MODUL AJAR Pendidikan Agama Kristen an Budi Pekerti Fase D Kelas VII Daniel Ari Wibowo, S.Pd.KNs z PERUBAHAN DALAM ) KEHIDUPAN MANUSIA & DUNIA os Wahyu 21:1-8 Cr Nama : Daniel Ari Wibowo, S.Pd.K Email : Pengarah Materi Dimensi Beriman bertakwa kepada Tunan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; Berkebinekaan Global; Gotong Royong; Mandiri; Bernalar Kritis; dan Kreatif Alokasi Waktu : 2x2 JP (1 JP = 40 menit) Elemen Sub Elemen Allah Berkarya Allah Pencipta Capaian Pembelajaran Fase D Memahami Karya Allah dalam hidup manusia yang mengubah masa depan manusia dan dunia secara keseluruhan, mensyukuri perkembangan IPTEK dan bertanggungjawab terhadap IPTEK, memahami karya Allah melalui berbagai perubahan yang dihadirkan gereja—_ ac® = ~~ e700 FG Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Profil Pelajar Pancasila meliputi 6 dimensi, yaitu: 1. Beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2. Berkebinekaan global; 3. Gotong royong; 4. Mandiri; 5. Bernalar kritis; 6. Kreatif. Keenam dimensi ini terintegrasi dalam materi "Allah Berkarya Melalui Ciptaan-Nya" yang meliputi: 1. Beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia Peserta didik mengimani bahwa Tuhan berkarya dalam hidup manusia dan dunia int Peserta didik mensyukuri karya Allah yang mengubah kehidupan manusia dan dunia ini ke arah yang lebih baik. Berkebinekaan Global Peserta didik menghargai kertelibatan orang- orang yang ada di sekitarnya untuk ikut serta berkarya dalam mengubah dunia ini ke arah yang lebih baik yaitu saling menghargai keberagaman yang ada di tengah-tengah kehidupan mereka. ¢ Gotong Royong Peserta didik memahami bahwa kegiatan yang a dilakukan bersama teman dan orang-orang di sekitarnya akan membentuk mereka menjadi Q remaja-remaja Kristen yang menghargai sesamanya dan membuat tugas atau pekerjaan © mereka lebih mudah, ringan, dan berjalan dengan baik. Mandiri Bernalar kritis Peserta didik belajar menjalani proses o 0 pembelajaran dan mengerjakan tugas-tugas py secara bertanggung jawab dengan tetap 0 termotivasi untuk mencapai hasil yang 0 maksimal. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengkritisi dan menyikapi berbagai toptk atau kasus yang dibahas dengan mencari berbagai informasi yang dapat dipertanggung jawabkan. ev" Kreatif Drx25 & we. 2a —_ RQ Peserta didik diberi kesempatan untuk menghasilkan karya kreatif sebagai bentuk implementasi dari pemahaman yang benar terhadap topik yang dipelajari.G TP Kriteria Ketercapaian TP (Eviden Asesmen Membuat karya kreatif yang memperlihatkan karya Allah yang telah mengubah hidup manusia dan dunia. 1. Menceritakan beberapa perubahan yang terjadi di dunia ini dan di lingkungan sekitarnya. 2. Menjelaskan makna langit yang baru dan bumi yang baru menurut Wahyu 21:1-8 dan menceritakan cara menghadirkan suasana langit yang baru dan bumi yang baru di dalam kehidupan sehari- hari. Membuat kolase, kliping, atau karya kreatif lainnya tentang karya Allah yang telah mengubah hidup manusia dan dunia. w Awal: Dapat dilakukan dengan diskusi untuk mengecek pengetahuan, pemahaman, dan pengalaman peserta didik dengan menceritakan beberapa perubahan yang terjadi di dunia ini dan di lingkungan sekitarnya. * Peserta didik menjelaskan makna langit baru dan bumi baru menurut Wahyu 21:1-8 dan menceritakan cara menghadirkan suasana langit yang baru dan bumi yang baru di dalam kehidupan mereka. Peserta didik membuat kloase, kliping, atau karya kreatif lainnya tentang karya Allah yang telah mengubah hidup manusia dan dunia. ' g 0? Ai¢ vols coe ee DON F ao= — Pertemuan 1 (KKTP 1 dan 2) Kegiatan Pembuka (10 menit) * Guru menyapa peserta didik, mengisi daftar hadir, dan menghadirkan suasana kelas yang aman dan nyaman ‘* Peserta didik menyanyikan “Perintah Baru” dari Pelengkap Kidung Jemaat (PKJ) 275 dan berdoa. Guru dan peserta didik dapat memilih lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran. * Kegiatan 1 Guru melakukan apersepsi dengan meminta beberapa peserta didik secara berkelompok menceritakan beberapa perubahan yang terjadi di dunia ini, misalnya 5 tahun lalu dibandingkan tahun ini. Guru dapat secara kreatif membatasi rentang waktu atau ruang lingkupnya, misalnya 5 tahun lalu di daerah masing-masing dibandingkan dengan tahun ini. Pertanyaan panduan diskusi: 1. Apa saja perubahan yang terjadi di dunia ini 5 tahun lalu dibandingkan dengan saat ini? 2. Bagaimana dengan lingkungan atau daerah tempat tinggalmu? Perubahan apa saja yang telah terjadi 5 tahun lalu dan saat ini? 2. Perubahan fisik, misalnya rumah-rumah, gedung-gedung, jalan, jembatan, dan lain- ain. b. Perubahan sifat/kebiasaan/karakter, misalnya dulu jarang menggunakan masker, sekarang harus menggunakan masker. 3, Bagaimana kesanmu terhadap perubahan-perubahan tersebut? Jelaskan! Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya * Guru memberi apresiasi terhadap hasil kerja peserta didik dan menjelaskan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti (60 menit) ‘* Guru mengulang secara singkat pelajaran minggu sebelumnya tentang karya dan cara- cara Allah mengubah dan memperbarui hidup manusia dan dunia * Kegiatan 2: Peserta didik membaca Wahyu 21:1-8. Pembacaan dapat berlangsung secara kreatif, misalnya secara bergantian sesuai abjad, gender, bulan lahir, dan sebagainya. Setelah membaca Wahyu 21:1-8, peserta didik menganalisis teks tersebut dan mempresentasikan hasil analisisnya, Pertanyaan panduan disku! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan langit yang baru dan bumi yang baru? 2. Bagaimana kamu bisa menghadirkan suasana langit yang baru dan bumi yang baru di dalam kehidupanmu? * Guru menjelaskan Wahyu 21:1-8 dan menghubungkannya dengan berbagai perubahan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan dunia, Langit yang baru dan bumi yang baru bukan berarti langit dan bumi secara hurufiah mengalami perubahan, tetapi ketika umat bersatu menyambut dan mewujudkan kemurahan Allah dalam hidup sehari-hariKegiatan Penutup (20 menit) * Guru memberi kesimpulan tentang materi pelajaran dan mengajak peserta didik untuk merefleksikan "Perubahan yang Terjadi dalam Kehidupan Manusia dan Dunia." * Peserta didik memimpin doa penutup.Pertemuan 2 (KKTP 3) Kegiatan Pembuka (10 menit) ‘© Guru menyapa peserta didik, mengisi daftar hadir, dan menghadirkan suasana kelas yang aman dan nyaman * Peserta didik menyanyikan “Perintah Baru” dari Pelengkap Kidung Jemaat (PKJ) 275 dan berdoa. Guru dan peserta didik dapat memilih lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran. * Guru melakukan apersepsi dengan meminta beberapa peserta didik menceritakan beberapa perubahan yang terjadi di dunia ini, termasuk di lingkungan sekitar mereka * Guru memberi apresiasi terhadap peserta didik yang mau menceritakan hasil pengamatan mereka dan menjelaskan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran hari ini Kegiatan Inti (60 menit) * Guru mengulang secara singkat pelajaran pada pertemuan 1 tentang berbagai perubahan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan dunia. Guru mengingatkan peserta didik tentang Wahyu 21:1-8 yang menegaskan bahwa kita pun dapat menghadirkan Kerajaan Allah di dalam kehidupan kita, yaitu jika kita melakukan firman Tuhan dan mewujudkan cinta kasih Allah dalam hidup kita sehari-hari. Untuk mendalami cara Allah memulihkan dunia, peserta didik akan membuat sebuat karya kreatif. * Kegiatan 1 Peserta didik membuat kolase, kliping, atau karya kreattf lainnya yang berisi tentang cara Allah memulihkan dunia ini. Cara Allah memulihkan dunia ini melalui sebuah proses yang juga melibatkan manusia untuk ikut terlibat dalam pemulihan tersebut. Hal ini bukan karena Allah tidak mampu mengerjakannya, tetapi karena Allah ingin melibatkan manusia sebagai ciptaan Allah yang dikasihi-Nya. Oleh sebab itu, kolase atau kliping sebaiknya: 1. Peserta didik dapat memilih gambar atau cerita di koran atau majalah yang memperlihatkan proses perubahan tersebut, dari sesuatu sebelum terjadi perubahan, sedang terjadi perubahan, dan hasil akhir dari perubahan tersebut. Guru dapat mengingatkan bahwa proses pemulihan dunia ini masih terus berlangsung. 2. Peserta didik menulis tema/quote/slogan untuk kolase yang dibuat. Peserta didik mempresentasikan hasil karya berupa kolase atau kliping Kegiatan Penutup (10 menit) * Guru memberi kesimpulan tentang materi pelajaran dan mengajak peserta didik untuk merefleksikan pelajaran hari ini dengan kembali menyanyikan “Perintah Baru” dari Pelengkap Kidung Jemaat (PKJ) 275. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu ini sambil merenungi kalimat-kalimat yang di dalam bait-bait lagu tersebut. ‘* Peserta didik memimpin doa penutup.Perubahan yang Terjadi dalam Kehidupan Manusia dan Dunia * Pada pertemuan sebelumnya dijelaskan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi di dunia ini tentu harus disertai dengan perubahan dalam karakter manusia. Berbagai masalah dan pergumulan yang dihadapi manusia membuatnya semakin berhikmat dan bertumbuh di dalam Tuhan. * Pada materi ini, peserta didik akan belajar dari Wahyu 21:1-8 untuk menegaskan tentang keutuhan umat dalam menyambut dan mewujudkan kemurahan Allah dalam hidup sehari-hari. Wahyu 21:1-8 dipilih karena menjelaskan tentang pengharapan manusia yang berada di dalam berbagai tekanan. Di tengah-tengah situasi tersebut, manusia merindukan sebuah situasi yang lebih baik, tidak ada air mata, dan tidak ada kebencian. Penggambaran tentang Allah yang bertakhta di kerajaan-Nya menjadi harapan umat pada saat itu. Teks ini bukan hanya bercerita tentang Kerajaan Allah yang akan datang, tetapi Kerajaan Allah yang saat ini juga hadir di dalam hidup manusia dan dunia ini Langit baru dan bumi baru hadir jika manusia menghadirkan Allah di tengah-tengah kehidupan mereka, sehingga kebencian berubah menjadi kebaikan. Oleh sebab itu, umat- Nya dipanggil untuk menghadirkan Allah di dalam hidup mereka yaitu membagikan kasih, sukacita, dan damai sejahtera, sehingga dunia ini penuh dengan orang-orang yang selalu rindu untuk membagikan kebaikan dan cinta kasih. * Persoalan-persoalan yang terjadi di sekitar kita mengundang rasa empati kita untuk ikut merasakan penderitaan dan pergumulan sesama. Di tengah-tengah penderitaan tersebut, kita diajak untuk menjadi saluran berkat-Nya. Allah berkarya di tengah-tengah penderitaan umat-Nya dengan mengutus anak-anak-Nya untuk menolong sesamanya Dengan membagikan kasih Allah kepada sesama, maka kita ikut menghadirkan Kerajaan Allah di tengah-tengah dunia ini. Sebab, Kerajaan Allah hadir ketika ada kasih, sukacita, dan damai di dalam dan di tengah-tengah hidup manusia. Dan ini adalah pengharapan yang mesti diwujudkan.PERTEMUAN f Kegiatan 1 1. Apa saja perubahan yang terjadi di dunia ini 5 tahun lalu dibandingkan dengan saat ini? 2. Bagaimana dengan lingkungan atau daerah tempat tinggalmu? Perubahan apa saja yang telah terjadi 5 tahun lalu dan saat ini? a. Perubahan fisik, misalnya rumah-rumah, gedung-gedung, jalan, jembatan, dan lain- lain. b. Perubahan sifat/kebiasaan/karakter, misalnya dulu jarang menggunakan masker, sekarang harus menggunakan masker. 3, Bagaimana kesanmu terhadap perubahan-perubahan tersebut? Jelaskan! Kegiatan 2 1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan langit yang baru dan bumi yang baru menurut Wahyu 2121-8? 2.Bagaimana kamu bisa menghadirkan suasana langit yang baru dan bumi yang baru di dalam kehidupanmu? PERTEMUAN 2 Kegiatan 1 1.Peserta didik dapat memilih gambar atau cerita yang ada di koran atau majalah yang berisi tentang cara Alalh memulihkan dunia 2,Peserta didik menulis tema/quote/slagan untuk kolase yang dibuat.PERTEMUAN 1 1. Penilaian Pengetahuan: Tertulis Kegiatan 2 No. Indikator Butir Instrumen Skorrenlier 1 2 3 4 1+ Memahamimaksud —_Jelaskan apa yang fangit yang baru dimaksud dengan dan bumi yang langit yang baru dan baru dalam Wahyu —bumi yang baru! 21:1-8 2 | Menjelaskan cara Bagaimana kamu bisa menghadirkan menghadirkan fangit yang baru suasana langit yang dan bumi yang baru dan bumi yang baru dalam baru di dalam kehidupan sehari-_kehidupanmu? hari Keterangan: Keterangan Skor Penilaian Rentang Nilai 4 jika jawaban benar dan sangat lengkap 86 - 100 3 jika jawaban benar 74-85 2 jika jawaban benar 56-70 1 jika jawaban benar <55 Skor = Skor Perolehan x 100 ‘Skor Maksimal2. Penilaian Sikap (Penilaian dilakukan sepanjang proses pembelajaran) Kegiatan 1 Berpartisipasi Menghargai Mengerjakan No. Nama secara aktif pendapat tugas dengan Total teman penuh tanggung jawab a{}2]}3]4]a]}2]a}4}4]2])3]a 4 2 3 4 5 dst. Keterangan: Keterangan Skor Penilaian Rentang Nilai 4 jika jawaban benar dan sangat lengkap 86 - 100 3 jika jawaban benar 71-85 2 jika jawaban benar 56-70 1 jika jawaban benar <55 Skor = 00 ‘Skor Perolehan x 1 ‘Skor MaksimalPERTEMUAN 2 1. Penilaian Keterampilan Skor Penilaian Produk Aspek 1 2 Sesuai Sesuai dengan tema] dengan tema, Te dan | namun belum ema menunjukkan| menampakka kemampuan | 1 sikap kritis 2 berpikir krits » | Produk yang) Produk yang ) folase, dihasilkan | _dinasiikan k iping, mempehatiy mempertnatk atau : an keindahan| an keindahan, O) 224 | keindahan |"erapinan | nemun uae ya dan kesesual] menunjukkan kreatif warna atau | kerapihan lainnya bentuk Produk yang | Produk yang dikerskan’ | dkerakan ‘ rmenunjukka Kerjasama |"kenacama’| "keva sama yang sangat | yang baik, alk dan | namun masih memperlinatk| _tampak ‘an Kualitas | Kebergantung tiap individu | _an kepada satu atau dua anggota kelompok Produk Produk Aiselesaikan | eselesaikan jengan jengan Tepat Waktu | wntacdan | tuntae tepatwaktu | —_namun melewati batas waktu van: ditentukan Drx25 Lo een & ane Sesuai dengan tema, ‘namun tidak memperlihatk an kemampuan berpikir kritis Produk yang dihasifkan, memperlihatk an keindahan, ‘namun tidak rapih dan tidak ‘menunjukkan bentuk yang jelas. Produk yang aiken belum ‘menunjukkan kerja sama dan masih tampak kebergantung an kepada satu atau dua anggota kelompok Produk diselesaikan tepat waktu, namun belum tuntas. Tidak sesuai dengan tema Produk yang dihasilkan’ belum memperlihatk an keindahan, kerapiham dan kesesuaian warna atau bentuk Produk yang dikerjakan tidak memperlihatk an kerja sama yang baik, bahkan sangat individualitis Produk tidak diselesaikan tepat waktu jan tidak tuntas Total Nilai : } r: PERINTAH BARU | Pelengkap Kidung Jemaat 275. Syair: Yamuger 1998; lagu: anonim 3 Perintah baru kuberi padamu, p agar di antara kamu saling mengasihi sama seperti Aku mengasihimu, sehingga orang akan tau engkau murid-Ku, jikalau saling mengasihi Sehingga orang akan tau engkau murid-Ku, jikalau saling mengasihi. sika guru dan peserta didik belum mengenal lagu tersebut, dapat belajar dari tink: https://www.youtube.com/watch?v=5_AoTIMNIDI* Kolase: komposisi artistik yang dibuat dari berbagai bahan (dari kani, kertas, kayu) yang ditempelkan pada permukaan gambar. * Langit yang baru dan bumi yang baru: metafora tentang Kerajaan Allah yang akan datang. Namun, Kerajaan Allah pun sudah terjadi jika manusia mewujudkan cinta kasih Allah kepada sesama manusia dan seluruh ciptaan. © Perubahan: hal (keadaan) berubah; peralian; pertukaran.ee a ewe eA Barclay, William.1996. Pemahaman Alkitab setiap hari: Galatia Efesus. Jakarta: BPK GM. Barclay, William.1996. Pemahaman Alkitab setiap hari: Kitab Wahyu kepada Yohanes pasal 6-22. Jakarta: BPK GM Lembaga Alkitab Indonesia. 2004. Alkitab dengan kidung jemaat. Jakarta: LAL Lembaga Alkitab Indonesia. 2011. Alkitab edisi studi. Jakarta: LAI. Mangunwijaya, Y. B. 2020. Menumbuhkan sikap religius anak-anak. Jakarta: Kompas. Yamuger. 2004. Pelengkap kidung jemaat. Jakarta: Yayasan Musik Gereja Indonesia.