam kehidupan. perilaku khalifah relevan.
Al Haj : 5
sesuai dengan Q.S.
Al-Baqarah;30, Al
Mukminun;12-14, Az
Zariyat;56, dan Al Haj
:5
 Mampu
menunjukkan perilaku
sebagai khalifah
dalam kehidupan.


STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
KODE KOMPETENSI : 2

2.1 Membaca  Q.S. Al-  Membaca dengan fasih Q.S  Mampu  Tug 3 jam  Al-
QS Al An’am: An’am; 162-163 Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 membaca Q.S Al- as Individu Quran dan
162-163 dan An’am: 162-163 terjemah.
 Q.S. Al-  Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-  Peng
Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan
Bayyinah: 5 An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 amatan  Buk
benar
u PAI kelas
 Mampu X.
membaca Q.S Al-
 Buk
Bayyinah: 5 dengan
u-buku
baik dan benar
 Mampu 
mengidentifikasi yang
tajwid Q.S Al-An’am: relevan.
162-163
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S Al
Bayyinah: 5


2.2 Menyebutkan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Mampu  Tug 2 jam  Al-
arti QS Al An’am; 162-163 kata yang terdapat dalam Q.S Al- mengartikan masing- as Individu Quran dan
An’am: 162- An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 masing kata yang terjemah.
 Q.S. Al-  Tug
163 dan Al- terdapat dalam Q.S
Bayyinah; 5  Mengartikan ayat Q.S Al- as  Buk
Bayyinah: 5 Al-An’am: 162-163
An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 kelompok u PAI kelas
 Mampu X.
 Mendiskusikan terjemah Q.S  Tes
mengartikan masing-
Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : Tertulis  Buk
masing kata yang
5 u-buku
terdapat dalam Q.S Al
yang
Bayyinah : 5
relevan.
 Mampu
mengartikan ayat Q.S
Al-An’am: 162-163
 Mampu
mengartikan ayat Q.S
Al Bayyinah : 5


2.3 Menampilkan  Q.S. Al-  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Peril 1 jam  Al-
perilaku An’am; 162-163 ikhlas dalam beribadah sesuai mengidentifikasi aku individu Quran dan
ikhlas dalam dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan perilaku ikhlas dalam terjemah.
 Q.S. Al-  Peng
beribadah Al-Bayyinah: 5 beribadah sesuai
Bayyinah; 5 amatan  Buk
seperti dengan Q.S Al-
 Mempraktikkan perilaku ikhlas u PAI kelas
terkandung An’am: 162-163
dalam beribadah sesuai dengan Q.S X.
dalam QS
Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah:  Mampu
Al An’am:  Buk
5 mempraktikkan
162-163 dan u-buku
perilaku ikhlas dalam
Al-Bayyinah:  Menerapkan perilaku ikhlas yang
beribadah sesuai
5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S relevan.
dengan Q.S Al-
Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah :
An’am: 162-163
5
 Mampu
menerapkan perilaku
ikhlas dalam
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
mengidentifikasi
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
mempraktikkan
beribadah sesuai
dengan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 Mampu
menerapkan perilaku
ikhlas dalam
beribadah sesuai
dengtan Q.S Al-
Bayyinah : 5


STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
KODE KOMPETENSI : 3

3.1 Menyebutkan  Asmaul  Membaca buku sumber yang  Mampu  Tug 2 jam  Al-
10 sifat Allah Husna : berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. menyebutkan arti as Individu Quran dan
dalam sifat Allah. terjemah.
Asmaul
 - 10 Sifat Allah
dalam Asmaul Husna
 Mendiskusikan arti 10 sifat
 Mampu

as
Tug
 Buk
Husna Allah dalam asmaul husna.
menyebutkan arti 10 kelompok u PAI kelas
sifat Allah dalam X.
 Tes
Asmaul Husna
Tertulis  Buk
u-buku
yang
relevan.
3.2 Menjelaskan  Asmaul  Membaca buku sumber yang  Mampu  Tug 2 jam  Buk
arti 10 sifat Husna : berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam menjelaskan arti 10 as Individu u PAI kelas
Allah dalam asmaul husna. sifat Allah dalam X.
 10 Asmaul  Tug
Asmaul Asmaul Husna.
Husna dan artinya  Mendiskusikan arti 10 sifat as  Buk
Husna
Allah dalam Asmaul Husna  Mampu kelompok u-buku
menjabarkan 10 sifat yang
 Menjabarkan arti 10 sifat Allah  Tes
Allah ke dalam sifat relevan.
dalam Asmaul Husna Tertulis
manusia


3.3 Menampilkan  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-sifat Allah  Mampu  Tug 2 jam  Buk
perilaku mencerminkan yang sepatutnya bagi manusia dalam mempraktikkan sifat- as Individu u PAI kelas
yang keimanan terhadap 10 kehidupan sehari-hari. sifat Allah yang X.
mencermink Asmaul Husna sepatutnya bagi  Peng
an keimanan  Menerapkan prilaku yang manusia dalam amatan  Buk
terhadap 10 mencerminkan sifat-sifat Allah yang kehidupan sehari- u-buku
sifat Allah sepatutnya bagi manusia dalam hari. yang
dalam kehidupan sehari-hari. relevan.
 Mampu
Asmaul
menerapkan perilaku
Husna
yang mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna


STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
KODE KOMPETENSI : 4

4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tuga  Al-

pengertian perilaku husnu zhan. menyebutkan s Individu 2 jam Quran dan
 Pengertian
perilaku pengertian husnu terjemah.
Perilaku Husnuzhan  Mengidentifikasi prilaku-  Tuga
husnuzhan zhan terhadap Allah
prilaku yang berkaitan dengan s kelompok  Buk
husnuzhan.  Mampu  Tes u PAI kelas
menyebutkan Tertulis X.
pengertian husnu
zhan terhadap diri  Buk
sendiri. u-buku
yang
 Mampu
relevan.
menyebutkan
pengertian husnu
zhan terhadap
sesama manusia.
4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tuga 1 jam  Buk

contoh- Contoh perilaku perilaku husnu dzan terhadap Allah. menyebutkan contoh s Individu u PAI kelas
contoh husnu zhan terhadap husnu zhan terhadap X.
 Mendiskusikan contoh-contoh  Tuga
perilaku Allah, diri sendiri dan Allah
perilaku husnuzhan terhadap diri s kelompok  Buk
husnuzhan sesama manusia. sendiri.  Mampu u-buku
terhadap
 Mendiskusikan contoh-contoh menyebutkan contoh  Peng yang
Allah, diri amatan
perilaku husnuzhan terhadap sesama husnu zhan terhadap relevan.
sendiri dan
manusia. diri sendiri.
sesama
manusia  Mampu
menyebutkan contoh
husnu zhan terhadap
sesama manusia.


4.3 Membiasakan  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-contoh  Menunjukkan  Tuga 1 jam  Buk

perilaku Perilaku Husnuzhan perilaku husnuzhan terhadap Allah. sikap husnu zhan s Individu u PAI kelas
husnuzhan dalam kehidupan terhadap Allah X.
 Mempraktikkan contoh-contoh  Tuga
dalam sehari-hari.
kehidupan
perilaku husnuzhan terhadap diri
sendiri.
 Menunjukkan
sikap husnu zhan
s kelompok  Buk
sehari-hari  Peng u-buku
 Mempraktikkan contoh-contoh terhadap diri sendiri. amatan yang
perilaku husnuzhan terhadap sesama  Menunjukkan relevan.
manusia. sikap husnu zhan
terhadap sesama
manusia.


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
KODE KOMPETENSI : 5

5.1 Menyebutkan  Sumber hukum  Mendiskusikan pengertian,  Mampu  Tug 2 jam  Al-
pengertian, Islam: kedudukan dan fungsi Al-Quran menyebutkan as Individu Quran dan
kedudukan sebagai sumber hukum Islam. pengertian Al-Quran, terjemah.
o Al-  Tug
dan fungsi Al-Hadits, dan Ijtihad
Quran  Mendiskusikan pengertian, as  Buk
Al Qur’an, Al sebagai sumber
- Penge kedudukan dan fungsi Al-Hadits kelompok u PAI kelas
Hadits, dan hukum Islam
rtian sebagai sumber hukum Islam.  Tes X.
Ijtihad
 Mampu
sebagai - Kedud  Mendiskusikan pengertian, menjelaskan
Tertulis 
u-buku
Buk
sumber ukan kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai kedudukan Al-Quran, yang
hukum Islam sumber hukum Islam.
- Fungs Al-Hadits, dan Ijtihad relevan.
i sebagai sumber
o Al- hukum Islam  Inter
Hadits  Mampu net.
- menjelaskan fungsi
Pengertian Al-Quran, Al-Hadits,
dan Ijtihad sebagai
- Kedud sumber hukum Islam.
ukan
 Mampu
- Fungs menjelaskan fungsi
i Al-Hadits terhadap
o Ijtihad Al-Quran.
- Penge  Mampu
rtian menjelaskan macam-
- Kedud macam Al-Hadits.
ukan
- Fungs
i


5.2 Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan  Tug 2 jam  Al-
pengertian, o Penge hukum taklifi dalam hukum Islam pengertian hukum as Individu Quran dan
kedudukan, taklifi dalam hukum terjemah.
dan fungsi
rtian hukum taklifi.  Mendiskusikan kedudukan
hukum taklifi dalam hukum Islam Islam  Tug
 Buk
hukum taklifi o Kedud as
ukan hukum taklifi.  Mendiskusikan fungsi hukum  Menjelaskan u PAI kelas
dalam hukum kelompok
taklifi dalam hukum Islam kedudukan hukum X.
Islam o Fungs Tes Tertulis
taklifi dalam hukum  Buk
i Hukum Taklifi Islam
dalam Hukum Islam u-buku
 Menjelaskan yang
fungsi hukum taklifi relevan.
dalam hukum Islam.  Inter
net
5.3 Menjelaskan  Pengertian dan  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tug 1 jam  Al-
pengetrian hikmah ibadah ibadah menjelaskan as Individu Quran dan
dan hikmah pengertian ibadah terjemah.
 Mendiskusikan hikmah  Tug
ibadah
ibadah  Mampu as  Buk
menjelaskan hikmah kelompok u PAI kelas
ibadah  Tes X.
Tertulis  Buk
u-buku
yang
relevan.
 Inter
net
5.4 Menerapkan  Hukum taklifi :  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tug 1 jam  Al-
hukum taklifi perilaku yang sesuai dengan hukum menunjukkan contoh- as Individu Quran dan
dalam o Pener taklifi. contoh perilaku terjemah.
apan hukum taklifi  Tug
kehidupan sesuai hukum taklifi.
dalam kehidupan  Mempraktikkan perilaku yang as  Buk
sehari-hari
sehari-hari. sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu kelompok u PAI kelas
 Menerapkan perilaku yang mempraktikkan  Lemb X.
sesuai dengan hukum taklifi. contoh-contoh ar  Buk
perilaku yang sesuai pengamatan u-buku
dengan hukum taklifi. yang
 Mampu relevan.
menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi


STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
KODE KOMPETENSI : 6

6.1 Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-kisah  Mampu  Tug 2 jam  Al-

sejarah Rasulullah SAW : dakwah Rasulullah pada periode menceritakan sejarah as Quran dan
dakwah o Dak Mekkah dakwah Rasulullah kelompok terjemah.
Rasulullah pada periode
SAW periode
wah Rasulullah
SAW pada periode
 Mendiskusikan dalam
kelompok tentang sejarah dakwah Mekkah.  Peng  Buk
u PAI kelas
Mekkah amatan
Mekkah. Rasulullah SAW periode Mekkah  Mampu X.
menjelaskan
 Presentasi hasil diskusi
kelompok tentang dakwah Rasulullah pengaruh dakwah  Buk
Rasulullah SAW u-buku
periode Mekkah.
terhadap umat. yang
relevan.
 Mampu
menunjukkan
keteladanan yang
dapat diambil dari
cara dakwah
Rasulullah.
6.2 Mendeskripsi  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tug 2 jam  Buk
kan Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi dan menjelaskan as u PAI kelas
substansi o Subs strategi dakwah Rasulullah SAW substansi dakwah kelompok X.
dan strategi periode Makkah Rasulullah periode
dakwah
tansi dan strategi
dakwah Rasulullah  Presentasi hasil diskusi Makkah.

amatan
Peng  Buk
Rasulullah u-buku
SAW periode
SAW periode
Makkah
kelompok tentang substansi dan
strategi dakwah Rasulullah periode
 Mampu yang
Makkah menjelaskan strategi relevan.
Makkah.
dakwah Rasulullah
periode Makkah.


STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
KODE KOMPETENSI : 7

7.1 Membaca QS  QS Ali Imran :  Membaca dengan fasih QS  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
Ali Imran: 159 159 Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 membaca Q.S. Ali s Individu Quran dan
dan QS Asy Imran : 159 dan Asy- terjemah.
 QS Asy-  Mengidentifikasi tajwid Q.S.  Peng
Syura: 38 Syura : 38 dengan
Syura : 38 Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 amatan  Buk
baik dan benar.
u PAI kelas
 Mampu X.
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Ali Imran :  Buk
159 dan Asy-Syura : u-buku
38. yang
relevan.
7.2 Menyebutkan  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti masing-  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
arti QS Ali 159 masing kata yang terdapat dalam menyebutkan arti s Individu Quran dan
Imran 159: Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: Q.S. Ali Imran; 159 terjemah.
 QS. Asy-  Tuga
dan QS Asy 38. dan Asy-Syura; 38
Syura; 38 s kelompok  Buk
Syura: 38
 Menyebutkan arti -ayat Q.S.  Mampu u PAI kelas
 Tes
Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. menyimpulkan isi X.
Tertulis
kandungan Q.S. Ali
 Mendiskusikan terjemah Q.S.
Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
Imran; 159 dan Asy-  Buk
Syura; 38 u-buku
yang
 Mampu
relevan.
mengidentifikasi ciri-
ciri orang yang
demokratis sesuai
dengan QS Ali Imran:
159 dan Asy- Syura:
38.


7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  2 jam  Al-

perilaku hidup ayat 159. demokratis yang terdapat dalam Q.S. menunjukkan perilaku Perilaku Quran dan
demokratis Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 yang demokratis Individu terjemah.
 QS Asy-
seperti seperti yang
Syura : 38  Mempraktikkan perilaku  Peng  Buk
terkandung terkandung dalam QS
demokratis yang terdapat dalam Q.S. amatan u PAI kelas
dalam QS Ali Ali Imran;159
Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 X.
Imran;159,
 Mampu
dan QS Asy
Syura: 38
 Menunjukkan perilaku menunjukkan perilaku  Buk
demokratis yang terdapat dalam Q.S. yang demokratis u-buku
dalam
Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 seperti yang yang
kehidupan
terkandung dalam relevan.
sehari-hari
Q.S. Asyura; 38
 Mampu
menunjukkan
manfaat perilaku
demokratis dalam
kehidupan
bermasyarakat.


STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
KODE KOMPETENSI : 8

8.1 Menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Mampu  2 jam  Al-

tanda-tanda kepada Malaikat : pengertian beriman kepada Malaikat menjelaskan Tugas Quran dan
beriman pengertian beriman Individu terjemah.
 Tanda-tanda  Mendiskusikan tanda-tanda
kepada kepada Malaikat
beriman kepada beriman kepada Malaikat  Tuga  Buk
Malaikat
Malaikat.  Mampu s kelompok u PAI kelas
menjelaskan tanda-  Tes X.
tanda beriman Tertulis  Buk
kepada Malaikat. u-buku
yang
relevan.
8.2 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan contoh-contoh  Menjelaskan  Tuga 1 jam  Buk
contoh- kepada Malaikat : perilaku beriman kepada Malaikat contoh-contoh s Individu u PAI kelas
contoh perilaku beriman X.
 Contoh-contoh  Mendiskusikan ciri-ciri orang  Tuga
perilaku kepada Malaikat
perilaku beriman beriman kepada Malaikat. s kelompok  Buk
beriman
kepada
kepada malaikat  Mampu  u-buku
yang
Malaikat menampilkan contoh- Pengamatan
relevan.
contoh perilaku
beriman kepada
malaikat.
8.3 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan perilaku yang  Mampu  1 jam  Buk
perilaku kepada Malaikat : merupakan cerminan beriman menampilkan Perilaku u PAI kelas
sebagai kepada malaikat perilaku mulia Individu X.
cerminan o Peril sebagai cerminan
aku yang  Mendiskusikan perbedaan  Peng  Buk
beriman iman kepada
mencerminkan orang beriman dan orang tidak amatan u-buku
kepada malaikat.
beriman kepada beriman kepada Malaikat. yang
Malaikat
dalam malaikat  Membedakan relevan.
kehidupan orang yang beriman
sehari-hari dan tidak beriman
kepada Malaikat


KODE KOMPETENSI : 9

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan  Tuga 2 jam  Al-

pengertian  Adab dalam adab dalam berpakaian pengertian adab s Individu Quran dan
adab dalam dalam berpakaian. terjemah.
berpakaian.  Mendiskusikan pengertian  Tuga
berpakaian,
 Adab dalam berhias adab dalam berhias  Menjelaskan s kelompok  Buk
berhias,
pengertian adab u PAI kelas
perjalanan,  Adab dalam  Mendiskusikan pengertian
adab dalam perjalanan dan bertamu dalam berhias  Tes X.
bertamu dan perjalanan Tertulis
atau menerima
 Adab dalam
atau menerima tamu.  Menjelaskan
pengertian adab
 Buk
tamu. u-buku
bertamu dan dalam perjalanan.
menerima tamu yang
 Menjelaskan relevan.
pengertian adab
dalam bertamu dan
menerima tamu
9.2 Menampilkan Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-contoh  Mampu  Tuga 2 jam  Al

contoh-contoh dalam : adab dalam berpakaian menunjukkan contoh s Individu Al-Quran
adab dalam  adab dalam dan
berpakaian  Menampilkan contoh-contoh  Peng
berpakaian, berpakaian. terjemah.
 berhias dalam berhias amatan
berhias,
 Menampilkan contoh-contoh  Mampu  Buk
perjalanan,  perjalanan
dalam perjalanan menunjukkan contoh u PAI kelas
bertamu atau
 bertamu atau adab dalam berhias. X.
menerima
tamu. menerima tamu.  Menampilkan contoh-contoh  Mampu  Buk
bertamu atau menerima tamu. menunjukkan contoh
u-buku
adab dalam
yang
perjalanan
relevan
 Mampu
menunjukkan adab
dalam bertamu dan
menerima tamu.


9.3 Mempraktikkan Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab dalam  Mampu  Peril 2 jam  Buk
adab dalam  Berpakaian berpakaian. mempraktikkan aku Individu u PAI kelas
berpakaian, perilaku yang baik X.
berhias,  Berhias  Mempraktikkan adab dalam
dan benar dalam  Peng
perjalanan,  Perjalanan
berhias.
berpakaian amatan  Buk
bertamu dan  Mempraktikkan adab dalam u-buku
 Mampu
atau menerima  Bertamu dan perjalanan.
mempraktikkan
yang
tamu dalam atau menerima tamu.  Mempraktikkan adab dalam relevan.
perilaku yang baik
kehidupan bertamu atau menerima tamu. dan benar dalam
sehari-hari
berhias
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
perjalanan
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
bertamu dan
menerima tamu.


STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
KODE KOMPETENSI : 10

10.1 Menjelaskan  Perilaku Tercela :  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tug 2 jam  Al-
pengertian hasud. menjelaskan as Individu Quran dan
 Pengertian
hasud, riya, pengertian hasud terjemah.
Hasud  Mendiskusikan pengertian  Tug
aniaya dan
 Pengertian Riya riya.  Mampu as  Buk
diskriminasi
 Mendiskusikan pengertian menjelaskan kelompok u PAI kelas
 Pengertian pengertian riya. X.
Aniaya aniaya.  Tes
 Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan Tertulis  Buk
 Pengertian pengertian riya. u-buku
Diskriminasi. diskriminasi.
 Menjelaskan yang
pengertian relevan.
diskriminasi  Inte
rnet.
10.2 Menyebut- Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan contoh-  Mampu  Tug 2 jam  Buk
kan contoh tercela : contoh perilaku hasad. menyebutkan contoh as Individu u PAI kelas
perilaku  perilaku hasad Tugas X.
Hasad  Mendiskusikan contoh-
hasad, riya, kelompok
aniaya dan  Riya contoh perilaku riya.  Mampu
menyebutkan contoh  Penga
 Buk
diskriminasi  Aniaya  Mendiskusikan contoh- u-buku
contoh perilaku aniaya. perilaku riya matan
. yang
 diskriminasi  Mampu relevan.
 Mendiskusikan contoh-
contoh perilaku diskriminasi. menyebutkan contoh
perilaku aniaya
 Mampu
menyebutkan contoh
perilaku diskriminasi


10.3 Menghindari Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-cara  Mampu  Tug 2 jam  Buk
perilaku  Hasad menghindari perilaku hasad. menghindari perilaku as Individu u PAI kelas
hasad, riya, hasad. X
 Riya  Mendiskusikan cara-cara  Tes
aniaya dan
menghindari perilaku riya.  Mampu Tertulis  Buk
diskriminasi  Aniaya
 Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku u-buku
dalam
 diskriminasi menghindari perilaku aniaya. riya. yang
kehidupan
 Mampu relevan.
sehari-hari.  Mendiskusikan cara-cara
menghindari perilaku diskriminasi. menghindari perilaku
aniaya.
 Mampu
menghindari perilaku
diskriminasi.
 Mampu
berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak
orang lain.


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan perundang-  Menjelaskan  Tug 3 jam  Buk

perundang- tentang pengelolaan : undangan tentang pengelolaan ifaq perundang-undangan as Individu u PAI kelas
undangan  tentang pengelolaan X
Infaq  Mendiskusikan perundang-  Tug
tentang infaq.
 Zakat undangan tentang pengelolaan as  Buk
pengelolaan
zakat.  Menjelaskan kelompok u-buku
infaq, zakat,  Haji
 Mendiskusikan perundang- perundang-undangan  Tes yang
haji dan
tentang pengelolaan relevan.
wakaf  Wakaf. undangan tentang pengelolaan haji.
zakat.
Tertulis
 Mendiskusikan tentang  Buk
manasik haji.  Menjelaskan u UU
perundang-undangan tentang
 Mendiskusikan perundang- tentang pengelolaan zakat dan
undangan tentang pengelolaan haji. wakaf
wakaf.
 Mampu  Pan
menjelaskan tentang duan
manasik haji. Manasik
 Menjelaskan Haji
perundang-undangan
tentang pengelolaan
 Inter
net.
wakaf.
 Menjelaskan
ketentuan syar’i
tentang zakat, haji
dan wakaf.


11.2 .Menyebut- Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Mampu  Tug 2 jam  Buk

kan contoh- pengelolaan : pengelolaan infaq menyebutkan contoh as Individu u PAI kelas
contoh  pengelolaan infaq X
Infaq  Mendiskusikan contoh  Tug
pengelolaan
 Zakat pengelolaan zakat.  Mampu as  Buk
infaq, zakat,
 Mendiskusikan contoh menyebutkan contoh kelompok u-buku
haji dan  Haji pengelolaan zakat yang
wakaf
 Wakaf.
pengelolaan haji.
 Mampu
 Tes relevan.
 Mendiskusikan contoh Tertulis
pengelolaan wakaf menyebutkan contoh  Inter
pengelolaan haji net.
 Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
11.3 Menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan penerapan  Mampu  Tug 1 jam  Buk
ketentuan undangan tentang ketentuan perundang-undangan menerapkan as Individu u Undang-
perundang- pengelolaan : tentang pengelolaan infaq. ketentuan perundang- undang
 Peng
undangan  undangan tentang tentang
Infaq  Mendiskusikan penerapan amatan
tentang infaq. zakat, haji,
 Zakat ketentuan perundang-undangan
pengelolaan dan wakaf
tentang pengelolaan zakat.  Mampu
infaq, zakat,  Haji
 Mendiskusikan penerapan menerapkan  Inter
haji dan
 Wakaf. ketentuan perundang-undangan ketentuan perundang- net.
waqaf.
tentang pengelolaan haji. undangan tentang
zakat
 Mendiskusikan penerapan
ketentuan perundang-undangan  Mampu
tentang pengelolaan wakaf. menerapkan
ketentuan perundang-
undangan tentang
haji.
 Mampu
menerapkan
ketentuan perundang-
undangan tentang
wakaf.

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI pONTIANAK

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.

12.1. Mencerita-  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-kisah  Mampu  Tug 2 jam  Al-

kan sejarah Rasulullah SAW: dakwah Rasulullah pada periode menunjukkan koleksi as Ind Quran dan
dakwah Madinah. kisah-kisah terjemah.
 Sejarah  ividu
Rasulullah perjuangan
dakwah Rasulullah  Mendiskusikan dalam Tugas  Buk
periode Rasulullah pada
periode Madinah. kelompok tentang sejarah dakwah kelompo u PAI kelas
Madinah periode Madinah.
Rasulullah SAW periode Madinah.  Tes X.
 Mampu
 Presentasi hasil diskusi
kelompok tentang dakwah Rasulullah menjelaskan latar
Tertulis  Buk
belakang hijrah u-buku
periode Madinah.
Rasulullah ke yang
Madinah. relevan.
 Mampu
menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah
pada periode
Madinah.
 Mampu
menunjukkan profil
dakwah Rasulullah
SAW pada periode
Madinah.


12.2 Mendeskrips Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Menjelaskan  Tug 2 jam  Al-
ikan SAW: kelompok tentang substansi substansi dakwah as Individu Quran dan
substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW Rasulullah periode terjemah.
dan strategi  Substansi dan periode Madinah. Madinah.

as
Tug
 Buk
dakwah Strategi dakwah
 Presentasi hasil diskusi  Menjelaskan kelompok u PAI kelas
Rasulullah Rasulullah SAW
kelompok tentang substansi dan strategi dakwah  Tes X.
SAW periode Madinah
strategi dakwah Rasulullah periode Rasulullah periode
periode
Madinah. Madinah.
Tertulis
Pengamatan
 Buk
Madinah u-buku
 Meneladani sustansi strategi  Mampu
yang
dakwah Rasulullah periode Madinah. meneladani substansi
relevan.
dan strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.
 Mampu
menjelaskan
keberhasilan yang
diperoleh Rasulullah
dakwahnya pada
periode Madinah


KELAS / SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.

Al Qur’an
13.1 Membaca  Q.S. Al  Membaca dengan fasih Q.S. Al  Mampu  Tuga 3 jam  Al-
QS Al Baqarah:148 Baqarah : 148 dan Fatir : 32. membaca Q.S. Al s Individu Quran dan
Baqarah: Baqarah : 148 dan terjemah.
148 dan QS  Q.S. Fatir: 32  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al
Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Fatir : 32 dengan baik

amatan
Peng
 Buk
Fatir: 32 dan benar u PAI kelas
 Mampu XI.
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al  Buk
Baqarah : 148 dan u-buku
Fatir : 32 dengan baik yang
dan benar. relevan.
 Mampu
membuat contoh kata
sesuai hukum tajwid.


13.2 Menjelaskan  Q.S. Al  Mengartikan setiap kata yang  Mampu  Tuga 1 jam  Al-
arti QS Al Baqarah:148 terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 mengartikan setiap s Individu Quran dan
Baqarah: dan Fatir : 32. kata yang terdapat terjemah.
 Q.S. Fatir: 32  Tuga
148 dan QS dalam Q.S Al
 Mengartikan ayat Q.S. Al s kelompok  Buk
Fatir: 32 Baqarah : 148 dan
Baqarah : 148 dan Fatir : 32  Tes u PAI kelas
Fatir : 32 dengan baik XI.
 Mendiskusikan terjemah QS dan benar. Tertulis
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32  Mampu  Buk
mengartikan ayat u-buku
Q.S. Al Baqarah : 148 yang
dan Fatir : 32. relevan.
 Mampu
menterjemahkan Q.S.
Al Baqarah : 148 dan
Fatir : 32
 Mampu
menyimpulkan intisari
QS Al Baqarah: 148
dan Fatir: 32.


13.3 Menampilkan  QS Al  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 2 jam  Al-

perilaku Baqarah:148 berkompetisi dalam kebaikan seperti mengidentifikasi s Individu Quran dan
berkompetis yang terkandung dalam QS Al perilaku berkompetisi terjemah.
 QS Fatir : 32  Peng
i dalam Baqarah: 148 dan Fatir : 32. dalam kebaikan amatan  Buk
kebaikan sesuai dengan QS Al
seperti Baqarah: 148 dan
berkompetisi dalam kebaikan seperti XI.
terkandung Fatir: 32
yang terkandung dalam QS Al
dalam QS
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.  Mampu  Buk
Al Baqarah: u-buku
 Menunjukkan perilaku mempraktikkan
148 dan QS yang
berkompetisi dalam kebaikan seperti perilaku berkompetisi
Fatir: 32 relevan.
yang terkandung dalam QS Al dalam kebaikan
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. seperti yang
terkandung dalam QS
Al Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.
 Mampu
berkompetisi dalam
kebaikan seperti yang
terkandung dalam QS
Al Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.


STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa

14.1 Membaca  Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al Isra : 26-  Mampu  Tuga 3 jam  Al-
QS Al Isra: Al Isra : 26-27 27 dan Al Baqarah : 177 membaca Q.S. Al s Individu Quran dan
26–27 dan Isra : 26-27 dan Al terjemah.
QS Al-
 Al Quran Surat
Al Baqarah : 177
 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Baqarah : 177

bar
Lem
 Buk
Baqarah: Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan pengamatan u PAI kelas
177 benar XI.
 Mampu  Buk
mengidentifikasi u-buku
tajwid Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al yang
Baqarah : 177 relevan.
 Mampu
membuat contoh
kalimat sesuai
dengan hukum
tajwid.
14.2 Menjelaskan  QS Al Isra : 26-  Mengartikan per-kata Q.S. Al  Mampu  Tuga 1 jam  Al-
arti QS Al- 27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 mengartikan per-kata s Individu Quran dan
Isra: 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 terjemah.
dan QS Al  QS Al Baqarah  Mengartikan per-ayat Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dan Al Baqarah : 177
 Tuga
s kelompok  Buk
Baqarah: : 177
 Mendiskusikan kandungan  Mampu  Tes u PAI kelas
177
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : mengartikan per-ayat Tertulis XI.
177 Q.S. Al Isra : 26-27  Buk
dan Al Baqarah : 177 u-buku
 Mampu yang
relevan.
mendiskusikan
terjemah Q.S. Al Isra
: 26-27 dan Al
Baqarah : 177


14.3 Menampilkan  Al Quran Surat  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
perilaku Al Isra: 26-27 menyantuni kaum dhu’afa seperti mengidentifikasi s Individu Quran dan
menyantuni yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : perilaku menyantuni terjemah.
 Al Quran  Peng
kaum du’afa 26-27 dan Al Baqarah : 177 kaum dhu’afa seperti
Surat Al Baqarah: 177 amatan  Buk
seperti yang terkandung
terkandung dalam Q.S. Al Isra :
menyantuni kaum dhu’afa seperti XI.
dalam QS 26-27 dan Al
yang terkandung dalam Q.S. Al Isra :
Al-Isra: 26-
26-27 dan Al Baqarah : 177 Baqarah : 177  Buk
27 dan QS
 Menunjukkan perilaku  Mampu u-buku
Al Baqarah: yang
menyantuni kaum dhu’afa seperti mempraktikkan
177 relevan.
yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : perilaku menyantuni
26-27 dan Al Baqarah : 177 kaum dhu’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
menunjukkan
perilaku menyantuni
kaum dh’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177


STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
15.1 Menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
tanda-tanda kepada Rasul-rasul kelompok tentang tanda-tanda menjelaskan tanda s individu Quran dan
beriman Allah : beriman kepada Rasul-rasul Allah. beriman kepada terjemah.
 Tes
kepada Rasul-rasul Allah.
Rasul-rasul  -Tanda-tanda  Mempresentasikan hasil
diskusi tentang tanda-tanda beriman  Mampu
Tertulis.  Buk
u PAI kelas
Allah beriman kepada
kepada Rasul-rasul Allah mengidentifikasi XI.
Rasul-rasul Allah
tanda-tanda beriman
kepada rasul-rasul  Buk
Allah. u-buku
yang
 Mampu
relevan.
menjelaskan sikap
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
15.2 Menunjukkan  Beriman  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tuga 1 jam  Al-
contoh- kepada Rasul-rasul perilaku beriman kepada Rasul-rasul menjelaskan contoh- s individu Quran dan
contoh Allah : Allah. contoh perilaku terjemah.
 Tes
perilaku beriman kepada
 Contoh-contoh  Mempresentasikan hasil Tertulis  Buk
beriman Rasul-rasul Allah.
perilaku beriman diskusi tentang contoh-contoh u PAI kelas
kepada
kepada Rasul-rasul beriman kepada rasul-rasul Allah.  Mampu XI.
Rasul-rasul
Allah  Mengidentifikasi contoh- mengidentifikasi  Buk
Allah
contoh beriman kepada Rasul-rasul contoh-contoh u-buku
Allah. beriman kepada yang
Rasul-rasul Allah. relevan.
 Mampu
mengidentifikasi sifat-
sifat mulia para Rasul
Allah.

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
15.3 Menampilkan  Beriman  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 1 jam  Buk
perilaku kepada Rasul-rasul yang mencerminkan beriman kepada menunjukkan perilaku s individu u PAI kelas
yang Allah : Rasul-rasul Allah. yang mencerminkan XI.
 Peng
mencermink beriman kepada
an
 Perilaku yang
mencerminkan
 Mempraktikkan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada rasul-rasul Allah
amatan  Buk
keimanan u-buku
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam  Mampu
kepada yang
Rasul-rasul Allah pembelajaran. meneladani sifat
Rasul-rasul relevan.
dalam kehidupan  Meneladani sifat mulia Rasul- mulia Rasul-rasul
Allah dalam
sehari-hari. rasul Allah. Allah
kehidupan
sehari-hari  Mampu
mengaplikasikan
sifat-sifat para Rasul
Allah dalam
kehidupan sehari-
hari.



16.1 Menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tugs 2 jam  Buk
pengertian  Pengertian taubat . menjelaskan individu u PAI kelas
taubat dan pengertian taubat XI.
Taubat  Mempresentasikan hasil  Tes
raja`
diskusi tentang pengertian taubat  Mampu Tertulis  Inter
 Pengertian
 Mendiskusikan pengertian menjelaskan syarat- net.
Raja’ syarat bertaubat.
raja’.
 Mampu
 Buk
 Mempresentasikan hasil u-buku
diskusi tentang pengertian raja’. menjelaskan
yang
pengertian raja’
relevan.
 Mampu
menjelaskan kenapa
kita harus berharap
kepada Allah.
16.2 Menampilkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan contoh-  Mampu  Tuga 2 jam  Buk
contoh-  Contoh contoh perilaku taubat. menunjukkan contoh- s individu u PAI kelas
contoh contoh perilaku XI.
Perilaku Taubat  Menunjukkan contoh-contoh  Peng
perilaku taubat
taubat dan  Contoh perilaku taubat.
 Mampu
amatan  Buk
raja` Perilaku Raja’  Mempraktikkan contoh- u-buku
contoh perilaku raja’. menunjukkan contoh-
yang
contoh perilaku raja’
 Menunjukkan contoh-contoh relevan.
perilaku raja’.
16.3 Membiasa-
kan perilaku
 Pembiasaan  Membiasakan raja’ dalam
keseharian.
 Terbiasa
berperilaku bertaubat
 Tuga
s individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
bertaubat Taubat dan Raja’
dalam kehidupan XI.
dan raja` dalam kehidupan  Membiasakan taubat dalam sehari-hari.

amatan
Peng
 Buk
dalam sehari-hari. keseharian.
kehidupan  Terbiasa u-buku
yang
sehari hari berperilaku raja’
relevan.
dalam kehidupan
sehari-hari.



STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.

17.1 Menjelaskan  Transaksi  Mendiskusikan asas-asas  Mampu  Tuga 2 jam  Al-

asas-asas Ekonomi dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam menjelaskan s Individu Quran dan
transaksi dalam kelompok. ketentuan hukum jual terjemah.
- Asas-asas transaksi  Tes
ekonomi beli.
ekonomi dalam Islam  Mempresentasikan hasil Tertulis  Buk
dalam Islam
diskusi kelompok tentang asas-asas  Mampu u PAI kelas
transaksi ekonomi dalam Islam. mengemukakan dalil XI.
tentang jual beli.  Buk
 Menjelaskan u-buku
hukum jual beli yang
sesuai syariah. relevan.
 Menjelaskan  Inter
macam-macam jual net.
beli.
17.2 Memberikan  Transaksi  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tuga 2 jam  Buk
contoh Ekonomi dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam memberikan contoh- s Individu u PAI kelas
transaksi contoh transaksi XI.
- Contoh-contoh  Melakukan simulasi tentang  Tes
ekonomi ekonomi dalam Islam.
transaksi ekonomi transaksi ekonomi dalam Islam Tertulis  Buk
dalam Islam dalam Islam.  Mempraktekk u-buku
 Melakukan kunjungan ke an tentang transaksi yang
bank syari’ah. ekonomi dalam Islam relevan.
 Menyebutkan
contoh jual beli yang
terlarang menurut
Islam.


17.3 Menerapkan
transaksi
 Penerapan  Mendiskusikan tentang
transaksi ekonomi Islam dalam jual
 Mampu
menerapkan
 Tuga
s kelompok
2 jam  Buk
u PAI kelas
ekonomi transaksi ekonomi
beli transaksi ekonomi  Peng XI.
Islam dalam dalam Islam
 Mendiskusikan tentang Islam dalam jual beli amatan  Buk
kehidupan
transaksi ekonomi Islam dalam  Mampu u-buku
sehari-hari
simpan pinjam menerapkan yang
 Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi relevan.
transaksi ekonomi Islam dalam sewa Islam dalam simpan
menyewa pinjam
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam sewa
menyewa

NAMA SEKOLAH : SMK SMTII PONTIANAK

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.

18.1 Menjelaskan
perkembang
 Perkembangan  Mendiskusikan
perkembangan Islam di bidang ilmu
 Mampu
menjelaskan
 Tug
as individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
an Islam Islam pada abad
pengetahuan dan peradaban pada perkembangan Islam  Tug XI.
pada abad pertengahan.
abad pertengahan . di bidang ilmu as  Buk
pertengahan pengetahuan dan
 Diskusi dan tanya jawab kelompok u-buku
tentang manfaat dari perkembangan peradaban pada yang
abad pertengahan.  Tes
Islam pada abad pertengahan Tertulis relevan.
 Mampu  Inter
menjelaskan manfaat net.
dari sejarah
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan
18.2 Menyebutkan
contoh
 Contoh  Mengidentifikasi dari peristiwa
perkembangan Islam pada abad
 Mampu
menyebutkan
 Tug
as individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
peristiwa peristiwa
pertengahan. beberapa contoh  Tug XI.
perkembang perkembangan Islam
 Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa as  Buk
an Islam pada abad
peristiwa perkembangan Islam pada perkembangan Islam kelompok u-buku
pada abad pertengahan.
abad pertengahan. pada abad yang
pertengahan pertengahan.  Tes relevan.
 Mampu
Tertulis
 Inter
menjelaskan manfaat net.
dari contoh peristiwa
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan


STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

19.1 Membaca  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran surat Ar-  Mampu  Tuga 3 jam  Al-
QS Ar Rum: 41-42 Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; membaca Al-Quran s individu Quran dan
41- 42, QS 27 surat Ar-Rum;41-42, terjemah.
 Q.S. Al-  Peng
Al-A’raf: 56- Al-A’raf;56-58, As-
A’raf;56-58  Mengidentifikasi tajwid Al- amatan  Buk
58, dan QS Shad; 27 dengan baik
Quran surat Ar-Rum;41-42, Al- u PAI kelas
Ash Shad:  Q.S. As-Shad; A’raf;56-58, As-Shad; 27 dan benar XI.
27 27  Mampu
mengidentifikasi  Buk
tajwid Al-Quran surat u-buku
Ar-Rum;41-42, Al- yang
A’raf;56-58, As-Shad; relevan.
27 dengan benar.
19.2 Menjelaskan  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap kata yang  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
arti QS Ar 41-42 terdapat dalam Al-Quran surat Ar- mengartikan setiap s individu Quran dan
Rum: 41- Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; kata yang terdapat terjemah.
 QS Al-A’raf;56-  Tes
42, QS Al- 27 dalam Al-Quran surat
58 Tertulis  Buk
A’raf: 56-58, Ar-Rum;41-42, Al-
 QS As-Shad;  Mengartikan ayat Al-Quran u PAI kelas
dan QS Ash A’raf;56-58, As-Shad;
27 surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, XI.
Shad: 27 27
As-Shad; 27
 Mendiskusikan terjemah Al-  Mampu  Buk
mengartikan ayat Al- u-buku
Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-
Quran surat Ar- yang
A’raf;56-58, As-Shad; 27
Rum;41-42, Al- relevan.
A’raf;56-58, As-Shad;
27
 Mampu
menterjemahkan Al-
Quran surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-Shad;
27


19.3 Membiasa-  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 1 jam  Al-
kan perilaku 41-42 menjaga keslestarian lingkuingan mengidentifikasi s individu Quran dan
menjaga hidup perilaku menjaga terjemah.
 Al-A’raf;56-58  Peng
kelestarian keslestarian
 Mempraktikkan perilaku yang amatan  Buk
lingkungan  As-Shad; 27 menunjukkan menjaga kelestarian lingkuingan hidup u PAI kelas
hidup
lingkungan hidup.  Mampu XI.
seperti
mempraktikkan
terkandung  Menunjukkan perilaku yang
menunjukkan menjaga kelestarian perilaku yang  Buk
dalam QS u-buku
lingkungan hidup. menunjukkan
Ar Rum: 41- yang
menjaga kelestarian
42, QS Al- relevan.
lingkungan hidup.
A’raf: 56-58,
dan QS Ash  Mampu
Shad: 27 menunjukkan perilaku
yang menunjukkan
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.


STANDAR KOMPETENSI : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.

20.1 Menampilkan  Iman kepada  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan  Tuga 2 jam  Al-
perilaku kitab-kitab Allah iman kepada kitab-kitab Allah pengertian iman s individu Quran dan
yang kepada kitab-kitab terjemah.
 Mendiskusikan fungsi iman  Peng
mencermink Allah
kepada Kitab-kitab Allah. amatan  Buk
an
 Memberikan contoh perilaku  Menjelaskan u PAI kelas
keimanan
yang mencerminkan keimanan fungsi iman kepada XI.
terhadap
Kitab-kitab Allah.
Kitab-kitab terhadap Kitab-kitab Allah.
 Menunjukkan
 Buk
Allah u-buku
perilaku iman kepada
yang
kitab-kitab Allah.
relevan.
20.2 Menerapkan  Hikmah  Mendiskusikan hikmah  Mampu  Tuga 2 jam  Al-

hikmah beriman kepada Kitab- beriman kepada Kitab-kitab Allah. menjelaskan hikmah s individu Quran dan
beriman kitab Allah beriman kepada terjemah.
 Menerapkan hikmah beriman  Tes
kepada Kitab-kitab Allah
kepada Kitab-kitab Allah. Tertulis  Buk
Kitab-kitab
 Mampu u PAI kelas
Allah
menerapkan hikmah XI.
beriman kepada  Buk
Kitab-kitab Allah u-buku
yang
relevan.



21.1 Menjelaskan
pengertian
 Menghargai  Mendiskusikan pengertian
dan maksud menghargai karya
 Mampu
menjelaskan
Tugas individu 2 jam  Al-Quran
dan
karya orang lain. Tes Tertulis
dan maksud orang lain dalam diskusi kelompok. pengertian dan terjemah.
menghargai maksud menghargai
 Mempresentasikan hasil  Buku PAI
karya orang karya orang lain.
diskusi kelompok tentang pengertian kelas XI.
lain
dan maksud menghargai karya
orang lain
 Mampu  Buku-buku
menghargai karya  yang
orang lain. relevan.
21.2 Menampilkan  Contoh  Mempraktikkan contoh  Mampu  Tuga 1 jam  Buk
contoh Perilaku yang perilaku yang menghargai karya menampilkan s individu u PAI kelas
perilaku menghargai karya orang lain. beberapa contoh XI.
 Peng
menghargai orang lain perilaku yang
karya orang
 Menunjukkan contoh perilaku
menghargai karya orang lain. menghargai karya
amatan  Buk
lain orang lain. u-buku
yang
 Mampu
relevan.
menunjukkan contoh
perilaku menghargai
karya orang lain.
21.3 Membiasakan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Mampu  Tuga 1 jam  Buk
perilaku Perilaku yang menghargai karya orang lain. menunjukkan s individu u PAI kelas
menghargai menghargai karya perilaku menghargai XI.
 Membiasakan perilaku  Peng
karya orang orang lain karya orang lain.
lain dalam
menghargai karya orang lain dalam
pembelajaran.  Mampu
amatan  Buk
kehidupan u-buku
membiasakan
sehari-hari yang
perilaku menghargai
relevan.
karya orang lain


KELAS / SEMESTER : XI/ 2
STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela

22. 1 Menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
pengertian - Pengertian Dosa besar dosa. menjelaskan s individi Quran dan
dosa besar pengertian dosa.. terjemah.
 Mendiskusikan pengertian  Tes
dosa besar  Mampu Tertulis  Buk
u PAI kelas
menjelaskan
XI.
pengertian dosa
besar  Buk
u-buku
yang
relevan.
22. 2 Menyebut-  Dosa besar  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
kan contoh - Contoh-contoh perbuatan dosa besar. menyebutkan s individu Quran dan
perbuatan beberapa contoh terjemah.
perbuatan dosa  Mendiskusikan ciri-ciri  Tes
dosa besar perbuatan dosa
besar perbuatan yang termasuk dosa Tertulis  Buk
besar. besar. u PAI kelas
 Mampu XI.
menyebutkan ciri-ciri  Buk
perbuatan yang u-buku
termasuk dosa besar. yang
relevan.
22. 3 Menghindari  Dosa besar  Mendiskusikan cara-cara  Mampu  Tuga 2 jam  Buk
perbuatan - Cara Menghindarkan menghindarkan diri dari perbuatan menjelaskan cara- s individu u PAI kelas
dosa besar dosa besar. cara menghindari XI.
diri dari perbuatan  Tes
dalam perbuatan dosa
dosa besar.  Mempraktikkan cara-cara Tertulis  Buk
kehidupan besar.
menghindari perbuatan dosa besar. u-buku
sehari-hari
 Mampu  Peng yang
menghindarkan diri amatan relevan.
dari perbuatan dosa
besar dalam
kehidupan sehari-
sehari.


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.

23.1. Menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata cara  Mampu  Tuga 2 jam  Al-Quran
tatacara Jenazah: memandikan jenazah. menjelaskan tata s individu dan
pengurusan  cara memandikan terjemah.
Memandikan  Mendiskusikan tata cara  Tes
jenazah jenazah
 Mengkafani nmengkafani jenazah. Tertulis  Buku PAI
 Mendiskusikan tata cara  Mampu kelas XI.
 Menshalatkan menjelaskan tata
 Menguburkan
menshalatkan jenazah.
cara mengkafani  Buku-buku
 Mendiskusikan tata cara jenazah yang
menguburkan jenazah. relevan.
 Mampu
menjelaskan tata
cara menshalatkan
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara menguburkan
jenazah


23.2 Memperagakan Praktik tata cara  Mempraktikkan tata cara  Mampu  Unju 2 jam  Buk
tatacara pengurusan jenazah: memandikan jenazah. memperagakan tata k kerja u-buku
pengurusan  cara memandikan yang
Memandikan  Mempraktikkan tata cara  Peng
jenazah jenazah relevan.
 Mengkafani mengkafani jenazah. amatan
 Mempraktikkan tata cara  Mampu  Bon
 Menshalatkan memperagakan tata eka, kain
menshalatkan jenazah.
 Menguburkan cara mengkafani kafan,
 Mempraktikkan tata cara jenazah keranda,
menguburkan jenazah. alat-alat
 Mampu
memperagakan tata mandi, liang
cara menshalatkan lahat.
jenazah
 Mampu
memperagakan tata
cara menguburkan
jenazah


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.

24.1 Menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tuga 2 jam  Buku PAI
pengertian  Khutbah khutbah. menjelaskan s individu kelas XI.
khutbah, pengertian khutbah.
 Tabligh  Mendiskusikan pengertian  Tes  Buku-buku
tabligh, dan
tabligh  Mampu Tertulis yang
dakwah  Dakwah
 Mendiskusikan pengertian menjelaskan relevan.
dakwah. pengertian tabligh  Internet.
 Mampu
menjelaskan
pengertian dakwah.
24.2 Menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Mampu  Tuga 2 jam  Buku PAI
tatacara  Khutbah khutbah menjelaskan tata s individu kelas XI.
khutbah, cara khutbah yang Tes Tertulis
 Tabligh  Mendiskusikan tata cara  Buku-buku
tabligh, dan baik
tabligh. yang
dakwah  Dakwah
 Mendiskusikan tata cara  Mampu relevan.
menjelaskan tatacara
dakwah.
tabligh yang baik  Internet.
 Mampu
menjelaskan tatacara
dakwah
24.3 Memperaga- Peragaan :  Menyusun teks khutbah dan  Mampu  Tuga 2 jam  Buku PAI
kan  Khutbah dakwah. menyusun teks s individu Kelas XI
khutbah, khutbah jumat dan
 Tabligh  Memperagakan khutbah.  Peng  -Mimbar
tabligh, dan dakwah.
 Memperagakan tabligh. amatan  -buku-buku
dakwah  Dakwah  Mampu  Lapo yang
 Memperagakan dakwah. memperagakan ran makalah relevan
khutbah
 Mampu
memperagakan
tabligh.
 Mampu
memperagakan
dakwah


STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI SUMBER
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR TM PS PI BELAJAR
25.1 Menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Mampu  Tug 1 jam  Buk

perkemban Islam pada masa perkembangan Islam di bidang ilmu menjelaskan as individu u PAI kelas
gan Islam Modern. pengetahuan dan peradaban pada perkembangan Islam XI.
 Tes
pada masa masa modern . di bidang ilmu Tertulis  Buk
modern pengetahuan dan
 Diskusi dan tanya jawab peradaban pada
u-buku
yang
tentang manfaat dari perkembangan masa modern. relevan.
Islam pada masa modern.
 Mampu  Inter
menjelaskan manfaat net
dari sejarah
perkembangan Islam
pada masa modern.
25.2 Menunjuk-  Contoh-contoh  Mengidentifikasi peristiwa  Mampu  Tug 1 jam  Buk
kan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa menyebutkan as individu u PAI kelas
peristiwa perkembangan Islam modern. beberapa contoh XI.
 Inter
perkemban pada masa modern peristiwa
gan Islam  Mendiskusikan contoh-contoh perkembangan Islam
net 
u-buku
Buk
masa peristiwa perkembangan Islam pada pada masa modern.  Tes
Tertulis yang
modern masa modern.
 Mampu relevan.
menjelaskan manfaat  Inter
dari contoh peristiwa net.
perkembangan Islam
pada masa modern.


KELAS / SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.

26.1 Membaca  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al Kafirun, QS  Mampu  Tug 2 jam  Al-

QS Al- Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. membaca QS Al as individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
Kafiruun, kafirun, QS Yunus : terjemah.
QS Yunus:
41  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al 40-41 dan QS Al

amatan
Peng
 Buk
40-41, dan  QS Al-Kahfi; 29 Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29 dengan u PAI kelas
QS Al-Kahfi: Kahfi : 29. baik dan benar XI.
29
 Mampu
tajwid Q.S. Al kafirun, u-buku
QS Yunus, 40-41, yang
dan QS Al Kahfi : 29 relevan.
dengan benar
26.2 Menjelaskan  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-masing  Mampu  Tug 2 jam  Al-

arti QS Al- kata yang terdapat dalam QS Al mengartikan masing- as individu Quran dan
 QS Yunus; 40-
Kafiruun, Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al masing kata yang terjemah.
41  Tes
QS Yunus: Kahfi : 29. terdapat dalam QS Al Tertulis  Buk
40-41, dan  QS Al-Kahfi; 29  Mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus : u PAI kelas
QS Al-Kahfi: 40-41 dan QS Al
kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al XI.
29 Kahfi : 29.
Kahfi : 29.  Buk
 Mendiskusikan terjemah QS  Mampu u-buku
Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS mengartikan ayat QS yang
Al Kahfi : 29. Al Kafirun, QS Yunus, relevan.
40-41, dan QS Al
Kahfi : 29.
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan
QS Al Kahfi : 29.


26.3 Membiasaka  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tug 2 jam  Al-
n perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al mengidentifikasi as Individu Quran dan
 QS. Yunus; 40-
bertoleransi kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al perilaku bertoleransi terjemah.
41  Inter
seperti Kahfi : 29. sesuai dengan QS Al
 QS. Al Kahfi : net  Buk
terkandung Kafirun, QS Yunus :
29  Mempraktikkan perilaku  Tes u PAI kelas
dalam QS 40-41 dan QS Al
bertoleransi sesuai dengan QS Al Tertulis XII.
Al-Kafiruun, Kahfi : 29.
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al  Buk
QS Yunus:
Kahfi : 29.  Mampu u-buku
40-41, dan
 Menunjukkan perilaku mempraktikkan yang
QS Al-
bertoleransi sesuai dengan QS Al perilaku bertoleransi relevan.
Kahfi: 29
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al sesuai dengan QS Al
Kahfi : 29. Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.
 Mampu
bertoleransi sesuai
dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.


STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.

27.1 Membaca QS  Q.S. Al-  Membaca QS Al Mujadalah:  Mampu  Tuga 3 jam  Al-
Al-Mujadalah: Mujadalah : 11 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. membaca QS Al s individu Quran dan
11 dan QS Mujadalah: 11 dan terjemah.
Al-Jumuah: 9-  Q.S. Al-  Mengidentifikasi tajwid QS Al
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : QS Al Jumuah : 9-10

amatan
Peng
 Buk
10 Jumuah : 9-10 dengan baik dan
9-10. u PAI kelas
benar XII.
 Mampu
tajwid QS Al u-buku
Mujadalah: 11 dan yang
QS Al Jumuah : 9-10. relevan.
27.2 Menjelaskan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
arti QS Al- Mujadalah : 11 kata yang terdapat dalam QS Al mengartikan masing- s individu Quran dan
Mujadalah: Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : masing kata yang terjemah.
11 dan QS  Q.S. Al- 9-10. terdapat dalam QS Al

net
Inter
 Buk
Al-Jumuah: 9- Jumuah : 9-10 Mujadalah: 11 dan
 Mengartikan ayat QS Al u PAI kelas
10
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : QS Al Jumuah : 9-10.  Tes XII.
9-10.  Mampu Tertulis
 Mendiskusikan terjemah QS mengartikan ayat  Buk
QS Al Mujadalah: 11 u-buku
Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah
dan QS Al Jumuah : yang
: 9-10
9-10. relevan
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10


27.3 Membiasakan  QS Al-  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 1 jam  Al-

beretos kerja Mujadalah : 11 etos kerja sesuai dengan QS Al mengidentifikasi s individu Quran dan
seperti Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : perilaku etos kerja terjemah.
terkandung  QS. Al-Jumuah 9-10. sesuai dengan QS

amatan
Peng
 Buk
dalam QS Al- : 9-10 Al Mujadalah: 11 dan
 Mempraktikkan perilaku etos u PAI kelas
Mujadalah: QS Al Jumuah : 9-10.
kerja seperti yang terkandung dalam XII.
11, dan QS
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al  Mampu
Al-Jumuah:
Jumuah : 9-10. mempraktikkan  Buk
9-10 u-buku
 Menunjukkan perilaku etos perilaku etos kerja
seperti yang yang
kerja sesuai dengan QS Al
terkandung dalam relevan.
Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah :
9-10 QS Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah :
9-10.
 Mampu
menunjukkan
perilaku etos kerja
sesuai dengan QS
Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10


KELAS / SEMESTER : XII /1
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
28.1.Menampilkan  Iman kepada  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  Tuga 2 jam  Buku PAI
perilaku yang Hari Akhir. yang mencerminkan keimanan menjelaskan perilaku s individu kelas XII.
mencermink terhadap Hari Akhir. yang mencerminkan
an keimanan
 Mempraktikkan perilaku yang keimanan terhadap  Peng  Buku-buku
yang
terhadap Hari Akhir. amatan
mencerminkan keimanan terhadap relevan.
Hari Akhir
Hari Akhir.  Mampu
 Menerapkan perilaku yang menampilkan perilaku
mencerminkan keimanan terhadap yang mencerminkan
Hari Akhir. keimanan terhadap
Hari Akhir.
 Memperbanya
k beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan sehari-hari
28.2.Menerapkan  Hikmah  Mengidentifikasi hikmah yang  Menjelaskan  Inter 2 jam  Al-

hikmah beriman kepada hari terkandung dalam beriman kepada hikmah beriman net Quran
beriman akhir Hari Akhir. kepada Hari Akhir.  Tes  Buk
kepada Hari
 Mendiskusikan hikmah  Mendeskripsik Tertulis u PAI kelas
Akhir
beriman kepada hari akhir. an hikmah beriman XII.
 Mempresentasikan hasil kepada hari akhir  Buk
diskusi tentang hikmah beriman  Menerapkan u-buku
kepada Hari Akhir. hikmah beriman 
kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah beriman yang
relevan.
kepada Hari Akhir.


ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI SUMBER
29.1 Menjelaskan Adil, Ridha dan Amal  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tuga 2 jam  Buk
pengertian saleh : adil. menjelaskan s individu u PAI kelas
adil, ridha,  pengertian adil XII.
Pengertian Adil  Mendiskusikan pengertian  Inter
dan amal
 Pengertian ridha.  Mampu net  Buk
shaleh
Ridha  Mendiskusikan pengertian menjelaskan  Tes u-buku
amal shaleh. pengertian ridha Tertulis yang
 Pengertian relevan.
Amal saleh  Mampu
menjelaskan  Inter
pengertian amal net.
saleh.
29.2.Menampilkan Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh perilaku  Menampilkan  Tuga 2 jam  Buk
contoh saleh : adil. contoh perilaku adil. s individu u PAI kelas
perilaku  XII.
Contoh  Mempraktikkan contoh perilaku  Menampilkan  Peng
adil, ridha, perilaku adil ridha. contoh perilaku ridha. amatan  Buk
dan amal
 Contoh  Mempraktikkan contoh perilaku  Menampilkan u-buku
shaleh
perilaku ridha amal shaleh. contoh perilaku amal yang
saleh. relevan.
 Contoh
perilaku amal saleh.
29.3 Membiasa- Adil, Ridha dan Amal  Berlatih berperilaku adil.  Menunjukkan  Sika 1 jam  Buk
kan perilaku saleh : perilaku adil. p individu u PAI kelas
 Berlatih berperilaku ridha.
adil, ridha,  XII.
Pembiasaan
 Berlatih berperilaku amal  Menunjukkan  Peng
dan amal perilaku adil
shaleh. perilaku ridha. amatan  Buk
shaleh
 Pembiasaan  Menunjukkan u-buku
dalam
perilaku ridha perilaku amal shaleh. yang
kehidupan
relevan.
sehari-hari  Pembiasaan
perilaku amal shaleh.


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga

30.1.Menjelaskan Ketentuan hukum  Mendiskusikan ketentuan  Menjelaskan  Tug 2 jam  Al-

ketentuan pernikahan dalam Islam hukum Islam tentang nikah. ketentuan hukum as individu Quran dan
hukum  Islam tentang nikah terjemah.
Rukun nikah  Mendiskusikan ketentuan  Inter
perkawinan
 Muhrim hukum Islam tentang talak.  Menjelaskan net  Buk
dalam Islam
 Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang  Tes u PAI kelas
 Kewajiban talak XII.
suami istri. hukum Islam tentang ruju’. Tertulis
 Menjelaskan  Buk
 Talak hukum Islam tentang u-buku
 Ruju’ ruju’. yang
relevan.
 Buk
u UU No
1/1974.
30.2.Menjelaskan  Hikmah  Mendiskusikan tentang  Menjelaskan  Tug 2 jam  Buk
hikmah perkawinan hikmah pernikahan dalam Islam. hikmah nikah as individu u PAI kelas
perkawinan XII.
 Mendiskusikan tentang  Menjelaskan  Inter
hikmah talak. hikmah talak net  Buk
 Mendiskusikan tentang  Menjelaskan  Tes u-buku
hikmah ruju’. hikmah ruju’. Tertulis yang
relevan.
 Buk
u UU No
1/1974.
 Inter
net.


30.3.Menjelaskan
ketentuan
 Ketentuan  Mencari literatur tentang
perundang-undang perkawinan di
 Menjelaskan
ketentuan
 Tug
as individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
perkawinan perkawinan menurut
Indonesia. perkawinan menurut  Inter XII.
menurut perundang-undangan
 Mendiskusikan tentang perundang-undangan net  Buk
perundang- di Indonesia.
ketentuan perkawinan menurut tentang perkawinan u-buku
undangan di di Indonesia.  Tes
perundang-undangan di Indonesia. Tertulis yang
Indonesia
 Menjelaskan ketentuan  Menguraikan relevan.
perkawinan menurut perundang- kompilasi hukum  Buk
undangan tentang perkawinan di tentang perkawinan u UU No
Indonesia. di Indonesia. 1/1974.
 Inter
net.


STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

31.1 Menjelask  Perkembangan  Mencari literatur tentang  Mampu  Tugas 2 jam Buku PAI
an Islam di Indonesia. perkembangan Islam diIndonesia. menjelaskan masuk individu kelas XII
perkembanga dan berkembangnya Buku-buku
 Mendiskusikan  Internet
n Islam di Islam di Indonesia yang relevan.
perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia
 Menunjukkan manfaat  Mampu Internet.
menguraikan  Tes Tertulis
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia. manfaat yang dapat
diambil dari sejarah
perkembangan Islam
di Indonesia.
31.2 Menampil
kan contoh
 Contoh  Mengidentifikasi contoh-
contoh perkembangan Islam di
 Mampu
menentukan ciri-ciri
 Tug
as individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
perkembanga perkembangan Islam
Indonesia. perkembangan Islam  Tug XII
n Islam di di Indonesia
di Indonesia
Indonesia  Mendiskusikan contoh
 Mampu
as
kelompok

u-buku
Buk
perkembangan Islam di Indonesia.
menunjukkan contoh-  Inter yang
contoh net relevan.
perkembangan Islam  Inter
di Indonesia  Tes
Tertulis net.
31.3 Mengambi  Hikmah  Mengidentifikasi  Mampu  Tug 2 jam  Buk

l hikmah dari perkembangan Islam perkembangan Islam di Indonesia mengidentifikasi as individu u PAI kelas
perkembanga di Indonesia. hikmah XII
 Mendiskusikan hikmah  Tug
n Islam di perkembangan Islam
perkembangan Islam di Indonesia. as  Buk
Indonesia di Indonesia. kelompok u-buku
 Mempresentasikan hasil  Mampu  Inter yang
diskusi tentang hikmah menjelaskan hikmah relevan.
net
perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan Islam
 Tes  Inter
di Indonesia. net.
Tertulis


STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.

33.1 Menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi tanda-tanda  Menjelaskan  Tuga 2 jam  Buk
tanda-tanda qadha dan qadar : keimanan kepada qadha dan qadar. pengertian qadha s individu u PAI kelas
keimanan dan qadar. XII
- Tanda-tanda keimanan  Mendiskusikan tanda-tanda  Inter
kepada
qadha’ dan
kepada qadha dan
qadar.
keimanan kepada qadha dan qadar  Menjelaskan
pengertian keimanan
net  Buk
qadar  Tes u-buku
kepada qadha dan Tertulis yang
qadar.
relevan.
 Menjelaskan
tanda-tanda
keimanan kepada
qadha dan qadar.
33.2 Menerapkan
hikmah
 Hikmah  Mengidentifikasi hikmah
beriman kepada qadha’ dan qadar.
 Menjelaskan
hikmah beriman
 Tuga
s individu
2 jam  Buk
u PAI kelas
beriman beriman kepada qadha
 Mendiskusikan hikmah kepada qadha dan  Inter XII
kepada dan qadar.
qadar.
qadha’ dan
beriman kepada qadha dan qadar.
 Menunjukkan
net  Buk
qadar  Menerapkan perilaku hikmah  Tes u-buku
beriman kepada qadha’ dan qadar. perilaku ikhtiar dan Tertulis yang
tawakkal dalam
 Peng relevan.
kehidupan sehari-
hari. amatan



34.1 Menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan mendiskusikan  Mampu  Tuga 2 jam  Al-
pengertian Kerukunan : tentang pengertian persatuan. menjelaskan s individu Quran dan
dan maksud pengertian dan terjemah
 Pengertian dan  Mengkaji dan  Tes
persatuan maksud persatuan.
maksud persatuan. mendiskusikan tentang pengertian Tertulis  Buk
dan
kerukunan  Pengertian dan kerukunan  Mampu u PAI kelas
XII
maksud kerukunan menjelaskan
pengertian dan  Buk
maksud kerukunan. u-buku
yang
relevan.
34.2 Menampilkan  Contoh  Menampilkan contoh perilaku  Mampu  Peril 1 jam  Buk
contoh perilaku Persatuan persatuan. menunjukkan contoh aku individu u PAI kelas
perilaku perilaku yang XII
 Contoh  Menampilkan contoh perilaku  Peng
persatuan bermuatan
perilaku Kerukunan kerukunan amatan  Buk
dan persatuan.
 u-buku
kerukunan
 Mampu yang
menunjukkan contoh relevan.
perilaku bermuatan
kerukunan
34.3 Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan perilaku  Membiasakan  Peril 1 jam  Buk
perilaku kerukunan dalam persatuan dalam pembelajaran. perilaku persatuan aku individu u PAI kelas
persatuan kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan XII
 Mempraktikkan perilaku  Peng
dan sehari-hari.
kerukunan dalam pembelajaran. amatan  Buk
kerukunan
 Menunjukkan u-buku
dalam
perilalku rukun dalam yang
kehidupan
pergaulan. relevan.
sehari-hari


STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
KOMPETENSI MATERI INDIKATOR ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
35.1. Menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan pengertian  Mampu  Tuga 2 jam  Buk
pengertian Pengertian : isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah menjelaskan s individu u PAI kelas
isyrof, tabzir, pengertian isyrof XII
ghibah, dan  Isyrof  Mendiskusikan pengertian
 Mampu

Tertulis
Tes
 Buk
fitnah  Tabzir isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
menjelaskan u-buku
 Ghibah pengertian tabzir yang
 Fitnah  Mampu relevan.
menjelaskan
pengertian ghibah.
 Inter
net.
 Mampu
menjelaskan
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan Contoh perilaku :  Mengidentifikasi contoh-  Mampu  Tuga 1 jam  Buk
contoh  Isyrof contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, menjelaskan contoh s individu u PAI kelas
perilaku dan fitnah perilaku isyrof XII
isyrof, tabzir,  Tabzir  Tes
ghibah, dan  Ghibah  Mendiskusikan contoh  Mampu
menjelaskan contoh
Tertulis  Buk
fitnah perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan u-buku
 Fitnah perilaku tabzir
fitnah yang
 Mampu relevan.
menjelaskan contoh
perilaku ghibah
 Mampu
menjelaskan contoh
perilaku fitnah

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
35.3. Menghindari Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-faktor buruk  Mampu  Sika 1 jam  Buk
perilaku perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan menghindari perilaku p individu u PAI kelas
 Isyrof
isyraf, tabzir, fitnah isyraf. XII
ghibah, dan  Tabzir
 Mengkaji cara-cara  Mampu
 Peng
 Buk
fitnah dalam amatan
 Ghibah menghindari perilaku isyrof, tabzir, menghindari perilaku u-buku
kehidupan
 Fitnah ghibah, dan fitnah tabzir yang
sehari-hari
relevan.
 Membiasakan menghindari  Mampu
menghindari perilaku
perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan
ghibah
fitnah
 Mampu
menghindari prilaku
fitnah
 Mampu
menunjukkan akibat
dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah


STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.

36.1 M Ketentuan hukum Waris:  Mengkaji dan mendiskusikan  Mampu  Tug 3 jam  Al-
enjelaskan  Syarat-syarat tentang ketentuan hukum waris menjelaskan as individu Quran dan
ketentuan- berdasarkan pada perundang- ketentuan hukum terjemah.
pembagian warisan  Tes
ketentuan undangan yang berlaku di Indonesia. waris
 Ketentuan ahli Tertulis.  Buk
hukum waris
waris  Mampu u PAI kelas
menjelaskan tentang XII
 Hal-hal yang ahli waris
membatalkan hak  Buk
waris.  Mampu u-buku
menjelaskan yang
pembagian masing- relevan.
masing ahli waris.
36.2 Contoh pelaksanaan  Mendiskusikan tentang  Menyebutkan  Tug 3 jam  Buk

contoh hukum waris contoh pelaksanaan hukum waris contoh pelaksanaan as individu u PAI kelas
pelaksanaan  menurut undang-undang waris di hukum waris yang XII
Contoh  Tes
hukum waris perhitungan warisan Indonesia terdapat dalam Tertulis  Buk
 Mendiskusikan tentang undang-undang waris
u-buku
contoh-contoh pelaksanaan waris
menurut hukum adat
 Memperagaka yang
n cara-cara relevan.
menghitung
pembagian warisan
secara Islam


STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
ALOKASI WAKTU : 4x 45 menit

37.1.Menjelaskan  Perkembanga  Membaca literatur tentang  Mampu  Tug 2 jam  Buk
perkembanga n Islam di dunia perkembangan Islam di dunia menjelaskan as individu u PAI kelas
n Islam di perkembangan Islam XII
 Mendiskusikan  Tes
dunia di dunia
perkembangan Islam di dunia Tertulis  Inter
 Mampu net
manfaat yang dapat u-buku
diambil dari sejarah yang
perkembangan Islam relevan.
di dunia.  Inter
net
37.2.  Perkembanga  Mengidentifikasi  Menyebutkan  Tug 1 jam  Buk
contoh n Islam di dunia perkembangan Islam di dunia contoh as individu u PAI kelas
perkembanga perkembangan Islam XII
 Mendiskusikan contoh  Tes
n Islam di di dunia
perkembangan Islam di dunia. Tertulis  Inter
dunia
 Mampu net
memberikan contoh  Buk
perkembangan Islam u-buku
di dunia yang
relevan.
37.3  Hikmah  Mengidentifikasi  Mampu  Tug 1 jam  Buk

perkembangan Islam perkembangan Islam di dunia. mengidentifikasi as individu u PAI kelas
hikmah dari
di dunia  Mendiskusikan hikmah hikmah  Tes XII
perkembanga
perkembangan Islam di dunia. perkembangan Islam Tertulis  Inter
n Islam di
di dunia. net
dunia.  Mempresentasikan hasil
diskusi tentang hikmah  Mampu  Buk
perkembangan Islam di dunia. menjelaskan hikmah u-buku
perkembangan Islam
di dunia. 
yang
relevan.
Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


Silabus Pendidikan Agama Islam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pendidikan Agama Islam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

1.2 Menyebutkan  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Mampu  2 jam  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan pengertian  Mampu  Tuga  Al-

4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-contoh  Mampu  Tuga 1 jam  Buk

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

4.3 Membiasakan  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-contoh  Menunjukkan  Tuga 1 jam  Buk

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

6.1 Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-kisah  Mampu  Tug 2 jam  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi perilaku  Mampu  2 jam  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

8.1 Menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Mampu  2 jam  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan  Tuga 2 jam  Al-

9.2 Menampilkan Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-contoh  Mampu  Tuga 2 jam  Al

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA SEKOLAH : SMK SMTI PONTIANAK

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan perundang-  Menjelaskan  Tug 3 jam  Buk

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

11.2 .Menyebut- Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Mampu  Tug 2 jam  Buk