RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN(RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan 1.Bidang Pribadi

2.Bidang Kelompok
C Topik/Tema Layanan Sehat Dalam Berteman
D Fungsi 1.Fungsi Pemahaman

2.Fungsi Pencegahan
E Tujuan Umum Agar Peserta Didik/Konseli Dapat Bijak Dalam
Memilih Circle Pertemanan
F Tujuan Khusus 1.Peserta Didik/Konseli Dapat Mendefenisikan
Mengenai Apa Itu Circle Pertemanan

2.Peserta Didik/Konseli Dapat Memahami Apa Saja

Pengaruh Pertemanan Yang Positif Dan Yang Toxic

3.Peserta Didik/Konseli Dapat Mengetahui Apakah

Circle Pertemanan Itu Positif Atau Negatif
G Sasaran Layanan Siwa/Siswi Kelas VIII
H Materi Layanan 1.Pengertian Cicrle Pertemanan

2.Pengaruh Pertemanan Yang Positif Dan Yang Toxic

3.Positif Atau Negatif Circle Pertemanan

I Waktu 2 kali Pertemuan x 4o menit
J Sumber Belajar 1.Holt Lunstad pada (2010) dampak positif dan negatif
circle pertemanan

2.https://jatim.tribunnews.com/amp/2023/01/28/arti-
kata-circle-dalam-bahasa-gaul-populer-erat-dengan-
pertemanan-ketahui-makna-dan-keuntungannya
3.Rania Erin Oktiara,(2021)upaya mendapatkan
circle pertemanan
K Metode Belajar Ceramah,Tanya Jawab
L Media/Alat Powerpoint,Video,Poster
M Pelaksanaan
 TAHAP Uraian Kegiatan
1.Tahap Awal/ 1.Membuka dengan ucapan salam dan berdoa bersama
Pendahuluan 2.Menjalin hubungan baik dengan peserta didik
3.Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4.Menanyakan kesiapan peserta didik
5.Ice Breaking untuk perkenalan/pengakraban melalui
game atau yang lainnya.
2.Tahap Inti 1.Pendidik menayangkan media slide Powerpoint yang
berhubungan dengan materi atau tema layanan
2.Peserta didik mengamati materi slide Powerpoint
yang sudah ditayangkan
3.Pendidik mengajak curah pendapat dan tanya jawab
dan menampilkan tayangan video yang berhubungan
dengan materi layanan tersebut
4.Pendidik membagi kelas menjadi 6 kelompok masing
masing kelompok sekitar5-6 orang
5.Pendidik memberi tugas kepada masing masing
kelompok
6.Peserta didik berdiskusi dengan teman kelompoknya
masing masing
7.Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya
terhadap kelompoknya didepan kelas dan anggota
kelompok lain menyanggah atau menanggapi teman
yang presentasi dan seterusnya hingga sampai selesai.
3.Tahap Penutup 1.Pendidik mengajak peserta didik untuk membuat
kesimpulan terkait dengan materi slide powerpoint
yang sudah ditayangkan
2.Pendidik memberikan kesimpulan mengenai materi
layanan dan sambil menampilkan poster yang berisi
kata kata motivasi tentang tema layanan tersebut
3.Pendidik mengajak peserta didik untuk selalu
berperilaku baik dan mengingat sang pencipta
4.Pendidik menyampaikan materi layanan yang akan
dilakukan pada hari yang akan datang
5.Pendidik membuat kesepakatan untuk kegiatan
berikutnya
6.Pendidik mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
bersalaman secara bergantian satu sama lain.
N Evaluasi
1.Evaluasi Proses Pendidik/Konselor/Guru BK melakukan evaluasi
dengan memperhatikan proses yang terjadi:
1.Melakukan refleksi hasil,setiap peserta didik
menuliskan hasil refleksi pada materi layanan dan
menulisnya dikertas yang telah disediakan.
2.Sikap atau keaktiifan peserta didik/individu dalam
 mengikuti kegiatan
3.Sistem atau cara peserta didik/individu dalam
menyampaikan pendapat dan juga bertanya
4.Cara peserta didik memberi penjelasan dari
pertanyaan pendidik/konselor/guru BK
2.Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal,antara
lain:
1.Merasakan suasana pertemuan:
(Menyenangkan/tidak menyenangkan/kurang
menyenangkan)
2.Topik yang dibahas:
(Penting/sangat penting/kurang penting/tidak penting)
3.Cara pendidik menyampaikan:
(Mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami)
4.Kegiatan yang diikuti:
(Menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk
diikuti)

………………, April 2023

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru BK

………………………….. …………………………….

NIP. NIP.