Alur Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Ulum
Fase :A
Kelas : 1 dan 2 MI
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun : Endah Hari Utari, S. Pd

TUJUAN ALUR TUJUAN Alokasi

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KELAS
waktu

Pancasila Peserta didik mampu mengenal
dan menceritakan simbol dan
sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda
Pancasila. Peserta didik mampu
mengidentifikasi dan
menjelaskan hubungan antara
simbol dan sila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
Peserta didik mampu
menerapkan nilai-nilai Pancasila
di lingkungan keluarga da n
sekolah
 mengidentifikasi simbol dan sila-
sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
 menyebutkan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
 menceritakan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila
 menjelaskan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila
1.1 mengidentifikasi simbol dan sila-
sila Pancasila dalam lambang 1 8 JP
negara Garuda Pancasila.
1. 2 menyebutkan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
1 8 JP
Garuda Pancasila.
1.3 menceritakan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
1 8 JP
Garuda Pancasila
1.4 menjelaskan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila 1 8 JP

 mengidentifikasi hubungan antara 1. 5 mengidentifikasi hubungan antara

simbol dan sila dalam lambang simbol dan sila dalam lambang
negara Garuda Pancasila. negara Garuda Pancasila. 1 8 JP
  menjelaskan hubungan antara 1.6 menjelaskan hubungan antara
simbol dan sila dalam lambang simbol dan sila dalam lambang
negara Garuda Pancasila. negara Garuda Pancasila. 1 8 JP

 Menceritakan nilai-nilai Pancasila di 1.7 Menceritakan nilai-nilai Pancasila

lingkungan keluarga dan sekolah di lingkungan keluarga dan sekolah 1 8 JP

 Menerapkan nilai-nilai Pancasila di 1.8 Menerapkan nilai-nilai Pancasila di

lingkungan keluarga dan sekolah lingkungan keluarga dan sekolah 1 8 JP

Undang-Undang Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di 1.1 mengidentifikasi aturan di

Dasar Negara mengenal aturan di lingkungan keluarga lingkungan keluarga 1 8 JP
Republik lingkungan keluarga dan
Indonesia sekolah. Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di 1.2 mengidentifikasi aturan di
Tahun 1945 menceritakan contoh sikap lingkungan sekolah. lingkungan sekolah. 1
mematuhi dan tidak mematuhi 8 JP
aturan di keluarga dan
sekolah. Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap 1.3 menceritakan contoh sikap
menunjukkan perilaku mematuhi dan tidak mematuhi mematuhi dan tidak mematuhi aturan 1 8 JP
mematuhi aturan di keluarga aturan di keluarga. di keluarga
dan sekolah. menceritakan contoh sikap 1.4 menceritakan contoh sikap
mematuhi dan tidak mematuhi mematuhi dan tidak mematuhi aturan 1 8 JP
aturan di sekolah di sekolah
menunjukkan perilaku mematuhi 1.5 menunjukkan perilaku mematuhi
aturan di keluarga. aturan di keluarga. 1 8 JP

menunjukkan perilaku mematuhi 1.6 menunjukkan perilaku mematuhi

aturan di sekolah. aturan di sekolah. 1 8 JP