RPP 07. Inggris Semester 2
RPP 07. Inggris Semester 2
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
☞ Membedakankan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan materi
pembelajaran memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda
☞ Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan makna secara kontekstual terkait materi perbedaan fungsi
deskriptif lisan dan tulis terkait orang, binatang, dan benda
☞ Mempelajari teks deskriptif lisan dan tulis dengan memperhatikan pembelajaran fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan terkait orang, binatang, dan benda
☞ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
☞ Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
☞ Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi : It’s a beautiful
day!
☞ Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi komponen
Kegiatan Literasi
elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
Critical Thinking yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi It’s a beautiful day!.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai It’s a beautiful day! serta dapat:
☞ Membedakankan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan materi pembelajaran memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi
Collaboration orang, binatang, dan benda
☞ Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan makna secara kontekstual terkait materi
perbedaan fungsi deskriptif lisan dan tulis terkait orang, binatang, dan benda
☞ Mempelajari teks deskriptif lisan dan tulis dengan memperhatikan pembelajaran fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan terkait orang, binatang, dan benda
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait It’s a beautiful
Creativity
day!. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
☞ Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
☞ Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
☞ Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan
rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.
Keterangan
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Timpah Satu Atap, Guru Mata Pelajaran,