TUGAS 5

EVALUASI PEMBELAJARAN
 1. Matriks evaluasi hasil capaian setiap CPMK

Tabel 1 EVALUASI PEMBELAJARAN MATA KULIAH SISTEM

PEMROSESAN SINYAL TA 2021/2022 PRODI S1 TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK UNTAD

CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3

NAMA STAMB TOTAL KRITER TOTAL KRITER TOTAL KRITER
NO TUGAS TUGAS TUGAS TUGAS TUGAS TUGAS
MAHASISWA UK SKOR IA SKOR IA SKOR IA
1 2 1 2 1 2
MUHAMMAD F44422 SANGA SANGA SANGA
1 FAJAR 001 86 85 85,5 T BAIK 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
F44422 SANGA SANGA SANGA
2 ANDI ASRAR.M 003 90 85 87,5 T BAIK 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
F44422 KURAN KURAN KURAN
3 moh. riski 005 85 0 42,5 G 0 0 0 G 0 0 G
Gede Antara F44422 KURAN KURAN KURAN
4 Dwipayana 007 85 0 42,5 G 0 0 0 G 0 0 G
f444220 SANGA KURAN KURAN
5 AFRI OLAN 09 85 85 85 T BAIK 0 0 0 G 0 0 G
F44422 SANGA KURAN KURAN
6 Alfan Ajis 011 85 85 85 T BAIK 85 42,5 G 0 0 G
Theofilus F44422 SANGA KURAN SANGA
7 Tengase 013 85 85 85 T BAIK 10 0 5 G 85 85 T BAIK
KEBEKIRIMIN F44422 SANGA SANGA SANGA
8 UNUE 015 85 85 85 T BAIK 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
 Lexi bintang F44422 KURAN KURAN KURAN
9 darma putra 017 85 0 42,5 G 85 42,5 G 0 0 G
MOH.YUSUP F44422 SANGA KURAN KURAN
10 MOH.NASIR LIRA 021 86 85 85,5 T BAIK 85 0 42,5 G 0 0 G
F44422 KURAN SANGA SANGA
11 NUR SYIFAH 023 86 0 43 G 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
Aditya Rafael F44422 SANGA KURAN SANGA
12 Londong 025 90 85 87,5 T BAIK 0 85 42,5 G 85 85 T BAIK
F44422 SANGA KURAN SANGA
13 MOH. FAUZAN 027 85 85 85 T BAIK 0 85 42,5 G 85 85 T BAIK
PERONIKA
DEVERINA F44422 SANGA KURAN SANGA
14 PARORRO 029 85 85 85 T BAIK 85 10 47,5 G 85 85 T BAIK
F44422 SANGA SANGA SANGA
15 Henri Eden 033 85 85 85 T BAIK 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
F44422 SANGA SANGA SANGA
16 Rani Marsyani 035 85 85 85 T BAIK 85 85 85 T BAIK 85 85 T BAIK
F44422 SANGA KURAN KURAN
17 SYARA AMELIA 043 85 85 85 T BAIK 85 0 42,5 G 10 10 G
F44422 SANGA SANGA KURAN
18 ALEXANDER 047 90 85 87,5 T BAIK 85 85 85 T BAIK 0 0 G

Kriteria :
Sangat Baik : ≥ 80
Baik : 70 –
79
Cukup : 60 – 69
Kurang : < 60
2. Analisis hasil CPMK

Tabel 2 Persentase Hasil Capaian Pembelajaran MK Big Data

Kelas (n= 18) Persentase Kriteria Telaah

CPMK KRITERIA hasil
Jumlah %
Pencapaian
CPMK

Sangat 14 77,7 Tugas yang

CPMK baik 77,7 Memuaskan diberikan
1 cukup mudah
Baik 0 0
dan kriteria
Cukup 0 0 tidak ketat

Kurang 4 22,2

Sangat 10 55,5
CPMK baik 55,5 Tidak
2 memuaskan Tugas yang
Baik 0 0 diberikan tidak
dikerjakan,
Cukup 0 0 tugas cukup
mudah karena
Kurang 8 44,4 presentasi
yang
mengerjakan
mendapatkan
nilai rata-rata
cukup tinggi

Kriteria Evaluasi Capaian :

Sangat memuaskan = jika ≥ 80% mahasiswa sangat baik dan

baik dalam mencapai CPMK
 Memuaskan = Jika 70%-79% mahasiswa sangat baik
dan baik dalam mencapai CPMK

Kurang memuaskan = jika 60%- 69% mahasiswa sangat baik

dan baik dalam mencapai CPMK

Tidak memuaskan = jika < 60% mahasiswa sangat baik dan

baik dalam mencapai CPMK

3. Kesimpulan dan Rencana Tindak lanjut (RTL):

No CPMK CPL Kesimpulan Rencana Tindak Lanjut

1. CPMK 1 P1 Sangat Dipertahankan metode
memuaskan pembelajaran

2. CPMK 2 KK 1, Tidak - revisi RPS tentang metode

KU 3 memuaskan dan pengalaman belajar yaitu
diperlukan Latihan mandiri
terlebih dahulu dan
melengkapi instrumen praktik
- Membuat inovasi
pembelajaran dengan case
studi yang relevan dengan
dunia industri dan monitoring
progres tugas
 EVALUASI PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA

INPUT

Petunjuk:
1. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui proses
pembelajaran/perkuliahan oleh Dosen Prodi Teknik Elektro
Universitas Tadulako
2. Mahasiswa mendapat kepercayaan sebagai responden dan dimohon
kiranya mengisi instrumen ini sesuai dengan pengalaman,
pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya
3. Partisipasi Saudara untuk mengisi instrumen ini secara obyektif
sangat besar artinya bagi Prodi Teknik Elektro Universitas Tadulako
guna mendapatkan masukan yang akurat dalam rangka perbaikan dan
peningkatan pelayanan Dosen ke depan
4. Jawaban Saudara dijamin kerahasiaan dan tidak memiliki dampak
negatif dalam bentuk apapun
5. Pilihlah salah satu alternatif penilaian yang disediakan dengan
cara mencentang(√ ) pada kolom yang tersedia yaitu:
1 = Kurang Baik/Kurang
Memuaskan 2 = Cukup Baik/Cukup
Memuaskan 3 = Baik/Memuaskan
4 = Sangat Baik/Sangat Memuaskan

Skala
No Pertanyaan
1 2 3 4
1
Kontrak perkuliahan disampaikan dan perkuliahan
dilaksanakan sesuai kontrak

2
Penguasaan materi oleh dosen

3
Dosen menyediakan waktu dan diskusi dengan
mahasiswa terkait mata kuliah
4
Perkuliahan dimulai dan diakhiri tepat waktu
 5
Dosen menanggapi pertanyaan dan kesulitan yang
dialami mahasiswa saat perkuliahan

6
Kemampuan mengelola kelas dan menciptakan
kenyamanan belajar
7
Penggunaan media pembelajaran untuk
memudahkan mahasiswa
8
Mahasiswa dikonfirmasi untuk mengumpulkan
tugas dan hasil penilaian dosen
9
Mengerjakan tugas Big Data tidak tepat waktu

10
Jika ada ujian tidak belajar dengan giat dan tekun

11
Mata kuliah Big Data merupakan mata kuliah
yang sulit

PROSES

Petunjuk:

1. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui proses

pembelajaran/perkuliahan oleh Dosen Prodi Teknik Elektro
Universitas Tadulako
2. Saudara mendapat kepercayaan sebagai responden dan dimohon kiranya
mengisi instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan,
persepsi, dan keadaan yang sebenarnya
3. Partisipasi Saudara untuk mengisi instrumen ini secara obyektif
sangat besar artinya bagi Prodi Teknik Elektro Universitas Tadulako
guna mendapatkan masukan yang akurat dalam rangka perbaikan dan
peningkatan pelayanan Dosen ke depan
 4. Jawaban Saudara dijamin kerahasiaan dan tidak memiliki dampak
negatif dalam bentuk apapun
5. Pilihlah salah satu alternatif penilaian yang disediakan dengan
cara mencentang(√ ) pada kolom yang tersedia yaitu:

1 = Kurang Baik/Kurang

Memuaskan 2 = Cukup Baik/Cukup

Memuaskan 3 = Baik/Memuaskan

4 = Sangat Baik/Sangat Memuaskan

Skala
No Pertanyaan
1 2 3 4
1
Apakah materi perkuliahan atau bahan ajar dosen
sudah terkini?
2
Apakah materi sudah sesuai dengan mata kuliah?

3
Apakah sarana perkuliahan sudah baik?
4
Apakah sarana dan penunjang praktikum di prodi
sudah baik?

5
Apakah kurikulum yang diberikan sudah sesuai CPL?

6
Apakah strategi pembelajaran sudah sesuai dengan
mata kuliah ini?
7
Apakah metode dan model pembelajaran sudah
sesuai dengan mata kuliah ini?
 8
Apakah media penunjang pembelajaran sudah sesuai?

9
Apakah cara mengajar dosen dalam mata kuliah ini
telah berhasil membantu mahasiswa belajar secara
baik?
10
Apakah cara belajar mahasiswa dalam mata kuliah ini
efektif?

11
Pada saat praktek di kelas dosen tidak ikut serta
membantu mahasiswa hanya menilai saja
12
Membahas hasil pekerjaan mahasiswa di kelas
13
Dosen memberikan informasi kepada mahasiswa
jika akan ada ujian
14
Dosen tidak memberikan umpan balik terhadap
proses pembelajaran di kelas

PENILAIAN ASPEK AFEKTIF

Nama :

Mata Kuliah : Big Data

Kelas :

Kegiatan Pembelajaran :

Penilaian
Sikap dan Nilai
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

Memperhatikan penjelasan dosen

 Memperhatikan media pembelajaran

Menjawab pertanyaan yang diajukan

oleh dosen

Serius dalam mengikuti pembelajaran

Diskusi dalam kelompok berjalan

secara efektif dan kondusif

Mampu menyimpulkan hasil

pembelajaran

Mengomentari gagasan dari teman

sekelompok agar gagasan tersebut
menjadi lebih sempurna

Mengungkapkan gagasan apabila

mempunyai ide yang lebih baik dari
yang sudah ada

Keterangan : Sangat baik (2), Baik (1), Tidak Baik (0)

Rentang penilaian :

Memperhatikan penjelasan dosen

● Sangat baik (Memperhatikan dosen dengan serius, tidak bercanda

dengan teman, dan antusias dalam pembelajaran) = 2
● Baik (Memperhatikan penjelasan dosen, sesekali bercanda dengan teman)
=1
● Tidak baik (Tidak memperhatikan penjelasan dosen, sering
bercanda dengan teman) = 0

Memperhatikan media pembelajaran

● Sangat baik (Memperhatikan dengan serius, tidak bercanda

dengan teman, dan antusias melihat media pembelajaran) = 2
● Baik (Memperhatikan media pembelajaran, sesekali bercanda
dengan teman) = 1
● Tidak baik (Tidak memperhatikan media pembelajaran, sering
bercanda dengan teman) = 0

Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru

● Sangat baik (Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen dengan

jawaban yang sesuai dengan yang ditanyakan) = 2
● Baik (Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen kurang tepat dari
yang ditanyakan) = 1
● Tidak baik (Tidak menjawab pertanyaan yang diajukan guru) = 0

Serius dalam mengikuti pembelajaran

● Sangat baik (Antusias dalam mengikuti pembelajaran, tidak

bercanda selama pembelajaran) = 2
● Baik (Antusias dalam mengikuti pembelajaran, sesekali bercanda
dengan teman) = 1
● Tidak baik (Tidak mengikuti pembelajaran dengan baik, sering
bercanda dengan teman) = 0

Diskusi dalam kelompok berjalan secara efektif dan kondusif

 ● Sangat baik Sering mendiskusikan prosedur, pengamatan dan
hasil praktikum) = 2
● Baik (Mendiskusikan pengamatan dan hasil praktikum saja) = 1
● Tidak baik (Tidak pernah berdiskusi) = 0

Mampu menyimpulkan hasil pembelajaran

● Sangat baik (Dapat menyimpulkan hasil pembelajaran keseluruhan ) = 2

● Baik (Dapat menyimpulkan hasil pembelajaran sebagian saja ) = 1
● Tidak baik (Tidak dapat menyimpulkan hasil pembelajaran) = 0

Mengomentari gagasan dari teman sekelompok agar gagasan tersebut menjadi

lebih sempurna

● Sangat baik (Sering mendiskusikan prosedur, pengamatan dan

hasil praktikum) = 2
● Baik (Mendiskusikan pengamatan dan hasil praktikum saja) = 1
● Tidak baik (Tidak pernah berdiskusi) = 0

Saya akan mengungkapkan gagasan apabila mempunyai ide yang lebih baik dari
yang sudah ada

● Sangat baik (Dapat mengungkapkan gagasan yang baik dan

sesuai dengan pembelajaran yang dilakukan) = 2
● Baik (Dapat mengungkapkan gagasan yang kurang sesuai
dengan pembelajaran yang dilakukan) = 1
● Tidak baik (Tidak dapat mengungkapkan gagasan sedikitpun) = 0

Penilaian akhir adalah :

NA = Jumlah skor yang didapat/jumlah skor maksimum x 100%