ANALISIS HARI EFEKTIF

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : VIII / II
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

BULAN /TAHUN HARI / TANGGAL

NO JUMLAH
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
JANUARI 10,17, 24, 31 11,18, 25 12, 19, 26 6,13, 20, 27 7, 14, 21, 28 8, 15, 22, 29
1 22
2022 4 3 3 4 4 4
FEBRUARI 7, 14, 21 8, 15,22, 2, 9, 16, 23 3, 10, 17, 24 4,11,18, 25 5, 12, 19, 26
2 22
2022 3 3 4 4 4 4
MARET 7,14, 21,28 1,8,15,22,29, 2, 9,16,23,30 10, 17, 24, 31 4, 11,18, 25 5,12,19,26
3 26
2022 4 5 5 4 4 4
APRIL 11,25 5,12,26 6,13,27 7,14,28 1,8, 29 2,9,16,30
4 18
2022 2 3 3 3 3 4
MEI 9,23, 30 10, 17, 24, 31 11, 18, 25 5, 12, 19 6, 13, 20, 27 7, 14, 21,28
5 21
2022 3 4 3 3 4 4
JUNI 6,13 7, 14 8, 15 2, 9, 16 3, 10, 17 4,11,18
6 15
2022 2 2 2 3 3 3
JUMLAH 130

Jumlah Hari Efektif= 130:6 = 21 Minggu

Jumlah Minggu Efektif= 21 X 6 = 126 Jam Pelajaran

Mengetahui Datak, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Heribertus Edu, S.Pd Agustinus Ampur, S.Pd.

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
SEKOLAH : SMP NEGERI 1 WELAK
KELAS : VIII
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
SEMESTER : II (DUA)
Alokasi TARG
Januari Februari Maret April Mei Juni KET
Waktu ET

M
NO Kompetensi Dasar

K
TM NTM

K
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 R P
1 Membuat : HE

2 Membuat silabus, RPP dan Materi ajar

RPT Rapat Pembagian Tugas
3 Menyajikan materi pelajaran tentang
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca
atau diperdengarkan.
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
didengar.
6 6 6 3
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni 21 JP
daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
4.12
Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah,
dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan
dan tulisdengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan tentang berbagai
hal positif atas permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca.

4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan,

arahan, pertimbangan tentang berbagai hal
positif permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca

21 JP 3 6 6 6
3. 14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca

4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,

arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama

(tradisional dan moderen) yang disajikan
dalam bentuk pentas atau naskah.

4.15 Menginterprestasi drama(tradisional dan

modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar

24 JP PTS 6 6 6 6
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah
kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas.

4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas

atau naskah
 3.17 Memenemukan informasi dari buku fiksi
dan nonfiksi yang dibaca

4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari

buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
6 US 6 6 3 PAS PBR LS
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi
yang dibaca
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/ 21 JP
tertulis

4 Ulangan Harian 24
5 Ujian Tengah Semester 6 6
6 Ujian Semester 6 6 6
7 Cadangan 6 6
Jumlah waktu yang diperlukan 84 42 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
TOTAL 126 18 24 24 24 24 12
Rencana 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Pelaksa.

Mengetahui, Datak, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Heribertus Edu, S.Pd Agustinus Ampur, S.Pd.

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : VIII/II
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

ALOKASI
KETERANGAN
NO Standar Kompetensi /Kompetensi Dasar WAKTU
1 Membuat : HE
2 Membuat silabus, RPP dan Materi ajar
3 Menyajikan materi pelajaran tentang
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah) yang dibaca atau diperdengarkan.

4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang dibaca atau didengar.

3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang 21JP 7 pertemuan X 3 JP
diperdengarkan dan dibaca

4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan tulisdengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
lisan
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca.
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan aktual
dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca

21 JP 7 pertemuan X 3JP
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca
 21 JP 7 pertemuan X 3JP

4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau
naskah.
4.15 Menginterprestasi drama(tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/ didengar
24 JP 8 pertemuan X 3 JP
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau
pentas.
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah

3.17 Memenemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca

4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
18 JP 6 pertemuan X 3 JP
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca

4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/ tertulis

4 Ulangan Harian 24 JP
5 Ujian Tengah Semester 6 JP
6 Ujian Semester 6 JP
7 Cadangan 6 JP
TOTAL 126 JP

Mengetahui Datak, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Heribertus Edu, S.Pd Agustinus Ampur, S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : VIII / II
TAHUN PELAJARAN : 2021/ 2022

1. Jumlah minggu dalam satu semester : 21X 6 = 126 Jam Pelajaran

2. Jumlah Jam Pelajaran untuk Non Tatap Muka

2.1 Ulangan Harian = 24 Jam Pelajaran = 4 Minggu

2.2 Mid Semester = 6 Jam Pelajaran = 1 minggu

2.3 Ujian Semester = 6 Jam Pelajaran = 1 minggu

2.4 Cadangan = 6 Jam Pelajaran = 1 minggu

= 42 Jam Pelajaran = 7 minggu

3. Jumlah Jam Pelajaran Tatap Muka = 84 Jam Pelajaran = 14 minggu

= 42 Jam Pelajaran = 7 minggu
4. Jumlah Jam pelajaran Non tatap muka

= 126 Jam Pelajaran = 21 minggu

Mengetahui Datak, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Heribertus Edu, S.Pd Agustinus Ampur, S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 ANALISIS HARI EFEKTIF

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VIII/II
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

BULAN /TAHUN HARI / TANGGAL

NO JUMLAH
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
JANUARI 8, 15, 22, 29 9, 16, 23, 30 10,17, 24, 31 11,18, 25 12,19, 26 13, 20, 27
1 21
2018 {4} {4} {4} {3} {3} {3}
FEBRUARI 5, 12,19, 26 6, 13, 20, 27 7, 14, 21,28 1, 8, 15, 22 2, 9, 16, 23 3, 10, 24
2 23
2018 {4} {4} {4} {4} {4} {3}
MARET 5,12,19,26 6, 13, 20, 27 7, 14, 21 1,8,15,22 2,9,16,23 3, 10, 24
3 21
2018 {4} {4} {3} {4} {4} {3}
APRIL 9, 23, 30 10, 24 11, 25 12,19, 26 20, 27 14, 21,28
4 15
2018 {3} {2} {2} {3} {2} {3}
MEI 7, 14, 21,28 8, 15, 22 9, 16, 23, 30 17, 24, 31 11,18, 25 12,19, 26
5 20
2018 {4} {3} {4} {3} {3} {3}
JUNI 4 5 2
6 3
2018 {1} {1} {1}
JUMLAH 20 18 17 17 16 16 103

Jumlah Hari Efektif= 103: 6 = 17 Minggu + 1 hari= 17 Minggu

Jumlah Minggu Efektif= 17 X 4 = 68 Jam Pelajaran

Mengetahui Datak, 8 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HERIBERTUS EDU,S.Pd TELININA JAIMAN, S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : VIII / II
TAHUN PELAJARAN : 2016 / 2017

1. Jumlah minggu dalam satu semester : 17 X 4 = 68 Jam Pelajaran

2. Jumlah jam pelajaran untuk Non tatap muka

2.1 Ulangan Harian = 6 Jam Pelajaran = 1 Minggu + 2 JP

2.2 Mid Semester = 4 Jam Pelajaran = 1 minggu

2.3 Ujian Semester = 4 Jam Pelajaran = 1 minggu

2.4 Cadangan = 4 Jam Pelajaran = 1 minggu

= 18 Jam Pelajaran = 4 minggu + 2 JP

3. Jumlah jam pelajaran tatap muka = 50 Jam Pelajaran = 12 minggu + 2 JP

4. Jumlah Jam pelajaran Non tatap muka = 18 Jam Pelajaran = 4 minggu + 2 JP

= 68 Jam Pelajaran = 17 minggu

Mengetahui Datak, 8 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HERIBERTUS EDU,S.Pd TELININA JAIMAN,S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : VII/II
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

ALOKASI
NO KETERANGAN
Standar Kompetensi /Kompetensi Dasar WAKTU
1 Membuat : HE
2 Membuat silabus, RPP dan Materi ajar
3 Menyajikan materi pelajaran tentang
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
peserta didik sehari-hari,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
article a dan the, plural dan singular)
22 2 JP X 11 Pertemuan
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan be,adjective)
4.5.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang 20 2 JP x 10 pertemuan
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat orang, binatang, dan benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
 3.6 Mengidentifikas fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interrogative, simple
present tense)
20 2 JP x 10 pertemuan
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan benda, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4 Ulangan Harian 6 JP
5 Ujian Tengah Semester 4 JP
6 Ujian Semester 4 JP
7 Cadangan 4 JP
TOTAL 80 JP
Mengetahui Datak, 8 Januari 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HERIBERTUS EDU,S.Pd TELININA JAIMAN,S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

SEKOLAH : SMP NEGERI 1 WELAK

KELAS : VII
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
SEMESTER : II

Alokasi TARGER
Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KURI
KET
NO

M
TM NTM

K
K
Standar Kompetensi /Kompetensi Dasar 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 R P
1 Membuat : HE
2 Membuat silabus, RPP dan Materi ajar
3 Menyajikan materi pelajaran tentang
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda,
dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan peserta didik sehari-hari,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata
terkait article a dan the, plural dan singular)

4.4 Menyusun teks interaksi 22

transaksional lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait nama
dan jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

100%
 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat orang, binatang, benda
sesuai dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan be,adjective)
4.5.Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan 20
meminta informasi terkait sifat orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

100%
3.6 Mengidentifikas fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative, interrogative,
simple present tense)
20
4.6 Menyusun
teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
100%
4 Ulangan Harian 6 2 2 2
5 Ujian Tengah Semester 4 4 100%
6 Ujian Semester 4 4 100%
7 Cadangan 4 4 100%
Jumlah waktu yang diperlukan 62 18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
TOTAL 80 8 16 16 16 16 8
Rencana 100% 100% 100% 100% 100% 100%
 Pelaksa.

Mengetahui Datak, 8 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HERIBERTUS EDU,S.Pd TELININA JAIMAN,S.Pd

NIP. 19660613 200501 1 009 NIP.