RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan 1D Negeri 07 Sanggau Kelas /Semester 5/2 Terna Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7) Sub Tema Peristiwa Kebangsaan Sepular Prokiamasi Kemedekaan (Sub Tema 2) Muatan Terpadu—_: Bahasa Indonesia, IPA, SBdp Pembel ranke 2 Alokasi waktu ‘hari ST el A KOMPETENS! INTI 4. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, dsiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang diumpainya di rumah, di sekolah dan dtempat bermain. 4, Menyajkan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mula, KOMPETENSI DASAR Muatan: Bahasa Indonosia 'No_| Kompetensi Dasar Indikator 3.8 | Menggali informasi penting dari teks [3.5.1 | Mengelahul langkah-langkah narasi sejarah yang disajitan secara mencar informasi penting pada lisan sebuah teks. ddan tulis menggunakan aspek: apa, di| 3.5.2 | Menjelaskan informasi_penting ‘mana, kapan, siapa, mengapa, dan yang terdapat pada teks dengan bbagaimana menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. @ZB_| Memaparkan laformasi penting dari teks | 4.5.1 | Mempresentasikan informasi narasi sejarah menggunakan aspek: apa, penting yang tedapat pada sebuah di mana, kapan, siapa, mengapa, dan teks dengan menggunakan bagaimana serta kosakata baku dan kosakata dan kalimat yang tepat. kalimat efekti 4.2 | Menyajikan penting dan tidak ppenting yang terdapat pda sebuah foks. Muatan: IPA. No_| Kompetensi Dasar Tndikator 3.7 |Menganalisis pengaruh Kalo terhadap | 3.7.1 | Menjelaskan pengaruh kalor erubahan suhu dan wujud benda dalam terhadap perubahan wujud benda kehidupan sehari-har 3.7.2 | Mengetahui pengaruh kalor {erhadap perubahan wujud benda. “ZT | Melaporkan hasil percobaan_pengaruh | 4.7.1 | Mempraktixkan percobaan tentang kalor pada benda engaruh kalor terhadap Perubahan wujud benda. 4.1.2 | Mendiskusikan pengaruh kalor torhadap perubahan wujud benda.. Dipindai dengan CamScannerKompetensiDasar indikator ‘Memahami pola lantai dalam tari kreasi| 3.3.1 | Menjelaskan pola Tanta yang daerah terdapat dalam kreasi tar daerah Mengidentifikasi pola lantai dalam ee j bresel teridecrah___| 43 | Mempraktikkan pola lantai ps Menyebutkan pola lantai pada tari kreasi daerah, gerak tari kreasi daerah. 4.3.2 | Memperagakan gerak tari dengan pola lantai yang benar. C. TUJUAN 4. Dengan melakukan percobaan, siswa mengetahui kalor dapat menyebabkan perubahan ‘wujud benda dengan penuh tanggung jawab. 2. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifkasi peristiva-peristiwa yang terjadi sebelum pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan dengan penuh kepedulian, 3. Dengan bercerita, siswa dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa setelah pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan dengan penuh kepedulian. 4, Dengan mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan gerak tari dengan pola lantai yang benar. Karakter siswa yang diharapkan : Religius Nasionalis, Mandiri Gotong-royong Integritas D. MATER! 1. Teks bacaan yang berjudul Proklamasi Kemerdekaan’. 2. Perubahan wujud benda yang di sebabkan oleh kalor. 3. Pola lantai dalam tari kreasi daerah. ristiwa Menjelang dan Sesudah Pembacaan Teks E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan —: Scientific Strategi Cooperative Leaming Teknik Example Non Example Metode Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kogiatan | Deskripsi Kegiatan _ Pembukaan | 7. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan | 10 menit kabar dan mengecok kehadiran siswa, 2. Kelas dilanjutkan dengan do'a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do'a adalah siswa siswa yang har ini datang paling awal. (Religius dan Integritas) 3. Sigwa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita 4, Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional | Guru memberikan —penguatan tentang —pentingnya | ‘menanamkan semangat Nasionalisme. | 5. Pembiasaan membaca/ menulis) mendengarkarv berbicara | ‘selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh dunia, Kesehatan, keborsihan, makanan/minuman sehat , cerita’ inspirasi dan motivasi . Setelah membaca guru ‘menjelaskan tujuan koglatan literasi dan mengajak siswa ‘mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut: ‘+ Apajudul bacaan ‘+ Apa yang tergambar pada isi bacaan. Dipindai dengan CamScannerisi dengan calatan Whusus asl pongamaian terhadap skep yang, menunivKan Lela memati Ne ele nophental mad ‘sangat baik hingga yang Sen en A Lemar Salen te jai data dalam rekapitulasi H. Remedial dan Pengayaan 1. Romedial 7 Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami maser, ‘secara baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki ketrampilan dan Pemahaman yang sesuai 2. Pengayaan "Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari untuk memambah wawasan dan pemahaman siswa. 1. SUMBER DAN MEDIA se buks Pedoman Guru Tema 7 Kelas 5 dan Buku Siswa Toma 7 Kelas 5 (Buku Tematk Ferada Kurkulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) Buku Sekolahnya Manusia, Munif Chat Media pembelajaran SDIMI untuk Kelas § Video'slide dari Internet. Lirik lagu "Hari Merdeka’. ‘lat iring lagu sederhana. Fa tostany peristwa sebelum dan sosudah pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan. ‘lat dan bahan percobaan perubahan wujud benda karena panas atau kalor. enoosen Refleksi Guru: Catatan Guru 1. Masalah 2. Ide Baru 3. Momen Spesial Mengetahui ‘Sanggau, 3 Maret 2023 Kepala SD Negeri 07 Sanggau ‘Guru Kelas 5 i, } mil, / Rahmawai Ip, 19680521 198606 2 009 up. 19840612 198907 2.002 Dipindai dengan CamScanner